1、2020年部編人教版九年級上冊語文期中試題（word版,有答案）第一學期九年級上冊期中考試語文試題考生注意1 .考試時間120分鐘2 .全卷共四道大題，31個小題，總分120分3 .所有答案都必須寫在答題卡上相對應的題號后的指定區(qū)域內一、知識積累及運用（本題7個小題，共27分）1 .閱讀下面文字，按要求答題我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷張取義造出來的。我所說的是否與禮記老子原意相合不必深求但我卻信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友

2、強guo（）不舍。今天所講，敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活應該如此，我望諸君和我一同受用?。?）用部首檢字法查“斷”字：先查部首（），再查（）畫。（1分）（2）找出第段中兩個錯別字并改正。改改（2分）根據拼音寫漢字，給加點字注音。強gUG（）不舍諸（）君（1分）2 .下列說法錯誤的一項是（）（2分）A.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信作者維克多雨果，是法國浪漫主義作家的代表人物，在這封信中他強烈地譴責了英法聯軍火燒圓明園的強盜行徑。B.古代男子20歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少,故稱“弱冠”。C.律詩共有八句，分為首聯、頷聯、頸聯、

3、尾聯。其中頷聯、頸聯必須對仗。D.歐陽修,字永叔，號醉翁，晚號六一居士,唐代政治家、文學家，唐宋八大家之一。3.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A.為了避免再發(fā)生類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓，并加以改正。B.三個學校的領導共同出席了運動會的開幕式。C.李明對自己能否考上重點高中充滿了信心。D.如何培養(yǎng)青少年多讀書、勤思考的習慣，從而培養(yǎng)他們的讀書興趣，是老師和家長面臨的一大問題。4 .依次填入空缺處最恰當的一項是（）（2分）春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，;一陣杜鵑啼，一陣風起,。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮則無端地惹哭滿天

4、的云A.B.C.D.5 .下列語法知識判斷錯誤的一項是（2分）A. ”他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語。B. “我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動詞和形容詞。C. ”杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個遞進復句。D. “天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個短語結構各不相同。6 .名著閱讀。（1）下列關于名著水滸傳的表述錯誤的一項是（）（1分）A.將陽樓吟反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關。B.小說人物形象鮮明，性格各異。如同為俠肝義膽，魯智深俠義中透著率真，常以假見真；李逵則俠義中顯出粗魯，卻粗中有細。C.智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和

5、方式，吳用等好漢引誘對方上鉤全然不露痕跡，楊志雖然精細仍然中了計。D.作者一般認為是元末明初的施耐庵，小說生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌他們的反抗精神和正義行動，揭示出“官逼民反”的社會現實。（2）閱讀名著選段并結合相關情節(jié)，回答問題。在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去；兩個正在江心里面，清波碧浪中間；一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚；兩個打做一團，絞做一塊。江岸上那三五百人沒一個不喝采。（水滸傳第三十八回）李逵的綽號是,“那人”是,李逵和“那人”打斗的原因是（3分）7 .古詩文默寫與賞析（1）根據原文默寫。停杯投箸不能食，。（李白行路難），佳木秀而繁陰。

6、（歐陽修醉翁亭記）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中借用自然景物的變化表達舊事物必將被新事物所替代的句子是,。蘇軾在水調歌頭明月幾時有中由感傷離別轉而對天下離人祝愿的句子是毛澤東詞沁園春？雪中，上下闋之間過渡的句子賞析：月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況及未休兵。下列本詩的理解有誤的一項是（）A.詩人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼的氣氛。8 .頷聯寫客觀實景，“見寒露”“望明月”無不間接表現了詩人對親人的思念之情。C.“有弟皆分散，無家問生死”里的上句是說弟兄離散，天各一方；下旬說家已不存，生死難卜c兩句寫得傷心折腸，

7、表現了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。D.全詩處處照應，如“未休兵”照應“斷人行”；望“月”照應“憶舍弟”；“無家”照應“寄書不達”；“人分散”照應“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？二、口語交際及綜合探究（本題3個小題，共6分）“自強不息”出自周易：“天行健，君子以自強不息?！币馑际谴蟮肋\行剛健有力，永無止息，而君子處事，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。百度百科對“自強不息”的解釋是：自覺地努力向上，永不松懈。自強不息，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。某班同學圍繞“自強不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開主題活動，請你完成下列任

8、務。8 .【認識自強不息的內涵】請分享一句你搜集到的有關自強不息的名言或古詩詞，并結合所寫句子具體分析自強不息的內涵。（2分）9 .【尋找自強不息的人物】（2分）中國古代有許多自強不息的人物，如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷翁畫粥我們身邊也不乏自強不息的人，他們的精神讓我們感動。請介紹一位你身邊自強不息的人，簡述他的事跡。10 .【交流表達】（2分）李清華同學在升到初四后，感覺課業(yè)難度增加了，在學習中有了畏難情緒。一次測試,他發(fā)揮的不好，于是變得意志消沉，不思進取。假如你是他的好朋友，結合本次活動的主題,你如何開導他？請寫在下面。三、閱讀理解及分析（本題20個小題，共37分）第一部分課內理解掌握（一）

9、閱讀文言文岳陽樓記選段，回答11-14題若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！/斯人

10、，吾誰與歸？11.解釋下列加點詞語。薄暮冥冥（）（2）至若春和景明（）12 .翻譯下面的句子。不以物喜，不以己悲13 .下列加點詞語古今含義相同的一項是（）A.若火淫雨霏霏B.而當長煙一空C.4舉萬千D.沙鷗理集14 .文章三、四兩段文字都是先寫景，后寫遷客騷人觸景而生的情。作者寫遷客騷人悲喜之情的目的是什么？（2分）（二）閱讀記文鄉(xiāng)愁，回答15-18題。（8分）鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方墳墓我在外頭母親在里頭而現在鄉(xiāng)愁是一灣海峽我在這頭大陸在那頭15 .將下列詞語還原到詩中。（2分）淺淺的窄窄的小小的矮矮的16 .詩

11、中運用了哪些意象？這些意象有什么共同特征？（2分）17 .對這首詩的情感表達最為準確的句子是（）。A.一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B.一位飽經滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望早日實現祖國統(tǒng)一的心情。C. 一位離家在外的游子訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。D. 一位離家日久的游子訴說自己親人的思念，難以團聚的遺憾。18 .詩歌是人們喜愛的一種文學體裁，它具有一定的節(jié)奏和韻律，以高度凝練的語言，形象地表達了作者豐富的思想感情，集中地反映社會生活。結合這首詩，請你嘗試創(chuàng)作一首現代詩，抒發(fā)自己內心的情感（如歌頌母愛、贊頌祖國等）。要求：不少于四行。第二部分課外閱讀理解（三）閱讀

12、文言文，回答19-22題。楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請得從塾師學。兄言于父，聽之學，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學。家貧，益自刻厲。貶狄道典史。其地雜番，俗罕知詩書，繼盛簡子弟秀者百余人，聘三經師教之。鬻所乘馬，出婦服裝，市田資諸生?？h有煤山，為番人所據，民仰薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛之，呼曰“楊父”。（節(jié)選自明史卷二百九）【注釋】：典史：知縣下屬最低級官吏。雜番：指漢人和少數民族雜居。鬻yU：賣。仰：依賴、依靠。我曹：我們。19 .解釋加點詞語。（1分）心好之（）（2）可田資諸生（）2

13、0 .把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）因語兄，請得從塾師學。譯文：21 .用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）聘三經師教之22 .“番民信愛之，呼曰楊父"，可見楊繼盛在番民心中很有威望。請寫出番民“信愛”楊繼盛的原因。（2分）（四）閱讀說明文中國墨，目答23-26題。古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制

14、成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品一一“煙墨”。煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的

15、美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，這種墨法既保持了筆畫的某本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術作品的形式，引中為“詩文或書畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷奈娜?，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是

16、把“近朱者赤，近墨者黑”的內涵演化到極致了。（原文有刪改）23 .文章開頭引用名句有什么作用？（2分）24 .選文第段畫線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）25 .下面句子中加點的詞語能否刪掉？為什么？油煙墨色黑，有光澤，多.用于繪畫。26 .閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的（五）閱讀議論文等，回答27-30題。等，取“等待”之義。它既不主動求證，又不拒絕演繹；既讓過往莫名撓頭，又在現實面前坦然露臉：既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月光。等，是詩一般的恣肆凝聚，哲學一樣的理性鋪陳。春花等料峭過后的開放，秋葉等西風緊束之余的飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜

17、上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實就是一種和中的積極態(tài)度，一種對世界對人生的本源看法和清正做派。等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水，等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩心俳惻堅守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純如雪；譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向大笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而忸怩，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天

18、地為證，日月可鑒。當今社會，物欲橫行；當今時代，瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來，等一等靈魂。”靈魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧！等洪荒的曠遠詭秘，等原野的繽紛，等文學燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬物亮出的生命底色。等一等，兩個人的愛情便可濕潤江南；等一等，一個人的寂寞便可開出花來；等一等，愛默生的自然世界便會呈現：“每個人都會成為詩人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處?！保ㄔ挠袆h改）27 .這算文章采用的結構是。（1分）（2 分）29.第段運用了什么論證方法？有什么作用？

19、（2分）28 .請根據第段內容，在橫線處補寫句子，使之與段的首句構成排比。30 .本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的，但有的“等”則是消極的，面且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請你為本文結尾補寫一段話，使文章的論證更全面嚴密。（3分）四、寫作表達（50分）31 .從下面兩個文中任選一題寫作文文題一：請以“捧起墨香，與書相約”為題目寫一篇作文。文題二：閱讀下面材料，根據你對材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。有一個充滿幻想的青年，他想擁有世間的一切美好，但又覺得追求的歷程太艱辛，一個人看到他焦躁苦悶的樣子，給他指點：“蓬萊仙山有個神店，那里可以買到自己想要的東西。

20、”青年聽了喜出望外，迫不及待地去尋找，終于找到了那個神店。只見店里站著一位仙風道骨的老者，青年走過去虔誠問道：“您這里出售什么？”“你內心渴望的所有東西?！崩险呋卮?。青年簡直不敢相信自己的耳朵。急切地說：“我要愛情、財富、智慧、快樂”老者微笑著說：“年輕人，我們這里不賣果實，只出售種子?！币螅海?）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數不少于600字。1 .（1）斤七（1分）（2）張改為章卻改為確（2分）聒zhqi分）2 .D（2分）3 .A（2分）4 .C（2分）5 .B（2分）第二個悲傷是名詞。6. （1）B李逵俠義中透著率真，常以假見真

21、；魯智深俠義中顯出粗魯，卻粗中有細。（2）綽號：黑旋風；那人：張順；原因：李逵放走了漁戶的魚（3分）7. （1）拔劍四顧心茫然野芳發(fā)而幽香沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。但愿人長久，千里共嬋娟。江山如此多嬌，引無數英雄人物競折腰。（2）B有誤，“月是故鄉(xiāng)明“為作者想象之景。答案要點：懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；憂國憂民，不滿現狀，渴望社會安定。（本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩）（2）分析：月是故鄉(xiāng)明一一對家鄉(xiāng)親人的思念；有弟皆分散一一對親人的牽掛和憂慮；無家問死生一一互不相顧的焦慮和絕望；況及未休兵一一對國家前途的深切憂慮；戍鼓斷人行一一民生凋敝，對人民生活現狀的同情和憂慮。

22、詩意：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。二、口語交際及綜合探究（本題3個小題，共6分）8 .例：名言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。-屈原內涵：擺在屈原面前的路程是那樣的長，那樣的遠，但他已經立志，要百折不撓的去尋找那理想中的人生之道。（2分）9 .例：高雨欣，來自黑龍江省望奎縣第四中學的學生。她從小學三年級開始就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔。小雨欣8歲時父母離異，跟著媽媽和姥姥一起生活，那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷

23、，右手落下殘疾，從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。難能可貴的是，高雨欣并沒有因此耽誤學習，成績優(yōu)異。10 .例：清華，升到初四，課程的難度加大了，你是不是也有同感?。。ǖ玫剿墓缠Q后，先傾聽他的訴說）我想困難是暫時，我們要發(fā)揚自強不息的精神，挺一挺就過去了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香從苦寒來”，我相信我們有能力掃清前進中的障礙，我們一起努力好嗎？（2分）要求：語言文明得體（1分），表達清楚明白（1分）。沒有稱呼和0.5分。三、閱讀理解及分析（本題20個小題，共37分）（一）閱讀文言文岳陽樓記選段，回答11-14題11 .（1）迫近（2）日光12 .不因外境環(huán)境和

24、自己處境的變化而或喜或悲。13 .D14 .與自己不以物喜，不以己悲做對比?；蛲怀鲎约翰灰晕锵?，不以己悲。（二）閱讀記文鄉(xiāng)愁，回答15-18題。（8分）15 .小小的窄窄的矮矮的淺淺的16 .郵票、船票、墳墓、海峽；（1分）這些意象都是我鄉(xiāng)愁的物化，是分離的見證。（1分）17.B18 .略（三）閱讀文言文，回答19-22題，（5分）19 .（1）愛好、喜歡（2）買20 .譯文：于是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。21 .聘三經師/教之22 .興辦教育，聘請塾師，教化子弟，資助學生。翻譯：楊繼盛七歲時母親去世。繼母妒嫉他，讓他放牛。楊繼盛經過里塾，看見里面的兒童都在讀書，很是羨慕。于是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。哥哥對父親說了，父親讓他學習，但還要放牛。楊繼盛十三歲時，才能夠從師學習。家庭貧困，學習越發(fā)刻苦自厲。后來他被貶為狄道典史，狄道這個地方漢人和番人雜居，習俗落后很少有人了解詩書。楊繼盛從他們的子弟中選拔優(yōu)秀的一百多人，聘請三經老師教他們。他賣掉所乘的馬匹，賣出夫人的服裝，買田資助這些學生。這個縣有座煤山，被番人占據，農民（只得）依賴二百里外的柴薪（生火做飯）。楊繼盛召集番人并說服他們，他們都心悅誠服地說：“楊公即使需要我們的氈帳，我們也舍得，何況是煤山呢？”番民