1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮4、藏戲?qū)W(xué)案單縣實驗中學(xué)單衍秀教材分析：藏戲 是六年級下冊的第一單元第四篇略讀課文。隨著作者脈絡(luò)清楚、有點有面、有詳有略的描述, 絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術(shù)魅力展現(xiàn)在讀者面前，它是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文，頗具文學(xué)色彩。學(xué)習(xí)目標：1 讀讀記記“曠野、贊嘆不已、隨心所欲、優(yōu)哉游哉”等詞語。2默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3學(xué)習(xí)文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。學(xué)習(xí)重、難點：1、通過了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，了解藏族的

2、文化。2、了解本文的表達方法及語言特點，學(xué)習(xí)作者生動形象的表達。學(xué)前準備：通過網(wǎng)絡(luò)查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關(guān)信息，收集藏戲面具圖片。一課時一、初讀課文，整體感知，解答疑問。預(yù)習(xí)提示單一1、自主學(xué)習(xí): 自讀課文，讀準字音，讀通句子。標畫出文中的生字新詞，借助工具書理解。2、默讀課文，了解作者介紹了藏戲的哪些知識，說一說課文的主要內(nèi)容?！?自學(xué)檢測一】掌握生字詞指讀詞語: 劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、咆哮婀娜 演繹 招徠 吞噬 能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收優(yōu)哉游哉詞語意思我會說，招徠，吞噬，哄堂大笑，婀娜優(yōu)哉游哉，鴻雁，兩面三刀

3、，課文介紹了藏戲的形成和獨特的藝術(shù)魅力。【自學(xué)檢測二】理清課文的寫作思路1 我能用自己的話理出課文的寫作思路。課文按（）順序，先用三個排比句概括介紹（），接下來詳細寫（），緊接著介紹（），然后簡略地說明（），最后用一句話總結(jié)全文，點明（）。二、細讀課文，了解藏戲形成及特點預(yù)習(xí)提示單二1、自由讀1-3 段，思考藏戲的的特點是什么？2、自由讀4-7 段，（ 1）、第四自然段在文中起什么作用？（2）、唐東杰布的故事有哪些傳奇色彩？從課文中找出有關(guān)句子并仔細體會。（3）、這個傳奇故事最打動你的是什么？（4）、用自己話說一說藏戲是怎么形成的？3、研讀8-19 段，感受藏戲獨特的藝術(shù)魅力，并在課文相關(guān)語句

4、上作批注。4、課文最后一段文字有什么作用？藏戲是怎樣傳承下去的？說說你的理解?！咀詫W(xué)檢測三】走進“ 1-3 自然段”， 初步了解藏戲的特點。1. 讀 了 1-3 自 然 段 ， 我 知 道 了 藏 戲 的 特 點是：。我們一起來讀一讀吧。2讀完這3 段話， 我發(fā)現(xiàn)了它們其實是三個句，這樣開頭的好處是突出了。3通過朗讀，我充分地體會到了作者（）的感情。【 自學(xué)檢測四】走進“ 4-7 自然段”，了解藏戲的形成。1、這個傳奇故事最打動我的是這個句子，它讓我感受到了。我能用自己喜歡的方式讀一讀。2我想說一說我了解到的“唐東杰布”：3讀了4-7 自然段，我能用自己的話說一說藏戲是怎樣形成的：【自學(xué)檢測五

5、】走進“ 8-20 自然段”，具體了解藏戲的特點。1 我能找出具體描寫藏戲特點有關(guān)句子。并能讀好這些句子。我能說出各種顏色象征了什么：（ ）的面具是白色的，白色代表（） ;（） 的面具是紅色的，紅色代表（）；（ ）的面具是綠色的，綠色代表（）；（ ）的面具是黃色的，黃色代表（）；（）的面具是半白半黑的，象征其性格（）；（ ）的面具是青面獠牙，以示（）。2 從“不要不要不要只要”這個句子中，我體會到藏戲的。我能讀好這個句子。重點感悟:藏戲形成:那時候，一個叫唐東杰布的年輕僧人想為百姓造福，于是通過7位能歌善舞的姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻出人力、物力、財力，在雅魯藏布

6、江上建成了58 座鐵索橋。就這樣僅由7 人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術(shù)流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。藏戲特點 :“戴著面具演出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。（ 抓住三個排比句品讀）藝術(shù)魅力 :面具:多樣、夸張、形象鮮明。舞臺:沒有固定舞臺、與大自然融為一體。演唱:固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制三、回顧課文，賞析文章寫作方法藏戲 這篇課文是一篇知識性人文性，趣味性都較強的民俗散文。在說明角度，表達順序，表達方法，語言風(fēng)格等方面與北京的春節(jié)有較大的不同，從內(nèi)容上看，北京的春節(jié)介紹的是節(jié)日風(fēng)俗， 而本文側(cè)重介紹的是藏戲的形成和藝術(shù)特色。從表達順序看，北京的春

7、節(jié)以時間為序，而本文以事物的不同方面為序; 從表達的方法看， 北京的春節(jié)運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法，而本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物 ; 從語言風(fēng)格看，北京的春節(jié)的語言自然、平實、準確、精練，京味濃郁，耐人尋味，而本文的語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學(xué)色彩。學(xué)習(xí)反饋 ：1、課文按事物的不同方面的順序，采用總分總的結(jié)構(gòu)。先用三個反問句概括介紹藏戲的主要特點，接下來詳細寫開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事，緊接著介紹面具的特點，然后簡略地說明其他特色， 最后用一句話總結(jié)全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和發(fā)展。2課文的前三段其實是三個反問句組成的

8、排比段，這樣開頭的好處是突出了藏戲的特點。通過朗讀，我充分地體會到了作者自豪的感情。第四段“還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧?！痹谌闹\篇布局中起承上啟下的作用。3、唐東杰布是明代著名建筑師，藏戲創(chuàng)始人。藏民歷來把他看做是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁的鐵木工匠的“祖師”，是藏族人民心目中創(chuàng)造、智慧、力量的化身。4、這個傳奇故事打動人的地方有：唐東杰布為民造福的美好心愿，唐東杰布勇敢地戰(zhàn)勝險惡的自然，七位姑娘的義舉5“那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬?！弊髡哂镁殰蚀_的語言、生動形象的描寫，為我們再現(xiàn)了當時惡劣的

9、自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì)，這是他許下宏愿、發(fā)誓架橋的思想根源，也說明民間藝術(shù)源于生活，是根據(jù)時代的需要而產(chǎn)生的?！疤茤|杰布在山南瓊結(jié)， 認識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋?！薄熬瓦@樣， 身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58 座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。”這個僅有7 人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術(shù)流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。6、課文最后一段話有總結(jié)全文的作用。藏戲由最初的沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高，到現(xiàn)在，這具有600

10、 多年歷史的藏戲得以保留和發(fā)展，成為了藏文化的“活化石”。四、布置作業(yè)： 1、有感情朗讀課文，復(fù)述藏戲的形成過程。2、抄寫并積累本課出現(xiàn)的新詞、成語。3、小練筆：仿照藏戲的表達方法寫寫自己熟悉的一種藝術(shù)形式。針對性作業(yè)：一、我會讀1、劇種面具 激流 發(fā)誓 曠野 鼻祖 柔順 壓抑 咆哮 婀娜 演繹 招徠 吞噬 能歌善舞別無所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收一無所有贊嘆不已身無分文隨心所欲優(yōu)哉游哉哄堂大笑二、我會填（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（）的牛皮船（）的江水（）的急流（）的情緒（）的程式三、我知道（根據(jù)課文內(nèi)容填空）：1 、 在藏戲里，（） 的人物所戴的面具，其（ ） 和（ ）基本相同。

11、善者的面具是（）色的，白色代表（） ;國王的面具是（）色的，紅色代表（） ;王妃的面具是（）色的，綠色代表（） ;活佛的面具是（）色的，黃色代表（） ;巫女的面具是（），象征其（）的性格;妖魔的面具（） ， 以示 （） 和 （） ;村民老人的面具則用（）或（）縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿 . 以示（）。2、我還知道藏戲是這樣形成的。3、課文運用了這樣的表達方法五、相關(guān)鏈接藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。藏語叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思， 都是藏族人民對藏戲的昵稱。藏戲藝術(shù)有600 多

12、年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。藏戲劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，文成公主諾桑王子卓娃桑姆朗薩雯蚌白瑪文巴頓月頓珠智美更登蘇吉尼瑪八大劇目已成經(jīng)典，音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)，昭示著藏戲具有深厚的文化根基。【達標測評】一、讀準字音，選擇正確的畫一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄 堂大笑。（h nh n）隨著雄渾的歌聲響徹 雪山曠野，有人獻出錢財。( chqi )雪山江河作背 景，草原大地作背景。( b i b i )觀眾在吃 喝 玩耍中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉，毫無倦意。( h h

13、 )二、給下列句子換說法1、世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢?2、世界上還有幾個劇種在演出時沒有舞臺的呢?3、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?三、運用關(guān)聯(lián)詞，把兩個句子合為一句。1、面具運用象征、夸張的手法、使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。2、藏戲面具在長期發(fā)展的過程中難以保留的重要原因之一。四、縮句身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上建起了58 座鐵索橋。五、這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文。在說明角度、表達順序、表達方法、語言風(fēng)格等方面與北京的春節(jié)有較大的不同。我能從以下幾個方面比較它們的異同。從表達順序看，北京的春節(jié)以為序， 而本文以為序；從內(nèi)容上看，北京的春節(jié)介紹的是_ ，而本文側(cè)重介紹 ；從表達的方法看，北京的春節(jié)運用了 等方法，而本文主要采用手法生動形