山東省青島市2013屆高考?xì)v史二輪專題卷 專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 新人教版選修2_第1頁
山東省青島市2013屆高考?xì)v史二輪專題卷 專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 新人教版選修2_第2頁
山東省青島市2013屆高考?xì)v史二輪專題卷 專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 新人教版選修2_第3頁
山東省青島市2013屆高考?xì)v史二輪專題卷 專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 新人教版選修2_第4頁
山東省青島市2013屆高考?xì)v史二輪專題卷 專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 新人教版選修2_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、山東省青島市第二中學(xué)2013屆高三(新課標(biāo)歷史選修二)二輪專題卷(含解析):專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 專題訓(xùn)練一、選擇題1下列關(guān)于權(quán)利法案和人權(quán)宣言的表述,不正確的是( )。A都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對封建專制的要求C都維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益 D都確立了君主立憲制2下列對長期議會(huì)的敘述正確的是( )。 議會(huì)是資產(chǎn)階級革命的成果 它成為資產(chǎn)階級反對封建專制的領(lǐng)導(dǎo)中心 它通過了大抗議書試圖限制王權(quán) 查理一世再次解散了長期議會(huì) A. B. C D. 3(2012年9月濟(jì)南外國語學(xué)校質(zhì)檢26題)影響和促進(jìn)了近代資產(chǎn)階級的分權(quán)學(xué)說和權(quán)力的制約與平衡理論形成的歷史文件是( )A.英國

2、權(quán)利法案的通過 B.美國獨(dú)立宣言的發(fā)表C.法國人權(quán)宣言的頒布 D.拿破侖民法典的制定41640年英國長期議會(huì)的召開標(biāo)志著資產(chǎn)革命的開始,主要是因?yàn)殚L期議會(huì)( )。A.拒絕通過新的征稅法案 B.決意要建立內(nèi)閣制度C.要求擴(kuò)大資產(chǎn)階級和新貴族的權(quán)力 D.拒絕支持國王鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義5在早期資產(chǎn)階級革命中,英法美資產(chǎn)階級革命各有特點(diǎn)。下列表述不正確的是( )A英國革命是資產(chǎn)階級和新貴族領(lǐng)導(dǎo)的 B雅各賓派專政是法國大革命的高潮C英法革命過程中都建立過共和國 D美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后留下封建殘余6(2011年9月濟(jì)南外國語學(xué)校質(zhì)檢27題)湯因比曾這樣評價(jià)一件史事:“順利地在舊瓶里裝進(jìn)了新酒,還不至于引起舊

3、瓶爆炸?!辈⒄J(rèn)為:“這可以說是一種憲法方面的勝利,這種勝利應(yīng)該當(dāng)作是一種驚人的技藝?!睖虮人u價(jià)的是( )A英國君主立憲制的確立 B美國聯(lián)邦共和國的確立C法國共和制度戰(zhàn)勝君主制度 D近代德國憲法好議會(huì)裝飾下的皇帝專制7從根本上說,英、法、美早期資產(chǎn)階級革命共同的政治特征是( )。A推翻君主專制制度 B.建立資產(chǎn)階級共和國C向法治化國家過渡 D.徹底解決封建統(tǒng)治問題8影響和促進(jìn)了近代資產(chǎn)階級的分權(quán)學(xué)說和權(quán)力的制約與平衡理論形成的歷史文件是( )A.英國權(quán)利法案的通過 B.美國獨(dú)立宣言的發(fā)表C.法國人權(quán)宣言的頒布 D.拿破侖民法典的制定9權(quán)利法案、獨(dú)立宣言和人權(quán)宣言的共同之處是( )。.堅(jiān)持天賦

4、人權(quán)、自由平等的原則 .為改造封建制度提供了法律依據(jù).深受法國啟蒙思想的影響 .反映資產(chǎn)階級民族民主意識101640年英國長期議會(huì)的召開標(biāo)志著資產(chǎn)革命的開始,主要是因?yàn)殚L期議會(huì)( )。A.拒絕通過新的征稅法案 B.決意要建立內(nèi)閣制度C.要求擴(kuò)大資產(chǎn)階級和新貴族的權(quán)力 D.拒絕支持國王鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義二、非選擇題11(2011年5月濰坊市考前訓(xùn)練34題)(10分) 歷史近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐閱讀材料,回答問題,材料一 人人擁有自由、平等的人權(quán),他就是他自己的君主。但自然法狀態(tài)下必然造成人類對擁有的自然權(quán)力不安心、不穩(wěn)妥。這就促使人們互相協(xié)議締結(jié)了契約,自愿把部分權(quán)力交給社會(huì),政府是受人民的委

5、托而設(shè)立的,在人民想改變它的時(shí)候可以改變它,而且立法權(quán)和執(zhí)法權(quán)是分開的。(英國)約翰洛克政府論材料二 眾議院人數(shù)和直接稅稅額均應(yīng)按本聯(lián)邦所轄各州的人口比例分配于各州,各州人口數(shù)目指自由人總數(shù)加上所有其他人口的3/5。自由人總數(shù)包括必須在一定年限內(nèi)服役的人,但不包括未被征稅的印第安人。美國1787年憲法(1)概括材料一中洛克的思想主張并以美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和1787年憲法為例進(jìn)行說明。(6分)(2)材料二反映了美國1787年憲法存在什么問題?又是如何解決的?(4分)12閱讀下列材料:材料一 隨著護(hù)國國體的確立,共和國已名存實(shí)亡。共和國試驗(yàn)失敗的原團(tuán)在于,這種政權(quán)形式如同無國會(huì)國王專制一樣,都違背了“國

6、王在議臺中”的歷史傳統(tǒng),二者恰好相對,分別代表著兩種極端,在素以尊重傳統(tǒng)崇尚中庸的英吉利民族中,極端道路往往是行不通的。再者,從17世紀(jì)的時(shí)代條件看。資本主義發(fā)展還不充分,資產(chǎn)階級正處于形成過程中,在政治上、思想上都極不成熟,共和制成功的條件并不具備。 材料二 妥協(xié)換來暫時(shí)的政治穩(wěn)定。復(fù)辟初年,議臺和王權(quán)關(guān)系極為和諧,在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經(jīng)濟(jì)政策上,復(fù)辟政府奉行重商主義,支持發(fā)展資本主義工商業(yè),這符合議會(huì)的要求。在對外政策上,雙方都擁護(hù)對荷戰(zhàn)爭。然而,建立在妥協(xié)基礎(chǔ)上的“復(fù)辟解決”是不可能根除沖突的,因?yàn)樗乇芰藳_突的根源國家主權(quán)所屬問題?!皬?fù)辟解決”片面吸取了革命年代的教訓(xùn)

7、,沒有從制度上對二者的權(quán)力關(guān)系作任何實(shí)質(zhì)性調(diào)整。材料三 “光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面教訓(xùn),既摒棄了無限制的斗爭,又避免了無原則的調(diào)和。它這過三方面的革命解決對中央權(quán)力結(jié)構(gòu)作了重要而適度的調(diào)整?!肮鈽s革命”取得了巨大成功,它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢,根本改變了英國政治制度的發(fā)展方面,同時(shí)又沒有割斷歷史,超越傳統(tǒng)。 以上材料均選自英國政治制度史請回答問題: (1)上述三則材料表明,英國近代國家政體的確立過程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? (2)依據(jù)材料,分析英國最終確立君主立憲政體的主要因素。 (3)應(yīng)用所學(xué)知識,說明“光榮革命沒有割斷歷史,超越傳統(tǒng)”的說法是否

8、符合史實(shí)?專題四 構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 專題訓(xùn)練參考答案一、選擇題1D解析:D項(xiàng)的表述只符合權(quán)利法案而不是人權(quán)宣言。2C解析:議會(huì)在革命前就已經(jīng)存在,但受到國王的壓制和冷落。長期議會(huì)是在1653年由克倫威爾用武力解散的,可以排除。3A解析:BC項(xiàng)文件主要體現(xiàn)了主權(quán)在民、社會(huì)契約等思想,沒有體現(xiàn)分權(quán)學(xué)說,而D項(xiàng)也不符合題意;英國權(quán)利法案中限制國王的權(quán)力,確立議會(huì)權(quán)力至上的原則,體現(xiàn)分權(quán)學(xué)說,A項(xiàng)正確。4(1)國務(wù)員副署、參議院彈劾。限制后任大總統(tǒng)的權(quán)利,以保障共和制度防止專制獨(dú)裁。(2)民主共和、分權(quán)制衡。(3)中:首次以法律形式宣布國家主權(quán)屬于人民,確立共和代議制度。 美:是近代世界歷

9、史上第一部成文憲法,有效防止了專制。解析:針對第一問,注意理解有關(guān)規(guī)定,是對“大總統(tǒng)行使職權(quán)”的限制。其他各問可以結(jié)合所學(xué)知識解答。5D解析:簡要回顧課文知識。美國未曾經(jīng)歷過封建社會(huì),不存在革命后留下封建殘余的史實(shí)。6A解析:關(guān)鍵句:順利地在舊瓶裝進(jìn)了新灑、這可以說是一種憲法方面的勝利。英國光榮革命后,通過權(quán)利法案,規(guī)定國王依然是最高統(tǒng)治者,但權(quán)力被限制,是君主立憲制體現(xiàn)。7C解析:由人治走向法治,由法律來維護(hù)資產(chǎn)階級的利益是早期資產(chǎn)階級革命的本質(zhì)特征。美國沒有盡力封建社會(huì),故A、D項(xiàng)不能選。英國是君主立憲國家,B項(xiàng)也不可選。A、B、C也并非根本性的政治特征。8(1)推翻斯圖亞特王朝的封建專制

10、,建立資產(chǎn)階級專政。(2)斗爭形式;議會(huì)斗爭:要求限制王權(quán),并提出掌握政權(quán)的要求,資產(chǎn)階級和新貴族取得對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。武裝斗爭:通過組建“新模范軍”等新型軍隊(duì),進(jìn)行了馬斯頓草原戰(zhàn)役和納西比戰(zhàn)役等,打敗了王軍,推翻了斯圖亞特王朝。法律建設(shè):運(yùn)用法律手段限制王權(quán),鞏固革命成果。如大抗議書、排斥案法、人身保護(hù)法和權(quán)利法案等一系列法案。解析:難度在于要概括斗爭形式,注意要采用結(jié)合史實(shí)賴佐證。9A解析:權(quán)利法案和人權(quán)宣言雖為改造封建制度提供了法律依據(jù),但獨(dú)立宣言應(yīng)美國未經(jīng)歷封建社會(huì),不存在改造封建制度的事宜;權(quán)利法案制定時(shí),法國法國啟蒙思想尚未形成巨大影響,排除B、C項(xiàng);只有獨(dú)立宣言能反映反映資產(chǎn)階級民族民主意識,排除D項(xiàng)。三文件均反映了資產(chǎn)階級的民主思想,所以應(yīng)選擇A項(xiàng)。10C解析:議會(huì)要求擴(kuò)大資產(chǎn)階級和新貴族的權(quán)力,已經(jīng)體現(xiàn)出資產(chǎn)階級革命的目的。二、非選擇題11(1)主張:天賦人權(quán)、社會(huì)契約、分權(quán)學(xué)說。(3分)美國:人民通過獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治。(1分)1787年憲法確立了民主制和分權(quán)制衡原則。(2分)(2)問題:人民權(quán)利的不平等,黑人和印第安人不能享有完全公民權(quán)。(2分)解決:通過憲法修正案補(bǔ)充人民的權(quán)利、廢除了黑人奴隸制,民主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論