1、社會科學(xué)基礎(chǔ)知識一、社會科學(xué)的基本含義和形成1、社會科學(xué)的定義 社會科學(xué)是以人類的經(jīng)濟活動、政治活動、精神文化活動等社會現(xiàn)象為研究對象，旨在揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2、社會科學(xué)的形成 社會科學(xué)的歷史演進過程可以劃分為三個不同的階段：一是從人類文明開始到17世紀，是社會科學(xué)的萌芽階段；二是近代18、19世紀社會科學(xué)各學(xué)科分化和獨立階段；三是20世紀社會科學(xué)各學(xué)科成熟和發(fā)展階段萌芽階段迄于17世紀。理論研究有客觀性、真理性，還摻雜著個人感受、猜測和愿望理想成分。代表人物有老子、孔子、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德老子道家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子儒家學(xué)派的創(chuàng)始人希臘三哲：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德獨立階

2、段從17世紀到19世紀中葉。創(chuàng)立了人文學(xué)科；鑄就了一種人與自然是最高的價值的信念。誕生了馬克思主義哲學(xué)。成熟階段19世紀后葉到20世紀初。各學(xué)派百花齊放，一派繁榮景象。代表人物有孔德、斯賓塞、塔爾德、迪爾凱姆、馬歇爾。孔德（法）社會學(xué)、實證主義的創(chuàng)始人，被尊稱為“社會學(xué)之父”。斯賓塞赫伯特斯賓塞（Herbert Spencer，1820年4月27日1903年12月8日），英國哲學(xué)家、社會學(xué)家。他為人所共知的就是“社會達爾文主義之父”，所提出一套的學(xué)說把進化理論適者生存應(yīng)用在社會學(xué)上尤其是教育及階級斗爭。塔爾德法國社會心理學(xué)家，與孔德、迪爾凱姆齊名為19世紀法國社會學(xué)的創(chuàng)始人之一。迪爾凱姆埃米爾

3、杜爾凱姆（法語：mile Durkheim，1858年4月15日1917年11月15日），又譯為迪爾凱姆迪爾凱姆、杜爾凱姆，杜爾凱姆，涂爾干，杜爾干等，法國猶太裔社會學(xué)家、人類學(xué)家，法國首位社會學(xué)教授，社會學(xué)年鑒創(chuàng)刊人。與卡爾馬克思及馬克斯韋伯并列為社會學(xué)的三大奠基人，主要著作是自殺論及社會分工論等 。阿爾弗雷德馬歇爾阿爾弗雷德馬歇爾（Alfred Marshall，18421924）近代英國最著名的經(jīng)濟學(xué)家，新古典學(xué)派的創(chuàng)始人，劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授。在馬歇爾的努力下，經(jīng)濟學(xué)從僅僅是人文科學(xué)和歷史學(xué)科的一門必修課發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科。劍橋大學(xué)在他的影響下建立了世界上第一個經(jīng)濟學(xué)系。二、社會科學(xué)

4、研究對象一、社會科學(xué)對人生的指導(dǎo)1、社會科學(xué)揭示人生的目的與意義 人生觀是對人生的基本觀點，即對人生一系列問題的基本看法和觀點。人生觀的內(nèi)容很多，但主要有三個方面：人生目的、人生價值和人生態(tài)度。通俗地說就是“人為什么活著”、“人活著有什么意義”以及“人應(yīng)該怎樣活著”。2、社會科學(xué)對人的生存方式的影響（1）社會科學(xué)對人的社會交往關(guān)系的影響。 人與自然要和諧相處，人與人要友好相處，人與社會要融洽。（2）社會科學(xué)對人的使命的影響。 人最基本的使命就是認識世界，進而改造世界、為他人為世界謀福利。（3）社會科學(xué)對人格培養(yǎng)的影響。 健全人格是認知（知）、情感（情）、意志（意）三方面高度平衡發(fā)展的結(jié)果。二、

5、社會科學(xué)促進學(xué)前教育改革的實現(xiàn)1、社會科學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)的必需（1）當前學(xué)前教育專業(yè)趨勢之需。 市場經(jīng)濟環(huán)境下，對人才需求的多元化，中職生需要擴大自己的知識面。（2）當前學(xué)前教育專業(yè)課程體系建設(shè)之需。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育大的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。這一要求使得幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙性的。 幼教老師需具備四方面的素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。文化素質(zhì)的培養(yǎng)主要是進行社會科學(xué)知識教育，培養(yǎng)中職生的人文素養(yǎng)和思維水平，提高中職生的文化品位和生存格調(diào)。資料窗：古代哲人對獨立人格的論述孔子說：“磨而不磷”、“涅而不緇”、“臨大節(jié)而不可奪”，就是說要磨不薄、染不黑，堅強而清白，經(jīng)得住安危存亡的嚴峻考驗。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！鼻f子說：“非其志不之,非其心不為”；“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”。不同于自己的心志不會去追求，不符合自己的思想不會去做。況且全世界的人都贊譽他，他