1、課題 4課放牛山歌主備人劉智慧課時1課型唱歌課 使用人劉智慧教學(xué)目標  1.用高亢、愉快的聲音演唱山歌放牛山歌2學(xué)習(xí)八分音符3.讓學(xué)生通過演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的熱愛教學(xué)重、難點  有感情的唱好放牛山歌1.1 6 6   5 61  2. 1.  2  3  2 1   6.教具 多媒體課件、教學(xué)光盤、電子琴、錄音機、磁帶、木魚、碰鐘、板書設(shè)計放牛山歌二拍子 2/4 強弱規(guī)律 ：強 弱一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天，老師非常高興能和咱們區(qū)二小三年

2、級  班的同學(xué)一起走進今天的音樂課堂。同學(xué)們，你們高興嗎？那就請同學(xué)們跟著老師一起隨著音樂動起來吧。(起立)播放放牛山歌的伴奏，師生律動。二、寓教于樂：1、師，同學(xué)們做的真漂亮，音樂好聽嗎？喜歡嗎？老師也非常喜歡，剛才我們聽到的這段音樂名字叫做放牛山歌，這首放牛山歌也是今天老師將要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的歌曲。下面就讓我們一起跟著小牧童走進山里，走進歌曲里，一起來體會歌曲帶給你怎樣的心情？生：高興的，興奮的師：老師的心情和同學(xué)們是一樣的，現(xiàn)在大家想一想，我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？生：大的導(dǎo)語：老師提示一下同學(xué)們，小牧童是在山上的，他應(yīng)該怎樣演唱才能讓山下的人們聽見他的歌聲，才能讓他的

3、歌聲飄的更遠。生：嘹亮的   高亢的  師：我們應(yīng)該帶著愉快的心情，用嘹亮高亢的聲音演唱對不對？出示歌片2、復(fù)聽音樂：師：同學(xué)們請你看著老師帶來的歌片，我們邊看歌片，邊聽音樂，聽一聽你能在歌曲中聽到什么？生：牧童放牛生：牧童揀柴師：還有呢？小牧童揀柴的時候背上背個什么呀？師：小牧童真能干，一邊放牛一邊揀柴，但是他有沒有覺得很辛苦呀？師：同學(xué)們請看歌片，看看你能從歌片上發(fā)現(xiàn)什么？很多的字我們不經(jīng)常見。3、講解襯詞：師：歌曲中出現(xiàn)了很多我們不經(jīng)常見到的詞，也就是括號里的那些對吧？這些詞都是四川地區(qū)的方言，也就是土語，這首歌曲是四川的山歌，非常就有地方特色.山歌的特點就

4、是高亢明亮的.這就增加了這首歌曲的難度，不過我相信咱們班的同學(xué)肯定沒有問題對嗎？加油吧，好嗎？4、朗讀歌詞：師：下面請大家看著歌詞，跟著老師學(xué)一學(xué)，老師來讀歌詞，老師讀一句，同學(xué)們讀一句好嗎？背上那背上大背兜啰師：同學(xué)們看看這句應(yīng)該怎樣讀？同學(xué)們請看歌片，這一軍我們分兩部分學(xué)習(xí)，前面的歌詞多還是后面?zhèn)€歌詞多？生：前面的多后面的少師：前面的歌詞比較緊密，后面的歌詞比較疏松，對，我們讀得時候也應(yīng)該是這樣的對不對？師：后面怎樣讀？小牧童很小背一個大背篼教師教讀第二段師：請你跟著老師讀一讀第二段的歌詞5、教師范唱：師：同學(xué)們你們喜歡這首四川的歌曲嗎？老師非常喜歡這首歌曲，所以老師今天就把這首歌曲帶進了

5、我們的課堂，下面我想給咱們班的同學(xué)唱一唱這首歌曲，你們想聽嗎？老師有一個小小的請求如果老師唱的好的話，就請你們在老師唱完之后鼓勵鼓勵怎么樣？那我先謝謝大家了。我國的民歌是豐富多彩的，希望同學(xué)們下課的時候多搜集這方面的資料。去聆聽感受我們民族民間音樂的無窮魅力。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：師：同學(xué)們你想不想唱一唱這首歌曲？這樣吧，你們跟著老師的琴唱行不行？好，我們一句一句的唱，老師每一句彈兩遍，第一遍你們認真聽琴，第二遍的時候你們跟著琴聲演唱。同學(xué)們你們的口型要跟老師的對起來呀。1，          太陽出來照北巖（唱

6、兩遍）師：注意襯詞吆喂是怎樣唱的師：照北約巖2.趕著那個牛兒啥，上山來師：剛才我們在讀歌詞的時候，已經(jīng)說過了，怎么讀的咱就怎么唱。3.背上那背個要啥大背篼羅出示旋律線師：請看這一句的前半句：背上那背個要啥。老師把旋律線給大家畫出來了，注意看師：大背篼羅怎樣唱？小牧童背個大的背篼怎么樣很棒吧？你得用聲音表示出來4，          歌兒啰喂，歌兒啰喂師：小牧童邊放牛邊揀柴，但是一點都沒有覺得累啊，高興的唱了起來師：我們剛才說了，小牧童站在山上唱歌呢，你們的聲音應(yīng)該讓山下的人都聽見啊，老師就在山下，我得聽聽

7、大家唱的我能聽見吧完整演唱第一段：師：同學(xué)們跟著老師的琴聲完整的演唱第一段，注意老師在山下呢，得讓我聽見你們高亢明亮的聲音學(xué)習(xí)第二段：師：請大家跟著老師的琴聲演唱第二段講解八分音符師：我們前面已經(jīng)學(xué)過四分音符，如果在四分音符的下面加一道橫線就變成了八分音符，能記住嗎？八分音符的時間很短完整演唱第二段：完整演唱歌曲：師：下面我們跟著老師的琴聲把歌曲完整的演唱一遍，請大家記住小牧童們，你們是在山上唱的要讓老師聽見教師予以糾正再次完整唱：師：大家能不能邊表演邊演唱？跟著伴奏試一試吧，注意歌曲的速度學(xué)生展示機動環(huán)節(jié)拓展：聆聽太陽出來喜洋洋師：我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲他的音樂體裁是山歌，山歌是人們勞動時勞動者們演唱的歌曲對于這種題材我們可能不熟悉，但是山歌我們聽得還是很多的，他是民歌的一種，聲音高亢明亮，深受人們的喜愛，今天老師還給大家?guī)Я艘皇姿拇ǖ母枨柍鰜硐惭笱舐犅犨@首歌曲跟我們今天學(xué)習(xí)的歌曲有什么特點？是否跟我們學(xué)的放牛山