1、數(shù)學(xué)人教版三年級下冊基于“課程標(biāo)準”細化的教學(xué)目標(biāo)、重難點第一單元位置與方向單元教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境，使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2 .能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向、表達與交流物體所在方向的能力。3 .能用所學(xué)的方向知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。單元教學(xué)重點：能在具體的情境中辨認方向、描述方向，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。單元教學(xué)難點：綜合應(yīng)用方位知識解決問題。課時安排：4課時第一課時課題：認

2、識東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容：P3頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體的情境中認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向意識。2 .會用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。3 .借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。教學(xué)難點：知道東與西相對，北與南相對，形成辨認東、南、西、北這四個方向的技能。第二課時課題:認識平面圖教學(xué)內(nèi)容4頁例2教學(xué)目標(biāo)：1 .通過實際活動幫助學(xué)生看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下

3、南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向，表達與交流物體所在方向的能力。2 .學(xué)生在操作、想象、描述、表示和交流的過程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、北的方法，進一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。3 .在看圖、填圖等活動中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：認識平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向教學(xué)難點：體會物體間位置關(guān)系的相對性。第三課時課題：認識東北、東南、西北、西南教學(xué)內(nèi)容：P7頁例3教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生在認識東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認識東南、東北、西南、西北這四個方向，明確這四個方位的命名方法。2 .借助工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對，東南與西

4、北相對，東北、東南、西南、西北依次按順時針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3 .學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：初步認識東南、東北、西南、西北四個方向，并能用其描述物體所在的位置。教學(xué)難點：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語描述物體所在的位置。第四課時課題：綜合應(yīng)用方位知識解決問題教學(xué)內(nèi)容：P8頁例4教學(xué)目標(biāo)：1.會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在綜合運用所學(xué)的方位知識解決簡單的實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，提高

5、學(xué)生解決問題的能力。2,初步滲透由于觀測點的不同，物體的相對位置會發(fā)生改變的意識。教學(xué)重點：會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)難點：綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法單元教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷口算除法的探索過程，會口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。2,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算的探索過程，掌握一般的筆算方法，能正確計算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗算除法。3 .在具體的情境中經(jīng)歷用估算解決問題的過程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，會表達估算

6、的思路，增強估算意識，形成估算的習(xí)慣。4 .經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題。5 .能積極參與探索算法和解決問題的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，同時培養(yǎng)學(xué)生認真計算，書寫工整的習(xí)慣。單元教學(xué)重點：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。單元教學(xué)難點：理解算理和探求計算規(guī)律。課時安排：8課時第一課時課題：口算除法（一）教學(xué)內(nèi)容：P11頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行口算。2 .通過觀察、操作、討論的活動，幫助學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，

7、加深對口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。3 .在探索的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗。4 .在與他人交流的過程中學(xué)會傾聽與反思。教學(xué)重點：掌握口算方法。教學(xué)難點：理解口算除法的算理。第二課時課題：口算除法（二）教學(xué)內(nèi)容：P12頁例2、例3教學(xué)目標(biāo)：1 .理解和掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行計算。2 .通過觀察、操作、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程，學(xué)會一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想。3 .培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。4 .感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗。教學(xué)重點：掌握幾百幾十（幾千

8、幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準確口算。教學(xué)難點：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。第三課時課題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)內(nèi)容：P15頁例1、P16頁例2教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合動手擺分小棒的過程，理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。學(xué)會一位數(shù)除法的計算方法及驗算的一般方法。2.通過活動，感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡約美，體驗數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。教學(xué)難點：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。第四課時課題：一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P17頁例

9、3、P18頁例4教學(xué)目標(biāo):1,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過程，理解被除數(shù)最高位不夠商1,要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗算方法。2.在說理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生思維的自主性、靈活性和準確性。3,通過筆算的驗算，逐步培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：能正確進行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計算，掌握有余數(shù)除法的驗算方法。教學(xué)難點：理解算理。第五課時課題：商中間有0的除法教學(xué)內(nèi)容：P23P24頁例5、例6教學(xué)目標(biāo)：1.理解“0除以任何不是0的數(shù)，者B得0”的道理。2,初步理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)，商中間有0的除法的算理和算

10、法，并能正確地進行計算。3 .在自主探索算法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。4 .體會數(shù)學(xué)的簡潔美，培養(yǎng)學(xué)生追求簡潔的意識。教學(xué)重點：掌握商中間有0的除法的計算方法，并能正確地進行計算。教學(xué)難點：理解0在商中間的占位作用第六課時課題：商末尾有0的除法教學(xué)內(nèi)容：P25頁例7教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握商末尾有0的除法的計算方法，能正確計算商末尾有0的除法。2 .提高學(xué)生的計算能力，促使學(xué)生養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3,引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。4.體會、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點：掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學(xué)難點

11、：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。第七課時課題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題教學(xué)內(nèi)容：P29頁例8、P30頁例9教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體情境中，體會學(xué)習(xí)除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。2 .能根據(jù)具體情境合理地進行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3 .體會到估算方法的多樣性和合理性。教學(xué)重點：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。教學(xué)難點：能根據(jù)具體情境合理地進行估算。第八課時課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P33頁、P34頁教學(xué)目標(biāo)：1,對本單元所學(xué)的知識進行回顧和整理，形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，進一步掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法

12、。2 .能根據(jù)實際問題的需要，靈活、合理地選擇計算方法。3 .進一步提高學(xué)生計算的正確性及熟練程度。4 .教學(xué)重點：能根據(jù)實際問題的需要，靈活、合理地選擇計算方法。教學(xué)難點：提高計算的正確率。第三單元復(fù)式統(tǒng)計表單元教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2 .在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。3,進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。單元教學(xué)重點：認識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。單元教學(xué)難點：進一步體驗統(tǒng)計

13、方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。課時安排：2課時第一課時課題:復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)內(nèi)容36頁、P37頁教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2 .完整地經(jīng)歷統(tǒng)計分析的全過程，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表產(chǎn)生的過程，進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。3 .在具體的統(tǒng)計活動中，體驗與他人合作交流解決問題的過程。4 .通過學(xué)習(xí)，進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：認識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點：對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。第二課時課題:復(fù)式統(tǒng)計表練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容3940頁教學(xué)目標(biāo)：

14、1 .進一步認識復(fù)式統(tǒng)計表，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、熟練地填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2 .能夠根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些實際問題，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：填寫復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點：進行簡單的數(shù)據(jù)分析。第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進位）的口算方法，體會算法的多樣化。2 .經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3 .在探索算法和解決問題的過程中，經(jīng)歷從

15、實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計算和不同的方法來解決問題。4 .能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。單元教學(xué)重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計算方法。單元教學(xué)難點：靈活運用知識解決問題。課時安排：11課時第一課時課題：口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容41頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進位）的算理，掌握口算方法。2 .通過動手操作，引發(fā)學(xué)生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算方法的形成過程，感受算法多樣化。3 .能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問

16、題，感受口算乘法在日常生活中的運用。教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。第二課時課題：口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）教學(xué)內(nèi)容42頁例2教學(xué)目標(biāo)：1 .經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進位）的多種算法的過程，體會算法的多樣化，理解算理，掌握口算方法。2 .在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進位）的口算方法。教學(xué)難點：自主探索整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進位）的口算算法,理解算理。第三課時課題:筆算乘法（不進

17、位）教學(xué)內(nèi)容46頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算方法的全過程，理解用豎式中十位上的數(shù)去乘時，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位上的數(shù)對齊的道理，掌握筆算方法。2 .在探索交流中體會“先分后合”的解題思路，感受計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高數(shù)學(xué)思維能力和交流能力。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進行計算。第四課時課題：筆算乘法（不進位）練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容4748頁練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1.進一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的算理，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。2,能夠應(yīng)用所學(xué)計算知識

18、解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高解決問題的能力。3,培養(yǎng)認真計算的良好習(xí)慣，同時提高筆算的正確率和計算速度。教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法豎式的計算順序和方法。教學(xué)難點：提高筆算的正確率和計算速度。第五課時課題:筆算乘法（進位）教學(xué)內(nèi)容49頁例2教學(xué)目標(biāo)：1 .運用已有的經(jīng)驗對問題進行探索，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算過程，通過與同伴的交流，體驗計算方法的多樣化，在比較中,完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。2 .在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方

19、法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進行計算。第六課時課題:筆算乘法（進位）練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容5051頁練習(xí)H一中的相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1.進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算乘法，加深對算理的理解，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。2,能夠應(yīng)用所學(xué)的計算知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。3,培養(yǎng)認真計算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。教學(xué)重點：熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）。教學(xué)難點：靈活運用知識解決問題。第七課時課題:用連乘解決問題教學(xué)內(nèi)容52頁例3教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用連乘解決問題，感受解決問題策略的多樣性，并能夠描

20、述解決問題的思考過程。2,在交流中熟悉用連乘解決問題的過程和不同方法，感悟“單價、數(shù)量、總價”之間的數(shù)量關(guān)系。3,感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗成功的愉悅心理。教學(xué)重點：學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問題。教學(xué)難點：分析數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性。第八課時課題:用連乘解決問題練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容5455頁練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1 .進一步鞏固用連乘兩步計算解決問題的方法，積累用乘法解決實際問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)在現(xiàn)實情境中尋找解決問題條件的能力。2 .進一步提高靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。3 .感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗成功的快樂。教學(xué)重點：熟練運用連乘兩步計算解決實際

21、問題。教學(xué)難點：分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解題。第九課時課題:用除法兩步計算解決問題教學(xué)內(nèi)容53頁例4教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會利用數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，用連除或乘除混合運算解決實際問題，掌握解決問題的一些基本策略。2 .體驗解決問題方法的多樣化，能夠正確列出綜合算式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生有意識地對解決問題的過程進行回顧和反思的習(xí)慣。教學(xué)重點：分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會用連除或乘除混合運算解決問題。教學(xué)難點：分析數(shù)量關(guān)系，能夠用數(shù)學(xué)語言敘述解決問題的思路。第十課時課題:用兩步計算解決問題的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容5557頁練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1 .鞏固用乘、除兩步運算解決實際問題，進一

22、步熟悉解決問題的兩種基本策略。2 .體驗可以用不同的方法解決問題，提升對用兩步計算解決問題過程的理解。3 .養(yǎng)成良好的回顧和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析推理能力和語言表達能力。教學(xué)重點：熟練運用兩步計算解決實際問題。教學(xué)難點：提高靈活運用知識解決問題的能力。第十一課時課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容5859頁教學(xué)目標(biāo)：1 .通過回顧和整理，在交流中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及用兩步計算解決問題的方法，進一步鞏固所學(xué)的知識，提高計算的速度和準確程度，充分體會解決問策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和靈活解決實際問題的能力。2 .在回顧和反思中建構(gòu)合理、完整的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗

23、，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點：熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能列綜合算式解決實際問題。教學(xué)難點：靈活選擇合適的方法解決實際問題。第五單元面積單元教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合實例理解面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積。體會統(tǒng)一面積單位的重要性，認識面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。2 .探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計所給的長方形、正方形的面積。3 .感知到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；初步學(xué)會用所學(xué)的有關(guān)面

24、積的知識解決簡單的實際問題，進一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。逐步培養(yǎng)學(xué)生解決和分析問題的能力。在動手操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)幾何知識的樂趣。單元教學(xué)重點：理解面積的意義和建立面積單位的表象；掌握相鄰面積單位的進率，理解長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程。單元教學(xué)難點：掌握相鄰面積單位間的進率；運用面積公式解決實際問題。課時安排：7課時第一課時課題：面積和面積單位教學(xué)內(nèi)容：P60-61頁例1、2教學(xué)目標(biāo)：1 .理解面積的意義。2 .理解統(tǒng)一面積單位的必要性。3 .能運用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測的方法比較面積的大小。教學(xué)重點：理解面積的意義。教學(xué)難點：

25、理解統(tǒng)一面積單位的必要性。第二課時課題：面積單位教學(xué)內(nèi)容：P63頁例3教學(xué)目標(biāo)：1 .通過操作和直觀演示，認識面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，建立1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象。2 .會用1平方厘米，1平方分米的教學(xué)具測量常用物體的面積。3 .區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。教學(xué)重點：通過操作和直觀演示，認識面積單位。教學(xué)難點：區(qū)分長度單位與面積單位。第三課時課題：長方形和正方形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：P66例4、P67頁例5教學(xué)目標(biāo)：1 .在理解面積意義的基礎(chǔ)上，通過直觀演示和動手操作，推導(dǎo)出長方形和正方形面積的計算方法。2 .運用長方形和正方形面積的計算方法，

26、正確解決實際問題。教學(xué)重點：掌握計算長方形和正方形的面積的方法。教學(xué)難點：理解長方形面積的計算公式。第四課時課題：面積單位間的進率（一）教學(xué)內(nèi)容：P71頁例6教學(xué)目標(biāo)：1 .理解并掌握面積單位間的進率，并運用進率進行面積單位之間的換算。2 .進一步提高學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點：理解并掌握面積單位間的進率。教學(xué)難點：掌握單位換算的方法，正確進行面積單位換算。第五課時課題：面積單位間的進率（二）教學(xué)內(nèi)容：P71頁例7教學(xué)目標(biāo)：1 .能解決簡單的面積單位間換算的實際問題，感受單位換算的價值。2 .進一步提高學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識。教學(xué)重點：正確應(yīng)用進率解決實際問題。教學(xué)難點：正確應(yīng)用進率解決實際問

27、題。第六課時課題：解決問題教學(xué)內(nèi)容：P72頁例題8教學(xué)目標(biāo)：1 .正確應(yīng)用長方形、正方形面積計算的知識解決簡單的實際問題。2 .能將所學(xué)知識運用到生活中，提高學(xué)生綜合運用面積知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點：正確應(yīng)用長方形、正方形面積計算的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：將生活中的現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。第七課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：P74-75頁教學(xué)目標(biāo)：1 .應(yīng)用長方形、正方形面積計算的方法，正確解決實際問題。2 .根據(jù)面積單位間的進率，正確進行面積單位的換算，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點：運用長方形、正方形面積計算的方法，正確解決實際問題。教學(xué)難點：綜合應(yīng)用知識解決實際問題。第六單元年、月

28、、日單元教學(xué)目標(biāo):1 .認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識，知道平年、閏年等方面的最基本知識。2 .結(jié)合具體生活情境認識24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。初步理解時間和時刻的意義，會求簡單的經(jīng)過時間，能正確解答一些相關(guān)的實際問題，進一步發(fā)展思維能力。3.進一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地建立時間觀念，體會合理安排時間的重要性，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和良好習(xí)慣。單元教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日和24時計時法；能計算簡單的經(jīng)過時間。單元教學(xué)難點：能計算簡單的經(jīng)過時間。課時

29、安排：5課時第一課時課題：認識年、月、日教學(xué)內(nèi)容：P76-77頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識，進一步感知它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立較長時間的觀念。2 .通過觀察思考討論操作等活動，經(jīng)歷知識的形成過程。3 .感受數(shù)學(xué)和實際生活的緊密聯(lián)系，同時滲透感恩父母、孝敬父母的教育。教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日。教學(xué)難點：知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識。第二課時課題：年、月、日教學(xué)內(nèi)容：P79頁例2教學(xué)目標(biāo)：1 .知道平年、閏年的知識，記住平年、閏年的二月以及全年各有多少天，會判斷平年、閏年。2 .進一步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能

30、力。教學(xué)重點：會判斷閏年和平年。教學(xué)難點：會判斷閏年和平年。第三課時課題：24時計時法教學(xué)內(nèi)容：P82頁教學(xué)目標(biāo)：1 .初步理解24時計時法，知道24時計時法與普通計時法的關(guān)系，會進行兩種計時法之間的轉(zhuǎn)換。2 .體會到珍惜時間的重要性，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)重點：知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻教學(xué)難點：掌握普通計時法和24時計時法的互化方法。第四課時課題：計算簡單的經(jīng)過時間教學(xué)內(nèi)容：P84頁例3教學(xué)目標(biāo)：1 .通過計算簡單的經(jīng)過時間，加深對24時計時法的認識，提高應(yīng)用能力。2 .在探究中，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識，掌握解決問題的一般步驟。教學(xué)重點：

31、會計算簡單的經(jīng)過時間。教學(xué)難點：會計算經(jīng)過時間，特別是涉及第二天的。第五課時課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P88-89頁教學(xué)目標(biāo)：1 .通過整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方面的知識，知道它們之間的關(guān)系，能解決相關(guān)問題。2 .會用24時計時法表示時刻，在解決實際問題的過程中，加深理解時間與時刻的意義，會計算簡單的經(jīng)過時間。3 .教育學(xué)生要珍惜時間，做時間的主人。教學(xué)重點：系統(tǒng)地掌握年月日的有關(guān)知識，掌握24時計時法，會一些簡單的時間計算。教學(xué)難點：會計算簡單的經(jīng)過時間。課題：制作活動日歷教學(xué)內(nèi)容：P90頁教學(xué)目標(biāo)：1 .通過自主探索與合作交流。綜合運用年、月、日的知識和正方體的特征解

32、決問題，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。2 .在探索日歷制作方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考和解決問題的能力，積累數(shù)學(xué)思維活動的經(jīng)驗。3 .感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣。教學(xué)重點：活動日歷的制作方案。教學(xué)難點：確定每個制作的步驟。第七單元小數(shù)的初步認識單元教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認、讀、寫不超過兩位的小數(shù)，并能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2 .經(jīng)歷比較的過程，學(xué)會比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡單的小數(shù)比較問題。3 .在具體情境中體會小數(shù)加、減法的算理，會正確計算一位小數(shù)加、減法，并能解決簡單實際問題。單元教

33、學(xué)重難點：掌握小數(shù)的讀、寫法；理解小數(shù)的含義。會計算簡單的小數(shù)加減法。課時安排：3課時第一課時課題：認識小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P91-92頁教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。會讀寫小數(shù)。2 .通過觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括、歸納的能力。3 .使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際理解小數(shù)的含義。教學(xué)難點：用小數(shù)表示價格、長度。第二課時課題：一位小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：P93頁教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境，學(xué)會比較一位小數(shù)的大小。2 .體會比較小數(shù)大小在日常生活中

34、的具體作用，提高學(xué)生的數(shù)感。3 .進一步感受小數(shù)在生活實際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點：能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小。教學(xué)難點：比較幾個小數(shù)的大小。第三課時課題：簡單的小數(shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容：P96頁例3、P97頁例4教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義。2 .通過自主探索，理解小數(shù)加、減法的算理和計算方法。3 .進一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。4 .在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步形成自主探索的精神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。教學(xué)重點：理解小數(shù)加減法的意義，掌握計算方法。教學(xué)難點：理解“小數(shù)點對齊”的道理。第八單元數(shù)學(xué)

35、廣角搭配（二）單元教學(xué)目標(biāo)1 .聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2 .經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過程，掌握簡單搭配的方法，發(fā)展有序、全面思考問題的能力。3 .經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，能用比較簡潔、抽象的方式進行表達，體會分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號化思想。4 .探索解決問題的有效策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)重難點：學(xué)會找出簡單事物的組合數(shù)，能過表述思維的過程，了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。課時安排：3課時第一課時課題：初步感受簡單事物的排列數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P101頁例1教學(xué)目標(biāo)：1 .通過動手操作，自主找出簡單事物的排列數(shù)，鼓勵學(xué)生簡潔地表達自己的思路，有序、全面地呈現(xiàn)問題的答案，解決簡單的實際問題。2 .培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。3 .培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會有序思考的方法。教學(xué)難點：能用有序的方法解決簡單的實際問題。第二課時課題：簡單的搭配教學(xué)內(nèi)容：P102頁例2教學(xué)目標(biāo)：1 .在解決實際問題中，掌握搭配方法，體會有序思考的價值。2 .通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動，探索搭配的方法和結(jié)果，體