1、.4柳永詞兩首 預(yù)習(xí)夯實(shí)根底知識(shí)·梳理第1步讀準(zhǔn)字音千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音堤沙天塹珠璣疊 羅綺 雨霖鈴凝噎 暮靄 嬉嬉簫鼓 【答案】dqiànjynqlínyixxio第2步一詞多義看我七十二變勝相將發(fā)【答案】形容詞，優(yōu)越動(dòng)詞，能承受，禁得起形容詞，盡/副詞，互相副詞，表示動(dòng)作偏指一方名詞，相貌/語(yǔ)氣助詞，用在動(dòng)詞后，不譯動(dòng)詞，率領(lǐng)動(dòng)詞，扶持/動(dòng)詞，出發(fā)動(dòng)詞，翻開(kāi)動(dòng)詞，射箭名詞，頭發(fā)第3步詞類(lèi)活用詞性變異含義迥1云樹(shù)繞堤沙_2嬉嬉釣叟蓮?fù)?_3異日?qǐng)D將好景 _4都門(mén)帳飲無(wú)緒 _5多情自古傷離別_【答案】1.名詞活用為形容詞像云一樣茂密的2.名詞作動(dòng)詞采蓮3.名詞活用為動(dòng)詞

2、畫(huà)出美景圖4.名詞作動(dòng)詞設(shè)帳5.形容詞作名詞多情的人第4步古今異義詞語(yǔ)的昨天和今天1有三秋桂子古義：_今義：_2嬉嬉釣叟蓮?fù)薰帕x：_今義：_3都門(mén)帳飲無(wú)緒古義：_今義：_4便縱有千種風(fēng)情古義：_今義：_【答案】1.古義：秋季。今義：秋收、秋耕、秋播的合稱。2.古義：愉快。今義：游戲，玩耍。3.古義：沒(méi)有心思，心情不好。今義：沒(méi)有頭緒，雜亂無(wú)章。4.古義：相愛(ài)、相思之情。今義：情懷，意趣；人的儀表舉止；風(fēng)土人情等。第5步文言句式特殊句式多留意1東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。倒裝句，應(yīng)為“自古錢(qián)塘繁華譯文：_【答案】杭州地理位置重要，風(fēng)景優(yōu)美，是三吳的都會(huì)，這里自古以來(lái)就非常繁華。2參差十萬(wàn)人

3、家。倒裝句，應(yīng)為“十萬(wàn)人家參差譯文：_【答案】房屋上下不平，大約有十萬(wàn)戶人家。3多情自古傷離別。倒裝句，應(yīng)為“自古多情傷離別譯文：_【答案】自古以來(lái)多情的人最傷心的是離別。4歸去鳳池夸。省略句，應(yīng)為“夸好景譯文：_【答案】回京升官時(shí)向朝中的人們夸耀。常識(shí)·速覽柳永約987約1053，原名三變，字耆卿。因排行第七，又稱柳七。崇安今福建武夷山市人。北宋詞人，婉約派的代表人物。官屯田員外郎，世稱柳屯田。少年時(shí)代到汴京應(yīng)試，流連于秦樓楚館，常為歌伎填詞作曲。由于流傳的軼事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容，人們都把他看作是一個(gè)風(fēng)漂泊子，以致不為時(shí)人所重，潦倒一生，功名不揚(yáng)。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情

4、逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，官屯田員外郎。晚年死于潤(rùn)州今江蘇鎮(zhèn)江，有?樂(lè)章集?問(wèn)世，其中?雨霖鈴?八聲甘州?均負(fù)盛名。1?望海潮?宋真宗咸平末年10021003，柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京今河南開(kāi)封應(yīng)考，路經(jīng)錢(qián)塘今浙江杭州。柳永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門(mén)禁極嚴(yán)，柳永為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的，于是柳永就寫(xiě)下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱，以使孫何知道，后孫何親自前往見(jiàn)面。2?雨霖鈴?雨霖鈴?是作者晚年分開(kāi)都城汴京今河南開(kāi)封時(shí)所作。詞人屢試不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年1034才中進(jìn)士，那時(shí)已年近半百了。可是仕途坎坷，他并沒(méi)有得到重用

5、，只做了一個(gè)小小的屯田員外郎?；峦臼б獾膲阂峙c戀人別離的痛苦交織在一起，詞人內(nèi)心充滿哀怨，于是作此詞以寄離情。.文學(xué)常識(shí)詞的有關(guān)知識(shí)詞是我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐，盛行于宋。配樂(lè)歌唱，句式不齊，也稱“長(zhǎng)短句。詞最初被稱為“曲詞或“曲子詞，是用來(lái)配音樂(lè)的。后來(lái)逐漸與音樂(lè)別離，成為詩(shī)的別體，所以也有人把詞稱為“詩(shī)馀。詞牌，又稱詞調(diào)，是詞的格式的名稱。每種詞牌都有一定的格律，不同的詞牌，其句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、聲律等都各有不同的規(guī)定。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?，所以?xiě)詞叫“填詞，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。詞牌起初一般是題目，后來(lái)僅表示一定的格式，與內(nèi)容無(wú)關(guān)。到了宋代，有些詞人為了說(shuō)明詞意，常

6、在詞調(diào)下面另加題目，或者寫(xiě)上一段小序。詞按字?jǐn)?shù)的多少，可分為小令58字內(nèi)、中調(diào)5990字和長(zhǎng)調(diào)91字以上。詞一般都分兩段叫作上下片或上下闋，不分段或分段較多的很少見(jiàn)。.文化常識(shí)1三吳都會(huì)三吳：指代長(zhǎng)江下游江南的一個(gè)地域名稱。一般意義上的三吳是指吳郡、吳興和會(huì)稽。文中泛指江浙一帶。2有三秋桂子三秋：古時(shí)人們將農(nóng)歷的七、八、九月份分別稱為孟秋、仲秋、季秋，合稱“三秋，代指秋天。“三秋有時(shí)亦指秋季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷九月。3千騎擁高牙高牙：古代行軍有牙旗在前導(dǎo)引，旗很高，故稱“高牙。文中是恭維孫何的話。4歸去鳳池夸鳳池：即鳳凰池的簡(jiǎn)稱，本為皇帝禁苑中的池沼，因魏晉時(shí)期中書(shū)省掌管機(jī)要而接近皇帝，故以鳳凰

7、池稱中書(shū)省，后凡中書(shū)省中機(jī)要的位置，均稱“鳳凰池，此處代指朝廷。古代外任者不如京官，故以“鳳池賀其升遷。5對(duì)長(zhǎng)亭晚長(zhǎng)亭：古代大道上每五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長(zhǎng)亭，長(zhǎng)亭用來(lái)供行人休息，古人常在長(zhǎng)亭送別。探究精研文本整體·感知1?望海潮?望海潮?運(yùn)用鋪敘的手法著力描寫(xiě)杭州城內(nèi)外的美麗景象，表現(xiàn)了錢(qián)塘杭州的繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌。這首詞一方面表達(dá)了詞人對(duì)杭州的喜歡與贊美，一方面借以歌頌此地的地方長(zhǎng)官治理有方，政績(jī)卓著。2?雨霖鈴?雨霖鈴?以纏綿凄惻的感情、冷寂清幽的風(fēng)光、鋪敘白描的手法，把離別的情、景、事組成了一個(gè)秀淡清幽的詞境，通過(guò)對(duì)將別、臨別、別后的種種情景的描繪，

8、述說(shuō)了羈旅行役之人的悲涼心情。文脈·梳理_【答案】人文景觀羌管弄晴、菱歌、釣叟蓮?fù)?、千騎、高牙_【答案】良辰好景虛寫(xiě) 文本·深讀自主探究?望海潮?1在?望海潮?一詞中作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了他怎樣的感情？_【答案】寫(xiě)杭州的繁華與美麗時(shí)作者著重突出了以下幾個(gè)方面：地理位置東南重鎮(zhèn)歷史傳統(tǒng)自古以來(lái)就是繁華都市自然景觀著名的錢(qián)塘江，秀麗的西湖市井相貌建筑、設(shè)施極其美觀，人口密集百姓生活安居樂(lè)業(yè)、笙歌處處，老老少少心情愉悅作者在詞中全面、細(xì)致地描繪了古都杭州的繁華與美麗，充分表達(dá)了作者對(duì)杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情。2古人作詩(shī)填詞講究煉字，把“云樹(shù)繞堤沙，

9、怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯句中的“卷字改為“推好不好？為什么？_【答案】不好?！八┍扔骼嘶ǎ芭瓭硭┍憩F(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻、排山倒海的氣勢(shì)，用“推那么顯得比較平板，力度與氣勢(shì)沒(méi)有“卷強(qiáng)；對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷形象逼真。3相傳金主完顏亮聽(tīng)唱“三秋桂子，十里荷花以后，便羨慕錢(qián)塘的繁華，從而更加強(qiáng)了他侵吞南宋的野心。請(qǐng)你分析一下這兩句有著怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)力。_【答案】“三秋桂子，十里荷花這兩句寫(xiě)得高度凝練，將西湖以致整個(gè)杭州最美的特征都概括出來(lái)了，具有震撼人心的藝術(shù)力量。“三秋意指桂花花期長(zhǎng)，馥郁芬芳，長(zhǎng)久不散；“十里是說(shuō)湖中廣植荷花，每逢花期可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這一句牽

10、出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心曠神怡，遐思萬(wàn)千。?雨霖鈴?4?雨霖鈴?里描寫(xiě)了哪些離別情、景？詞的上片和下片所描寫(xiě)的風(fēng)光有何不同？整首詞具有怎樣的意境？_【答案】時(shí)段離別時(shí)情感離別時(shí)風(fēng)光餞別時(shí)心境黯淡低落寒蟬凄切，驟雨初歇船要出發(fā)時(shí)難舍難分、痛苦異常千里煙波，暮靄沉沉設(shè)想今宵酒醒后凄涼惆悵，“良辰好景不再的極度孤獨(dú)、無(wú)聊楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)律舷缕L(fēng)光的不同：詞的上片主要實(shí)寫(xiě)離別時(shí)的情景，下片那么是對(duì)別后的設(shè)想，是虛寫(xiě)。全詞意境：整首詞虛實(shí)結(jié)合，意境纏綿悱惻，凄涼清麗。5.“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊這句詞有何妙處？_【答案】這里的“念字用得特別好，上承“凝噎而自然一轉(zhuǎn)，下啟“千里而一氣

11、流貫。“去去二字連用，更顯示出激越的聲情，愈感覺(jué)去路茫茫?！扒Ю镆韵?，腔調(diào)和諧，風(fēng)光如繪。既曰“煙波，又曰“暮靄，更曰“沉沉，著色一層濃似一層；既曰“千里又曰“天闊，一程遠(yuǎn)似一程，道盡了戀人離別時(shí)的難分難舍之情，同時(shí)為下片寫(xiě)別后心情張本。6?雨霖鈴?中為了渲染悲傷凄涼的離別，作者選擇了哪些景和物來(lái)作背景加以襯托？_【答案】“寒蟬點(diǎn)明清秋時(shí)節(jié)；“長(zhǎng)亭暗示離別；“蘭舟寫(xiě)離人的難舍難分；“江水寫(xiě)乘舟而去，水路而別；“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊寫(xiě)詞人愁緒如千里煙波般的綿長(zhǎng)，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際，用這些把離愁寫(xiě)得纏纏綿綿，充分表現(xiàn)了離別的愁緒。合作探究7?雨霖鈴?中“今宵酒醒何處？楊

12、柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)率菤v來(lái)被推崇的名句，它高明在何處？_【答案】觀點(diǎn)一這一句是整篇的警策之語(yǔ)，運(yùn)用了融情入景的寫(xiě)法。它把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三個(gè)最能觸動(dòng)離愁的景物集中為一幅鮮明的畫(huà)面，整個(gè)畫(huà)面充滿了一種凄清的氣氛，勾起離人對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團(tuán)聚，言外之意無(wú)窮。觀點(diǎn)二這幅畫(huà)面出如今一個(gè)特定的時(shí)刻里“酒醒之后。離人飲酒，為的是借酒澆愁，然而“愁更愁，更何況是“酒醒之后呢！試想，此時(shí)不過(guò)是柳永分開(kāi)心愛(ài)的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼的圖景仍然鮮明地留在心頭，而面對(duì)眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水?。?有人說(shuō)?望海潮?這首詞描寫(xiě)了都

13、市的繁華景象，拓展了詞的題材領(lǐng)域，但作為投贈(zèng)之作，這一寫(xiě)作目的對(duì)于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法都產(chǎn)生了不好的影響，有阿諛?lè)畛兄?。?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā【答案】觀點(diǎn)一柳永的這首詞是歌功頌德之作，因?yàn)樗膶?xiě)作目的是為了得到地方長(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí)，因此難免對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)甚至奉承，使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)格不高的結(jié)尾。觀點(diǎn)二詞中所描寫(xiě)的山水之美和都市的生活景象，比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會(huì)歷史相貌。此詞雖為投贈(zèng)之作，卻不能說(shuō)是粉飾太平、歌功頌德的作品。觀點(diǎn)三柳永在本詞中確實(shí)有一些顯而易見(jiàn)的阿諛?lè)畛兄Z(yǔ)，但卻并不被人們過(guò)多計(jì)較。他的詞擅長(zhǎng)鋪敘，一氣貫注，首尾完好；即使表達(dá)曲折復(fù)雜的情景，也自然流轉(zhuǎn)，毫不呆滯，深

14、化細(xì)致，明晰明朗，好似說(shuō)出了人們的眼前景和心里話，這就使得他的作品在當(dāng)時(shí)被廣為流傳。遷移學(xué)以致用 寫(xiě)法·借鑒1寫(xiě)作特色妙用虛實(shí)結(jié)合的手法柳永的?雨霖鈴?經(jīng)久不衰，傳誦至今。探究其中緣由，固然與作者坎坷的身世經(jīng)歷有著親密的關(guān)系，但其成功還在于獨(dú)到的虛實(shí)結(jié)合抒寫(xiě)別情的表現(xiàn)手法。如“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊三句，對(duì)“煙波“暮靄“楚天的實(shí)在景物，分別用“千里“沉沉“闊來(lái)加以形容，使之越出極目遠(yuǎn)眺的范圍之外，并由“念去去三字領(lǐng)起，實(shí)景虛寫(xiě)，既表現(xiàn)出“留戀之深、“催發(fā)之急、“無(wú)語(yǔ)凝噎之痛，又自然而然地過(guò)渡到下片的逐層推想，帶出了“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌那Ч琶鋪?lái)。“此去經(jīng)年，應(yīng)

15、是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？這里“良辰好景是虛景，“千種風(fēng)情是虛情，詞人以虛景、虛情收結(jié)全篇。2寫(xiě)法指導(dǎo)詩(shī)人在詩(shī)歌創(chuàng)作中，離不開(kāi)聯(lián)想和想象，經(jīng)常用“虛“實(shí)結(jié)合的手法來(lái)豐富詩(shī)歌意蘊(yùn)。詩(shī)歌中的“虛是指直覺(jué)中看不見(jiàn)、摸不到，卻又能從字里行間體味出的景象和境界；“實(shí)是指客觀世界中存在的景象和情境。詩(shī)歌的虛與實(shí)，通常包括四種內(nèi)涵：實(shí)，指詩(shī)人描寫(xiě)刻畫(huà)的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來(lái)的空白形象。實(shí)，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無(wú)形活動(dòng)。實(shí)，指詳細(xì)描繪；虛，指抽象的議論。實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說(shuō)與詳細(xì)的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)

16、合起來(lái)。它能豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美興趣。有時(shí)能形成強(qiáng)烈的比照，有時(shí)能形成渲染襯托，從而突出詩(shī)歌的中心。那么，如何做到虛實(shí)結(jié)合呢？可從以下方面入手：1化虛為實(shí)化虛為實(shí)，就是作者把心緒、情感等物化，變無(wú)形為有形。如李煜的?虞美人?：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。詩(shī)中將無(wú)形的“愁物化為“東流的“一江春水，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出“愁的綿綿不絕。2引實(shí)入虛不以虛為虛而以實(shí)為虛，化景物為情思。要是說(shuō)生活過(guò)得很單調(diào)很寂寞，這話就抽象，虛而不實(shí)。劉長(zhǎng)卿的?新年作?：“嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。這句話的意思是：“從早到晚同我作伴的只有猴子，和我領(lǐng)略江上風(fēng)光煙霧的

17、，只有柳樹(shù)。這就是通過(guò)詳細(xì)景物的描寫(xiě)透露出生活的單調(diào)寂寞。3虛實(shí)相生“虛實(shí)相生是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透與互相轉(zhuǎn)化，以到達(dá)虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)文內(nèi)容，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美興趣。如王之煥?登鸛雀樓?中：“白日依山盡，黃河入海流，寫(xiě)的是實(shí)景，歷歷如在眼前；“欲窮千里目，更上一層樓，那么由實(shí)見(jiàn)虛，把景物與心胸打成一片，從視野的開(kāi)闊，可以想見(jiàn)抱負(fù)與氣度的遠(yuǎn)大。人們從這兩句詩(shī)中還可以悟到站得高才看得遠(yuǎn)的生活哲理。3遷移運(yùn)用運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，寫(xiě)一篇景物描寫(xiě)的片段，不少于300字。_【寫(xiě)作例如】月夜，我單獨(dú)去海邊漫步。一輪潔白如玉的月亮懸掛在天地之間的宏大

18、黑幕上，淡淡的霧在黑幕下，用虛幻的、無(wú)形的、神秘的大手，將世間的建筑、燈光變成一個(gè)個(gè)時(shí)有時(shí)無(wú)的黑影與光斑。遠(yuǎn)處，“嘩嘩的流水聲，似有似無(wú)，仿佛在吃力地穿過(guò)一張無(wú)形的隔音膜。朦朧的月光，輕柔地灑在海面上，霧漸漸地散開(kāi)、退卻，仿佛月光與海水在驅(qū)趕它。霧終于被驅(qū)散了，海水漸漸地、安然地睡著，紋絲不動(dòng)。我不愿意走動(dòng)，生怕驚醒了美麗的大海。這時(shí)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)海面，我看到海面輕輕地動(dòng)了一下，倒映在海上的月光被剪成一片片魚(yú)鱗大小的潔白亮點(diǎn)。隨著海面的波動(dòng)搖擺著、變化著、更替著。突然，海面的光斑組成了一條銀光閃閃的魚(yú)兒。哦！還是一條美人魚(yú)，它的尾巴像一條美麗的綢緞，在風(fēng)中飄蕩、搖擺。一會(huì)兒，美人魚(yú)不見(jiàn)了，取而

19、代之的是一個(gè)小姑娘，帶著火柴，劃燃一根，又劃燃一根變幻莫測(cè)的大海就像一位魔術(shù)師，變出一個(gè)個(gè)迷人的風(fēng)景；又如一架放映機(jī)，切換著一盤(pán)盤(pán)錄像帶。大海啊，我真想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地伴在你身旁，就像一首歌：“海風(fēng)吹，海浪涌，總在我的身旁 素材·應(yīng)用1課內(nèi)素材柳永的幸與不幸第一次科舉考試失敗，柳永寫(xiě)下了傳誦一時(shí)的名作?鶴沖天?，聲稱“忍把浮名，換了淺斟低唱。外表上看，柳永對(duì)功名利祿不無(wú)鄙視，很有叛逆精神，但骨子里還是忘不了功名。因此，他在科場(chǎng)初次失利后不久，就重整旗鼓，再戰(zhàn)科場(chǎng)。仁宗初年的再試，考試成績(jī)本已過(guò)關(guān)，但由于?鶴沖天?詞傳到禁中，上達(dá)宸聽(tīng)。等到臨軒放榜時(shí)，仁宗以?鶴沖天?詞為口實(shí)，說(shuō)柳永政治上不

20、合格，就把他給黜落了，并批示：“且去淺斟低唱，何要浮名？再度的失敗，柳永真的有些憤怒了，他干脆自稱“奉旨填詞柳三變，從此無(wú)所顧忌地縱游妓館酒樓之間，致力于民間新聲和詞的藝術(shù)創(chuàng)作。官場(chǎng)上的不幸，反倒成全了才子詞人柳永，使他的藝術(shù)天賦在詞的創(chuàng)作領(lǐng)域得到充分的發(fā)揮。【應(yīng)用角度】這那么材料可用于“興趣與愛(ài)好“逆境與成才“理想與現(xiàn)實(shí)和“幸與不幸等話題作文的寫(xiě)作中。2精彩應(yīng)用人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的。是是非非，沉沉浮浮，在泱泱的、漫漫的人生路上，今天，明天，太多無(wú)法成就和圓滿?？墒怯腥艘货瓴徽?，有人臥薪嘗膽，有人怨天尤人，有人百折不撓。柳永應(yīng)該也是屬于百折不撓的，在49歲，決然再次進(jìn)舉，終于進(jìn)士及第

21、，得償所愿。但終究擺脫不了潦倒的宿命。也許在所謂的功名上，仕途上，他是失意的，可是，他成了一位純粹的詞人，以個(gè)人的方式感受現(xiàn)實(shí)生活，在詩(shī)詞里形容盛明，抒發(fā)社會(huì)思潮下的情緒。讓歷史永遠(yuǎn)地收藏了他，讓我們永遠(yuǎn)地記住了他。他最終還是成功了。那么我們是否在失意的時(shí)候，也能換一種心態(tài)來(lái)勸慰自己呢？翻轉(zhuǎn)觀之，未必都是滄桑，也許我們也會(huì)有柳暗花明又一村的時(shí)候，只要心在，意志在。一切皆有可能。 佳作·領(lǐng)悟?qū)ёx：本文選擇第二人稱展開(kāi)與柳永的對(duì)話，對(duì)柳永的“寂寞以及“輝煌進(jìn)展深化剖析。華美的文字中含有脈脈深情，將柳永的“寂寞與“輝煌流淌于筆端，印刻于讀者內(nèi)心。寂寞的輝煌品柳永你沒(méi)有陶潛“采菊東籬下，悠然

22、見(jiàn)南山的恬淡，桃花源美麗的落英不屬于你；你沒(méi)有太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！的豪邁，青崖間的白鹿載不動(dòng)你的哀愁；你亦沒(méi)有東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生的豁達(dá)，赤壁邊上的月光也照不亮你所處的黑暗。在宋朝的輕煙霧靄之中，你有的，只是一只破舊的酒壺，一腹柔情的詞句，以及一身蕩不盡、說(shuō)不完的寂寞。是的，你寂寞。當(dāng)你真情自流地吟出“才子詞人，自是白衣卿相?！叭贪迅∶瑩Q了淺斟低唱的“離經(jīng)叛道之語(yǔ)時(shí)，便注定了你一生將與寂寞相伴。你張揚(yáng)的個(gè)性、對(duì)功名的鄙棄令宋仁宗深?lèi)和唇^，于是他一句“且去淺斟低唱，何要浮名！便“成就了你終生的寂寞。寂寞。有時(shí)是一支淺淺的笛子，有時(shí)是一筆淡淡的墨，寂寞，更

23、是讓你詞情展現(xiàn)的依托！寂寞的你沒(méi)有沉淪與消極，而是潛心填詞詠曲，在寂寞中你創(chuàng)造了自己的輝煌，創(chuàng)造了宋詞的輝煌，創(chuàng)造了中華文化的輝煌！無(wú)論是羈旅愁苦，離情別緒，還是都市風(fēng)光、青樓悲飲，都在你那有血有肉、有愛(ài)有怨的筆下淋漓展現(xiàn)，傳唱古今?！安蝗痰歉吲R遠(yuǎn)，望故土渺邈，歸思難收，一首?八聲甘州?令人愁腸百結(jié)；“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，一?雨霖鈴?寄寓千種風(fēng)情；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，一首?蝶戀花?歷來(lái)為人傳誦；“有三秋桂子，十里荷花，這首極盡杭州之美的?望海潮?，令金主完顏亮讀罷，“遂起投鞭渡江之志，隔年以六十萬(wàn)大軍南下攻宋“凡有井水處，皆能歌柳詞，你造就的此種千古文化奇觀又豈能用

24、三言兩語(yǔ)便概括完了？那些同你一朝，能順利為官、青云直上的人，歷史早已將他們忘得干干凈凈，只有寂寞潦倒、奉旨填詞的你至今還在歷史的天空中星光燦爛，光陰的風(fēng)塵也遮不住你的輝煌！秋風(fēng)送晚，柳影斜飛。歌樓舞榭的喧囂遮不住你的苦悶，灼灼烈酒的馨香洗不淡你的哀愁，你如一只搖曳的蘆葦，在風(fēng)中靜靜地寂寞。寂寞如雨，情意輕揚(yáng)。寂寞的你用一筆淡淡的墨書(shū)寫(xiě)著自己的輝煌，那無(wú)數(shù)光亮的星辰，是你寂寞的輝煌！柳永，忘不掉你，忘不掉你的寂寞，忘不掉你寂寞的輝煌！【悟亮點(diǎn)】1學(xué)構(gòu)造1這篇文章的思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。提示文章先說(shuō)明了柳永式的寂寞以及寂寞的原因，后論證柳永的寂寞不等于沉淪，而是輝煌。全文構(gòu)造明晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)。2學(xué)引用2文中大量引用詩(shī)句，對(duì)于表達(dá)起到了什么作用？提示這篇文章引用了大量的詩(shī)句，這既是作者厚實(shí)積累的展示，同時(shí)，也增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，使全文文采飛揚(yáng)，文學(xué)韻味濃重。3學(xué)語(yǔ)言3本文的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？提示文章語(yǔ)言優(yōu)美，尤其整、散句交互運(yùn)用，使文句既生動(dòng)活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、聲韻和諧、氣勢(shì)貫穿。字里行間蘊(yùn)含著濃濃的情感。4學(xué)人稱4文中使用了第幾人稱？有何表達(dá)效果？提示本文采用第二人稱，便于展開(kāi)與柳永的對(duì)話，使對(duì)話真切自然。我的收獲：_訓(xùn)練落實(shí)提升1以下詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全