1、word格式-可編輯-感謝下載支持2015-2016學(xué)年第一學(xué)八年級語文學(xué)科期期中測試（考試時間120分鐘，總分120分）一、基礎(chǔ)及運用。（20分）1 .給加劃線字注音并找出兩個錯別字。（4分）21世紀(jì)教育網(wǎng)街頭的燈火，已瀾珊，不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起，天上蠕動的云在低語：千百度 后，一切歸于流年。皓月當(dāng)空，疏星朵朵，星星微動著嘴角，私語著秋夜的靜美，朦朧又透著清 爽，微涼又浸著愜意，這甜靜的秋夜啊 注音眾里尋他浸著 改錯字：改為改為2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換 詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。（4分）漢字是世界上最古老的

2、文字之一，大約已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)用漢字是從甲骨文、 金文演變而來的。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，簡單變?yōu)閺?fù)雜；在造字原則 上從表形、表意到形聲。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字?，F(xiàn)代漢字已實現(xiàn)部分簡化， 更具實用價值。修改：修改：3 專題與語文實踐活動。（4分）長城是華民族智慧的結(jié)晶，八年級某班最近圍繞“長城”專題開展了一系列愛國主義教育 活動結(jié)合“長城”專題的學(xué)習(xí)，請你參與完成下列任務(wù)?！净顒右凰鸭Y料】某小組同學(xué)想了解有關(guān)長城的資料，請你幫助他們，為他們提供兩種方法。 （2分）【活動二 激情辯論】一個美國人在介紹現(xiàn)存的世界七大奇跡時，這樣評價國的長城世界上最長 的墳?zāi)埂?/p>

3、筑長城死去的人無法計算，唐朝一個和尚就說它“筑人筑土一萬里”。這還僅僅是一 個方面。萬里長城更是埋葬了一個民族的精神的最長的墳?zāi)?。大?guī)模的無休止的一代接一代的 服徭役，那種超強(qiáng)度的奴隸勞動，摧毀了一個民族的精神，窒息了一個民族的活力，最終馴化 了我們這個民族，這個曾經(jīng)偉大曾經(jīng)剛烈曾經(jīng)強(qiáng)悍的民族。長城，究竟是支撐東方巨龍騰飛的 脊梁，還是一條拴住龍身的枷鎖？說說你的看法（2分）4 .詩文、名句填空。（8分）,恨別鳥驚心。子敬子敬，鐵馬冰河入夢來。 落紅不是無情物，。 ，烏蒙磅礴走泥丸 人生自古誰無死， 天上閃爍的星星好像 ，它跟我們這樣的接近呀!，兒女共沾巾。word格式-可編輯-感謝下載支持、

4、閱讀。（60分）（一）欣賞下面這首詩歌，并回答問題。（4分） 泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。5、詩的首句描繪的畫面有怎樣的特點，請分析一下。（2分）6、最后一句后庭花的相關(guān)典故，分析作者指責(zé)商女所流露的情感。（2分）（二）閱讀下面文言語段，完成1015題。（18分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來 翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 7 .解釋下列語句中加點詞的意思。

5、（4分）（1）魚可百許頭： （2）俶爾遠(yuǎn)逝： （3）斗折蛇行： （4）不可久居： &用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）日光下徹，影布石上（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。9 本文多處運用動靜結(jié)合的手法寫景，請結(jié)合所給語段選擇一處作簡要分析。（4分）【乙】吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄 焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展 歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。 時人以為純孝之報也。（選自世說新語）【注】鐺（ch eng）:平底淺鍋。 貯錄：儲存，收存。 遺（w百）：給予。 袁 府

6、君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。未展：來不及。 軍人：這里指官軍。10.解釋下列句子中加點的詞。（2分）母好食鐺底焦飯 袁府君即日便征11憑借注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。12.請就選文寫一句富有文采的讀后感言。(2分)(三)閱讀下文，完成2428題。(20分)燒炭工和紳士亞米契斯(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧， 蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班 里最小的一個孩子一一燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣

7、急敗 壞地說：“你父親是個乞丐！ ”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回 到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。(2) 午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱 聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽 到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。(3) “是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐！”老師回答。(4) 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子:“你說那句話了嗎？” 諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他

8、拉到倍 梯的面前說：“快道聲對不起?！?5) 燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?6) 可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮 辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！”(7) 燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的 辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了一一愚昧無知的話，侮辱了一一你 的一一父親，請一一你原諒。如果我父親一一能緊握你一一父親的手，那一一那將是非常一一榮 幸的！”(8) 紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心

9、領(lǐng)神會， 撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。(9) “老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾 比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌 前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛word格式-可編輯-感謝下載支持地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。 他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。（11）“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這

10、是本學(xué)年最精 彩的一課了！”（選自愛的教育，略有改動）13請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（30字左右）（4分）14結(jié)合上下文，指出劃線句子的表達(dá)效果。（4分） 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。15第（10）段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心 理活動，用第一人稱把它表述出來。（50字左右）（4分）16. 結(jié)合全文具體內(nèi)容，分析文中紳士的形象。（4分）17 小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪 里？ （4分）（四）閱讀下面文章，完成文后題目（18分）總有那一片蛙聲古清生在南國的時候，我的窗前有

11、那么一塊低洼的草地。春天的日子來臨，它便會生長許多的小 草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。小孩子們很喜歡在那塊 草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因為陽光、花草和小孩 子們，足以把春天裝點得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時節(jié)，就會 有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個的草地。 于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想。word格式-可編輯-感謝下載支持 唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水洼子上， 映

12、得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來于何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍.著，仿佛 是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們?nèi)缤⒆樱?待它們游戲得盡情的時候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在 夜里讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，讓我的思緒飄浮，滑入了季節(jié)的深 處。 但我卻沒有了南國的那一扇窗子，羈旅北京的日子長長，我的窗前，縱是也有這樣一塊草 地，一簇綠柳，甚至在春天的陽光里，還會有一樹杏花裝點。但是北國沒有雨季，我看不到小孩 子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會有雨，那是槐花開放的時節(jié)了。北京的雨會與

13、 槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳，但就是這樣的雨，仍不會積上一洼 水，引來天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。 我固執(zhí)地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個洼子，積成一個清淺的彌漫著槐花芬芳的水 洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的 好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個地方的，它就在某一扇窗 下，甚至那窗前也有一個癡情展卷的學(xué)子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。可是，我 的出走也只是出走，我并沒有找到這樣一個地方。我想終歸是有這樣一個地方的，是我沒有找見 它罷了

14、。 居京的月夜，于我，它是散文化的時光。我在鍵盤上演繹著一個個的夢，情至深處，會忽 然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨 而悠遠(yuǎn)，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此時人便恍惚地 進(jìn)入以往的時光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動。但待我有心凝神細(xì)細(xì)地聆聽， 卻發(fā)現(xiàn)窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發(fā)生的細(xì)小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒 有了蛙聲。此時的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源于我的夢里，或者說，是那 永遠(yuǎn)也拂不去的幻聽了。 春天的今夜，便又是這樣。我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文

15、字，不覺間窗外就有 了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨。它拂動著春夜的暖風(fēng)，沿了情感的脈絡(luò)縷縷入心。待 我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚 珠，冰凌般地掛在兩腮。18、文章第段對南國窗前的景物描寫有何作用？ （ 4分）答：19、從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什么？ （ 4分）答：20、結(jié)合語境，從語言特點和表達(dá)效果兩方面賞析畫線句。（5分）“人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮?！贝? 21、結(jié)合文意，說說標(biāo)題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？ （ 5分）答: 三、作文。（40分）22、走進(jìn)八年級，我們從課文中

16、領(lǐng)略到濃濃的“愛”：“至愛親情”讓我們學(xué)會愛父母手足；“愛 國情懷”告訴我們要愛自己的祖國甚于愛過自己的生命；“長征之歌”則啟示我們愛理想、愛信 念，面對困難不折不撓請以“帶著愛上路”為題，寫一篇記敘文。要求：選材真實，情感真摯。（2）不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、班級名、人word格式-可編輯-感謝下載支持八年級語文學(xué)科參考答案一、基礎(chǔ)知識1、zhong jin瀾-闌 甜-恬2、刪掉大約或左右；簡單和復(fù)雜對調(diào)21世紀(jì)教育網(wǎng)3、活動一上查找、到圖書館查閱、向老師咨詢等（送分題，一點1分）活動二長城是我國古代一項最偉大的工程，它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，它是力與美的 精彩組合

17、，成為華夏文明的象征，是國民族堅強(qiáng)不屈的精神脊梁。修筑長城，耗費無數(shù)人力物力，它是由無數(shù)征夫的白骨堆成，是一卷凄婉哀轉(zhuǎn)的長書。二、閱讀理解（一）5、（2分）首句詩為我們描繪了迷蒙失落寒冷孤寂的畫面。6、（ 2分）作者指責(zé)商女實際上是一種曲筆，他真正想指責(zé)的是那些聽歌女唱歌的人。表達(dá)了作 者對沒有憂患意識只知享樂人的憤怒之情以及對國家命運的擔(dān)憂之情。（二）9 示例一：寫魚：先寫“影布石上，佁然不動”的靜態(tài)畫面，后寫“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕 忽”的活動畫面，妙趣橫生，逼真的寫出了溪水的清澈的特點。示例二：寫溪流：“斗折”寫的是溪身，這是靜止的；“蛇行”寫的是溪水，這是流動的。 一動一靜，各具特色，形象地

18、寫出溪身的曲折溪水的幽深。10.吃出征11 .每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。12 示例一：焦飯有情，孝心無價。示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中。（三）13紳士的兒子（諾比斯）羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。（意對即可）14“皺皺眉頭”，說明心事大，難處理。這里，包含了多層意思：既有為自己的兒子侮辱同學(xué)感 到意外、吃驚，也有為自己沒能教育好兒子感到的羞愧，同時還有為妥善處理好這件事而產(chǎn)生的 擔(dān)憂。（答出兩點即可）15示例（1）：孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，好可愛。示例（2）：我真為你的勇 敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了?。芸圩　皭蹜z”和“歉意”寫，各1分，語言 連貫2分，共4分）16他是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。（寫出兩點即可）17. 教育學(xué)生不能嫌貧愛富；做了錯事，要敢于承認(rèn)并主動道歉；從人格上說，人人都是平等的。 （寫出兩點即可）（4分）（四）18. （4分）寫出了南國故鄉(xiāng)美麗的春日風(fēng)光（1分）；渲染了春日故鄉(xiāng)溫馨的氛圍（1