1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上未成年人保護(hù)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析小學(xué)生對(duì)于法律的概念比較模糊，在實(shí)施教學(xué)前，老師先做好訪談、調(diào)查，掌握學(xué)生已有的認(rèn)知水平。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，力求避免枯燥的介紹法律條文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生就事論理，滲透法律知識(shí)和法制意識(shí)，讓學(xué)生有所思、有所疑、有所問(wèn)、有所言、有所辨、有所感，以期達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)段：六年級(jí)教學(xué)方法：探究法、合作法、討論法、案例分析法、講解法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道未成年保護(hù)法是一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律，懂得未成年人的保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)未成年學(xué)生自我保護(hù)的能力。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、情景討

2、論、調(diào)查交流等，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識(shí)正確分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，掌握一定的依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、未成年人保護(hù)法的保護(hù)內(nèi)容。2、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。課前準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）、查閱未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容； （2）、小組調(diào)查學(xué)校對(duì)學(xué)生人身安全、身心健康的保護(hù)措施。 2、教師準(zhǔn)備：（1）、收集相關(guān)的案例； （2）制作PPT教學(xué)內(nèi)容一、引言同學(xué)們，你們今年有幾歲啦？（學(xué)生回答）師：你們都是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿(mǎn)18周歲的公民。一律按照公歷的年、月、日計(jì)算，過(guò)了周

3、歲生日，從第二天起算為已滿(mǎn)18周歲。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一部保護(hù)我們未成年人的法律中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。下面我就為大家簡(jiǎn)單講解的過(guò)程中請(qǐng)大家思考這樣兩個(gè)問(wèn)題： 1.未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是哪些人？2.未成年人保護(hù)法實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容有哪些？二、講授未成年人保護(hù)法有關(guān)內(nèi)容未成年人保護(hù)法2006年12月29日修訂過(guò)一次，2007年6月1日實(shí)施。它出臺(tái)是為了保護(hù)我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！径嗝襟w顯示】未成年人保護(hù)法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。規(guī)定：“國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯”“對(duì)侵犯未成年人合法

4、權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告”。未成年人保護(hù)法中規(guī)定未成年人保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)?，F(xiàn)在大家知道該法保護(hù)的對(duì)象了和實(shí)施保護(hù)的內(nèi)容了嗎？（一）保護(hù)內(nèi)容（板書(shū)）1、家庭保護(hù)（1）下面我們來(lái)看一個(gè)案例： 【多媒體顯示】有一位同學(xué)，名叫小偉。他爸爸媽媽在他很小的時(shí)候就已經(jīng)離婚了，小偉跟隨父親生活。小偉平時(shí)比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。他爸爸喜歡喝酒、打麻將，平時(shí)也不大管小偉?？煽吹叫タ荚嚨某煽?jī)不理想，就動(dòng)輒打罵，甚至把小偉趕出家門(mén)，讓他找媽媽去，并說(shuō)不承擔(dān)任何的撫養(yǎng)費(fèi)。小偉身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的。（2）議一議：小偉的爸爸這樣做可

5、以嗎？為什么？生：略師：小偉爸爸的做法是錯(cuò)誤的，違反了未成年保護(hù)法中家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定?！径嗝襟w顯示】成年人保護(hù)法第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。師補(bǔ)充：這里的監(jiān)護(hù)人，是指撫養(yǎng)未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等?！径嗝襟w顯示】禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。（3）議一議：你覺(jué)得這位父親如此的教育方法，會(huì)對(duì)小偉造成什么影響？生：如更加厭學(xué)；產(chǎn)生自卑心理，態(tài)度消極；可能離家出走；也可能會(huì)離家出走師：這樣教育出來(lái)的孩子，省力和心理都

6、不可能健康。未成年人保護(hù)法規(guī)定：“父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。”（4）議一議：小偉爸爸以離婚為借口，不承擔(dān)任何的撫養(yǎng)費(fèi)，對(duì)不對(duì)？生：略【多媒體顯示】父母離異后未成年人撫養(yǎng)費(fèi)比例婚姻法婚姻法婚姻法婚姻法37條“離婚后，一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)負(fù)擔(dān)必要的生活費(fèi)和教育費(fèi)，負(fù)擔(dān)費(fèi)用的多少和期限的長(zhǎng)短，由雙方協(xié)議方；協(xié)議不成時(shí)，由人民法院判決?！弊优畵狃B(yǎng)的數(shù)費(fèi)未作確定應(yīng)定期給付，有條件的可一次性給付，一般至子女滿(mǎn)18周歲為止.由此可見(jiàn)，未成年人保護(hù)法對(duì)家庭保護(hù)這一環(huán)節(jié)，非常重視。2、學(xué)校保護(hù)這幾個(gè)學(xué)期老師有時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨：【多媒

7、體顯示】學(xué)校的校門(mén)口增設(shè)了個(gè)攝像頭，門(mén)衛(wèi)全部是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的保安，監(jiān)視了同學(xué)們的自由。爸爸媽媽說(shuō)，來(lái)學(xué)校很不方便，又要填會(huì)客單，又要詢(xún)問(wèn)來(lái)意；中途離校的同學(xué)，要由班主任簽發(fā)的“出門(mén)證”議一議：學(xué)校為什么要這樣做？學(xué)生討論：略師：學(xué)校增設(shè)攝像頭、加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出校門(mén)的管理，看起來(lái)似乎繁瑣了一些，但根本上卻是為了學(xué)生著想，有利于學(xué)生的人身安全，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。【多媒體顯示】未成年人保護(hù)法第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！薄皩W(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活

8、動(dòng)。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故?！闭f(shuō)一說(shuō)：你知道學(xué)校在保護(hù)學(xué)生的人身安全和健康權(quán)方面，還采取了那些措施？生：略（學(xué)生自由討論，可展示拍攝的照片，收集的數(shù)據(jù)等)同學(xué)們談了我們學(xué)校采取的保護(hù)措施，從中可以看到，我們學(xué)校在貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施學(xué)校保護(hù)方面，做了大量的工作。3、社會(huì)保護(hù)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)社會(huì)保護(hù)方面。提問(wèn)：實(shí)施未成年人的社會(huì)保護(hù)，知道哪些舉措嗎？ 生：略師：免費(fèi)開(kāi)放愛(ài)國(guó)主義教育基地；校外輔導(dǎo)員；禁止向未成年人出售煙酒制品；校園周邊環(huán)境的集中整治；開(kāi)發(fā)、推廣“綠壩”上網(wǎng)軟件師：的確，為了未成年人的健康成長(zhǎng)

9、，我們整個(gè)國(guó)家和社會(huì)都在努力，這些舉措，都體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)?！径嗝襟w顯示】未成年人保護(hù)法規(guī)定：“中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所?！?嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品。任何組織和個(gè)不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。4、司法保護(hù)所謂司法保護(hù)，主要是關(guān)于對(duì)違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護(hù)規(guī)定。例如：在第五章（司法保護(hù)）中規(guī)定：對(duì)違法犯罪的

10、未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿(mǎn)十四周歲的未成年人犯罪，因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教； （二）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（板書(shū)）1、同學(xué)們，我們小學(xué)生正如這含苞待放的花朵，還很稚嫩，國(guó)家在法律上為我們制定了四個(gè)保護(hù)，我們自己還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，才能讓我們的生命之花得以盛開(kāi)。2、當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，三位同學(xué)三種方式解決，請(qǐng)你們看一看，想一想誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?！径嗝襟w顯示】案例一：何壯壯身材瘦小，常常被學(xué)生王某勒索，王某威脅說(shuō)，每個(gè)星期都得交保護(hù)費(fèi)，否則就被打罵。壯壯嚇壞了，哭著回家，媽媽問(wèn)他，他也不敢說(shuō)。 案例二：李小剛也曾被高年級(jí)男生勒索財(cái)物

11、，他冷靜地注視著對(duì)方的雙眼，勇敢地說(shuō)：“你勒索財(cái)物達(dá)到一定數(shù)量，就要被公安局立案，我如果現(xiàn)在給你錢(qián)就是幫你進(jìn)少管所。我好朋友還等我一起回家呢?！闭f(shuō)完就追上同學(xué)一起走了。 案例三：2008年一天晚上，小偉獨(dú)自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然聽(tīng)到客廳內(nèi)有響動(dòng)，就起身走進(jìn)客廳打開(kāi)了照明燈。猛然發(fā)現(xiàn)客廳內(nèi)有個(gè)身材高大的陌生男子，正摸索著沙發(fā)上的提包。小偉還沒(méi)來(lái)得及叫出聲，那男子就一下猛撲過(guò)來(lái)，捂住小偉的嘴，小偉不停掙扎，該男子竟拿刀刺進(jìn)了他的身體，短短幾分鐘內(nèi)，小偉的手臂、頸部、胸部多處都被刀刺傷，鮮血直流，小偉害怕對(duì)方會(huì)置自己于死地，于是決定裝死來(lái)逃過(guò)劫難。見(jiàn)小偉紋絲不動(dòng)，男子以為他的確“死了”

12、，便在屋內(nèi)翻騰了一陣后慌慌張張地離去了。 3、議一議：結(jié)合三個(gè)案例，談?wù)勀愕目捶?。案例一：沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，也沒(méi)有進(jìn)行自我保護(hù)。案例二：通過(guò)宣傳法律。用智慧同違法犯罪作了斗爭(zhēng)。案例三：生死瞬間，小偉用自己的機(jī)智躲過(guò)了歹徒的毒手，保全了自己的生命。4、知識(shí)小結(jié)：（一）當(dāng)受到比較輕微的民事傷害時(shí)，可以： （1）通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商、調(diào)解的方式解決。 （2）申明自己的合法權(quán)益是不允許非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害（二）當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，（1）要保持冷靜頭腦，運(yùn)用最有效的救助方法，機(jī)智靈活地與其斗爭(zhēng)，有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗。 沒(méi)能力將其制服時(shí)，可采取“呼救法”、“周旋法”等先脫身后報(bào)警。 （2）兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最低，減少不必要的傷亡，力求保全自己； 必要時(shí)，還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。5、自我保護(hù)小貼士【多媒體展示】當(dāng)我的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，我們?cè)摚?）、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲