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文檔簡介
1、1、 按要求寫句子?!爱?dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了。(縮句) 縮句對三年級的孩子來說是比較困難的,很多人都寫成了“大青樹上的鐘聲敲響了?!毙瓒嗑毩?xí),多講解。2、 選字填空。帶 戴愛( ) ( )領(lǐng) ( )紅領(lǐng)巾 皮( )學(xué)生對“愛戴”一詞不甚了解,很多人選錯(cuò)。3、 造句。引人注目 使勁 學(xué)生在寫句子時(shí)錯(cuò)誤百出,或運(yùn)用不當(dāng),或有錯(cuò)別字等等。需平時(shí)多說多練。4、 讀一讀,填一填。通過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)草地的顏色和蒲公英有關(guān)。原來蒲公英的花就像 ,可以 。當(dāng) 時(shí),草地 ;當(dāng) 時(shí),草地 。學(xué)生添字漏字的情況較多。5、照樣子,把句子寫具體。啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!(1)啊, 這么美,
2、!(2)啊, 這么深, !(3)啊, 這么清, !學(xué)生受思維限制,寫出來的話要么前言不搭后語,要么千篇一律。錯(cuò)誤率很高。6、 照樣子寫詞語。紅艷艷 白發(fā)蒼蒼 干干凈凈 部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字,尤其是“白發(fā)蒼蒼”ABCC式的詞出錯(cuò)的較多。7、 讀一讀,寫一寫。(1) 男孩說:“沒我沒看見。”我從“”里體會到 。(2)“一定會飛回來!”男孩肯定地說。我從“一定”和“!”里推測出男孩當(dāng)時(shí)想 。學(xué)生的理解能力不夠,有的是懂意思但不會表達(dá)。寫出來的答案較簡單。 8、 我的發(fā)現(xiàn)。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?!薄耙欢〞w回來!”小男孩肯定地說?!笆堑??!毙∧泻⒄酒饋?,鞠了個(gè)躬,“請讓我進(jìn)去吧!”我
3、想選一種形式學(xué)一學(xué)。 學(xué)生對提示語在中的形式掌握不好。9、 找一找,寫一寫。課文中有許多描寫心情的詞語: 、 、 、 等。我還知道一些描寫心情的詞語: 、 、 、 、 。課文中描寫心情的詞語較隱蔽,有的是表情詞,因此需要老師點(diǎn)撥。 10、 照樣子填一填。黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃白 ( ) ( ) ( )紫 ( ) ( ) ( )灰 ( ) ( ) ( )學(xué)生平時(shí)的積累太少,他們只會用“深”、“淺”來形容。11、 你知道別的小動物是怎樣過冬的嗎?接著往下寫。 (小螞蟻) 。 ( ) 。 ( ) 。學(xué)生課外知識缺乏,很多人都重復(fù)書上的內(nèi)容。12、 照樣子寫句子。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,
4、仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。用加點(diǎn)的三個(gè)詞說說你喜歡做的事情。 學(xué)生寫的句子容易前言不搭后語。13、 照樣子寫詞語。千呼萬喚 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( )一緊一松 一( )一( ) 一( )一( ) 一( )一( ) 一( )一( )學(xué)生寫的時(shí)候亂寫一氣,不考慮可用不可用。 14、 照樣子寫詞語。暗紅 金黃色 蘋果綠 學(xué)生對于樣子的結(jié)構(gòu)沒理解透就出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤。15、 發(fā)揮想象,把句子補(bǔ)充完整。柔軟的柳枝像 。紅紅的桃花像 。草叢里的蘑菇像 。“紅紅的桃花”作比學(xué)生覺得很困難。16、 找出下列每組中與眾不同的詞語。(1)橘
5、子 李子 荔枝 芒果 水果 ( )(2)蜜蜂 螞蟻 大雁 蜻蜓 蝴蝶 ( )(3)梨花 禮花 桃花 菊花 水仙 ( )第二題中選“螞蟻”的同學(xué)很多,應(yīng)該是“大雁”,因?yàn)樗区B類。17、 春天,萬物蘇醒,我也可以用不同的說法來表達(dá)。小草 桃花 柳枝 燕子 溪水 青蛙 學(xué)生寫出來的往往沒用上擬人的手法,太平淡。 18、 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來,植物開花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。用“因?yàn)樗浴眮碚f說這句話。 19、 列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂?!巴娉隽舜竺谩笔侵?。學(xué)生填得不全面,也有很多人填錯(cuò)。20、蜜蜂靠的不是 ,而是 的本能。 不是 ,而是 。學(xué)生在仿寫句
6、子時(shí)要么一味地模仿,要么毫無意義。21、 寫近義詞。證實(shí)( ) 推測( ) 準(zhǔn)確無誤( )大概( ) 包括( ) 確確實(shí)實(shí)( )“準(zhǔn)確無誤、確確實(shí)實(shí)”這兩個(gè)詞學(xué)生找不出好的近義詞。22、 按要求改寫句子。我在它們的背上做了白色的記號。(改為“把”字句和“被”字句) 這個(gè)句子改寫起來有難度,故錯(cuò)誤率很高。23、 照樣子寫詞語。始終 是非 搖晃 溫暖 學(xué)生找不到詞語的規(guī)律,出錯(cuò)的很多。24、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像 ,飄哇飄哇,郵來了 。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩人杜牧的著名詩句“ , ?!睂W(xué)生在積累詩句方面還比較欠缺。25、 填一填,讀一讀。學(xué)無( )( ) 風(fēng) (
7、)露( ) ( ) ( )淵博 風(fēng)塵( )( )毫無( )( ) ( )( )兼優(yōu)前幾個(gè)詞書上出現(xiàn)過,最后一個(gè)學(xué)生因缺乏積淀,就不會填。26、 讀讀寫寫。第一類:一二相反第二類:二四相反第三類:一三相反學(xué)生積累的詞語太少,需老師提供詞語給他們。27、 按課文內(nèi)容填空。1、望天門山的作者是( )。這首詩主要描繪的是( )的景色。2、飲湖上初晴后雨的作者是( )。這首詩主要描繪的是( )的湖光山色。學(xué)生對詩的意境不會正確地表達(dá)而出錯(cuò)。28、 讀句子,按要求填空。我國東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片,就像綠色的海洋。這里的省略號表示( )?!熬G色的海洋”指( ),說明( )。
8、省略號的用法第一次出現(xiàn),需老師具體講解。29、 小練筆。最 的要算 了。 學(xué)生會填第一句話,但后面的分述部分寫不好,需老師輔導(dǎo)。30、 選詞填空。普通 鼓勵(lì) 姿勢 熱烈 祝愿 慢吞吞(1)開學(xué)典禮上,校長( )我們在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。他的講話贏得了大家( )的掌聲。(2)他雖然在一所( )中學(xué)上學(xué),但是成績非常好。我( )他將來能考上重點(diǎn)大學(xué)。(3)平時(shí),她的動作總是( )的,寫字的( )也不太對?!肮膭?lì)”和“祝愿”調(diào)錯(cuò)的同學(xué)很多。31、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)天門中斷楚江開( )A隔絕 B戒除 C判定(2)水光瀲滟晴方好( )A方法 B當(dāng) C剛剛(3)欲把西湖比西子( )A將
9、要 B需要 C想要(4)山色空蒙雨亦奇( )A奇妙 B奇特 C奇怪學(xué)生不會聯(lián)系整句話的意思去選而出錯(cuò)。32、 選擇合適的詞語填空?;顫?、愉快 親切柔和 干脆有力 喜愛(1)這段話表達(dá)了作者對小興安嶺 的感情。(2)第一句話中“新的枝條”“嫩綠的葉子”以及流著的小溪應(yīng)該讀得 (3)“抽出”這個(gè)詞應(yīng)該讀得 (4)小鹿的動作神態(tài)應(yīng)該讀得 學(xué)生朗讀不到位,選錯(cuò)的同學(xué)很多。33、 給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅MΓ海?)量詞 (2)伸直或凸出 (3)很 (4)硬而直1、大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。 ( )2、上課時(shí),小明總是挺直了身子認(rèn)真聽講。 ( )3、解放軍叔叔肩上扛著一挺機(jī)槍。 ( )
10、學(xué)生把2、4兩個(gè)意項(xiàng)搞錯(cuò)的很多。34、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞集合 ( ) ( )招架 ( ) ( )進(jìn)攻 ( ) ( )緊張 ( ) ( )學(xué)生的詞匯量很少,不是寫錯(cuò)就是寫不出。35、 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)( )科利亞不動腦筋,( )不會找到匣子。(2)( )時(shí)間一天天過去,人也一天天長大,( )步子也在漸漸變大。(3)( )他們家的房子還在,( )屋里的東西被法西斯搶走了。給幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞讓學(xué)生選,尚且能做,讓他們自己填就有一定難度,有不少同學(xué)填得鬧出了笑話。36、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。許多年過去了,陶罐 ,而鐵罐卻 。這個(gè)故事告訴我們 。學(xué)生心里知道但不能很好地表達(dá)出來。37、 填一填,讀一讀。(1)百尺竿頭, 。(2) ,金無足赤。(3)千里之行, 。(4)謙受益, 。(5)少壯不努力, 。后兩句學(xué)生沒有學(xué)到過,需要老師講解。38、 擴(kuò)寫句子。(1) 英子坐在教室的一角。 (2) 她走上了講臺。 學(xué)生只擴(kuò)了一處,要求擴(kuò)兩處。39、 按要求寫句子。(1) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于在中國首次獲得成功。(縮句) (
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