1、學(xué)前心理學(xué)試題（附答案）、選擇題（ 10 分）1、兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是（）。A. 6 個(gè)月 1 歲 B.1 歲 1.5 歲 C.1.5 歲 2 歲D.2 歲 3 歲2、（）是維持兒童心理健康的重要手段。A.想象B. 思維C. 記憶D. 語言3、下列屬于兒童兩種信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的發(fā)展第三階段的是（）。A. 直接刺激詞的反應(yīng)B.詞的刺激直接反應(yīng)C .直接刺激直接反應(yīng)D.詞的刺激詞的反應(yīng)4、下列那一時(shí)期是初步掌握本族語言的時(shí)期（）。A.嬰兒期B. 學(xué)前期C. 少年期D. 先學(xué)前期5、關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（）。A.記得快忘得也快B. 容 易混 淆C. 語詞記 憶占優(yōu)D.

2、較多運(yùn)用機(jī)械記憶6、不屬于研究學(xué)前兒童信息的基本原則的是（）。A. 客觀性B. 發(fā)展性C. 教育性D. 理論7、幼兒初期的心理特點(diǎn)是（）。A. 思維具體形象B. 行為具有強(qiáng)烈的情緒性C .愛玩、會(huì)玩D. 個(gè)性初具雛形8、（）是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程，是其它認(rèn)識(shí)過程的基礎(chǔ)。A. 記憶B. 想象C. 感知覺D. 思維9、在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）能夠正確辨別前后。A.3 歲B.4 歲C.5 歲D.6 歲10、在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（）。4. 四歲左右5. 直覺行動(dòng)思維 6. 豐富和深刻化A.頂葉B. 顳葉C.枕葉D.額葉二、填空題（10 分）1、再造想象是根據(jù)一定的,尤其是語言文

3、字的描述說明，形成關(guān)于某種事物的形象的過程。2、了解幼兒掌握概念水平的常用方法之間的3、判斷是概念與概念之間的聯(lián)系，是人腦憑借語言的反映事物之間或者 肯定或否定性聯(lián)系的過程。4、是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。5、自我調(diào)節(jié)化。1、創(chuàng)造想象有何表現(xiàn)?2、簡(jiǎn)述依戀感發(fā)展的四個(gè)階段?3、簡(jiǎn)述幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的趨勢(shì)。4、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童思維發(fā)展總趨勢(shì)。5、影響幼兒有意注意發(fā)展的因素有哪些?是對(duì)客體的感知中，在自己與客體相互作用的行動(dòng)中進(jìn)行的思維。6、幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：社會(huì)化、三、名詞解釋（20分）1、問題言語2 、情緒情感 3、同伴關(guān)系4 、能力 5、理智感 四、簡(jiǎn)答題（30分）五、論

4、述（30分）1、為什么幼兒中期常常出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。2、為什么幼兒形象記憶和語詞記憶的效果隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸接近?（1 ）參考答案、單項(xiàng)選擇BAADC DBCBC二、填空題三、名詞解釋1. 在碰到困難或問題時(shí)產(chǎn)生的自言自語，常常用來表示對(duì)問題的困惑、懷疑或驚奇等等。情感是人類社會(huì)特2. 人類與動(dòng)物共有的， 通常是有機(jī)體的生理需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)； 有的，通常是指人的社會(huì)需要是是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)。3. 兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外的在同齡伙伴中建立的又一重要社會(huì)關(guān)系。4. 個(gè)性心理特征之一，它是順利完成某種活動(dòng)的條件。5. 由于是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類所特有的高級(jí)情感。四

5、、簡(jiǎn)答題1. 答：（1 ）獨(dú)立創(chuàng)造，一定新意性2）提出不尋常講故事，編結(jié)尾講出畫面中沒有畫出的情節(jié)5）脫離現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆2. 答：（1 ）對(duì)人反應(yīng)無差別的階段（出生 3 個(gè)月）2 ）對(duì)人反應(yīng)有差別的階段（ 36 歲）3 ）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（ 6 個(gè)月 2 歲）4 ）目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（ 2 歲3 歲左右）3. 答：（1 ）從對(duì)話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語2 ）從情境性言語過渡到連貫性言語3 ）講述的邏輯性逐漸提高4 ）逐漸掌握言語表達(dá)技巧4. 答：（1 ）從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動(dòng)作，到主要借助于表象，再過 渡到借助于概念； （2 ）從思維方式的變化來看，從直覺行動(dòng)性思維，到

6、具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯 思維；（3 ）從思維反映內(nèi)容來說，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)； 從反映當(dāng)前事物到反應(yīng)未來事物。5. 答：（1 ）活動(dòng)目的與任務(wù)的明確性（ 2 ）對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣（ 3）活動(dòng)組織的合理性4 ）與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系（ 5 ）良好的意志品質(zhì)五、論述 1. 答：（1 ）道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的 情感；（ 2 ）中期幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們可以因?yàn)樽约涸谛袨?中遵守了老師的要求而產(chǎn)生快感。 中班幼兒不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)， 而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感； （ 3 ）中班幼兒常常 “告狀”就是由道德感激發(fā)起來的一種行為。2. 答：這與幼兒兩種信號(hào)系統(tǒng)的特點(diǎn)及其協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展有關(guān)。隨著年齡的增長(zhǎng)，在幼兒 的頭