1、7.5摩擦力備注正面思考 主動(dòng)學(xué)習(xí)一、認(rèn)識(shí)摩擦1、預(yù)習(xí)自學(xué)（1）觀察右圖，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形？當(dāng)用手將刷子向右推時(shí)，刷子有相對(duì)桌面向 運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面要 刷子向右運(yùn)動(dòng)，從而對(duì)刷子產(chǎn)生一個(gè)阻礙其向右運(yùn)動(dòng)的力摩擦力2、【知識(shí)點(diǎn)1】摩擦力的定義：兩相互的物體間，當(dāng)它們間有或時(shí),會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一個(gè)阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，把這個(gè)力叫作摩擦力。摩擦分類靜摩擦力：兩物體間處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力：兩物體間處于相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。滾動(dòng)摩擦力：當(dāng)一物體在另一物體表面滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力?！镜湫驮囶}】1、下列摩擦中屬于滑動(dòng)摩擦的有 滾動(dòng)摩

2、擦的有。人走路用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間汽車剎車時(shí)車輪與地面間的摩擦,屬于靜摩擦的有,屬于皮球在地面上滾動(dòng)卷筆刀卷鉛筆用黑板刷擦去黑板上的粉筆字皮帶傳動(dòng)運(yùn)送貨物時(shí)，貨物與皮帶之間的摩擦騎著自行車前進(jìn)時(shí)，車輪與地面之間的摩擦行進(jìn)中的火車車輪跟鐵軌之間的摩擦（10）使用筷子夾菜時(shí)，手和筷子之間的摩擦（11）用橡皮擦去紙上的字跡時(shí)，橡皮與紙張之間的摩擦在地上滾動(dòng)油桶時(shí)，油桶與地面之間的摩擦剎車時(shí)，自行車輪與閘皮間的摩擦（14）用手握住瓶子時(shí)，手與瓶子之間.二、判斷摩擦力的方向1、預(yù)習(xí)自學(xué)（2）如圖所示，你能判斷出物體所受摩擦力的方向嗎?2、【知識(shí)點(diǎn)2】根據(jù)摩擦力的定義判斷：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)

3、動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。摩擦力的方向與接觸面平行，指向相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）的相反方向【典型試題】 滑動(dòng)摩 擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的 方向,即滑動(dòng)摩 擦力總是 物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)； 靜摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的 方向,即靜摩 擦力總是物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。三、判斷物體是否受摩擦力1、預(yù)習(xí)自學(xué)（3）如右3幅圖所示，在物體均隨傳送帶做勻速直線 運(yùn)動(dòng)階段，物體是否受到摩擦力？2、【知識(shí)點(diǎn)3】摩擦力產(chǎn)生條件相互接觸接觸面粗糙相互擠壓有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)判斷物體是否受摩擦力的方法一一假設(shè)法【典型試題】一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如下圖所示,列敘述正確的是 （）A.人受到重力，豎直向上的支持力以

4、及水平向右的摩擦力B.人受到重力，豎直向上的支持力以及水平向左的摩擦力C.人受到重力，豎直向上的支持力D.人受到重力，豎直向上的支持力，電梯對(duì)人斜向上與速度方向一致的推力四、探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么有關(guān)”1、預(yù)習(xí)自學(xué)（4）、你知道為什么要用如右圖所示的裝置測(cè)物體所受的摩擦力嗎？在水平桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了當(dāng) 拉動(dòng)物體時(shí)，物體所受的摩擦力等于彈簧秤的拉力如甲、乙、丙三圖，你知道如何探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素嗎？則關(guān)于人的受力分析的下實(shí)驗(yàn)中為什么要將物體放在水平面上實(shí)驗(yàn)？拉動(dòng)物體時(shí)存在什么問題？甲、乙兩圖是探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素的關(guān)系?甲、丙兩圖是探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素的關(guān)系?2、【知識(shí)點(diǎn)4

5、】測(cè)滑動(dòng)摩擦力的原理：二力平衡甲百影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素接觸面粗糙，具體關(guān)系：壓力大小，具體關(guān)系： 滑動(dòng)摩擦力的大小與物體速度大小、加（減）速、接觸面積大小關(guān)（選“有”或“無”）?！镜湫驮囶}】1、在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素 ”的實(shí)驗(yàn)中，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).t木闞木板，（毛田A、為了測(cè)定摩擦力的大小，用彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉著木塊在水平桌面上做 運(yùn) 動(dòng)，摩擦力的大小可從彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)得出.B、比較圖甲和圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到的結(jié)論： ;C、比較圖甲和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到的結(jié)論： ;DK綜合上述實(shí)驗(yàn)表明：滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 有關(guān).2、某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的

6、小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是 N,;若僅把水平推力由 2N增大為3N后，則小車受到 的摩擦力大小將 （選填“變大”，“變小”或“不變”）。3、如圖是某同學(xué)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)”，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析該實(shí)驗(yàn)Hinttn |Q次數(shù)接觸面材料壓力（N）摩擦力（N）1木塊與木板0. 82木塊與木板61. 23木板與毛巾62. 54結(jié)論1.由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論:結(jié)論2.由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論:1、試分析下列各圖，是為了拉大摩擦的有;是為了減小摩擦和有C運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉口自行乍剎不裝置A提琴弦上松香B藥瓶靛有豎條紋五、摩擦的利與弊1、預(yù)習(xí)自學(xué)（

7、5）如右圖，試分析：什么是有利的摩擦？什么是有害的摩擦？2、【知識(shí)點(diǎn)5】增大有益摩擦的方法增大壓力，實(shí)例有：增大接觸面粗糙程度，實(shí)例有:變滾動(dòng)為滑動(dòng)，實(shí)例有：減小有害摩擦的方法 減小壓力，實(shí)例有：減小接觸面粗糙程度，實(shí)例有：變滑動(dòng)為滾動(dòng)，實(shí)例有： 讓接觸面分離（氣墊、加潤(rùn)滑油），實(shí)例有： 【典型試題】2、你能說出上邊各圖中，分別是通過什么方式增大或減小摩擦的嗎？A.B.C.D.E.F.H.I.反面質(zhì)疑交流辯論1、你知道如何判斷靜摩擦力的大小嗎？2、你知道如何判斷滑動(dòng)摩擦力的大小嗎?【典型例題】1、小紅用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N,則水杯受到的摩擦力為

8、_N_ ；若使手的握力增大到 30N,則水杯受到的摩擦力為 一N_ 。2、某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是 _N_ ；若僅把水平推力由 2N增大為3N后，則小車受到 的摩擦力大小將 （選填“變大”，“變小”或“不變”）。合學(xué)共商 檢測(cè)過關(guān)1 .試作出隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的物體A、斜面上木塊、被壓在墻壁上靜止的物體，所受力的示意圖。2 .用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力, 是（）A.在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B.在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C.只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等

9、于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同3 .用彈簧秤在水平方向上拉動(dòng)一個(gè)置于地面的物體，使它做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤 示數(shù)為5 N,當(dāng)彈簧秤示數(shù)為 6 N時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是（）A . 6 N B. 5 N C. 1 N D. 11 NA.旅游鞋底有凹凸花紋B.軸承中裝有滾珠C.乒乓球拍上粘貼橡膠D.用力握緊球拍4 .如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）甲乙5 .如甲圖所示，完全相同的木塊 A和B疊 放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下， A、B 一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊 B所受的 摩擦力為 N ;若將A、B緊靠著

10、放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如乙圖所示），則推力F2 =N.6 .在下列事例中，屬于有害摩擦的是（）A.夾取食物時(shí)筷子與食物的摩擦B ,機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)軸受到的摩擦C.走路時(shí)鞋子與地面的摩擦D .爬竿時(shí)手與竿的摩擦7 .自行車是生活中最常見的交通工具.以下認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦B.車輪做成圓形是為了減小摩擦C.車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦D .用力勒剎車把是為了增大摩擦8 .小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下四個(gè)猜想。根 據(jù)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是（）A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B

11、.把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力變小C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)9 .生物知識(shí)告訴我們，生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征，下列各種生物有利于減小摩擦的是（）A.蛇體表的粗糙鱗片B.泥縱體表的光滑黏液C.人手指上的螺紋D.壁虎腳上的刷狀肉墊10 .在研究摩擦力時(shí)， 小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力 計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三 次示數(shù)F1、F2、閂的大小關(guān)系為（）A.F1=F2F3B . F1 F2F3C .F2F1F3D . F1F2=F311 .自

12、行車我我們熟悉的交通工具。以下涉及摩擦力的分析中，錯(cuò)誤.的是（）A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的C.剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D.軸承內(nèi)滾珠是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的12 .如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力B.比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心C.比賽時(shí).拉力較大的一組最終獲勝D.比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝13 .小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿

13、 方向 拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).（2）比較步驟 與 可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓 力越,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)，J（3）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù) 逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到 力的作用, 且該力的大小與 力的大小有關(guān).實(shí)瞼次數(shù)123木塊運(yùn)動(dòng)情況越來越快勻速運(yùn)動(dòng)越來越慢彈蓄秤讀數(shù)（牛4. 5102. 114 .如圖所示.用彈簧秤拉著木 塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記 錄如下表.由此可知，木塊與水平桌 面的滑動(dòng)摩擦

14、力為（）A、4.5 牛 B 、3.2 牛C、3.0 牛 D 、2.1 牛15 .某興趣小組的同學(xué)在 探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與 什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的 問題分析如下： 測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板 滑動(dòng)在探 究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大 小的關(guān)系，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改 變;實(shí) 驗(yàn) 中應(yīng)用了的 研究方法。他們發(fā)現(xiàn)甲圖中很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：;為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是.拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）16 .如圖所示，放在 M N兩水平桌面上的 A B兩物體，分別在 Fa= 5N Fb=3N的水平A

15、.桌面M一定比桌面N粗糙B.A的速度一定大于 B的速度C.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量D.A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)0.5N的祛碼使木塊未被拉動(dòng),0.6N的祛碼時(shí)，木塊正好作勻 當(dāng)小盤落在地面上后，木塊17 .如右上圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪,當(dāng)小盤內(nèi)放有重為小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),繩與桌面上質(zhì)量為 0.4kg的木塊相連.當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為這是木塊受到的摩擦力大小為N ;速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤內(nèi)放上重為 7N的祛碼時(shí),繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為_N_ .18 .如圖，用100牛的力把一個(gè)重為 10牛的物體壓在豎直墻壁上，物 體處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為

16、50牛時(shí)，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體 下滑時(shí)受到的摩擦力大小是（）A . 5 牛 B . 10 牛 C . 40 牛 D . 50 牛水平向右拉一水平面上的木 塊，A端的拉力均勻增加，0-t i 時(shí)間木 塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉早 SMSS19 .如圖甲所示，用一拉力 傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）7777777777*777777力，使木塊t 2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的 木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大 小為 牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大 小為 牛。20 .汽車超速行

17、駛是造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時(shí),讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過增大來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用一 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦.21 .將一袋大米放在勻速向右水平運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A.摩擦力方向向右二.B.摩擦力方向向左-二 2C.沒有摩擦力一.米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋與傳送帶間摩擦力情況為.當(dāng)將輸送帶

18、突然制動(dòng)時(shí)，米袋受到傳送帶給它的摩擦力方向?yàn)?22 .如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地 面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的 表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的。序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/ N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/ N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.023.小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示

19、.（2） a.分析序號(hào) 三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是 b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)： 在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)， 彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)， 且示數(shù)會(huì)變化.他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某 十內(nèi)小次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其23入中04s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài). 分析圖像可知：要使木塊由靜止開/ ；始運(yùn)動(dòng)，至少要用 N 的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊/ ； 一所受的拉力是 2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是.A.靜止B.勻速直線運(yùn)動(dòng)C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D .條件不足，無法判斷24.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.下 列判斷正確的是（）F/NHmZ.甲乙丙A. t=3s時(shí)，物體受到平衡力的作用 B. t=6s時(shí)，將F撤掉，物體立刻靜止 C.