1、全市教師“雙減”勞動競賽工作方案為深入推進我市“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，簡稱“雙減”）工作落地見效，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)XX的通知精神，結(jié)合教育戰(zhàn)線實際，擬開展全市教師“雙減”勞動競賽（簡稱“競賽”）。一、競賽目的通過大培訓(xùn)、大比武，引領(lǐng)廣大教師不斷提高教育教學(xué)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平，持續(xù)推進“雙減”工作，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。二、競賽主題喜迎二十大建功新時代三、競賽原則堅持服務(wù)教育教學(xué)中心工作；堅持公平、公正、公開；堅持廣泛參與和層層選拔；堅持與教育教學(xué)常規(guī)工作相結(jié)合，堅持與教師專

2、業(yè)發(fā)展相結(jié)合。四、參賽對象全市義務(wù)教育階段學(xué)校教師五、競賽學(xué)科小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、物理、化學(xué)，共九個學(xué)科。六、競賽方式競賽方式包括作業(yè)設(shè)計、解讀答辯和綜合考察三個環(huán)節(jié)。（一）作業(yè)設(shè)計參賽者根據(jù)給定教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場完成作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容為單元作業(yè)中的單項作業(yè)設(shè)計。設(shè)計要呈現(xiàn)單元作業(yè)的整體框架和單項作業(yè)的具體內(nèi)容。選手可使用組織方統(tǒng)一提供的競賽資源包。（二）解讀答辯采取“解讀設(shè)計（10分鐘）現(xiàn)場答辯（5分鐘）”的形式進行。選手對自己的作業(yè)設(shè)計理念、思路進行解讀。評委根據(jù)選手解讀情況進行現(xiàn)場提問，由選手回答。（三）綜合考察評委組到選手所在學(xué)校通過訪談、聽課、查閱

3、資料、現(xiàn)場測評等方式進行綜合考察?？疾靸?nèi)容包括選手在本校落實“雙減”過程中參與減負工作、課后服務(wù)的態(tài)度及成效等，重點關(guān)注作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)性，通過學(xué)生的作業(yè)效果測評考察作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性。七、競賽步驟競賽共分為五個階段：第一階段為宣傳發(fā)動階段（34月）重點是以市、區(qū)、學(xué)校為單位，對競賽活動進行宣傳、動員和培訓(xùn)。第二階段為學(xué)校初賽階段（45月）以學(xué)校為單位開展初賽。第三階段為區(qū)級復(fù)賽階段（5月6月）此階段由各區(qū)教育局結(jié)合實際，組織復(fù)賽，并確定9人（每個學(xué)科推薦1名優(yōu)秀選手），開展集訓(xùn)，準備參加市級決賽。未組織區(qū)級復(fù)賽的，不得報名參加市級決賽。第四階段為市級決賽階段（9月10月）分兩階段進行。

4、第一階段進行“作業(yè)設(shè)計”和“解讀答辯”兩項比賽。根據(jù)兩項成績，各科選取前3名選手（共27人）進入第二階段綜合考核階段。第五階段為市級總結(jié)表彰和輻射示范階段（11月以后）開展總結(jié)表彰和獲獎教師座談交流、分享活動。八、獎勵辦法（一）競賽設(shè)一等獎9名、二等獎18名、三等獎和優(yōu)秀獎若干。獲獎選手將參加武漢市勞動競賽優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的選樹推薦，并按相關(guān)規(guī)定予以獎勵。（二）競賽設(shè)組織獎。獲競賽一等獎以上選手單位和獲名次總數(shù)較多的單位由市教育局授予優(yōu)秀組織獎。各區(qū)可結(jié)合實際，制定適合本區(qū)的獎勵辦法，對于獲獎選手和單位的績效考核、晉崗晉級、評先評優(yōu)等推薦應(yīng)予以傾斜。九、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)成立競賽領(lǐng)導(dǎo)

5、小組。組長由市教育局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由市教育局分管副局長擔(dān)任。成員單位由委局辦公室、財務(wù)處、教師工作處、基教處、市教育工會和市教科院、武漢教育電視臺組成。競賽領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負責(zé)人由市教育工會主席兼任。各區(qū)教育局要成立相應(yīng)工作機構(gòu)，加強對競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強與上級對口部門（單位）的銜接，加強對基層學(xué)校的指導(dǎo)，確保競賽工作取得實效。（二）強化過程管理根據(jù)市教育局統(tǒng)一要求和安排部署，各區(qū)教育局要結(jié)合實際，制定本區(qū)工作方案，完善競賽工作格局，對競賽工作實行全過程全方位管理。統(tǒng)籌疫情防控和競賽組織工作，確保競賽安全有序。相關(guān)職能部門（單位）要切實履職，分工協(xié)作，按照時間節(jié)點做好競賽組織工作，按時報送相關(guān)資料。（三）加大宣傳力度要廣泛發(fā)動，注重宣傳。組織和動員廣大教職工以強烈的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，積極投身到競賽中來。要通過宣傳媒介大力宣傳競賽中的好典型、好做法、好經(jīng)驗。大力弘揚“勞模精神、勞動精神和工匠精神”，努力營造“干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的良好氛圍，為“雙減”工作落地見效，實現(xiàn)武漢教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。6月30日前，請各區(qū)教研部門集中向市教科院分別報送小學(xué)和初中的復(fù)賽單元作業(yè)設(shè)計文字稿及作業(yè)設(shè)計解讀文稿（電子版）。各區(qū)教育工會向市教育工會報送本區(qū)競賽方案、決賽選手的報名登記表、決賽選手情況統(tǒng)計表、競賽活動信息報道（至少2篇）、工作總結(jié)、競賽