1、查汗淖爾學(xué)校師生共用教學(xué)案年級(jí)：七年級(jí)科目：政治執(zhí)筆：審核：?jiǎn)檀貉鄡?nèi)容：在品味情感中成長(zhǎng)課型：新授課時(shí)：一課時(shí)總案數(shù) 10備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在實(shí)際生活中體味美好情感,傳遞情感正能量；2.積極參與社會(huì)生活,使我們的生命更有力量,讓周圍的世界多一份美好。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn):傳遞情感正能量4.學(xué)習(xí)難點(diǎn):體味美好情感學(xué)法指導(dǎo)“讀議展點(diǎn)練”相結(jié)合學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)（一)體味美好情感1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好 。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的 發(fā)展。2.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的 等方式獲得美好的情感。3.生活中

2、某些 的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的 也有意義。4.學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的 ，也可以讓我們從中獲得美好的 ，不斷成長(zhǎng)。（二）傳遞情感正能量5.在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的 和 來(lái)影響環(huán)境。6.我們的情感需要_、 ，需要 。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的 。7.我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的_體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊腳而多一份美好。二、合作探究【體味美好情感】 為了讓同學(xué)們了解祖國(guó)歷史，激發(fā)愛國(guó)熱情，廣安友誼實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織了一次主題為“重溫歷史

3、記憶，傳承紅色圣火，共建和諧校園”的愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的精神文化生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使學(xué)生真切地感受到革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，激發(fā)了學(xué)生對(duì)烈士的敬仰和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。(1)作為一名青少年怎樣獲得美好的情感？(2)在日常生活中，如何傳遞情感正能量？ 三、課堂檢測(cè)1情由心生。美好情感的作用是() 表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益 A B C D2我們獲得美好情感的途徑和方法有() 閱讀 與人交往 打游戲 參加有意義的社會(huì)活動(dòng) A B C D3高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松

4、；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”這段話說明()A讀書可以幫助人做到一切 B讀書可以被別人尊重C讀書可以自我夸耀 D讀書可以獲得美好情感4遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái)，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是() 體味美好情感，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，獲得美好的情感體驗(yàn)多讀書提升自己道德情操要做一個(gè)自愛的人，拒絕參加任何活動(dòng)A B C D5有了羞恥感，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情；有了羞恥感，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有

5、了羞恥感，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺得內(nèi)疚。由此可見()A羞恥感屬于消極心理，會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面效應(yīng)B羞恥感是完善自己的力量，會(huì)使我們的生命變得飽滿豐盈C羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利D有了羞恥感，就會(huì)失去自尊心6人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因，但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動(dòng)力。這表明() 生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義負(fù)面情感比正面情感好學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A B C D四、拓展提升 “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待