1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上育青三年級作文與閱讀訓(xùn)練 姓名： 一、修改病句。1、烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來。2、她對答如流地回答了老師的提問。3、在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。4、經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。二、請你選擇正確的字意。1活：在活的狀態(tài)下；活動(dòng)、機(jī)靈；生存、有生命；救治；真正、簡直；產(chǎn)品、制成品；工作；不死板。（1）活現(xiàn)（ ）     （2）活捉（ ） （3）人活到老學(xué)到老（ ）  （4）生動(dòng)活潑（ ）2盡：達(dá)到極端；用力完成；完；全，所有的；盡量滿足；全部用出。（1）想盡辦法（ ） （2）盡心盡力（ ）（

2、3）盡頭（ ）     （4）盡情歡樂（ ）三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1（ ）你知道自己錯(cuò)了，（ ）應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。2（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，（ ）畫家的本領(lǐng)可真了不起。3（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，（ ）可以比原來跑快一些。4（ ）他修補(bǔ)了羊圈，（ ）他的羊再也沒丟過。四、在括號里填上合適的詞語，使句子成為比喻句。1雨水順著房檐流下來，像（          ）漸漸地流成了一條河。2被圍困的敵人像（   

3、;               ），急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河婉如（                ），飄向原野的盡頭。4浪濤像（              ）跳躍不定。5小妹妹

4、穿著漂亮的花衣服，跳來跳去，像（              ）。五、讀一讀，答一答。       （     ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。        （     ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！   

5、;     （     ）風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。        （     ）彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞?！?#160;       （     ）小鳥贊美地說：“多美的彩虹?。　?、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號

6、。2、這段話是按（           ）順序?qū)懙摹?、讀了這段話，你最喜歡的是（   ），因?yàn)椋?#160;           ）。六、把下邊排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在（  ）填上序號。    （    ）墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。   

7、 （    ）這塊園地的四面是柳枝籬笆。    （    ）墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。    （    ）而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、梨樹、杜梨樹。    （    ）籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。（    ）框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。七、閱讀理解1、荷池劃船 她坐在船尾望著孤山，一邊

8、劃，一邊掌舵，小船兒慢悠悠地在碧澄（chéng）澄的湖面上滑過，靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡（fi）翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只是當(dāng)中留了一條狹（xiá）長的水道，恰巧夠一條船劃過。在一片碧波當(dāng)中，仿佛有人撒了無數(shù)枝朱紅的大字筆，飽滿的筆鋒沖著爽朗的晴空，偶（u）爾看到一兩顆盛開的水紅色的荷花，又像是一個(gè)少女含羞（xi）地露出她的紅艷艷的面孔，笑臉迫人。她看到這一片荷花，竟然忘記了劃船，小船隱沒在碧綠的荷葉叢中。1、填上合適的量詞：（4分） 一（ ）孤山 一（ ）小道 一（ ）船 一（ ）荷葉2、這篇文章寫的是 （選擇正確的序號）（2分）她邊

9、劃船，邊欣賞池塘的美景。她邊劃船，邊欣賞荷池的美景。她邊散步，邊欣賞池塘的美景。3、用“ ”在文中畫出描寫荷花的句子。（2分）4、“在一片碧綠當(dāng)中，仿佛有人撒了無數(shù)枝朱紅的大字筆”中“朱紅的大字筆”指的是 （擇正確的序號）（2分）（ ） 盛開的荷花 含苞欲放的荷花5、靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的的荷葉，像是 （2分）6、晚上荷花池又是另一番景象，請你展開豐富的想象，想一想，晚上荷花池會發(fā)生什么故事呢？（3分） 2、會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽

10、著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀 1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）1、 選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“”。（3分）2、 文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語可以概括，這個(gè)詞是： 。（3分）3、 填空。（3分）

11、 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）4、 你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。（2分） 5、 你還能介紹幾種花嗎？（2分） 3 我有一輛非常精致的電動(dòng)小火車。這輛火車是綠色的，長約1米，寬約4厘米，一共有10節(jié)車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭上面有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的探照燈，會發(fā)出暗淡的紅光。透過車窗玻璃，只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節(jié)車廂都有一個(gè)可以開關(guān)的門，門里面有一個(gè)能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。1、 讀短文，給短文加上題目。（2分）2、 “廂”用部首查字法查部首 ，再查 畫。（1分）3、 用“ ”畫出文中的中心句。（2分）4、 短文抓住小火車的車廂、 、 、 、等

12、方面來寫。（3分）5、 用“”畫出一個(gè)比喻句。（2分）我還能寫一個(gè)比喻句（2分）： 6、 我還能寫“整整齊齊”這樣的詞。（3分） 4、 你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。    你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。      你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地

13、里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。      你悄悄地來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜      你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。

14、      我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。   1、用“”畫出前后照應(yīng)的句子。   2、用雙斜線把短文分成三段，并寫出各段的段意。   3、文中的你指（ ），它走過的地方有 、 、 、 。  4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。  （1）段中省略號的作用是 。 （2）用“”畫出比喻句，并指出這個(gè)比喻句是把 比喻 。（3）描寫顏色的詞語有 、 、 ；描寫味道的詞語有 、 、 。 （4）再寫三個(gè)這樣的詞語。 黃澄澄： 、 、 。 （5）選擇正確的讀音。 碩果累累（li  lèi）  勞累（li  lèi）  積累（li  lèi）  （6）本文是按先 再 后 的順序?qū)懙?。其中?5自然段又是按 空間轉(zhuǎn)移，即由 到 到 到 的順序敘述的。  5、給文章加個(gè)題目，寫在短文前面。6、仿照第2至5段的寫法，寫一段話。 你悄悄地走來，走進(jìn)校園。