1、（此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！）?教材閱讀第一課追尋文明的足跡?教材閱讀第二課 探訪自然的奇觀?教材閱讀第三課 我的書包?教材閱讀第四課畫故事?教材閱讀第五課裝飾畫?教材閱讀第六課 裝飾色彩?教材閱讀第七課 彩球的設(shè)計(jì)?教材閱讀第八課 奇思妙想?教材閱讀第九課 添畫人像?教材閱讀第十課用各種材料來(lái)制版?教材閱讀第一課 裝飾柱?教材閱讀第十二課動(dòng)畫片的今昔?教材閱讀第十三課擬人化的卡通頁(yè)次：12每頁(yè)25總數(shù)31首頁(yè) 上一頁(yè)下一頁(yè)尾頁(yè)轉(zhuǎn)到：?教材閱讀第十四課 發(fā)現(xiàn)老房子的美?教材閱讀第十五課 留給母校的紀(jì)念?教材閱讀第十六課 我的成長(zhǎng)記錄?教材閱讀第十七課 剪紙中的古老記憶?教材

2、閱讀第十八課 繡在服裝上的故事?教材閱讀第十九課 復(fù)制與傳播六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（學(xué)年度下學(xué)期）一、學(xué)情分析本學(xué)年的學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有一定的 美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力，能很快理解老師所講授的美 術(shù)知識(shí)，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣; 但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，這是需要在今后的教學(xué)中改 進(jìn)的.二、教材分析該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn)，都能夠涉及到“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。 教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。注重在娛樂(lè)中

3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí) 美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)1提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。2、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識(shí)，了解人的色彩感受。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫，了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動(dòng)態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。5、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨停囵B(yǎng)學(xué) 生相互合作的能力。6、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。7、使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、 做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1 .學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩

4、知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2. 能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和 自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種材料，大膽想象并 設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1. 利用多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。2. 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù) 特點(diǎn)。3. 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與 愿望。4. 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，進(jìn)行平面拼 貼造型設(shè)計(jì)。5. 能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型， 并用水粉顏料加工、 裝飾。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹“六認(rèn)真”注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的 培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美

5、術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù) 學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)， 樹立正確的文化價(jià)值觀。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師 生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、 體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交 流。5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段， 如電影、電視、錄像、 范畫、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想 像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能 力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)

6、習(xí)狀況。課題1追尋文明的足跡課型欣賞評(píng)述課時(shí)1情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們教的文化遺產(chǎn)，學(xué)感受古風(fēng)古韻的美。目知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富一歷史的建筑。能力目標(biāo)：并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。重點(diǎn)讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。難點(diǎn)讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富一歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教具學(xué)具教學(xué)課件準(zhǔn)備一、組織教學(xué)：教新學(xué)年師生問(wèn)好，鼓勵(lì)在學(xué)生新的學(xué)期有個(gè)新的開始！ 穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課學(xué)二、導(dǎo)入新課過(guò)地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)程富，今天，就讓我們走近它們

7、，了解它們，感受歷史帶給我們的、震撼。內(nèi)板書課題：追尋文明的足跡容三、授新課及教師播放課件世界文化遺產(chǎn)方1暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會(huì)為人類輝煌的文化法而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大豕。2除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞 課本中的圖片：拉斯科洞窯的巖畫（法國(guó)） 阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯 二世雕塑（埃及）庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔（墨西哥）比薩斜塔（意大利）法隆寺（日 本）競(jìng)技表演（希臘） 巨石陣（英國(guó)） 圣瓦西里教堂（俄羅 斯）擲鐵餅者（希臘）3、通過(guò)這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這 一筆不小

8、的財(cái)富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的，那么還有很 多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個(gè)印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在 公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它 是人們夢(mèng)想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o(wú)法尋得根 源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)無(wú) 從考證。4、這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了 保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你是 一個(gè)旅游者到那里游玩，你會(huì)如何做呢？四、學(xué)生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把 自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識(shí)介紹給大家，倡導(dǎo)人類更好的保護(hù) 它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給

9、未來(lái)。教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生宣傳欄版面合理的設(shè)計(jì)和分割。五、課堂小結(jié)；組織學(xué)生展示作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。六、課后拓展：其實(shí)在我們中國(guó)就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭 二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù) 存留下去，把匕田給未來(lái)。課后以保護(hù)文明古跡為內(nèi)谷出 期黑板報(bào)。板 書 設(shè) 計(jì)追尋文明的足跡教學(xué) 回顧9課題2探訪自然的奇觀課型造型表現(xiàn)課 時(shí)2情感目標(biāo)：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)教的感情。學(xué)一 » )r r-、 r. 1 >. t t r、亠曰知識(shí)曰標(biāo)：通過(guò)圖片、文字、影像等萬(wàn)式米了解外國(guó)的一些寶貴目的自然遺產(chǎn)。的能力目標(biāo)：能夠以語(yǔ)

10、言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然奇觀的感想。重點(diǎn)了解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。難點(diǎn)感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。1011教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容及方法教學(xué)課件、搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以 它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人 類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇 觀。2、出示課題：探訪自然的奇觀。設(shè)計(jì)意圖：開門見(jiàn)山，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引發(fā) 其內(nèi)心對(duì)世界自然遺產(chǎn)的思考。二、新課。（一）、出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。1閃電奇觀6月12日早晨，美國(guó)俄

11、克拉荷馬州塔爾薩市上 空出現(xiàn)的閃電奇觀。2、拉薩日暈7月9日下午3時(shí)左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇觀：一 個(gè)內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽(yáng)，在萬(wàn)里晴空下顯得格外奪目。據(jù) 西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因?yàn)樘炜罩谐?現(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽(yáng)光透過(guò)這些云層產(chǎn)生折射后，便分 解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。3、海天一線9月3日，一道閃電劃過(guò)美國(guó)加州索諾瑪郡的亞 歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷蒙。4、火山噴發(fā)11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的 波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。5、美麗極光由于“太陽(yáng)風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了

12、清晰可見(jiàn)的美麗極光。6、大堡珊瑚12月3日，澳大利亞政府公布計(jì)劃，使大堡礁 海域?yàn)槭澜缟献畲蟮纳汉鹘副Ｗo(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國(guó)”。大堡礁位于澳大利亞?wèn)|北部昆士蘭省對(duì)開，是一處延綿2000 公里的地段，它縱貫蜿蜒于澳大利亞?wèn)|海岸， 全長(zhǎng)2011公里，最 寬處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。 在落潮時(shí)，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、 險(xiǎn)峻莫測(cè)，水流異常復(fù)雜，生存著 400余種不同類型的珊瑚礁， 其中有世界上最大的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動(dòng)物達(dá)4000余種， 聚集的鳥類242種，

13、有著得天獨(dú)厚的科學(xué)研究條件，這里還是某 些瀕臨滅絕的動(dòng)物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。7、巨浪杰作9月4日，在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的 泥沙在沙灘上呈現(xiàn)出一幅奇妙的景象。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高 達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。8冰雪九寨這是冬季的長(zhǎng)海，瑞雪使寬闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面， 遠(yuǎn) 遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來(lái)，四川著名的 世界自然遺產(chǎn)地一一九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳時(shí)節(jié)。 但在去冬今春，觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱 潮。9、雨后飛虹7月7日傍晚時(shí)分，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，寧波江東方 向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南

14、北的美麗 “虹橋”， 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10分鐘，十分壯觀奇異。10、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽(yáng)高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途顛簸之后， 在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r(shí)候， 你會(huì)立即被 眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆， 那就是舉世 無(wú)雙的扎達(dá)土林。(二)、小組交流研究：1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然 遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要 的介紹。例如：“巨人之路”海岸：在英國(guó)北愛(ài)爾蘭的安特里姆平原邊緣的 岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，大約有 3.7萬(wàn)多根六邊形或五 邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來(lái)，從峭壁伸至海面，

15、數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。 被稱為“巨人 之路”(Giants causeway)。艾爾斯巨石(Ayers Rock):又名烏盧魯巨石(Uluru Rock 屬澳大利亞土著人語(yǔ)言) ，位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市( Alice Springs)西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱 我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄殻?hào)稱世界七大奇景之一，距今已有 4-6 億年歷史。因此每年吸引著來(lái)自澳大利亞國(guó)內(nèi)外約 40萬(wàn)游客前去 觀賞。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語(yǔ)“珠穆朗瑪”，藏語(yǔ) 意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段 的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰頂常年積14

16、#雪。等等#2、自然奇觀美在哪里?師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括, 如：越冬鳥群生態(tài)之美莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美 薩加瑪塔峰磅礴之美 維多利亞瀑布?jí)验熤廊?、學(xué)生實(shí)踐要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自 己的感想。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過(guò)程中認(rèn)真思考自己的感想。教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)布臵下節(jié)課準(zhǔn)備材料。第二課時(shí)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、作業(yè)展評(píng)欣賞學(xué)生作品，并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在 哪里？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？設(shè)計(jì)意圖：選擇同學(xué)們有資料的景點(diǎn)，進(jìn)行與文化、歷史

17、、 美術(shù)、環(huán)保相關(guān)的研究。四、總結(jié)，延伸。通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富， 我們應(yīng)該如何 珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自 然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭(zhēng)等），我們能為保 護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不破壞地形植被、生態(tài)和水系；旅游時(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性， 價(jià)值；不把遺產(chǎn)景區(qū)人工化、商業(yè)化和城市化使它具有最高的板探訪自然的奇觀 色彩奇美書形態(tài)壯美設(shè)令人驚嘆計(jì)生態(tài)優(yōu)美教學(xué) 回顧16課題3我的書包課型造型表現(xiàn)課時(shí)1教學(xué)目情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書 以外還是否

18、有其它的功能。的能力目標(biāo)：和自己的舊書包進(jìn)行對(duì)比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。重點(diǎn)了解書包每個(gè)部分的作用。難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。教具學(xué)具教學(xué)課件、繪畫工具等準(zhǔn)備17教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容及方法一、導(dǎo)入新課書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一， 現(xiàn)在的書包不 僅實(shí)用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛 象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴，那 你們對(duì)它的了解有多少呢？二、講授新課1同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來(lái)，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。大兜一一小兜一一側(cè)兜一一里面格層背帶一一提手2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)？3、我們仔細(xì)觀察一下，你的書包

19、為什么這樣設(shè)計(jì)。4、小組討論：你覺(jué)得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你 想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？5、你還想增加什么功能？三、學(xué)生制作1展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且 帶多高科技多功能的書包。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。3、教師巡視、指導(dǎo)。四、學(xué)生作品展示學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的書包先 進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同 學(xué)。五、教師小結(jié)：看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想 法，就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心

20、疼你們，我希望設(shè) 計(jì)一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí)，書本上的知識(shí)就像 電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候，感覺(jué)不 到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望，我們不 能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。板 書 設(shè) 計(jì)我的書包教學(xué) 回顧2018課題4畫故事課型造型表現(xiàn)課時(shí)1教 學(xué) 目 的情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個(gè) 人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。 知識(shí)目標(biāo)：了解用中國(guó)畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多 種方法。能力目標(biāo)：能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。重點(diǎn)了解畫故事情景的基本步驟和方法。難

21、點(diǎn)角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件、中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨報(bào)紙暑汁、畫氈或一、引入新課教同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，學(xué)現(xiàn)在我請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段故事。你知道這個(gè)故事嗎？如果知道請(qǐng)過(guò)你介紹給大家。程播放影片鬧天宮、看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？?jī)?nèi)打開書第8頁(yè)，欣賞劉繼卣的鬧天宮容（1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？及（2）這是剛才動(dòng)畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題方的？今天，我們用水墨技法來(lái)畫故事。二、講授新知介紹畫家劉繼卣1、介紹畫家劉繼卣y ou代表作鬧天宮武松打虎三、分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比

22、看。分小組欣賞劉繼卣先生武松打虎作品。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場(chǎng)景的？各有什么特 點(diǎn)？C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)？怎么才能緊扣主題？四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法嘗試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色 的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。提問(wèn)：有沒(méi)有好的方法用在場(chǎng)景設(shè)計(jì)上？五、分析學(xué)生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、 突出人物特點(diǎn) 的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語(yǔ)言講講畫面表現(xiàn)了一個(gè)什么情節(jié)？C你能不能自編一個(gè)小故事說(shuō)給大家聽？D注意事項(xiàng)六、小結(jié)。小組研究，師生互動(dòng)七、學(xué)生實(shí)踐：嘗試有中國(guó)畫的形式大

23、膽地表現(xiàn)自己最喜歡 的故事情節(jié)，也可以編一個(gè)故事進(jìn)行創(chuàng)作。八、展示作品，交流評(píng)價(jià)板 書 設(shè) 計(jì)畫故事教學(xué)回顧25課題5裝飾畫課型造型表現(xiàn)課 時(shí)1情感目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，在生活中培教養(yǎng)美的感受。學(xué)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式法則目在裝飾畫中的的運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。難點(diǎn)材料的選擇動(dòng)作運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件、舊年歷、畫報(bào)紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀教 學(xué) 過(guò) 程、內(nèi) 容 及 方 法組織教學(xué)安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。裝飾畫教案導(dǎo)入新課掛出裝飾畫和一般的寫實(shí)的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表 現(xiàn)形式的

24、作品，引入裝飾畫這一概念。圖一寫實(shí)繪畫圖二裝飾畫裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。 裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫 注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美 法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種 材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。裝飾畫的造型：裝飾畫教案，要求在對(duì)自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓 住客觀對(duì)象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運(yùn)用裝飾手法進(jìn) 行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想 象的完美、典型的裝飾形象。裝飾

25、畫步驟：（一）、構(gòu)思設(shè)計(jì)（畫出草圖）確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。裝飾畫教案（二）、選擇材料。根據(jù)草圖和主題去選擇材料。（三）、剪貼制作。將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。 作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫。要求：選材恰當(dāng)，畫面整潔美觀。學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)本課小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)裝飾畫教學(xué) 回顧2825課題6裝飾色彩課型造型表現(xiàn)課時(shí)1情感目標(biāo)：了解色彩的寫實(shí)性與裝飾性的區(qū)別， 在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾色彩教的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民目間藝術(shù)中裝的飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色

26、方法， 運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。重點(diǎn)了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。 學(xué)習(xí)和掌握裝飾色 彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。難點(diǎn)裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對(duì)比強(qiáng)。教具學(xué)具教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)準(zhǔn)備30教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容及方法1、啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？2、講授新課：講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩， 進(jìn)行夸 張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民 間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系如： 紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫。3、組織學(xué)生看書回答問(wèn)題。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色 彩的？4、播放教學(xué)

27、課件。觀察分析。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民 畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。問(wèn)題：對(duì)比作品，找出相同之處和不同之處。5、教師演示：展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。運(yùn)用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。6、講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖 形象裝飾畫。完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。7、評(píng)價(jià)：展示作品，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。8、小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)裝飾色彩教學(xué) 回顧33課題7彩球的設(shè)計(jì)課型造型表現(xiàn)課時(shí)2教情感目標(biāo)：使學(xué)生有一定的審美觀，能自己去裝點(diǎn)房間。 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做彩球的方法，能做一學(xué)個(gè)漂亮的彩目球。

28、的能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)生做彩球的方法，使學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)、動(dòng)手做一個(gè)漂亮的重點(diǎn)彩球。難點(diǎn)色彩的搭配及彩球的在生活中的裝飾性。教具學(xué)具教學(xué)課件、剪刀、膠水、彩紙等準(zhǔn)備一、導(dǎo)引目標(biāo)實(shí)物演示觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師以引導(dǎo)為主，讓教學(xué)生自己去研究彩球的制作方法并思考如何運(yùn)用色彩裝飾學(xué)美化。過(guò)二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與程1出示實(shí)物彩球。、2、讓學(xué)生分析其制作材料。內(nèi)3、學(xué)生討論怎樣制作。容4、實(shí)際操作，觀察、概括。及三、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際試作方通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐學(xué)會(huì)制作彩球的方法。法四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐一一小組合作設(shè)計(jì)制作1實(shí)際觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、在實(shí)踐中互相幫助。3、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作。4、學(xué)

29、生展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。五、反思小結(jié)，鞏固提高1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你掌握了做彩球的方法了嗎？學(xué)會(huì)了什 么？2、你做元彩球有什么想法？請(qǐng)談一談。六、研究性作業(yè)：讓學(xué)生回家后自己制作一個(gè)小裝飾物來(lái)裝 點(diǎn)房間。七、作品展示、評(píng)價(jià)八、本課小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)彩球的設(shè)計(jì)教學(xué) 回顧3632課題8奇思妙想課型綜合探索課 時(shí)1情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生美的感受,在生活中學(xué)會(huì)教廢物利用。學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道生活中的一些廢棄物品通過(guò)自己的改造，能變成目一件美麗的的藝術(shù)品。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活總尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)利用生活中的廢棄物品創(chuàng)造一件藝術(shù)品來(lái)美化自己的生活。難點(diǎn)根據(jù)材料的不同特

30、點(diǎn)，創(chuàng)作作品教具學(xué)具教學(xué)課件、毛線、膠水、剪刀等準(zhǔn)備一、談話導(dǎo)入新課教1同學(xué)們，你在我們班級(jí)中最佩服誰(shuí)？你能說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)嗎？過(guò)我們班的小朋友可真了不起呀，咦，哪來(lái)的哭聲？哦，原來(lái)程是垃圾桶里的聲音呀，怎么回事？我來(lái)聽聽看、2、師在垃圾桶里撿出一個(gè)水果網(wǎng)袋，在耳邊聽。內(nèi)小朋友們想知道它跟老師說(shuō)什么嗎？容它說(shuō)：你們都這么能干，可我卻成了垃圾，被人們?nèi)釉诶巴袄?，我也想成為?duì)人類的東西，可我不知道該怎么辦呀！方3、小朋友們，你們?cè)敢鈳兔?？你們現(xiàn)在看著它，能找出它身上美的地方嗎？那我們一起來(lái)幫它變個(gè)身，讓它更了不起，小朋友們先動(dòng)動(dòng) 你們的小手，試一試。展示小結(jié)學(xué)生探究情況。教師展示范作。二、揭題

31、并教學(xué)新內(nèi)容1、小朋友發(fā)揮奇思妙想，（出示課題）幫水果網(wǎng)寶寶解決了難題，可真了不起呀！你在平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些可利用的垃圾呢？2、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的垃圾：易拉罐、蛋殼、珠片你能發(fā)現(xiàn)他們身上美的地方嗎？其實(shí)他們不但外表美，合理利用的話，還可以變成一副美麗 的作品呢！瞧！師出示范作。生找出作品的原材料。師生共同探究材料的合理利用。老師都用了哪些方法？你還會(huì)哪些好方法加工這些垃圾寶寶呢？3、教師范作：以毛線為材料用四種不同的方法制作成四種 不同的花。黑板上畫出一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶：這四朵花怎么擺才好看？學(xué)生上臺(tái)擺一擺，并出板書：高低錯(cuò)落、疏密有致。三、學(xué)生創(chuàng)作、點(diǎn)評(píng)1、教師布臵作業(yè)：小組合作討論：選什么材料好？

32、并且擺 一擺，再上臺(tái)選擇合適的花瓶完成作品！2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)：仔細(xì)觀察各組的作品，給你認(rèn)為最好的小組 添笑臉！并說(shuō)說(shuō)你的理由。四、課后拓展欣賞范作：垃圾寶寶們除了可以做花以外，還可以做別的題 材呢！小朋友們回去動(dòng)動(dòng)腦，再更多的垃圾成為我們?nèi)祟愑杏玫?好朋友！板 書 設(shè) 計(jì)奇思妙想教學(xué) 回顧41課題9添畫人像課型造型表現(xiàn)課時(shí)1教 學(xué) 目 的情感目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想像力。 知識(shí)目標(biāo)：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。重點(diǎn)欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地 添畫另一半。難點(diǎn)發(fā)散和想象，運(yùn)用

33、不同方法進(jìn)仃表現(xiàn)。教具學(xué)具教學(xué)課件、繪畫用具準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程、內(nèi) 容 及 方 法1、啟發(fā)談話引入新課：展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，引出課題2、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物頭像課件分析人物頭像的表現(xiàn)方法。五官有什么特征？播放教學(xué)課件。人物頭像切割圖一一展示添加過(guò)程。提問(wèn)： 你對(duì)片中哪些地方最感興趣？添加部分運(yùn)用了哪些方法？添加 部分有哪些地方體現(xiàn)了想像和夸張？3、布臵作業(yè)要求：利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業(yè) 紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。4、組織學(xué)生交流：你準(zhǔn)備利用什么方法？怎樣表現(xiàn)？教師演示：利用實(shí)物投影演示：利用線描方法添畫人物頭像 的一半。展示并分析相同的一幅畫，

34、分別利用油畫棒、水粉、黑白畫 等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析書中的學(xué)生優(yōu)秀作品。問(wèn)題：人物頭像有什么特征？利用了什么方法進(jìn)行添加的？ 添加部分有哪些是值得學(xué)習(xí)的？5、完成作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：圖片切割的方法和粘貼位臵、工具的選用、創(chuàng)新 的表現(xiàn)、根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行不同程度的有針對(duì)性的輔導(dǎo)。6、評(píng)價(jià)：組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品。7、本課小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)添畫人像教學(xué) 回顧4439課題10用各種材料來(lái)制版課型造型表現(xiàn)課 時(shí)1教 學(xué) 目 的情感目標(biāo)：在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素， 培養(yǎng) 熱愛(ài)生活的美好情感。知識(shí)目標(biāo)：了解綜合版畫的藝術(shù)特色。能力目標(biāo)：結(jié)合多種版畫

35、技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。難點(diǎn)材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件、范畫、版畫工具教 學(xué) 過(guò) 程、內(nèi) 容 及 方 法1、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備2、導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對(duì)于版畫有哪些了解？3、欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。4、技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。5、藝術(shù)實(shí)踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組米集到的制作材料， 選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。老師根據(jù)學(xué)生需求巡視輔導(dǎo)。6、展示與交流：教師組織展示交流。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。介紹自己的作品，并對(duì)別人提出好的建議。板

36、書 設(shè) 計(jì)用各種材料來(lái)制版教學(xué) 回顧47課題11裝飾柱課設(shè)計(jì)應(yīng)用課1型時(shí)教 學(xué) 目 的情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力以及對(duì)生活的熱愛(ài)。知識(shí)目標(biāo)：了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計(jì)、制作 方法與步驟。能力目標(biāo)：合作完成裝飾作品。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng).、八意、。重點(diǎn)了解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣。難點(diǎn)作品的新穎、美觀和實(shí)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件、紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)1、引入新課：2展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。教 學(xué) 過(guò) 程提問(wèn)：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材 料？裝飾柱由柱頭、柱體、柱基等部分組成。裝飾柱除具有承受重量，還有美化裝飾作用。它和墻面、屋頂及 室內(nèi)外其他設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)整體、內(nèi) 容 及 方 法研究設(shè)計(jì)步驟和方法：3、藝術(shù)實(shí)踐：根據(jù)各組準(zhǔn)備的材料進(jìn)行實(shí)踐?？紤]作品的色彩和作為柱子的底色應(yīng)如何設(shè)計(jì)。4、評(píng)價(jià)：各組代表介紹本組作品的特色。說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。5 、本課小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì)裝飾柱教學(xué) 回顧50課題12動(dòng)畫片的今昔課造型表現(xiàn)課1型時(shí)教 學(xué) 目 的情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生美的感受。知識(shí)目標(biāo)：初步了解動(dòng)畫片的發(fā)展過(guò)程，能說(shuō)出3部-4部具有代 表性的動(dòng)畫片名稱，知道動(dòng)畫片中的形象