1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!梅花魂教案教學(xué)設(shè)計導(dǎo)讀：【教學(xué)要求】1 .認(rèn)識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“梅花魂、縷縷 幽香、葬身異國、腮邊、白杭稠、甚至、無所謂、輸理、華僑、衰老、 手絹”等詞語。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，自由抄寫讓你感動的詞語 句子段落。3 .把握主要內(nèi)容，體會作者選擇幾件事情來表明外祖父的思鄉(xiāng) 之情，感受情感的熏陶。4.繼續(xù)進行默讀的訓(xùn)練，并從中找到疑難問題，嘗試自行解決 或者合作解決。培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣以及與人合作的能力?！窘虒W(xué)重點】把握主要內(nèi)容，體會外祖父的情感，繼續(xù)開展“濃農(nóng)鄉(xiāng)情”的活 動?！窘虒W(xué)難點】理解“梅花魂”中“魂”的含義?！窘虒W(xué)策略】

2、1、教法：目標(biāo)教學(xué)法2、學(xué)法：自主、合作、探究【教學(xué)時間】二課時【教學(xué)準(zhǔn)備】了解文中涉及的關(guān)于梅花的詩句的意思及出處， 查閱了解華僑在海外生活經(jīng)歷的相關(guān)資料。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】初步感知，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞【教學(xué)目的】1、學(xué)會本課生字、新詞，理解重點詞語。2、把握主要內(nèi)容，體會作者的情感?！窘虒W(xué)重難點】把握主要內(nèi)容，體會作者的情感?！窘虒W(xué)流程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 .播放梅花三弄，引出“梅花”與“魂”。（自由評說自 己的感悟）2 .板書課題，讀課題。二、展示目標(biāo)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）檢查預(yù)習(xí)，初讀感悟1 .自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2 .交流自學(xué)生字詞的情況，讓學(xué)生當(dāng)老師，提示易

3、錯之處。3 .默讀課文，不好理解的地方多讀幾遍，做好批注了解課文內(nèi) 容。三、交流反饋，體會情感1 .針對課堂上生成的問題，進行解答。（自行解答，留做思考,下個環(huán)節(jié)解答）2 .如果學(xué)生沒有提出關(guān)于能夠梳理課文大致內(nèi)容的問題，老師 提出：課文在給我們講梅花的故事，講了哪幾個呢？能不用兩三句話 簡要地寫出來？誰先寫完誰站起來讀給大家欣賞。（學(xué)生靜靜地寫， 老師巡視）3 .學(xué)生讀話，多種形式評價。（學(xué)生評價，老師評價，指導(dǎo)怎 樣寫得既簡單又明了）四、達(dá)標(biāo)測評1 .接上一環(huán)節(jié)，依照學(xué)生理解，再次總結(jié)課文大意。2 .我們大致了解了課文的主要意思，也對部分字詞進行了疏通。 但是對課文的進一步學(xué)習(xí)還得接受一翻

4、挑戰(zhàn)。 挑戰(zhàn)成功，就可以順利 進入下一環(huán)節(jié)。吐字歸音關(guān)：正確讀字詞；書法比式關(guān)：正確書寫字詞；收藏展示關(guān)：摘抄感動句段五、總結(jié)第二課時【教學(xué)內(nèi)容】品味語言，閱讀鏈接，總結(jié)全文【教學(xué)目的】1 .把握主要內(nèi)容，體會作者選擇幾件事情來表明外祖父的思鄉(xiāng) 之情，感受情感的熏陶。2 .繼續(xù)進行默讀的訓(xùn)練，并從中找到疑難問題，嘗試自行解決或者合作解決。培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣以及與人合作的能力?！窘虒W(xué)重點】品味語言，多角度體會“魂”【教學(xué)難點】體會作者選擇幾件事情來表明外祖父的思鄉(xiāng)之情， 感受情感的熏 陶。【教學(xué)流程】一、前提測評1 .送歌曲故鄉(xiāng)的云。2 .回顧課文天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚，歸來吧歸來喲

5、，浪跡天 涯的游子，歸來吧歸來喲，別再四處飄泊。歌中這樣唱道，與我們上 節(jié)課學(xué)的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)呢？上節(jié)學(xué)的什么呢？二、展示目標(biāo)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）品味語言，多角度體會“魂”1 .默讀課文，尋找“梅花魂”。找找哪些句子段落寫了 “魂”，用什么來書寫“魂”，哪些“魂” 感動了你？2 .朗讀句段，展示“梅花魂”。學(xué)生反饋“找”的結(jié)果，師生共同品讀課文，感悟?qū)懽鞣椒ā? .銘心思考，書寫“梅花魂”?！懊坊ɑ辍敝械摹盎辍钡降资鞘裁?？用筆寫出你的心聲。在寫的 過程中再次輕聲播放故鄉(xiāng)的云（二）閱讀鏈接，拓展理解“魂”1 .讀一讀，讀通讀順。2 .說一說，你讀到什么？3 .想一想，這里有沒有魂？四、達(dá)標(biāo)測評1 .再讀課文，回味“梅花魂”（課文所寫的關(guān)于梅花魂的段落分五部分朗讀）2 .出謀劃策，設(shè)計“梅花魂”用影像鏡頭怎樣來表現(xiàn)“魂” ？你會選擇哪些事物來進入你的鏡 頭？出現(xiàn)最多的是什么？友情提示：1.允許小組合作，也可以單獨思考完成；3 .可以參照課文，在此基礎(chǔ)上還可以所查到的資料（詩歌、音 樂、圖片）以及生活經(jīng)歷。4 .針對學(xué)生的設(shè)計，進行小結(jié)。附：板書設(shè)計6、