1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（統(tǒng)編版）時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 姓名： 題號(hào)-一-二二三四五六七八九十總分得分一、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）1. 它們和鄉(xiāng)下人家一起，hu 1 ch cng（ ） 了一幅自然、h e xi e（）的田園風(fēng)景畫。2. 三月的桃花水，wu d cng（） 著qi l i（） 的朝霞，向前 流啊。3. 讓我們穿越sh i k mg su 1 d co（） ，訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧。4. p 1 r q ） 吃了一口飯，t Ong ru C ） 水盆放在遠(yuǎn)處，它一定c eng r 6g b u p C ）地大踏步走上前去。二、選字組詞。

2、（6分）（離璃籬）(）笆(）開玻（)（剛崗鋼）(）材(）才(）位（訪妨防）(）守(）問(wèn)(）礙三、在下列括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)暮叭弧弊值脑~語(yǔ)。（3分）（1）它常（）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓（2）凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝（）厲聲叫器。（3）盡管他的火箭飛行嘗試沒(méi)有成功，但萬(wàn)戶（）被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。（10 分）點(diǎn)睛（）（）變化（）（）（）（欲聾四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)天（地（）（）（不安無(wú)能（）（）A. 請(qǐng)你仿照畫線詞語(yǔ)寫出兩個(gè)帶有反義詞的四字詞語(yǔ):B. 選詞填空。（1） 第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)中央進(jìn)行演奏，周圍傳來(lái) 勺掌聲，他有點(diǎn)兒。（2） 天空中的云,時(shí)而像一匹奔騰的駿馬，時(shí)而

3、又像 一頭威武的獅子。五、 選擇下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）A.比喻 B .擬人 C .夸張 D .反問(wèn)E .排比A. 三月的桃花水在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥?zhǔn)渍勑?。（）B. 幾萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。（）C. 串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）D. 新陽(yáng)推開了陰了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。（）E. 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？ （）六、按要求寫句子。（6分）（1）一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。（改為被”字句）（2）哪一朵花沒(méi)有香?（換個(gè)說(shuō)法，句意不變）（3）這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。（改為雙重否定句）七、日積月累。（8分）1. 對(duì)于“

4、犧牲小我，成就大我”精神的人，我不禁想起詩(shī)句 2. 朋友失約，我會(huì)用名言對(duì)他說(shuō)：“ ”3. 看到大量的土地被征用，我會(huì)想起這樣的宣傳口號(hào)：。4. 從你積累的古詩(shī)中選兩句含有“花”的寫下來(lái)。（1）八、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（11分）白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（c mg cdng）容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角（ju e ji do）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相 讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。1. 用“"”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）2. 選文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？用橫線在文中畫出來(lái)。（

5、2分）3. 選文中，作者把鵝的步調(diào)和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？（3分）4. 請(qǐng)以“月亮是溫柔的”為開頭寫一段話，注意運(yùn)用對(duì)比的手法。（4分）九、美文閱讀。（11分）杭州西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺， 只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真 像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面.，猶如面碩大的銀鏡。一群群白 鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤， 就像兩 條綠色的綢帶，輕柔地

6、漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛（y mg）洲、湖心亭、阮（ru m）公墩（dm）,掩映在綠樹叢中。明凈 的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影， 仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊 走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。（甲）岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（乙）遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上 人間全都溶化在月色里了1. 讀一讀，連一連。（4分）平靜的湖面孤山東邊的白堤和西南的蘇堤仿佛仙境一般綠島和白云的倒影就像兩條綠色的綢帶岸邊的華燈倒映在湖中猶如一面碩大的銀鏡宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)2. 文中畫橫線

7、的四個(gè)句子分別寫什么？請(qǐng)選一選。（2分）A.寫湖面 B .寫遠(yuǎn)山 C .寫湖中 D .寫湖的四周句： 句： 句： 句： 3. 文中畫波浪線的兩個(gè)句子從哪個(gè)角度來(lái)描寫景物？請(qǐng)選一選。（2 分）A.寫聲音B.寫形狀（甲）: （乙）:4. 請(qǐng)你概括文章最后一自然段的主要內(nèi)容。（3分）十、習(xí)作。（30分）我們都有一個(gè)幸福的家。家，充滿著溫馨，充滿著快樂(lè)，今天我們 就來(lái)夸夸自己的家。你家有幾口人？他們具有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你重點(diǎn)介 紹一兩位成員，用具體事例講述他們的特點(diǎn)。題目自擬。不少于 400 字。參考答案：一、 1. 繪成 和諧 2./flit * r t舞動(dòng)綺麗3.時(shí)空隧道 4.譬如倘若 從容不迫二、

8、籬 離 璃鋼剛崗防訪妨三、(1) 傲然 (2) 必然 (3) 仍然四、高 闊 之筆局促多端為力震 耳 異口同聲 大材小用 震耳欲聾 局促不安 變化多端五、B CE A B A六、(1) 蒼蠅和蜘蛛一齊被一大滴松脂包在里頭。(2) 每朵花都有香。（3）這樣從容不迫地吃飯，非有一個(gè)人在旁侍候不可。七、1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花2.民無(wú)信不立3.但 存方寸地，留與子孫耕4.示例：（1）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏 花村。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。八、1.c 6g ju e2. 鵝的步態(tài),更是傲慢了。3. 突出鵝的傲慢，步調(diào)從容,大模大樣。4. 示例：月亮是溫柔的。她不像太陽(yáng)那般耀眼

9、奪目，熱情四射。她總是 在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路；她也總會(huì)給人們的心頭添上一抹溫馨之感。九、1.佛仙境一股岸邊的華燈倒映在湖就像兩聚綠色的綢帶 狀如一面碩大的銀機(jī)平靜的湖2. B A D C3. B A4. 月光下美麗的西湖給人美妙的感受統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷（一）題號(hào)一二三四五六七八九十十總分得分g ong y dngg ao zh iyu anm n ji e1| .IIH|11h f hju et u11|IIH_1g :ihIi、1t anH1II*H111 |1 hm11II_ J _p：II H一.II>11h|ihniaid

10、nsu 1一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）_ ():()pI供"剝(6分)O)()屏、給下面多音字注音并組詞三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(3分)柔嫩的（快樂(lè)地（高大的f() :()J )惡 惡、看.折)小心地（ ） 古老的（ ） 慢慢地 （）四、照樣子，寫詞語(yǔ)。 （8 分）1. 井 井 有 條 （AABC 式 ） ： 、 、2. 天崩地裂（天x地x式）：3. 點(diǎn) 點(diǎn) 滴 滴 （AABB 式 ） ：4. 無(wú) 拘 無(wú) 束 （ABAC 式 ）： 五、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。 （4 分）1. 你常常會(huì)看見(jiàn)許 多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 （）2. 兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹黏稠的黃色淚珠里

11、。（） 3. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。 （） 4. 母雞負(fù)責(zé)、 慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗幸蝗弘u雛。（） 六、選詞填空。 （5 分）思緒 思潮 思考1. 他回顧著今日的種種經(jīng)歷， （ ） 起伏，難以平靜。2. 考試遇到難題要冷靜 （ ） ，千萬(wàn)不要著慌。3. 看了開國(guó)大典這部電影，我不禁心潮起伏， （ ） 萬(wàn) 千。集中 集結(jié)4. 士兵 （ ） 在城鎮(zhèn)外圍準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。5. 所有的綠 （） 起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交在一起。七、按要求寫句子。 （12 分）1. 我一向討厭母雞那沒(méi)完沒(méi)了地亂叫。 （ 縮句）2. 在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜，披上一身雪花。 （

12、用 加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子 ）3. 母雞把鴨子身上的毛咬下一撮。 （ 改為“被”字句 ）4. 這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。 （ 改為反問(wèn)句 ）5. 把下列句子補(bǔ)充完整。（1）, 無(wú)限風(fēng)光盡被占。（2）采得百花成蜜后， ?（3）, 草盛豆苗稀。（4）綠遍山原白滿川， 。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （10 分）1. 鄉(xiāng)下人家這篇課文通過(guò)對(duì) 的描寫，贊揚(yáng)了 。_2. 范成大是 代著名的詩(shī)人，他在四時(shí)田園雜興中用樸實(shí)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪了,表達(dá)了3白鵝描寫了白鵝高傲的特點(diǎn)，表現(xiàn)了白鵝的 、 ，表 達(dá) 了 作 者 情。4.綠通過(guò)介紹春天里的大自然界 ，抒發(fā)了作者對(duì)綠、對(duì)春天的 。九、口語(yǔ)交際。（5分）目前，吃野

13、味似乎成了人們生活中的一種時(shí)尚， 很多野生動(dòng)物被 擺上了人們的餐桌。如果看到家人和朋友吃野生動(dòng)物，你該對(duì)他們說(shuō) 些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。十、開心閱讀。（13分）泉 城 說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾， 好像銀花盛開：有的晶瑩剔透，好像明珠散落：有的聲音洪大，聽(tīng)起 來(lái)如虎嘯獅吼； 有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要 數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了?珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下 往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷 忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎 （In）到了水面上來(lái)。 五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉

14、水匯注而成，所以人們稱它 “五龍?zhí)丁?。在龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸?黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老 虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴出來(lái)。 水聲喧騰， 晝夜不息。 趵突泉名列七十二泉之首， 位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。 一個(gè) 開闊的方形泉池，差不多占了太半個(gè)公園。池里的水很清，游魚水藻 都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉， “咕嘟咕 嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。 濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。1. 讀 完 短 文 ， 我 知 道 短 文 主 要 寫 了 濟(jì) 南 七 十 二 泉 中 的、五龍?zhí)丁?和趵

15、突泉。如果不認(rèn)識(shí)“趵突泉”的“趵”字，可以用 查字法查字典，先查 _，再查 。 （3 分）2. 短文中用了很多四字詞語(yǔ)， 先抄寫其中的四個(gè)， 再選擇其中的 一個(gè)，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。 （4 分）3. 讀讀下面幾句話，回答問(wèn)題。 （6 分） 泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。 泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里 不斷地噴出來(lái)。 泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地從泉底 往上冒，如同三堆白雪。 濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。（1）用“O”圈出三個(gè)描寫泉水流動(dòng)的字。同樣是描寫泉水流動(dòng)， 為什么用的詞語(yǔ)不同 ?（3 分）（2）第句中第二個(gè)“老虎”不是真的老虎

16、，所以要加上引號(hào)； 第句中的“咕嘟咕嘟”是表示聲音的，一般也要加上引號(hào)；第句 中，“泉城”已經(jīng)成為濟(jì)南的代稱，所以也要加上引號(hào)。那么，讀下 面三個(gè)句子，在合適的位置加上引號(hào)。 （3 分） 教 室 里 很 安 靜 ，只 能 聽(tīng) 見(jiàn) 嘩 啦 嘩 啦 翻 書 的 聲 音。 那 只 先 出 來(lái) 的 幼 龜 ，原 來(lái) 是 龜 群 的 偵 察 兵。 罪 惡 的 子 彈 還 威 脅 著 嬌 嫩 的 和 平 之 花 。 十一、作文。 （30 分 ）題目：我愛(ài) 要求：把題目補(bǔ)充完整，寫人、寫景都可以；內(nèi)容具體，表達(dá)出真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)在350左右。附答案：一、供養(yǎng)稿紙湯圓敏捷掘土貪念 麥穗 寂靜三、翅膀飛舞松樹劃動(dòng)

17、森林腐爛五、 1. 枯萎2.稀薄 3.勇敢4. 懦弱六、 1. 思潮2.思考 3.思緒4. 集結(jié)5. 集中七、 1. 我討厭母雞亂叫3. 鴨子身上的毛被母雞咬下一撮。4. 難道這種古怪的小動(dòng)物，不讓人覺(jué)得可愛(ài)嗎 ?5. (1) 不論平地與山尖(2) 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜(3) 種豆南山下(4) 子規(guī)聲里雨如煙十、1. 珍珠泉 黑虎泉 部首 足 三畫2. 示例 晶瑩剔透晝夜不息 清清楚楚 天下聞名 晝夜不息 從白天到夜晚一直都不休息。3. (1) 涌 噴 冒 “涌”和“冒”都是講泉水由下往上，“涌” 是指泉水相對(duì)少而急，“冒”是指泉水相對(duì)多而緩， “噴”則是強(qiáng)調(diào)泉 水流量多而流勢(shì)猛。 這幾個(gè)詞在意思上

18、的差別反映出這幾處泉水的不 同特點(diǎn)。(2)教室里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”翻書的聲音。 那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花” 。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)-一-二二三四五六七八九十總分得分一、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）1. 它們和鄉(xiāng)下人家一起，hu 1 ch e ng（）了一幅自然、h e xi e （）的田園風(fēng)景畫。2. 三月的桃花水，wu d o ng）著q i l （i）的朝霞，向前流啊。3. 讓我們穿越 sh i k o ng su id a 0程吧。4. p 1 r u （）吃了一口飯

19、，t a ng ru 0p 0 (）地大踏步走上前去。-二、形近字組詞。(8分)-凝（）-劈（)-疑（）-壁（)L券（）-!'盲（)-卷（）1育（)I-三、連線搭配。（4分）潺潺的波光粼粼的語(yǔ)調(diào)清澈的流水聲深情的湖水四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。(10 分)不慌（）（)聚精（)(斷斷（）（)模模（)(1.上面的詞語(yǔ)屬于 “ABAC式”的詞語(yǔ)有）,訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)c o ng r o ng b u）水盆放在遠(yuǎn)處，它定鍵（)恬（)?。?-括（)穩(wěn)（)腔（)隱（)-控（)精心的語(yǔ)言精煉的節(jié)目精彩的保護(hù)精密的儀器)無(wú)影（)()開天（)()、,這樣的詞語(yǔ)還有：2. 含 有“ 天

20、”和“ 地”的詞 語(yǔ)有 ， 這樣的 詞語(yǔ) 還 有3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的句子中。課堂上，大家都 地聽(tīng)課，我也不例外。五、指出下列句子各屬于哪種描寫，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5 分 ）A. 心理描寫 B. 動(dòng)作描寫 C. 外貌描寫 D. 景物描寫 E. 語(yǔ)言描寫1. 草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。 （ ）2. 我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。 （ ）3. 閏土紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（）4. “你看，醬油我下班帶回來(lái)了。 ”媽媽說(shuō)。 （ ）5. 我放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢?。ǎ┝?、按要求完成句子。 （8 分）1. 空

21、氣是那么清鮮，天空是那么明朗。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句 ）2. 樹葉飄落下來(lái)。 （擴(kuò)句 ）3. 老師的話像春風(fēng)一樣溫和著我的心。 （改病句 ）4. 雷雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。（仿寫比喻句 ）七、日積月累。 （8 分 ）1. 對(duì) 于 “ 犧 牲 小 我 ， 成 就 大 我 ” 精 神 的 人 ， 我 不 禁 想 起 詩(shī) 句2. 朋友失約，我會(huì)用名言對(duì)他說(shuō)： “ 。”3. 看 到 大 量 的 土 地 被 征 用 ， 我 會(huì) 想 起 這 樣 的 宣 傳 口 號(hào)a” 。”4. 從你積累的古詩(shī)中選兩句含有“花”的寫下來(lái)。（1）八、口語(yǔ)交際。 （4 分 ） 假如你想在家

22、里養(yǎng)一只小狗，又擔(dān)心媽媽不同意，那么，你該怎樣說(shuō)服你的媽媽呢？九、閱讀短文，完成練習(xí)。 （23 分 ）（一）天窗 鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。 碰著大風(fēng)大雨， 或者北風(fēng)呼呼叫的冬天， 木板窗只好關(guān)起來(lái)， 屋子就黑得像的地洞里似 的。于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗” 。夏天陣雨來(lái)了時(shí)， 孩子們頂喜歡在雨里跑跳， 仰著臉看閃電， 然而大人們偏就不許。 “到 屋里來(lái)啊！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，小小的天窗 是唯一的慰藉。從那小小的玻璃， 你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳， 你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥

23、； 你想 象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真 實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷 地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星， 一朵云， 想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星， 無(wú)數(shù)像山似的、 馬似的、 巨人似的奇幻的云彩。 你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影， 想象到這也許是灰色的 蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸十足貓頭鷹，總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在 你的想象中展開。發(fā)明這“天窗” 的大人們， 是應(yīng)得感謝的。

24、 因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們， 會(huì)知道怎樣從 “無(wú)” 中看出“有” ，從“虛”中看出“實(shí)” ，比任何他看到的更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更實(shí)在！1. 試給全文分三層，并概括每一層的大意。（3 分）2. 天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來(lái)了什么？ （2 分 ）3. 第七自然段中，孩子們從小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？（4 分 ）4. 說(shuō)說(shuō)“天窗”的象征意義。 （2 分）（二）一條小面包 （12 分）從前，有個(gè)地方鬧饑荒。 一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來(lái)， 對(duì)他們說(shuō)： “這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一條面 包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上， 圍住籃子你推我嚷，

25、因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?最 后，當(dāng)他們拿到了面包，也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與他人爭(zhēng)搶。她 只是謙讓地站在一步以外， 等那些壞行為的孩子離去以后， 才拿起剩在籃子里的最小一條面 包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒(méi)有教養(yǎng)， 搶在前面。 而羞怯、 可憐的小格琳琴只得到一 條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后， 媽媽切開面包， 許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出 來(lái)。媽媽驚奇地叫道： “立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格 琳琴，趕快去 ! ”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，他說(shuō)： “不，不我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。是我把 銀幣放進(jìn)小面包里的， 我要獎(jiǎng)勵(lì)你。 愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、 感恩的心。 回家去吧， 告訴你媽媽這些錢是你的了。 ”1. 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。 （2 分 ）鬧饑荒： 2. 從哪些語(yǔ)句中可以感受到小格林琴對(duì)面包師傅充滿了感激？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?lái)。（2分）3. 文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒(méi)有向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外” “親吻了面包師的手表示感謝” 是運(yùn)用了 的寫法,突出了格林琴的品質(zhì)。（4分）4. 為什么格林琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)？（2分）5你想對(duì)文中其他