1、5.3 善用法律一、單選題1小林放學回家時,看見一歹徒騎摩托車實施搶劫,當即報案,并向公安部門提供了歹徒的相貌特征、車牌號和去向,公安部門根據(jù)小林提供的線索很快抓獲了犯罪嫌疑人。這說明()A 小林是未成年人,不應與違法犯罪行為作斗爭B 公民有同違法犯罪行為作斗爭的責任C 青少年要奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭D 及時報告公安機關,是同違法犯罪行為作斗爭的唯一有效方法2如果你在放學途中看到路人遇到如圖情景，下列屬于善于斗爭行為的是 趕快打110報警 大聲呼叫，赤手上前搏斗記住歹徒的體貌特征和去向 保護好作案現(xiàn)場A B C D 3新中小學生守則將原來的“遇到壞人壞事要及時報告,要敢于斗爭”中的“要

2、敢于斗爭”予以刪除。這一做法A 違反了法律,是無效的 B 表明與違法犯罪作斗爭不再是青少年的義務C 體現(xiàn)了對未成年人的司法保護 D 要求青少年更應善于同違法犯罪作斗爭42019年5月，因集體土地被政府“征用”引發(fā)爭議，某村民小組把該市人民政府告上法庭，副市長趙某出庭應訴，這些村民告別了“告官不見官”的現(xiàn)象。下列分析正確的是 此案屬于行政訴訟公民權益受到侵害，可以依法到公檢法控告、舉報來維權村民理性依法維權此案激化了政府和人民的矛盾A B C D 52017年6月14日，董某為了討要工程款，擅自爬上在建商鋪工地一座塔吊的長臂上，嚴重擾亂了施工場所的正常秩序，社會影響惡劣。董某被元謀縣×

3、×局處以行政拘留10日，并處罰款500元的處罰。董某的遭遇給我們的警示是公民的財產受到法律保護要增強法治觀念，自覺守法討要工資會受到行政處罰要樹立守法光榮、違法可恥的意識A B C D 6下列對漫畫中交保護費的學生的行為認識正確的是A 是敢于同違法行為作斗爭的表現(xiàn) B 是善用法律保護自己的重要體現(xiàn)C 是機智靈活地同違法行為作斗爭的表現(xiàn) D 沒有做到遇事找法、解決問題靠法7子曰：“見義不為，無勇也。”這句話告訴我們A 要不顧一切地同違法行為作斗爭 B 要敢于同違法犯罪行為作斗爭C 要勇敢地維護自己的個人利益 D 見義勇為是成年人的事情8八年級學生張平在回家的路上，看見無業(yè)人員王某等人攔

4、住本校學生劉某要錢，張平迅速到附近的商店撥打110報警，警察很快趕到，抓獲王某等人。對張平的行為，正確的評價有（ ）張平的做法很機智 張平善于同違法犯罪作斗爭張平不敢同違法犯罪作斗爭 張平履行了和違法犯罪作斗爭的義務A B C D 9漫畫中的學生應該A 自認例霉，忍氣吞聲 B 運用法律，依法維權C 立即還手，以暴制暴 D 要求退學，外出打工10小明和同學晚上放學回家，遇上了歹徒持刀搶劫，下列做法正確的是（ ）設法穩(wěn)住歹徒，與其巧妙周旋 記住歹徒體貌特征，了解其去向及時撥打“110” 不顧一切，勇敢地同歹徒搏斗A B C D 二、非選擇題11材料一2018年1月16日晚，一則壞人變老了！在上海某

5、公交車上50歲老頭暴打8歲兒童！媽媽派出所奮起反擊！的帖文在網上熱傳。上海市××局經連夜徹查，查明該帖文內容純屬謠言，編造該謠言的犯罪嫌疑人江某后被依法刑事拘留。(1)網民造謠被刑拘對我們有何警示？材料二院長通過媒體作普法宣講，源于上海市法院系統(tǒng)推行的“一把手負責”普法責任制，這項機制規(guī)定法院普法宣傳工作由院長負總責，以高起點、高要求落實“誰執(zhí)法誰普法”的相關工作。據(jù)統(tǒng)計，2019年1月至11月，院長在線共播出20期，都被聽眾廣為點贊。(2)上海法院以“傳媒矩陣”彰顯普法張力。普法宣傳對我們厲行法治有什么積極意義？材料三法律是準繩，任何時候都必須遵循；道德是基石，任何時候都

6、不可忽視。德法融促是法治實現(xiàn)的“中國道路”。(3)為什么說“德法融促是法治實現(xiàn)的中國道路”？12觀察漫畫，回答問題。漫畫一漫畫二（1）上述漫畫分別反映的依法維權的途徑是什么？（2）在我國，公民還可以通過哪些方式依法維權？13材料一：近年來校園暴力事件多發(fā)，在社會上引起強烈反響。校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。目前暴露出來的校園暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是學生；被毆打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上傳視頻的經常是施暴者本人，以此作為一種炫耀；對施暴者的處罰明顯過輕，考慮其未成年人身份，一般以批評教育為主，由監(jiān)護人進行監(jiān)管了事。 材料二：據(jù)報道的校園暴力

7、事件中，75%發(fā)生于中學生之間，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2019年全國兩會上，多位代表委員建議在未成年人保護法的基礎上，制定出臺反校園暴力條例進行有效補充，增強法律中關于校園暴力傷害的條文的可操作性。（1）校園暴力事件頻發(fā)的原因有哪些？ （2）“被毆打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，這說明了什么？（3）當你遭遇校園暴力，你會怎么做？參考答案1-10BCDAD DBCBA11(1)現(xiàn)代社會的公民，要學會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識。(2)有利于弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮

8、明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現(xiàn)社會的有序、公平、正義。(3)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。12（1）漫畫一：法律援助中心；漫畫二：公證處。（2）通過法律服務機構如法律服務所、律師事務所等；可以尋求國家的法律救濟；可以依法到公安機關、人民法院或人民××院中的任何一個機關控告、舉報。13（1）法治宣傳力度不夠，對青少年違法犯罪的震懾力不強；學校片面重視文化教育，忽視思想道德教育和法制教育；學校安全管理存在漏洞；家庭教育缺失，父母監(jiān)護不力；青少年辨別是非和自我保護的能力不足，法制意識淡薄。（2）被侵權學生自我保護