1、山東省淄博市2019 屆高三語文一模試卷（含答案純WORD 版）一、現(xiàn)代文閱讀(36 分)（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題。宰牛本是一項謀生的技能，而莊子筆下的庖丁解牛卻升華為精妙的藝術表演。庖丁說：“ 臣之所好者，道也，進乎技矣。 ”技者，技術與技巧也；道者，內在規(guī)律也。人只有領悟內在規(guī)律、順勢而為，才能在行動中表現(xiàn)得天機自運、出神入化。文藝創(chuàng)作境界之高下，往往與創(chuàng)作者重“ 技”還是重 “ 道” 密切相關。詩有詩法，畫有技法，對創(chuàng)作者來說，掌握“技”并不太難，只要勤學苦練，便能駕輕就熟。而“道” 的境界， 則絕非常人所能企及，它需要極精微的感受、極

2、透徹的洞察、極忘我的投入，即所謂 “不瘋魔，不成活 ” 。就文藝作品而言，“ 技”表現(xiàn)為形式、工巧，“ 道” 表現(xiàn)為內涵、神妙。同樣寫夏景，“ 荷風驚浴鳥，橋影聚行魚 ” 是“技” ，“ 荷風送香氣，竹露滴清響” 則入 “道 ”；同樣是畫 “深山藏古寺 ”，在重巒疊嶂中露古剎一角是 “技”，老和尚以瓢舀泉水入桶則為“道 ”?究竟如何超越 “技” 的層面，抵達 “道 ”的化境？重視美育是一條切實的路徑。蔡元培說：“ 美育者，應用美學理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！?美育以情感為核心，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨，使人們具有美的理想、美的素養(yǎng)，具有欣賞、創(chuàng)造美的能力。我國傳統(tǒng)文化里儒、道、佛三家，

3、審美旨歸總體上都是“和諧 ”。儒家側重人與人關系的和諧，道家側重人與自然關系的和諧，佛家側重人與自我內心關系的和諧。雅正、飄逸、寧靜之美，表面上各有不同，但究其實質，皆為“ 和諧 ”。仁愛、寬恕、謙恭、誠信的道德追求，對立統(tǒng)一、周而復始的圓形思維方式，剛柔并濟、陰陽相生的強身健體之道，一同滋養(yǎng)華夏民族的身心與情感，化育 “文質彬彬 ” 的完美君子人格。先學做人，后學為文，有堅實的“美育 ”作為基礎，“ 美術 ”方能事半功倍、水到渠成。那么，藝術創(chuàng)作之“ 道” ，當如何體察、如何感悟？“道 ”蘊藏于廣闊的社會生活深入體察民生民情，努力開闊視野胸襟，作品才會有深刻的內涵與蓬勃的生命力。生活，是創(chuàng)作

4、的“源頭活水 ” ，有了它，才情方能如 “萬斛泉涌，不擇地而出 ” ，一代有一代之文藝，無論形式，還是內涵，都會隨時代的發(fā)展而更新、嬗變，只有投身于時代洪流，感受時代的風云變幻，才能產生充沛、澎湃的激情，才能創(chuàng)作出有血有肉的動人篇章。文藝是時代前進的號角，最能代表時代風貌，引領時代風氣。在闊步走向民族復興的新時代，文藝工作者要成為時代風氣的先覺者、先行者，就要通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美，弘揚中國精神、凝聚中國力量。“ 道” 蘊藏于博大精深的優(yōu)秀文化遺產。要多讀多學，從中汲取豐厚的營養(yǎng)。一切文學藝術都離不開孕育它的文

5、化傳統(tǒng)。歌德曾說： “ 每逢看到一位藝術大師，你總可以看出他汲取了前人的精華，正是這種精華培育出他的偉大。 ” 一個人的品格、修養(yǎng)、才思，離不開前人作品的潛移默化。只有善于從前人的精神財富中汲取營養(yǎng)，才能強大自己的心靈、高尚自己的品格、豐沛自己的才情、敏銳自己的藝術感受力與表現(xiàn)力，創(chuàng)造出與偉大時代相匹配的 “ 大藝術 ” 。文藝創(chuàng)作，離不開“ 技術 ”的訓練，但更得益于“道 ”的體悟。（摘白趙海菱文藝的“ 技”與“ 道” ，光明日報2018 年 12 月 l1日）1. 下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3 分）A. 人只有領悟 “ 道” 并依 “道”而行，才能在行動中達到如庖丁解牛

6、般出神人化的境界。B. 文藝創(chuàng)作要超越 “ 技” 的層面，抵達 “道”的化境，創(chuàng)作者要切實重視美育這條路徑。C. 詩有詩法，畫有技法，藝術之 “ 技” 是有關藝術創(chuàng)作的形式與技巧，需要創(chuàng)作者勤學苦練。D. 藝術之 “ 道”就是有關藝術創(chuàng)作的內涵、神妙與規(guī)律，是做人的道德追求與文化遺產。1.D （ “是做人的道德追求與文化遺產”說法不準確）2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分）A. 文章首段運用了例證法，用庖丁解牛的故事論述了“技 ”與“道 ”的內在關系。B. 文章第二段選取詩句進行對比論證，從理論上詳細地分析了“技 ”與 “道”的區(qū)別。C. 文章多處運用了引證法，引用了蔡元培

7、、歌德等人的名言，使自己的論證有說服力。D. 文章重點論述了藝術創(chuàng)作之 “道 ”，分別從道的內涵、實現(xiàn)道的途徑等方面進行了分析。2.B （“ 從理論上詳細地分析了 技與 道 的區(qū)別 ”說法有誤，第二自然段選擇具體詩句，只是點明 “ 技” 與“道” 在表現(xiàn)上的不同，沒有從理論上詳細地分析）3. 根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（3 分）A. 依照原文觀點推斷，同樣寫天涯羈旅，“樹頭蜂抱花須落 ”是“ 技” ，“無邊落木蕭蕭下 ”則入 “道 ”。B. 我國傳統(tǒng)文化里儒、道、佛三家雖然其內涵各不相同，但究其本質是一致的。C. 重“ 技” 還是重 “ 道” ，關系著文藝創(chuàng)作境界的高下，創(chuàng)作者只能從“

8、道 ”上下功夫。D. 文藝代表時代風貌，引領時代風氣，文藝工作者也必將通過優(yōu)秀作品書寫時代的要求。3.A （ B 項“ 但究其本質是一致的”說法錯。C 項“ 創(chuàng)作者只能從 道上下功夫 ” 說法錯誤，原文最后一1段說 “ 文藝創(chuàng)作，離不開技術 的訓練，但更得益于 道的體悟 ” 。D 項中 “ 文藝工作者也必將通過優(yōu)秀作品書寫時代的要求”說法不妥，把宏觀要求當成了必然要求）（二）實用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成46 題。材料一：“ 港珠澳大橋正式開通！”2018 年 10 月 23 日上午10 時，一個振奮人心的消息傳來。歷時9 年艱苦建設，一座全長55 公里的跨海

9、大橋，飛架伶仃洋，把碧波化作通途。從此，香港、澳門特區(qū)開啟了融入國家發(fā)展大局的新篇章。這座世界上總體跨度最長的跨海大橋，東連香港，西接珠海和澳門，是繼三峽工程、青藏鐵路之后，我國又一重大基礎設施項目。作為中國交通建設史上“技術最復雜 ”的跨海橋隧工程，港珠澳大橋設計使用年限首次采用120 年的標準。在國家科技支撐計劃引領下，中國科研人員攻克了大量技術難題，創(chuàng)造性地提出“ 港珠澳模型 ”等一整套具有中國特色、世界水平的海洋防腐抗震技術措施，最終保障了這一指標的達成。2017 年以來，這個 “世紀工程 ”先后經歷過三次強臺風考驗，在極端天氣面前展現(xiàn)了“鋼筋鐵骨 ” 。在建設管理、工程技術、施工安全

10、和環(huán)境保護等領域，填補了諸多“中國空白 ”乃至 “世界空白 ” ，形成了一系列 “ 中國標準 ”。（摘編自巨龍，騰飛在伶仃洋上 港珠澳大橋開通儀式側記，人民日報2018 年 1O 月 24 日）材料三：據(jù)美國華爾街日報10 月 22 日報道，全球最長的跨海大橋蜿蜓跨越中國珠三角，支撐著北京將南方多座城市整合為一體的計劃。這座橋梁的長度是美國金門大橋的約20 倍，跨越擁有6000 多萬人口的經濟區(qū)域。該區(qū)域年度 GDP 約合 1.51 萬億美元，差不多是舊金山灣區(qū)的兩倍。它和最近通車的京港高鐵一道將內地制造業(yè)城市和金融中心香港以及澳門之間的通行時間縮短，促進了它們的商業(yè)聯(lián)系。這些聯(lián)絡線是打造官方

11、所說的粵港澳大灣區(qū)的一部分。報道還稱，中國明確表示，將南方地區(qū)發(fā)展成高科技中心是重中之重?；浉郯拇鬄硡^(qū)面積在中國國土面積中所占比例不到1% ，而該地區(qū)貢獻了GDP 的 12% ，預計到2025 年中國近45% 的科技企業(yè)將位于這一地區(qū)。英國金融時報分析認為，“港珠澳大橋是北京整體規(guī)劃的重要內容，它將香港和澳門與9 個臨近城市 包括特大城市深圳和廣州在內 連為一體。北京希望將之建成粵港澳大灣區(qū)，引領創(chuàng)新和經濟發(fā)展?！薄?結合 一帶一路 倡議，大灣區(qū)不僅僅是一條連接香港與澳門的通道，北京希望加快中國最具經濟活力地區(qū)的經濟增長，從而加速全國經濟轉型。 ”（摘編自港珠澳大橋成中國“靚麗名片 ” ，參考

12、消息2018年 10 月 24 日）2. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3 分）A. 港珠澳大橋正式開通后，不僅經歷過三次強臺風考驗，而且使香港、澳門開啟了融入國家發(fā)展大局的新篇章。B. 港珠澳大橋，全長55 公里，建造過程歷時9 年，設計使用年限120 年，是我國又一重大基礎設施項目。C. “技術最復雜 ”“ 港珠澳模型 ”“ 中國標準 ”這些詞語集中體現(xiàn)了港珠澳大橋這一 “世紀工程 ”的獨特性與創(chuàng)造性。D. 美國有媒體認為港珠澳大橋跨越中國珠三角區(qū)域， 該區(qū)域與美國舊金山灣區(qū)比較， 其區(qū)域經濟優(yōu)勢不可小覷。 3.A （“ 港珠澳大橋正式開通后經歷過三次強臺風考驗 ”的說法有誤）

13、4. 下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3 分）A. 世界十大跨海大橋中中國就占據(jù)了五座，港珠澳大橋在跨海長度上遙遙領先其他國家，體現(xiàn)了我國勇創(chuàng)2世界一流的民族志氣。B. 美國切薩皮克灣大橋和日本瀨戶大橋，都曾是世界跨海大橋的領跑者，我國的跨海橋梁 建設，如今也從跟跑走向了領跑。C. 我國的跨海大橋都是建成于新世紀，甚至五座大橋曾同時處于建造之中，充分顯示了我國在橋梁 管理、工程技術等方面的成熟與先進。D. 通過對比發(fā)現(xiàn)，在近 20 年的時間里，我國跨海大橋的建設不管在數(shù)量上、長度上，還是在建造速度上大都處于世界前列。5.C （ “五座大橋曾同時處于建造之中”說法有誤。應該是三

14、座同時處于建造中）6. 港珠澳大橋對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展有何作用？粵港澳大灣區(qū)有何發(fā)展優(yōu)勢？請結合材料要簡分析。（6 分）5. （ 1）港珠澳大橋促進了城市的融合發(fā)展；交通便捷，通行時間縮短；提供了發(fā)展最重要的基礎保障。（分）（ 2）地理位置優(yōu)勢，內地制造業(yè)、香港金融以及澳門三地聯(lián)通，具有商業(yè)基礎；經濟資金優(yōu)勢，該地區(qū)貢獻了全國GDP 的 12% ；政策支持優(yōu)勢，國家要將此地打造成高科技中心，預計 到2025 年中國近45% 的科技企業(yè)將位于這一地區(qū)，加速全國經濟轉型。（分，每點分，答出兩點即可）（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成79 題。驢背上的 “狀元

15、”丁寧解放以前，當代的名作家中，怕很少有人像趙樹理那樣引起那么多的議論和傳說。我在沒有見過他以前，腦子里已經有了一個活生生的形象：黑黑的臉，頭戴瓜皮破氈帽，身穿土布老棉襖，腰間還捆著一條一尺寬的布帶子，每逢開會，必定一手握著旱煙袋，一手伸進胳肢窩逮虱子、如今的人，一聽說虱子就害怕，可在戰(zhàn)爭年代，哪個人身上沒有？那時，大家幽默地把虱子叫“革命蟲 ”，意思是，要革命就免不了要生虱子。至于趙樹理，成天價和農民泡在一起，而以前的農民，生活苦，條件差，哪有不生虱子的，所以傳說老趙身上的 “革命蟲 ”就格外多。我還聽到過這樣一個傳說：趙樹理生下滿一百天時，爹媽為他慶賀“百歲”，特地在他面前擺了十幾樣玩意兒

16、，任他抓，其中，還向人借了塊雪白的“大頭洋 ”，專擺在孩子的小手最容易觸到的地方，可是趙樹理偏不觸它，張開兩只小手，一手抓過一支筆，一手抓過一根趕驢的鞭子。他爹見此情景，長長嘆了一口氣說：這孩子長大，本應 “金榜題名 ”，可惜錯投在咱們貧寒家，只能做個 “驢背上的狀元 ”了。果不 其然，趙樹理自小就和小驢子交上了朋友，識得幾個莊戶字，少年時，就坐在驢背上編唱本。五十年代初期，在作家協(xié)會，我終于見到了大名鼎鼎的趙樹理。他的小說小二黑結婚李有才板話聞名遐邇。令人奇怪，我覺得他和傳說中的模樣兒差不多，只不過臉不算太黑，可也不白，穿的是普通干部服，干干凈凈，顯然藏不住虱子。旱煙袋，換上了煙斗，吸著自己

17、烤制的煙絲兒，香噴噴，發(fā)出唧唧噥的聲。音怎么看，都像個老實巴腳的莊戶人，只是那雙飽鼓鼓的眼睛，給我第一個印象是，悲天憫人，深藏著智。慧有一天，機關來了個看兒子的鄉(xiāng)下老漢，坐在會客室等兒子，趙樹理進來了，看見老漢，立即過遞自己的烤煙，不到幾分鐘，就和老漢談得十分投機，當然，話題都是關于農家和農業(yè)上的事。老漢說：“看你這老哥，也像是咱們莊稼人？”趙樹理點點頭。說著，老漢的兒子來了，老漢高興地給兒子介紹： “看，你這位大叔，也是咱鄉(xiāng)下人 ”兒子和在場的人都一齊大笑，把老漢笑得一楞一楞。趙樹理說起話來，一口濃重的山西腔，帶著嗡嗡的余韻。聽時必須聚精會神，但詞匯豐富，語言幽默，一開口，就必定引出別人的笑

18、聲。有一次，我向他談起那個“驢背上的狀元 ”的傳說，他自己竟從未聽說過，但也很贊 賞這個事故，他說，雖然是胡編的，可是編的人有點才，因為抓住了一個重要的事實，那就是他自小到大，確實趕過小毛驢，也確實和小毛驢交過要好的朋友。春日融融，他趕著小驢到山地里送糞，回來時，在崎嶇的小路上，扯著驢子的尾巴，稍稍打個盹兒，然后高聲背誦 “學而時習之，不亦 說乎 ?” ，再背百家姓千家詩，他最感興味的是上黨梆子，他常 常手拿唱本，一會大嗓，一會小嗓，哦哦呀呀地高聲唱著。秋天到了，又趕上好年成，他和小毛驢穿行在散發(fā)著谷香的金色小路上，這時，他哼著動人的民間小曲，小驢在前面走著，四只蹄子踏出輕快的節(jié)奏，他兩只手各

19、握著一根削制得滑溜溜的短棍，當作鑼鼓棰兒，在小驢屁股上那塊三角形的護皮上，歡快地敲擊著：咚咚 鏘，咚咚 鏘，咚鏘，咚鏘，咚咚 鏘！? ? 敲到得意的時候，小驢子也興奮得騰起后蹄跳躍起來。凡打擊樂器，趙樹理件件精通，這一整套本事，都是在小驢的屁股上練就的。記不得哪一年，他被邀到一個文化館，給業(yè)余作者作輔導寫作的講座，去時，人還沒到齊，他發(fā)現(xiàn)室內擺著一套鑼鼓，便情不自禁敲打起來，大鼓咚咚 ，小鼓噠噠，鑼也響了，镲也響了，口中也在打著鼓點，只見他全身各個部分都在舞動，眉在飛，色在舞，滿臉的肌肉，也在有節(jié)奏地顫動。他完全沉醉在自己的激動人心的“交響樂 ”中。卻不知，會議室里，早已人頭攢動，擠得水泄不通

20、，本來是二三十個人聽講，一下子變成幾百個。他吹、拉、彈、唱，樣樣在行，拉得一手好二胡，也會彈三弦，那“工尺 ”符號的古樂譜，也很精通。這3大約不會都是在驢屁股上練出來的，但可以想見，是下了一番苦功夫的。據(jù)說，他在參加革命以前，家鄉(xiāng)凡有紅白喜事，他總是吹打樂器的首席演奏者。3. 下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）A. 文章多次寫到趙樹理 “ 像個老實巴腳的莊戶人 ”“ 是咱們莊家人 ”“ 鄉(xiāng)下人 ”，突出了趙樹理農民作家的特點與情懷。B. 趙樹理早年勞動時，趕驢送糞回來背誦論語百家姓千家詩以及“手拿唱本 ”高聲唱戲，說明了他的勤奮與努力。C. “這一整套本事，都是在

21、小驢的屁股上練就的”，風趣地說明在早年的農村生活中趙樹理學到了許多打擊樂器方面的本事。D. “我 ”所見到的趙樹理與傳說中有很多不同，如“ 穿的是普通干部服”“ 干干凈凈 ”，說明趙樹理的生活環(huán)境、寫作方向有了變化。6.D （ “穿的是普通干部服”“ 干干凈凈 ”表現(xiàn)了趙樹理的干練，沒有表明其寫作方向的變化）7. 結合全文談談 “驢背上的 狀元 ” 的意蘊。（6 分）4. （一） 從內容（表層意蘊）看：（ 1 ）“ 驢背上 ”指他有 農村生活的親身體驗，整天價和農民泡在一起，自小和小驢子交上朋友；積極地反映農村生活，少年時就在驢背上編唱本，跟鄉(xiāng)下老漢談得十分投機，常常手拿唱本高聲唱著，他的一套

22、本事，都是驢屁股上練就的。（ 2 ）“ 狀元 ”指他大名鼎鼎，文學作品聞名遐邇；特長拉彈唱樣樣精通，是吹拉彈唱的首席演奏者。（ 4 分）（二） 從主題（深層意蘊）看：作家就要與人民打成一片，只有深入生活，扎根基層，才能寫出好作品；做百姓的貼心人，有農民情懷，心與百姓相通。解答了生活與創(chuàng)作的關系，倡導藝術家走入人民之中，寫出有時代高度、時代溫度的作品。（分）5. 這篇散文在語言表達方面很有特色，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。（6 分）4. （ 1） “成天價 ”“ 十幾樣玩意兒 ”“ 模樣兒差不多 ”“ 老實巴交 ”生活化、口語化。通俗易懂，接地氣，生活氣息濃郁。（ 2）“香噴噴

23、”“ 唧唧噥噥 ”“ 飽鼓鼓 ”“ 哦哦呀呀 ” 運用疊音詞 ，音樂感強，富有節(jié)奏感，瑯瑯上口。（ 3）“ 大鼓咚咚，小鼓噠噠”“ 咚咚鏘，咚咚鏘 ”“ 帶著嗡嗡的余韻 ” 運用擬聲詞，生動形象，活潑有趣，增強感染力。（ 4）“ 革命蟲 ” 運用了仿詞 。用詞新穎獨特，令人印象深刻。（ 5）“ 眉在飛，色在舞 ” 運用了短句 ，短促有力，富有韻律。（ 6）“ 在驢背上編唱本 ”“ 扯著驢子的尾巴 ”“ 都是小驢的屁股上練就的” ，語言風趣幽默。（共分，每點分，答出三點即可，有事例、有分析，事例分，分析分）二、古代詩文閱讀(34 分)（一）文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文

24、，完成10 13 題。姚萇，字景茂，少聰哲，多權略，廓落任率，諸兄皆奇之。隨兄姚襄征伐，每參大謀。襄之寇洛陽也，夢萇服袞衣，升御坐，諸酋長皆侍立，旦謂將佐曰：“吾夢如此，此兒志度不恒，或能大起吾族?！毕逯當∮诼樘镆?，馬中流矢死，萇下馬以授襄，襄曰：“汝何以自免？ ”萇曰： “ 但令兄濟，豎子安敢害萇！”會救至，俱免。及襄死，萇率諸弟降于苻堅，為苻堅將，累有大功。堅既敗于淮南，歸長安，慕容泓起兵叛堅。堅遣子叡討之，以萇為司馬。為泓所敗，叡死之。萇遣龍驤長史趙都詣堅謝罪，堅怒，殺之。萇懼，奔于渭北，遂如馬牧。西州豪族率五萬余家，咸推萇為盟主。萇將距之，天水尹緯說萇曰：“明公宜降心從議，以副群望，不

25、可坐觀沈溺而不拯救之。 ”萇乃從緯謀，以太元九年自稱大將軍、大單于、萬年秦王，大赦境內，年號白雀，稱制行事。苻登進逼安定，諸將勸萇決戰(zhàn)，萇曰：“ 與窮寇競勝，兵家之下。吾將以計取之?！庇谑橇羝渖袝钜F守安定， 夜襲登輜重于大界， 克之。 諸將或欲因登駭亂擊之，萇曰： “ 登眾雖亂，怒氣猶盛， 未可輕也。 ”遂止。萇還安定，修德政，布惠化，省非急之費，立太學，禮先賢之后，以救時弊。時天大雪，萇散后宮文綺珍寶以供戎事，身食一味，妻不重綵。將帥死王事者，加秩二等，士卒戰(zhàn)沒，皆有褒贈。萇性簡率，群下有過，或面加罵辱。太常權翼言于萇曰陛下弘達自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕慢之風所宜

26、除也萇曰： “若不聞讜言，安知過也?！?以太元十八年死，時年六十四，在位八年。偽謚武昭皇帝，廟號太祖，墓稱原陵。（節(jié)選自晉書 ·姚萇傳，有刪改）5. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分）A. 太常權翼言于萇曰陛下弘達自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕慢之風所宜除也B. 太常權翼言于萇曰陛下弘達自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕4慢之風所宜除也C. 太常權翼言于萇曰陛下弘達自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕慢之風所宜除也D. 太常權翼言于萇曰陛下弘達自任不修小節(jié)駕馭群雄包羅俊異棄嫌錄善有高祖之量然輕慢之風所宜除也10.B

27、（太常權翼對姚萇說：“陛下豁達以天下為己任，不注重小節(jié)，駕馭群雄，包羅俊杰，不計前嫌錄用善人，有高祖的器量。然而輕慢的作風，也是應當去除的”）11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分）A. “袞 ”是古代帝王穿的繪有龍紋的禮服，這里指姚萇未來的皇位。B. “輜 ”是有帷蓋的載重大車， “ 輜重 ”是出門攜帶的物資，常指軍用物資。C. “廟號 ” 是帝王死后在太廟立室奉祀，并追尊的名號，如太祖、太宗。D. “太學 ” 就是國子監(jiān)，是國家設立的一般官員和庶民俊秀子弟就讀的學校。8.D （太學與國子監(jiān)不同，兩者同設時國子監(jiān)的教育對象限于貴族、官僚子弟）9. 下列對原文有關內

28、容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A. 姚萇聰慧多謀，擅長軍事。跟隨姚襄，常參與大謀；為苻堅將，多有大功；與苻登作戰(zhàn)，力排眾議，用計取勝，避其怒氣，不再乘勝追擊。B. 姚萇關心民生，體恤民情。遵從尹緯建議，接受盟主之職；回安定，修明德政，施行惠政教化，采取一系列措施，以革除當世的弊病。C. 姚萇愛護士卒，獎罰分明。雪天散發(fā)后宮珍寶供給軍用，自己吃飯只一樣菜，令妻子不穿重疊的絲綢衣服；將帥士卒只要有功必賞。D. 姚萇威名遠播，不修小節(jié)。西州豪族咸推萇為盟主，認可姚萇的卓著才華；然而姚萇對待下屬過失，有時會當面辱罵，簡單直率。6.C （“將帥士卒只要有功必賞” 說法欠妥，由原文“將帥死王事者

29、，加秩二等，士卒戰(zhàn)沒，皆有褒贈”可知）7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）(1) 襄之敗于麻田也，馬中流矢死，萇下馬以授襄。（4 分）(2) 明公宜降心從議，以副群望，不可坐觀沈溺而不拯救之。（6 分）6. （ 1）姚襄在麻田打敗仗時，馬被亂飛的箭射死，姚萇下馬把自己的馬給姚襄。（4 分。第一句1 分，第二句2 分，第三句1 分。 “敗于麻田 ” 為狀語后置，應為“于麻田敗 ” ；“ 馬中流矢 ”中 “中 ”為“射中目標 ”，此處是被動句，“流矢 ”是 “亂飛的箭，無端飛來的箭”； “以授襄 ”為省略句，應為 “以（馬）授 ”）（ 2）明公應該抑制心志聽從眾人的提議，以符合眾望

30、，不能坐視陷入困境而不去拯救。（ 6 分。每句2 分，錯一個點扣1 分。 “降心 ” 譯為平抑心氣; “副 ”譯為符合； “坐觀 ” 譯為坐視； “ 沈溺 ” ，亦作 “沉溺 ”，意指沉沒在水中，或陷入某種困境或苦難中）【參考譯文】姚萇字景茂，從小聰慧，有機變謀略，豁達任情率真不做作，諸兄都以之為奇。跟隨兄長姚襄征戰(zhàn)，常常參與大謀。姚襄進犯洛陽時，夢見姚萇身穿龍袍，登上皇帝御座，眾首領都在旁侍立，早晨對將佐們說：“我做了這樣的夢，這孩子氣度不凡，或許能大大地使我們宗族興旺?！币ο逶诼樘锎驍≌虝r，馬被流箭射死，姚萇下馬把自己的馬給姚襄，姚襄說： “ 你用什么逃脫？ ” 姚萇說： “只要兄長渡過厄

31、難，這些混小子哪里敢害姚萇！ ”正好救兵來到，兩人都免于難。姚襄死后，姚萇率諸弟向苻堅投降，當苻堅的大將，屢立戰(zhàn)功。苻堅在淮南大敗后，回到長安，慕容泓舉兵反叛苻堅。苻堅派其子符叡征討，任姚萇為司馬。被慕容泓擊敗，符叡戰(zhàn)死。姚萇派龍驤長史趙都向苻堅謝罪，苻堅發(fā)怒，殺了趙都。姚萇恐懼，奔往渭北，于是到了馬牧。西州豪門望族率五萬多家人，都推舉姚萇為盟主。姚萇想要拒絕，天水尹緯勸說姚萇說：“ 明公應該抑制心志聽從眾人的提議，以符合眾望，不能坐視沉溺而不去拯救?！币θO就聽從了尹緯的謀劃，于太元九年自稱大將軍、大單于、萬年秦王，在境內大赦，年號叫白雀，秉承皇帝旨意行事。苻登進逼安定，眾將勸姚萇與他決戰(zhàn)，姚

32、萇說： “ 與窮寇爭勝負，是兵家的下策。我將用計戰(zhàn)勝他?！庇谑橇粝滤纳袝钜F守安定，在大界夜襲苻登的輜重，戰(zhàn)勝了。眾將中有人想乘苻登軍驚恐混亂之時去攻擊他，姚萇說：“ 苻登軍雖然驚亂，但怒氣還很盛，不可輕動。 ”于是作罷。姚萇回安定，修明德政，施行惠政教化，減省不急的花費，設立太學，禮待先代賢者的后人，以拯救當世的弊病。當時天降大雪，姚萇散發(fā)后宮的華麗絲織品珍寶以供給軍用，自己吃飯只一樣菜，妻子不穿重疊的絲綢衣服。有為國死亡的將帥，加俸祿二等，士卒戰(zhàn)死的，都得到褒獎賞賜。姚萇性情簡樸直率，下屬有過失時，有時當面辱罵。太常權翼對姚萇說：“陛下豁達以天下為己任，不注重小節(jié)，駕馭群雄，包羅俊杰，

33、不計前嫌錄用善人，有高祖的器量。然而輕慢的作風，也是應當去除的。”姚萇說： “ 如果不是聽到直言，哪能知道過失?！庇谔四晁?，當時他六十四歲，在位八年。偽謚號叫武昭皇帝，廟號叫太祖，墓地叫原陵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2 小題， 9 分）5閱讀下面這首宋詩，完成14 15 題。寄黎眉州蘇軾膠西高處望西川，應在孤云落照邊 。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。治經方笑春秋學，好士今無六一賢。且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年?！咀ⅰ?黎眉州：黎錞，四川人。膠西：諸城。 瓦屋、峨眉：四川山名。 六一：六一居士，指歐陽修。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3 分）A. 首聯(lián)寫作者登高遠眺，“

34、孤云落照 ”，既是實景，又飽蘸了詩人的情感。B. 頷聯(lián)中作者借助想象，將內心情感融人對瓦屋山和峨眉山景色的描繪中。C. 頸聯(lián)將自己與歐陽修做比較，表達出不及歐陽修賢能的自謙之情。D. 本詩語言質樸平易，風格明快，景情交融，動中寓靜，平淡中寓激情。10.C （頸聯(lián)是說如今再無愛好人才的賢能的歐陽修了，表達出對恩師歐陽修的敬）仰11. 詩歌的最后兩句有何含義？請簡要分析。（6 分）8. “且待淵明賦歸去 ”借用陶淵明 “歸去來兮辭”，傳達出詩人志向難酬、不滿時政、思鄉(xiāng)歸隱的想法 , 表現(xiàn)了作者孤寂清寥、不得志的情感； “共將詩酒趁流年 ”寫出詩人想和友人在流逝的歲 月中共同飲酒作詩的期待，表達了對

35、友人的思念以及期待與朋友相聚的溫情。這兩句對比鮮明。（分，每點3 分，意思對即可。）（三）名篇名句默寫（本題共1 小題， 6 分）9. 補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）(1) 論 語·里仁中 “_,_”是說遇到賢能的人就要努力向他學習，見到不賢能的人就自我反省。(2) 離騷中的兩句 “ _,_ ”，意思是說，保持清白，獻身正道，正是古代圣賢所推崇的。(3) 赤壁賦中“”一句寫了要與動物為伴侶作朋友，展現(xiàn)了人與自然和諧的愿望；還有一句 “_ ”，也是借助動物作喻，說明天地廣闊，慨嘆生命何其短。促7.（ 1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也；（ 2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚；（ 3

36、）侶魚蝦而友麋鹿 ；寄蜉蝣于天地。三、語言文字運用(20 分)閱讀下面的文字，完成17 19 題。科幻，在2019 年開年迎來好時光。以前，面對“科幻 ”二字，電影投是總人資_ 。而今流浪地球高歌猛進，票房已超40 億元，成為現(xiàn)象級科幻電影。在這部以拯救地球為題材的影片中，讓我們深切感覺到中國發(fā)展、中華文化的影響力。科技創(chuàng)新的 “中國浪潮 ”讓世界矚目，也打開了中國人對于科學的認知。流浪地球看似異軍突起，實則，它產生于中國科技發(fā)展日新月異的時代。神舟一號、天宮一號 ?中國科技的迅速發(fā)展，為科幻文學和科幻電影的發(fā)展提供了沃土 。()流浪地球為科幻注入了中國文化的表達，中國科幻電影終于能夠用自己的

37、語言講話，集體主義取代了好萊塢式的個人英雄主義、帶著地球一同流浪展現(xiàn)出的“土鄉(xiāng)情懷”、出現(xiàn)在影片里的朱自清的春、春節(jié)十二響?_ ，這是一部好作品，也對得起大多數(shù)的贊譽，它讓我們在追趕好萊塢大片的路上“看到了希望”。但是，在矛盾沖突、場景創(chuàng)新上與優(yōu)秀之作仍有一定差距，彌補差距不是_ 的，需要眾多導演、編劇繼續(xù)努力，追趕狀態(tài)仍然是進行時。8. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 在這部以拯救地球為題材的影片中，讓我們深切感覺到中國發(fā)展與中華文化的魅力。B. 這部以拯救地球為題材的影片，讓我們深切地感受到中國發(fā)展、中華文化的影響力。C. 這部影片的題材是拯救地球，使我們深刻

38、地認識到中國發(fā)展與中華文化的影響。D. 通過這部以拯救地球為題材的影片，我們深刻體驗到中國發(fā)展、中華文化的影響力。17.B （ A 項成份殘缺，去掉“在? 中 ”；“感覺 ”與 “魅力 ”不搭配；C 項搭配不當，主語應為影片；D項搭配不當，體驗應改為感受。“體驗 ”是指通過實踐來認識周圍的事物）18. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 望洋興嘆厚積薄發(fā)毋庸諱言一揮而就B. 望而卻步厚積薄發(fā)毋庸置疑一蹴而就C. 望洋興嘆養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑一揮而就D. 望而卻步養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言一蹴而就18.B （望洋興嘆：比喻做事力量不夠或沒有條件，而感到無能為力；望而卻步：形容事物可怕或討

39、厭，使人一看就往后退縮。厚積薄發(fā)：只有準備充分才能辦好事情；養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。毋庸諱言：指用不著隱諱，可以直說的內容；毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一揮而就：6形容才思敏捷，一動筆就寫成，多指寫字、寫文章、畫畫快；一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。）19. 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 一部電影的成熟，需要依靠強大的科技發(fā)展，更需要強大文化體系的支撐B. 一部成熟的電影，既需要強大文化體系的支撐，也要依靠科技的飛速發(fā)展C. 一部電影的成熟，需要依靠科技的飛速發(fā)展以及強大文化體系的支撐D. 一部成熟的電影，不僅依靠科

40、技的飛速發(fā)展，也需要強大文化體系的支撐12.D （此句承上啟下，承接上文科技發(fā)展對科幻電影的影響，引出下文中科幻電影融入中華文化）13. 下面是某校高三(1) 班擬定的一則倡議書片段，在詞語表達上有五處不妥當，請指出并修改。（5 分）倡議書為了增強我班同學的勞動意識，提高勞動體悟，尊重勞動，崇尚勞動，做德智體美勞全面發(fā)展的中學生，班委與學校餐廳洽談，謹定于周四下午四點半到學校餐廳義務幫廚。請同學們務必抓住這個勞動機會，自愿報名，蒞臨參加。10. （ 1） “體悟 ” 改為 “覺悟 ”；（2）“ 洽談 ”改為 “ 商量 ”；（3） “謹 ”改為 “ 特” 或去掉；（4）“ 務必 ”去掉；或 “

41、務必抓住 ”改為 “ 珍惜 ”；（5）“蒞臨 ” 改為 “積極 ” 或“ 踴躍 ”。（洽談，用于商業(yè)行為。謹，鄭重地、莊重地。蒞臨：來到，來臨，親自到臨的意思，為書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意）（分，每處分，只指出不修改不得分）11. 請根據(jù)下列新聞報道內容，擬定新聞標題與導語。標題在15 字內，導語在65 字內。（6 分）標題： _導語： _美國航天局局長吉姆·布里登斯廷當天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國嫦娥四號團隊實現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就。”“ 祝賀！ ” 在新華社海外社交媒體賬號發(fā)布的相關新聞下

42、，美國太空探索技術公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克第一時間對嫦娥四號成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大·熱列茲尼亞科夫對新華社記者說，嫦娥四號成功落月是中國取得的一項重大航天探索成就，確保探測器在月球背面著陸的技術非常復雜，此前任何國家都未能使其探測器在月球背面軟著陸， “中國這一成功產生了巨大的心理轟動效應 ” 。（背景鏈接：2019 年 1 月 3 日 10 時 26 分嫦娥四號探測器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋 ”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）9. 標題：美俄航天專家點贊嫦娥四號（或盛贊、祝賀等）（ 2

43、分，答成 “外國航天專家點贊嫦娥四號” 得1 分）導語：中國嫦娥四號探測器1 月 3 日成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張月背影像圖。（2 分）對此，美國和俄羅斯航天專家紛紛表示祝賀并盛贊這一人類壯舉。（2 分）（缺時間扣1 分，缺月背圖扣1 分，缺美俄專家扣1 分，缺意義扣1 分）四、寫作(60 分 )10. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）2019 年，我們將迎來中華人民共和國70 周年華誕。70 年經歷了這樣一些大事件：開國大典、大慶油田、三年自然災害、兩彈一星、平反冤假錯案、三峽工程、非典、載人飛船、中國夢、走進新時代、反腐敗、世界第二大經濟體、改革開放四十周年等等。70 年披荊斬棘， 70 年風雨兼程。作為新時代的青年，正處于這個歷史與未來的時間節(jié)點。這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你將對祖國說些什么呢？請以此寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得