1、秋天一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“秋、氣”等10個生字和“ ”“口”“ ”3個偏旁，會寫“人”。2.認(rèn)識自然段。正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。3.結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)。二、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，你知道一年有哪幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)？咱們一起去秋天看看吧！板書課題，齊讀課題，識記：秋（禾火。猜字謎：禾姑娘遇上了火姑娘，頭碰頭腳挨腳，變成了秋姑娘。字卡認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀）。（二）初讀感知，認(rèn)識自然段1.范讀。秋天這么美，老師真想讀一讀呀！請你一邊用右手食指指著課文，一邊認(rèn)真聽老師讀。2.領(lǐng)讀。請你跟老師讀，老師讀一句，你讀一句。3.自讀。請你學(xué)著老

2、師的樣子，自己指讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音讀正確。4.認(rèn)識自然段。秋天是我們學(xué)習(xí)的第一篇課文，文章是由自然段組成的。自然段有自己的標(biāo)志，開頭空兩格。你看看這篇文章空了幾處，看老師標(biāo)出來，你也學(xué)著老師的樣子標(biāo)出來。（三）精讀感悟，隨文識字1.學(xué)習(xí)第1自然段。（）指名讀，學(xué)生邊聽邊思考：秋天來了，發(fā)生了哪些變化？用橫線標(biāo)出來。提示學(xué)生回答完整。（相機(jī)板書：天氣涼；樹葉黃、落）（）認(rèn)讀詞卡：天氣。組詞識記：氣。（）認(rèn)讀詞卡：樹葉。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)木字旁與“木”字的區(qū)別，出示“木”字的演變過程，帶有木字旁的字一般都和樹木有關(guān)。組詞識記：樹。指名讀，其他同學(xué)跟讀。組詞識記：葉，認(rèn)識口字旁。（）借助事物認(rèn)

3、識：一片樹葉。分別出示一片樹葉與一片片樹葉，比較不同，體會“一片片”表示落葉很多。抓住“落下來”，讀好第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（）自讀第2自然段，找一找秋天還有哪些變化，用橫線標(biāo)出來。（）學(xué)生匯報交流：天空發(fā)生了什么變化？（相機(jī)板書：天空藍(lán)、高）指名讀：天空那么藍(lán)，那么高。注意“那么”要重讀。大雁又有什么變化呢？（相機(jī)板書：大雁南飛，并了解大雁南飛的知識：大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。）重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀大雁飛行時的畫面。（）認(rèn)讀詞卡：一會兒。識記：會（人云），認(rèn)識偏旁“人字

4、頭”。（）指導(dǎo)學(xué)寫“人”。提示：捺在撇的中上部起筆，捺腳與撇尖持平。教師范寫，學(xué)生練寫。評價修改。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（）指導(dǎo)朗讀：啊！秋天來了！（）教師渲染情境進(jìn)行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道??！秋天來了！秋天，天高云淡，大雁變換隊形飛向南方，傳來陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道??！秋天來了！4.多種方式，背誦積累。（1）指名背誦。（2）男女生比賽背誦。（3）師生合作背誦。（四）整合閱讀在陽光下長大第93頁拾秋及第94頁一字詩1.學(xué)習(xí)“一”字的不同讀音。出示詞語：“一”字、一片片葉子、一會兒、一群大雁在第1自然段和第2自然段中有一個字特別調(diào)皮，聽老師讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件呈現(xiàn)“一”字的不同音節(jié)，讓學(xué)生感受“一”字的不同讀音，學(xué)生自讀。2.鞏固“一”字的不同讀音。你看調(diào)皮的“一”字又跑到這兒來了（出示“語文主題學(xué)習(xí)”叢書上的拾秋及一字詩），借助拼音自己來讀一讀吧。邊讀邊圈出“一”字，并讀好“一”的變調(diào)。3.教師總結(jié)。這節(jié)課，我們不僅感受到了秋天的美麗，而且