1、 在郭沫若的天上的街市這篇課文里，我們說詩的第一節(jié)用聯(lián)想，詩人由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”的星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，和明星相似而引起聯(lián)想，從街燈想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，聯(lián)想十分自然。 我們又說詩的第二、三、四節(jié)想用想像，作者利用街市、牛郞織女，這些人們已知的形象，以其豐富的想像進(jìn)行了再創(chuàng)造：把街市放到了天上，把牛郞織女的生活寫得美滿幸福。 想像：就是在寫作中把已經(jīng)過去的、尚未出現(xiàn)的、或者實(shí)際上并不存在的事物，寫的活靈活現(xiàn)，呈現(xiàn)在讀者面前。聯(lián)想：則是由某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。聯(lián)想必須有相似點(diǎn)或相關(guān)點(diǎn)。關(guān)于想像和聯(lián)想的定義：關(guān)于想像和聯(lián)想的定義：那么，在你們所接觸的古今中外的文學(xué)作品中，有哪些

2、具有豐富的想像力？ 寫作時(shí)用上聯(lián)想和想像，方能創(chuàng)造出優(yōu)美的意境、感人的藝術(shù)形象。它們可以突破思維定勢(shì)、拓展思維。 愛因斯坦也說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！毕胂瘛⒙?lián)想有何作用？在寫作中運(yùn)用想像的三種方法第一方面：利用事物之間相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，豐富突出事物的形象性。如：你能想到什么？或者 鳥兒在疾風(fēng)中 迅速轉(zhuǎn)向 少年去撿拾 一枚分幣 葡萄藤因幻想 而延伸的觸絲 海浪因退縮 而聳起的背脊 -顧城弧線第二方面：大膽想像，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制。 請(qǐng)張開你想像的翅膀，揚(yáng)起你請(qǐng)張開你想像的翅膀，揚(yáng)起你想像的風(fēng)帆，

3、大膽的想像，盡情的想像的風(fēng)帆，大膽的想像，盡情的想像。根據(jù)想像把它寫成一段文字。想像。根據(jù)想像把它寫成一段文字。以：“蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)”練習(xí)：蒲公英，蒲公英蒲公英，蒲公英蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)，蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見它變成一顆星夢(mèng)見它變成一顆星一顆最亮的星一顆最亮的星一顆最美的星一顆最美的星閃在銀河中閃在銀河中早上的風(fēng)來撈珍珠，早上的風(fēng)來撈珍珠，撈起了星星撈起了星星撈起了星星做別針撈起了星星做別針做啊做做啊做做成了一根根別針做成了一根根別針 -顧城顧城蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)蒲公英做了一個(gè)夢(mèng)在寫作中運(yùn)用想像的第三個(gè)方面 ：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，對(duì)末來進(jìn)行想像。 譬如，大家可以想象一下當(dāng)你老的時(shí)候_請(qǐng)張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。根據(jù)想象把它改寫成一段記敘的文字。 應(yīng)善于探求可以引發(fā)聯(lián)想和想像的觸發(fā)點(diǎn)。聯(lián)想和想像應(yīng)注意的事項(xiàng)：所謂觸發(fā)點(diǎn)，就是指能夠使人的思維受到觸動(dòng)而引起某種反應(yīng)的相同點(diǎn)。試展開想