1、(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題(每小題5分，共40分)1第二次世界大戰(zhàn)后，世界形勢變化的最大特點(diǎn)是()A美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力獨(dú)占鰲頭B蘇聯(lián)軍事、政治的力量空前增強(qiáng)C歐洲在戰(zhàn)爭中受到嚴(yán)重削弱D國際關(guān)系格局演變?yōu)槊捞K兩極解析：二戰(zhàn)后美蘇根據(jù)力量對(duì)比劃分勢力范圍，形成了兩極格局，這是當(dāng)時(shí)國際形勢的最大變化。答案：D2下列表述能夠體現(xiàn)凡爾賽華盛頓體系與雅爾塔體系共同點(diǎn)的是()A大國憑借實(shí)力建立國際關(guān)系格局B形成以歐洲為中心的世界政治格局C懲治了法西斯戰(zhàn)犯D確立了新的世界殖民體系解析：B項(xiàng)與雅爾塔體系不符，雅爾塔體系是以美蘇為中心的國際關(guān)系格局；C項(xiàng)與凡爾賽華盛頓體系不符，因?yàn)榈?/p>

2、一次世界大戰(zhàn)不是法西斯發(fā)動(dòng)的；D項(xiàng)與雅爾塔體系不符，從雅爾塔體系建立開始，殖民體系逐漸崩潰。答案：A3冷戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)后的國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，下列有關(guān)冷戰(zhàn)的說法，正確的是()由美國首先挑起僅涉及軍事領(lǐng)域開始于杜魯門主義的提出加劇了歐洲的緊張局勢ABCD解析：冷戰(zhàn)不僅涉及軍事領(lǐng)域，還涉及經(jīng)濟(jì)、外交、文化等各個(gè)領(lǐng)域，將含的選項(xiàng)排除，即可得出正確的答案。答案：D4(2011·通州高二檢測)右圖是二戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)的一幅宣傳漫畫，從圖中我們可以得到的正確信息是()A古巴導(dǎo)彈危機(jī)中美蘇雙方的激烈對(duì)抗B蘇聯(lián)揭露了二戰(zhàn)后美國和平政策的虛偽性C是美國對(duì)華約組織的挑戰(zhàn)D蘇聯(lián)對(duì)“馬歇爾計(jì)劃”的應(yīng)對(duì)解析：本題考

3、查二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化，即由戰(zhàn)時(shí)的同盟關(guān)系演變?yōu)閿硨?duì)關(guān)系，形成了冷戰(zhàn)格局。這一變化的最主要的原因在于美國推行霸權(quán)主義。解題時(shí)，一是要解讀漫畫的說明語。二是要讀懂所隱含的信息“和平鴿”的內(nèi)臟是“美國導(dǎo)彈”揭示了美國的“假和平”政策。答案：B5(2011·宿遷模擬)美國人布熱津斯基在談到美蘇對(duì)抗時(shí)說“蘇聯(lián)的軍事力量，以及它在西方人中間引起的恐懼，長期地模糊了這兩個(gè)爭奪者之間根本的不對(duì)稱性”。這種“不對(duì)稱性”主要表現(xiàn)在()A意識(shí)形態(tài)的不同B經(jīng)濟(jì)水平的差距C軍事力量的失衡D國家利益的沖突解析：本題屬于材料型選擇題，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歷史問題的能力，題干中的關(guān)鍵詞是“軍事力量”、“模

4、糊”不對(duì)稱性，應(yīng)看到經(jīng)濟(jì)方面的差距。答案：B6(2011·蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬)以下兩圖反映了歐洲某一城市的變化。其中，圖一攝于1961年8月，圖二攝于1989年11月，它們分別反映的是()A冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡B大國對(duì)峙加強(qiáng)和國家統(tǒng)一C軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D民族矛盾激化和暫時(shí)緩解解析：本題考查的是學(xué)生透過現(xiàn)象看歷史問題本質(zhì)的能力。從題干信息可判斷是柏林問題，從時(shí)間上可判斷得出柏林墻反映了大國對(duì)峙加強(qiáng)，從圖二可得出國家統(tǒng)一的結(jié)論。答案：C7一位學(xué)者認(rèn)為：“除了西方自由主義的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其他體系。”并認(rèn)為：“世界性的意識(shí)形態(tài)斗爭不再存在，代之而起的將

5、是經(jīng)濟(jì)流通、無止境地解決技術(shù)問題、環(huán)境問題，以及品味微妙的消費(fèi)者需求之滿足。”上述說法應(yīng)出現(xiàn)于()A英國光榮革命成功時(shí)B1917年俄國十月革命成功時(shí)C世界兩極格局確立時(shí)D東歐劇變及蘇聯(lián)解體時(shí)解析：“世界性的意識(shí)形態(tài)不再存在”意指東歐劇變，蘇聯(lián)解體。答案：D820世紀(jì)八九十年代，世界兩極格局的瓦解對(duì)世界形勢和國際關(guān)系產(chǎn)生的最大影響是()A核戰(zhàn)爭消失，各國注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)實(shí)力B緩和與緊張共存，和平與發(fā)展成為歷史的兩大主題C美、日、西歐的矛盾突出，昔日盟友變成了對(duì)手D社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受挫，力量對(duì)比有利于西方解析：本題考查學(xué)生對(duì)20世紀(jì)末世界總體局勢的把握。兩極格局瓦解后，世界總的趨勢是走向緩和，和平與

6、發(fā)展成為時(shí)代的兩大主題。答案：B二、非選擇題(第9題18分，第10題24分，第11題18分，共60分)9閱讀下列材料，回答問題：材料一(斯大林于雅爾塔)戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國分裂。(1)戰(zhàn)后的“各種不同的利害關(guān)系”主要表現(xiàn)是什么？其實(shí)質(zhì)是什么？(6分)材料二1947年，杜魯門宣稱世界已分為兩個(gè)敵對(duì)營壘，“幾乎所有國家必在兩種生活方式中挑選一種”，一種是“自由制度”，一種是“極權(quán)制度”。6月，馬歇爾在哈佛大學(xué)演講說：“我們的任務(wù)是喚起合理的經(jīng)濟(jì)的再生，促使政治社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在。

7、任何政府誠意協(xié)助復(fù)興工作的，必會(huì)得到美國政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻擾他國復(fù)興工作的，必不能享用我們援助?！?2)從材料中可以看出，美國對(duì)他國實(shí)施援助的主要目的是什么？(2分)材料三有人說兩極格局下的美蘇“冷戰(zhàn)”客觀上帶來了世界的和平，它的積極作用占主導(dǎo)地位；有人說美蘇兩極格局使世界籠罩在戰(zhàn)爭的陰影下，難以謀求真正的和平，它的消極作用占主導(dǎo)地位。(3)你同意哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)用史實(shí)說明。并說明另一種觀點(diǎn)的可理解之處。(10分)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀理解闡釋及對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。第(1)問應(yīng)結(jié)合二戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的特征分析；第(2)問主要結(jié)合材料二理解歸納；第(3)問是開放性

8、的題目，無論同意哪一種觀點(diǎn)，只要言之有理即可。答案：(1)以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營的對(duì)抗。實(shí)質(zhì)：美蘇爭霸。(6分)(2)通過經(jīng)濟(jì)援助達(dá)到政治控制的目的。(2分)(3)觀點(diǎn)一：積極作用占主導(dǎo)地位。史實(shí)：長期對(duì)峙，未發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)、東歐劇變以和平方式進(jìn)行。觀點(diǎn)二：消極作用占主導(dǎo)地位。史實(shí)：發(fā)生過局部的激烈沖突。如朝鮮戰(zhàn)爭、修建柏林墻、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等。(10分)10閱讀下列材料：材料一1981年秋，以美國前國防情報(bào)局局長格雷厄姆和美國氫彈之父泰勒為首的數(shù)十名科學(xué)家向里根提出了高邊疆：國家生存的戰(zhàn)略的研究報(bào)告，認(rèn)為：利用現(xiàn)有的和潛在的技術(shù)可在21世紀(jì)建立確保美國安全的

9、戰(zhàn)略防御系統(tǒng)，從而奪取對(duì)蘇冷戰(zhàn)的全面優(yōu)勢?！靶乔虼髴?zhàn)計(jì)劃”出籠后首先是加速國防科技發(fā)展、奪取軍事優(yōu)勢的計(jì)劃。材料二“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”的另一目的是激化競爭，將蘇聯(lián)拖入更高層次的軍備競賽，最終將其拖垮。經(jīng)過多年的冷戰(zhàn)和美蘇大規(guī)模的軍備競賽，前蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡但是，美國的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”出籠后，蘇聯(lián)被迫大幅度增加軍費(fèi)。材料三20世紀(jì)70年代美國科技界一批很有潛力的技術(shù)尚未得到充分開發(fā)，為加速科技的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，并以此作為新的發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)處于“滯脹”中的美國擺脫困境實(shí)驗(yàn)證明，“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”在美國國民經(jīng)濟(jì)的重要領(lǐng)域，如航天、能源和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的應(yīng)用極大地刺激了美國經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)。請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料

10、分析“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”得以實(shí)施的根本動(dòng)力。(3分)(2)結(jié)合以上三則材料和有關(guān)歷史知識(shí)分析“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”提出的歷史背景是什么？分析美國進(jìn)行“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”還有哪些目的？(8分)(3)美國這一政策的實(shí)施對(duì)當(dāng)時(shí)美蘇兩國有何影響？(4分)(4)結(jié)合“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”對(duì)美蘇爭霸結(jié)果的影響，談?wù)勊鼈儗?duì)當(dāng)前中美關(guān)系有何啟示？(9分)解析：“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”是美國里根政府在美蘇爭霸中對(duì)蘇“強(qiáng)硬”政策的體現(xiàn)，無論從原因、目的、結(jié)果來看，都是美國取得了勝利。解題時(shí)主要遷移教材所學(xué)知識(shí)。答案：(1)動(dòng)力：第三次科技革命。(3分)(2)背景：20世紀(jì)70年代以來，蘇聯(lián)已在戰(zhàn)略核武器方面趕上美國；里根政府提出所謂的新“遏

11、制”戰(zhàn)略，鼓吹“以抗擊蘇聯(lián)擴(kuò)張為中心，重振國威”和“以實(shí)力求和平”。目的：推動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拖垮蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)。(8分)(3)影響：帶動(dòng)了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；長期以來給蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)造成沉重負(fù)擔(dān)。(4分)(4)啟示：從以下三個(gè)方面分析：堅(jiān)持和平崛起，不稱霸；堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，搶抓科技的制高點(diǎn)，努力發(fā)展高科技；要從國情出發(fā)，實(shí)事求是。(9分)11閱讀下列材料：材料一不要忘記以下情況，德國人入侵蘇聯(lián)，是經(jīng)過芬蘭、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞和匈牙利的。德國人之所以能夠經(jīng)過這些國家侵入蘇聯(lián)，是因?yàn)樵谶@些國家中，當(dāng)時(shí)存在著敵視蘇聯(lián)的政策。蘇聯(lián)為了保證自己將來的安全，力求在這些國家內(nèi)能有對(duì)于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府。斯大林關(guān)

12、于丘吉爾先生的演說和真理報(bào)記者的談話材料二1953年3月，斯大林逝世，美蘇雙方的關(guān)系開始出現(xiàn)微妙變化。蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫提出一套爭取同美國平起平坐，實(shí)現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)。美蘇爭霸局面逐漸形成。世界當(dāng)代史(王斯德、錢洪主編)材料三1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會(huì)議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和戰(zhàn)略”。他認(rèn)為，“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時(shí)間來加強(qiáng)我們的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以便在1985年以前使力量對(duì)比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實(shí)現(xiàn)我們意愿的地方實(shí)現(xiàn)我們的意愿?！敝苌形?、王斯德著蘇聯(lián)興亡史請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料一、二的信息說明斯大林與赫魯曉夫?qū)ν庹叩牟煌c(diǎn)及對(duì)國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。(10分)(2)材料三說明蘇聯(lián)的“緩和戰(zhàn)略”的根本目的是什么？其目的實(shí)現(xiàn)了嗎？說明理由。(8分)解析：結(jié)合自身實(shí)力和國際形勢的變化以及國家的根本利益分析說明蘇聯(lián)的外交政策及調(diào)整的原因。答案：(1)斯大林采取防御型的外交政策，為蘇聯(lián)的