1、輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)分析輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)分析內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要 1、輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)概況、輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)概況 2、輪機(jī)工程就業(yè)前景及待遇、輪機(jī)工程就業(yè)前景及待遇 3、應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能、應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能 4、輪機(jī)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程安排、輪機(jī)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程安排 5、航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校要考的項(xiàng)、航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校要考的項(xiàng)目目 6、目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式、目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式 7、行業(yè)分析總結(jié)、行業(yè)分析總結(jié) 8、對(duì)在校生的建議、對(duì)在校生的建議輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)概況專(zhuān)業(yè)基專(zhuān)業(yè)基本情況本情況專(zhuān)業(yè)發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況展情況社會(huì)需社會(huì)需求情況求情況專(zhuān)業(yè)基專(zhuān)業(yè)基本情況本情況輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)概況專(zhuān)業(yè)發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況展情況輪機(jī)

2、工程專(zhuān)業(yè)概況高品質(zhì)化高自動(dòng)化高科技化高管理化社會(huì)需社會(huì)需求情況求情況輪機(jī)工程專(zhuān)業(yè)概況需求高素質(zhì)人員需求大量外派需求大量外派需求人員流動(dòng)大 輪機(jī)工程就業(yè)前景及待遇2014中國(guó)海員需缺圖輪機(jī)工程就業(yè)前景及待遇應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能 輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和工作中的工作中的支持支持級(jí)人員級(jí)人員機(jī)工機(jī)工 輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和工作中的工作中的操作操作級(jí)人員級(jí)人員三管輪三管輪 輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和工作中的和工作中的操作操作級(jí)人員級(jí)人員二管輪二管輪 輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和工作中的工作中的管理管理級(jí)人員級(jí)人員大管輪 輪機(jī)部日常營(yíng)運(yùn)和輪機(jī)部日常營(yíng)

3、運(yùn)和工作中的工作中的管理管理級(jí)人員級(jí)人員輪機(jī)長(zhǎng)輪機(jī)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程安排輪機(jī)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程安排以以三三管管輪輪為為例例理論課理論課評(píng)估課評(píng)估課專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)輪機(jī)工程類(lèi)學(xué)生在校要考的項(xiàng)目輪機(jī)工程類(lèi)學(xué)生在校要考的項(xiàng)目以三管輪為例以三管輪為例六小證六小證高級(jí)消防、船舶保安、精通高級(jí)消防、船舶保安、精通急救等。急救等。五門(mén)專(zhuān)五門(mén)專(zhuān)業(yè)考試業(yè)考試船舶柴油機(jī)、船舶輔機(jī)等。船舶柴油機(jī)、船舶輔機(jī)等。七門(mén)實(shí)七門(mén)實(shí)操評(píng)估操評(píng)估船舶柴油機(jī)、輔助機(jī)械操船舶柴油機(jī)、輔助機(jī)械操作及拆裝，船舶電氣設(shè)備，作及拆裝，船舶電氣設(shè)備，船舶管理等。船舶管理等。12目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式模式“訂單式訂單式”培

4、養(yǎng)模式培養(yǎng)模式“點(diǎn)單式點(diǎn)單式”培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式“J I T”培培養(yǎng)模式養(yǎng)模式目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式“訂單式訂單式”培養(yǎng)培養(yǎng)模式模式 學(xué)校與委托單位簽訂訂單學(xué)校與委托單位簽訂訂單協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)時(shí)單位來(lái)學(xué)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)時(shí)單位來(lái)學(xué)院招聘；簽約單位提供培養(yǎng)院招聘；簽約單位提供培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、教材，學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、教材，學(xué)生畢業(yè)后到簽約單位工作；生畢業(yè)后到簽約單位工作；簽約單位與學(xué)院共同投資聯(lián)簽約單位與學(xué)院共同投資聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)單位來(lái)合培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)單位來(lái)學(xué)院招聘等。學(xué)院招聘等。目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式“點(diǎn)單式點(diǎn)單式”培養(yǎng)培養(yǎng)模式模

5、式 學(xué)校根據(jù)就業(yè)崗位群職業(yè)學(xué)校根據(jù)就業(yè)崗位群職業(yè)能力的需求，將傳統(tǒng)課程體能力的需求，將傳統(tǒng)課程體系進(jìn)行整合，形成了系進(jìn)行整合，形成了“基礎(chǔ)基礎(chǔ)平臺(tái)平臺(tái)+專(zhuān)業(yè)模塊專(zhuān)業(yè)模塊+強(qiáng)化環(huán)節(jié)強(qiáng)化環(huán)節(jié)+多種證書(shū)多種證書(shū)”的人才培養(yǎng)模式。的人才培養(yǎng)模式。目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式目前輪機(jī)工程學(xué)員培養(yǎng)的模式“J I T”培養(yǎng)模培養(yǎng)模式式 Just In Time模式：只以模式：只以用人單位要求的技能規(guī)格，用人單位要求的技能規(guī)格，只以用人單位要求的時(shí)間，只以用人單位要求的時(shí)間，只培養(yǎng)用人單位要求的數(shù)量只培養(yǎng)用人單位要求的數(shù)量的學(xué)生，通過(guò)的學(xué)生，通過(guò)“適需、適量、適需、適量、適時(shí)適時(shí)”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全就全就業(yè)業(yè)”，辦學(xué)高效益。，辦學(xué)高效益。行業(yè)分析總結(jié)行業(yè)分析總結(jié) 1.就業(yè)崗位多，工資待遇好 2.工作環(huán)境有所改善 3.福利待遇好 4.單獨(dú)的生活空間 5.可以環(huán)游世界 對(duì)在校生的建議對(duì)在校生的建議 作為未來(lái)從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸工作的輪機(jī)管理人員，作為未來(lái)從事遠(yuǎn)洋運(yùn)輸工作的輪機(jī)管理人員，應(yīng)該具備以下能力和素質(zhì)：應(yīng)該具備以下能力和素質(zhì)： 1、能夠處理輪機(jī)管理中實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力；、能夠處理輪機(jī)管理中實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力； 2、有一定的組織管理能力；、有一定的組織管理能力； 3、有一定的語(yǔ)言交流能力，特別是英語(yǔ)交流能、有一定的語(yǔ)言交流能力，特別是英語(yǔ)交流能力；力； 4、具有較好的職業(yè)道德和服從意識(shí)