1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實驗室安全與防護(hù)學(xué)習(xí)體會科學(xué)實驗是人們?yōu)閷崿F(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，在人工控制條件下，通過干預(yù)和控制科研對象而觀察和探索科研對象有關(guān)規(guī)律和機(jī)制的一種研究方法。它是我們研究生學(xué)習(xí)獲得知識、檢驗知識的一種實踐形式。毫不夸張的說，實驗是發(fā)現(xiàn)新思想，驗證新理論的載體，貫穿我們整個科研道路。而科學(xué)實驗的安全無論是動物、化學(xué)、生物還是放射方面，對大學(xué)、課題組、尤其對個人具有重要意義。一、自身體會我本科就就讀于三醫(yī)大，從大二就進(jìn)了實驗室，參與課題，進(jìn)行實驗。說實話，剛開始對實驗安全是沒有概念的?？傆X得事故離我們很遠(yuǎn)，好好地氮氣瓶怎么會爆炸？細(xì)菌還能跑出去害人？實驗室怎么可能著火？廢舊試劑不倒到下

2、水道放哪兒？事故其實就在我們身邊。在科研儀器使用與安全管理課堂上黃毅教授指出2010至2015年國內(nèi)外高校95起實驗室事故（中國大陸高校占66起）：爆炸與火災(zāi)占68%，泄露占12%，生物安全占11%，中毒占2%，其他占7%。造成事故的人為原因包括違反操作規(guī)程（占27%）、操作不當(dāng)（占12%）、操作不慎或使用不當(dāng)（占11%），合計達(dá)到事故總數(shù)的一半。這三種原因造成的人員傷亡更是高達(dá)88%。通過學(xué)習(xí)，嚇出一身冷汗，回想自己的操作，有多少次就是在事故的邊緣。危險試劑不在通風(fēng)櫥操作，用了之后不蓋蓋，不放回安全的地方，廢液直接倒到下水道；人離開，儀器還在工作；做完細(xì)菌的手套帶著觸摸其他東西；用水用電隨意

3、，忽視安全；離心機(jī)、高壓鍋、液氮罐等高危儀器沒有警惕意識。安全在于預(yù)防，事故降臨的時候，淚水和悔恨不能彌補(bǔ)任何問題。二、原因剖析近幾年來，我校辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校實驗室也在不斷擴(kuò)建和興建，實驗室規(guī)模的擴(kuò)大，實驗儀器和設(shè)施的增多，實驗項目的增加，學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生使用實驗室的累積開放時間和實驗室使用效率不斷增加。又由于實驗具有的功能及本身的特殊性，涉及水、電、氣的安全使用，儀器設(shè)備的正確操作，化學(xué)試劑的安全使用和管理，放射源及具有放射性的樣品的安全使用和管理，實驗產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)處理及放射性樣品殘存物的處理等，關(guān)系到學(xué)生及實驗人員人身安全及校園環(huán)境保護(hù)等諸多問題，實驗室的安全問題變得更為突

4、出。師生持有或在潛意識里持有“不出事就是安全”的實驗室安全觀念；實驗室安全教育培訓(xùn)形同虛設(shè)，缺乏通識層面的培訓(xùn)和具有實驗室自己特色的專門培訓(xùn)，大家都覺得沒有意義耽誤時間；實驗室管理部門管理力度不夠，更涉及到多頭管理、交叉管理問題，這些都讓實驗室安全面臨著嚴(yán)峻的考驗。三、實驗室安全技術(shù)管理工作對策3.1 落實責(zé)任，健全安全管理體系在實驗室安全管理工作中，首先要理順管理體制，明確管理職能，搞好崗位責(zé)任制度建設(shè)。由校一級的安全管理組織對學(xué)校實驗室的安全問題進(jìn)行全面管理。縮減過于繁瑣又相對松散的管理部門，明確具體負(fù)責(zé)人，逐級簽訂安全責(zé)任書，落實各級人員的安全責(zé)任，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰管理、誰負(fù)

5、責(zé)”，“誰使用、誰 負(fù)責(zé)”，責(zé)任到人。對學(xué)生進(jìn)行安全管理教育，使其充分了解學(xué)校的實驗室管理制度，讓學(xué)生安全地參與到實驗中，并掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實驗手段。還要建立和推行適用于高校實驗室的安全標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)高校實驗室本質(zhì)安全的有效途徑。高校實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)的建立有利于實驗室安全監(jiān)督和檢查?，F(xiàn)行的安全標(biāo)準(zhǔn)化工程一般不適用于高校實驗室的安全管理，而高校實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)暫時未得到安全主管部門和行業(yè)主管部門的關(guān)注。雖末有現(xiàn)行的實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)，各大高校或?qū)嶒炇乙话愣贾贫ㄓ凶约簩嶒炇野踩珮?biāo)準(zhǔn)。有了這種全面具體，有針對性，可操作性的指標(biāo)體系可使實驗室安全督查和自查更為方便，對排除安全隱患、降低事故、推進(jìn)實驗室安全

6、工作具有非常重要的意義。3.2 加大投入，完善硬件軟件建設(shè)實驗樓尤其是老實驗樓要配備齊全的安防設(shè)施，改造實驗室的水、電、氣等系統(tǒng)使之符合實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)，更新超期或帶傷服役的危險儀器設(shè)備。而且現(xiàn)代化軟件系統(tǒng)建設(shè)為實驗室安全管理提供了一種新的方法手段，如大型儀器網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)方便儀器管理員對只有通過實驗室準(zhǔn)入考試的學(xué)生進(jìn)行開放; 實時動態(tài)監(jiān)控可以跟蹤實驗持續(xù)時間長的動態(tài)過程；實驗室技術(shù)人員通過互聯(lián)網(wǎng)平臺交流實驗室安全管理知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)互通有無，資源共享。3.3 加強(qiáng)教育，強(qiáng)化人員安全意識實踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強(qiáng)全員安全觀念的有效途徑。通過開辟安全教育宣傳欄、建立安全教育網(wǎng)

7、頁、開展安全教育講座等形式，對實驗室工作人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的安全知識教育，普及安全衛(wèi)生防護(hù)和救護(hù)知識，傳授安全操作技能，定期進(jìn)行消防演習(xí)和發(fā)生事故后的逃生演練，不斷提高有關(guān)人員的安全技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識和防護(hù)能力。安全教育要落實在實驗室工作的各個方面，把安全教育貫徹到實驗教學(xué)的全過程。同時建立一支思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的安全管理人員隊伍是做好實驗室安全管理工作的前提，是為高校創(chuàng)造安全、安定環(huán)境的重要保證。實驗室管理人員要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，并通過安全工作的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡量避免一些不必要的人為事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的校園。實驗室安全是保障大學(xué)教學(xué)科研順利開展的基礎(chǔ)性工作。隨著我?？蒲泄ぷ鞯囊?guī)范化制度化，實驗室安全工作必將向綠色，職業(yè)，健康，安全的方向發(fā)展。同時實驗室安全是一項系統(tǒng)復(fù)雜工程， 離不開每一個從事科研工作者支持，作為一個初步入實驗室的研一學(xué)生，更得牢記實驗室安全的重要性，確保試劑使用得當(dāng)，儀器操作規(guī)范，設(shè)備經(jīng)過培訓(xùn)，努力營造一個安全、和諧環(huán)保的實驗環(huán)境?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1.劉義全, 鮑洪剛, 宋世軍. 高校實驗室安全管理問題的思考. 實驗科學(xué)與技術(shù). 2012;