1、2011 屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩歌 【說明】 本試卷共 140分，考試時間 90 分鐘。 1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 （8 分 ） 甘草子 柳 永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。 池上憑闌愁無侶，奈此個、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。 （1）“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用？請作簡要賞析。 （4 分） （2）有人評價說 “卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”別開生面，寫出了新意。請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?2閱讀下面這首詞，完成文后各題。 （8 分 ） 點絳唇 魏夫人 波上清風(fēng)，畫船明月人歸后。漸消殘酒，獨自憑欄久。 聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡煙疏柳，隱隱

2、蕪城漏。 （1）此詞中，“人歸后”有何意蘊？請結(jié)合全詞簡要分析。 （4 分 ） （2）請從“情”和“景”的角度對這首詞進行簡要賞析。 （4 分） 3閱讀下面這首唐詩，按要求答題。 （6 分 ） 絕句漫興九首 （其三 ） 杜 甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 【注】 這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年 （公元 716 年）。 請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。 4. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （6 分 ） 初入淮河四絕句 （三 ） 楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。 【注】 淳熙十六年十二月，金人派遣使者來

3、南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋 腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。 請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。 5閱讀下面一首宋詞，完成下面兩題。 （8 分 ） （4 ） 鷓鴣天送人 辛棄疾 唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 （1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？ （2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？ （4 分 ） 6下面兩首著名的詠物詩蘊涵的人生境界有何不同？請你從中國歷史上選出兩個著名人物，分別代 表這

4、兩種境界，并說明理由。 （6 分） 竹石 （清 ）鄭 燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中， 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！ 石灰吟 （明 ）于 謙 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 7閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。 （6 分 ） 山雨 （宋 ）翁 卷 一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。 平明忽見溪流急，知是他山落雨來。 山雨 （清 ）何紹基 短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。 溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。 馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。 新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。 （1）翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？ （2 分 ）（4 ） （2）

5、兩首詩都描寫了山雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請簡要分析。 8閱讀下面詩歌和元曲，然后回答后面的問題。 （8 分） 赤壁 杜 牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 正宮鸚鵡曲赤壁懷古 馮子振 茅廬諸葛親曾住，早賺出抱膝梁父。笑談間漢鼎三分，不記得南陽耕雨。嘆西風(fēng)卷盡豪華，往事大江 東去。徹如今話說漁樵，算也是英雄了處。 【注】 諸葛亮曾隱居南陽隆中，抱膝長嘯，好為梁父吟 。 （1）根據(jù)相關(guān)知識填空。 （3 分 ） 杜牧是 _ 代人,他的赤壁的體裁是 _ ,題材類型是 _; “ 正宮鸚鵡曲 赤壁懷古”， 其中“正宮”是 _ ，“鸚鵡曲”是 _ ， “赤壁懷古”是

6、_。 （2）比較馮子振的赤壁懷古與杜牧的赤壁 ,簡要評析馮子振的赤壁懷古在立意構(gòu)思上的特 點。（5分） 9閱讀下面的兩首詩歌，然后回答問題。 （8分） 調(diào)笑令 （唐）戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 調(diào)笑令 （唐）韋應(yīng)物 胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。 （1） 試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點。 （4 分） （2） 戴詩運用了多種藝術(shù)手法， 試就其中的兩種舉例說明。 （4 分） 10.閱讀卜面兩首唐詩，然后回答問題。 （8 分） 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 韓 愈 封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 欲

7、為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。（4 ） 12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 （6 分） 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地 ，宿鳥聲中自掩門。 【注】 李彌遜 （10851153），字似之， 吳縣（今屬江蘇省蘇州市 ）人，歷任中書舍人， 戶部侍郎等職。 因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 寄韓潮州愈 賈 島 此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。 隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。 峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。 一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。 【注】 元和十

8、四年 （819） ，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，貶為潮州刺史。赴任途中遇 侄孫韓湘，寫了一首左遷至藍關(guān)示侄孫湘 ，抒發(fā)自己的激憤之情。此詩傳到京師，賈島讀后有感而作 這首寄韓潮州愈詩。 （1）賈詩中第三聯(lián)的“懸” “浸”二字用得極為精當(dāng)，請結(jié)合詩句對其進行賞析。 （4 分） （2）韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘結(jié)句為“好收吾骨瘴江邊” ，賈島的尾聯(lián)卻說“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月 明初上浪西樓” ，這些詩句各自表達了什么思想情感？請簡要分析。 （4 分） 11.閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（8分） 題李世南 畫扇 蔡 肇 野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。

9、 【注】 李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇 （？1119）:字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任 吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。 （1）請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？ （4 分） （2）古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣， 你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣 寫有什么好處？ （4 分） （1）請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。 （2 分） （2）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。 （4 分 ） 13閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 （8 分 ） 江間作四首 （其三 ） 潘大

10、臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。 【注】 潘大臨：（約10571106）:字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。 （1） 第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。 （4 分） （2） 從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。 （4 分） 14閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。 （6分） 送夏侯審 校書東歸 錢 起 楚鄉(xiāng)飛鳥沒，獨與碧云還。 破鏡催歸客，殘陽見舊山。 詩成流水上，夢盡落花間。 儻寄相思字

11、，愁人定解顏。 【注】 夏侯審：唐德宗建中元年中進士，曾任校書郎。楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽亳州譙縣, 該縣舊屬楚地，故稱。 （1） 此詩首聯(lián)主要使用了何種表現(xiàn)手法？其作用是什么？ （2 分） （2） 前人評此詩時，認(rèn)為頸聯(lián)“最妙” ，你認(rèn)為妙在何處。 （4 分） 15 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （6 小孤山 12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 （6 分） 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地 ，宿鳥聲中自掩門。 【注】 李彌遜 （10851153），字似之， 吳縣（今屬江蘇省蘇州市 ）人，歷任中書舍人， 戶部侍郎等職。 因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。

12、張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 （宋）謝枋得 人言此是海門關(guān)，海眼 無涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。 【注】 小孤山：位于安徽宿松縣城南 65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要 地。謝枋得：宋末弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫 至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 （1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ （3 分） （2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”的妙處。 （3 分） 16閱讀下面這首元詩，然后回答問題。 （6 分 ） 東陽

13、道中 黃鎮(zhèn)成 出谷蒼煙薄，穿林白日斜。 岸崩迂客路，木落見人家。 野碓喧春水，山橋枕淺沙。 前村烏桕熟，疑是早梅花。 （1）這首詩的頷聯(lián)主要寫了什么？ （2 分） （2）頸聯(lián)中哪兩個字用得十分精彩？試分析其表達效果。 （4 分） 17.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 （6 分 ） 禹 廟 杜 甫 禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜。 荒庭垂橘柚，古屋畫龍蛇。 云氣噓青壁，江聲走白沙。 早知乘四載，疏鑿控三巴。 【注】 唐王朝自安史之亂后，長期戰(zhàn)亂，給人民帶來了無邊的災(zāi)難。杜甫在永泰元年出蜀東下, 途經(jīng)忠州時，參謁了禹廟。四載：傳說大禹治水到處奔波，水乘舟，陸乘車，泥乘輴，山乘木累，合稱 “四載”。三巴：

14、指四川的巴郡、巴東、巴西。 （1） 這首詩前四句中的景與情各有什么特點？ （2 分） （2） 有人認(rèn)為這首詩用了“春秋筆法” ，有借古諷今之意，試對此作簡要分析。 （4 分） 18閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 （8 分 ） 絕句 吳 濤 游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。 怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。 （1）本詩用字非常凝練，請就“游子春衫已試單”中的“試”字或“怪來一夜蛙聲歇”中的“歇”字進 行賞析。 （4 分 ） （2）本詩語句清新，體驗真切，請就其寫作上的突出特點進行簡要分析。 （4 分 ） 19閱讀下面這首宋詩，回答問題。 （8 分 ） 夏夜追涼 楊萬里 夜熱依然午熱同，開門小立

15、月明中。 竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)。 （1）作者是如何表達“靜中生涼”這一意趣的？請作簡要分析。 （4 分 ） （2）第三句在詩中的作用是什么？結(jié)合全詩賞析。 （4 分 ） 20閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 （6 分 ） 御街行秋日懷舊 范仲淹 紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人 千里。 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭 敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計 相回避。 【注】 敧（q :傾斜。諳：熟悉。 上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)“愁”情的？請作簡要分析。 卷（十） 1. 【解析】 解答這類題目，要注意以下幾點：要

16、注意從表現(xiàn)作者情感的一些具體意象入手；立 足全篇，整合信息，對詩歌中所塑造的形象有一個宏觀把握；體味意境，梳理意象，在畫面與氛圍中體 會主要意象的意義；聯(lián)系作者的身世、閱歷與志趣情操，體味詩句表達的感情。 【答案】 （ 1 ）“亂”字既生動地寫出了雨濺衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，還暗示了 主人公憑闌凝神、寂寞無聊的紛亂心緒。 （2）作者不直寫女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言語” ，而是通過教鸚鵡學(xué)“念”對方的話來表 現(xiàn)，由此傳達出女主人公的寂寞無聊及相思之苦，這樣寫婉轉(zhuǎn)含蓄，平添一種凄涼。同時，金籠中的鸚鵡 也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥，孤獨而寂寞。 2. 【答案】 （

17、1）“波上清風(fēng)”“畫船明月”之下，突然接上“人歸后”這三字，意脈陡轉(zhuǎn)，氣氛驟變， 頓時給主人公帶來了無限的寥落和空虛之感。 “人歸后”三字含蘊豐厚，既點明行人，又暗示送者獨留， 從而引出下文對送者的描寫。 (2)此詞寫月夜送別，側(cè)重寫送者的憂思、月夜別后的佇望和凝想。而清風(fēng)、明月、淡煙、疏柳等清麗 秀逸的景物創(chuàng)造出的優(yōu)美意境更加襯托出詩中的離愁別緒以及送者深情誠篤的心靈。 【賞析】 詞的上片由景物引出人物。清風(fēng)拂過水面，明月瀉下銀輝，月夜恬靜、皎潔、優(yōu)美。此刻， 一只小船蕩離江岸，駛向遠(yuǎn)方，空留一位女子倚著欄桿，凝神目送那一葉漸漸消失在夜色中的輕舟。 “人 歸后”三字含蘊豐厚， 既點明行人，又

18、暗示送者獨留。 “漸消殘酒 ”將雙方筵席間的繾綣叮嚀， 依依難舍之情， 一并概括在內(nèi)。 下片起首兩句，似是女主人公的內(nèi)心獨白，多少次的 “聚散 ”都匆匆，其中包含著多少辛酸與憂慮，期 待與不安，她凝神冥想，沒有覺察到時間的流逝。猛然，遠(yuǎn)處傳來隱隱的更鼓聲，原來夜已深，回首遙望， 只有殘月下的幾行疏柳，幾縷淡煙依稀可辨。 3【解析】 表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在虛實、比喻、夸張、象征、襯托、擬人、用典等方面，在分析手法 的典型特征的同時，還要注意體會語言文字背后所蘊含的無限豐富的想像空間及其它們跟作者情感的契合 點。這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄， “熟知 ”，是就燕子而言的

19、。連 江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說 “ 故來頻 ”。三、四兩句 就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動：筑巢銜泥點污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白 如話的口語，作了細(xì)膩生動的刻畫，給人以逼真的實感。 【答案】 這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋， “點污琴 書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛， 以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生 活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人

20、情景的生動描寫，借燕子引出 禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。 (言之成理即可 ) 4【解析】 初入淮河四絕句是楊萬里奉命送金使北返，進入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句，共 有四首，所選為第三首，因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨?；春觾砂吨鄞绸Y而去，了無關(guān)涉；一過淮河， 似乎成了天然之界。這里最幸運的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛。兩 者相比，感慨之情自見。 【答案】 前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與 無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈渴望。 5【解析

21、】 (1) 從題目中可知本詞的內(nèi)容是送別。本是送別人卻說 含蓄，道出了惜別之情。 “無窮樹 ”暗指路途遙遠(yuǎn)，關(guān)切之情溢于言表。 露出前途迷茫，內(nèi)心因此郁悶。 (2)從下片 “ 只應(yīng)離合是悲歡？ ”“ 江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難 ” 中可以看出。 【答案】 (1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷 茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。 (2)不應(yīng)把離別 (相聚 )視為人世間唯一悲痛 (歡樂 )的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險惡得多。 6【答案】 竹子象征人生的“堅勁” ，石灰象征人生的“清白” 。( 或：竹石表現(xiàn)的是逆境中個 性的堅韌勁拔；塑造了一個百

22、折不撓、頂天立地的精神強者的形象。 石灰吟表達了詩人為國盡忠，不 怕犧牲和堅守高潔情操的決心。)前者的代表人物有陶淵明、魯迅等，后者的代表人物有屈原、文天祥等。 理由略。 7【答案】 (1)此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和 天氣。為后兩句作者抒發(fā)驚異之情作鋪墊。 (2)在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點；何詩則采用正 面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還用中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手 法上， 翁詩寓情于景， 抒發(fā)了詩人對山雨奇景的驚異之情； 何詩則采用直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合的方式， 抒發(fā)

23、了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。 8【答案】 (1)唐 絕句 詠史詩 宮調(diào)名 曲牌名 題目 (2)馮子振的赤壁懷古在立意構(gòu)思上另辟蹊徑。歷代以“赤壁懷古”為題的作品，多以周瑜為歌頌 對象，并且總要正面寫到赤壁戰(zhàn)爭，如杜牧的這首赤壁 。但這首元曲，卻以諸葛亮為追懷對象，而且 未寫赤壁戰(zhàn)爭，而只著重評價諸葛亮的出處行藏。寫諸葛亮也不同于他人的歌頌，而采取非議的態(tài)度，表 現(xiàn)出了崇道非儒的思想，感情基調(diào)深沉。 浮天水送無窮樹 ”，把送別寫得 帶雨云埋一半山 ”中“雨云 ”透 9【解析】 戴詩寫邊地生活， “愁絕 ”為一篇之骨，也是全詩的眼睛，很容易看出詩作反映的是士 兵對長期戍邊的愁怨

24、之情。而 “邊草 ”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意象，寓情于景。寫這些景象都是為 了烘托彰顯 “ 守邊之愁 ”，寫來恰似無聲勝有聲，更能形象地表達感情。韋詩將反復(fù)重疊的句式與詩的內(nèi) 在情緒、節(jié)奏融合在一起，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。 【答案】 (1)同：都是邊塞詩。異：戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨；韋詩通過刻畫一匹焦躁不 安的胡馬的形象，表達出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。 (2)起興。開頭三句以邊草起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感 觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了兵士靜夜思?xì)w的心境。 (或 頂真、反復(fù)。 “明月，明月” ，

25、增強了抒情色彩，再強調(diào)一下月色，望月思鄉(xiāng)的中心更突出了，感嘆之情溢 于言表。 ) 10【解析】 第(1)題要注意，這兩字明寫自然景色，實寫韓愈的政治處境。第 (2)題，把握韓詩結(jié)句 的情感，要注意聯(lián)系詩題和背景理解 “好收吾骨 ”的意思。把握賈詩尾聯(lián)的情感，要注意其借景抒情的寫 法。 【答案】 (1)“懸”“浸”二字，一高一下，富有形象感。 “峰懸驛路” ，一個“懸”字極寫路途之險； “海浸城根” ，一個“浸”字寫出了處境之苦。兩字明寫自然景色，實寫韓愈政治處境險惡。在物景烘托 中透露出作者對韓愈真摯的關(guān)切之情。 (2)韓詩結(jié)句，向侄孫從容交代后事，吐露了凄楚難言的激憤之情。賈詩的尾聯(lián)別開生面

26、，借景抒情。 瘴氣被一掃而光，皓月東升，天下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下。這里針對韓詩結(jié)句，一 反其意，以美好的憧憬結(jié)束全詩。 11【解析】 (1)本詩屬題畫詩。解答時，先讀懂全詩，找出構(gòu)成畫面的景物，串聯(lián)在一起，進行描 述，再從整幅畫面中體會其氣氛。 (2)畫面往往展現(xiàn)的是具體的物象，為靜止的事物。動的景物不能展現(xiàn)，如 “水潺潺”和“秋風(fēng)瑟瑟 ”。 由物象所感知到的東西也不能展現(xiàn)，否則就沒有想像的余地了。如詩中的 “村”與“寺”。 【答案】 (1)畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上 (或在 溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面中應(yīng)有小溪、山 (山

27、塢)、樹林 (落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。這 幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?(2)“水潺潺”聲音的描寫；“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫；聯(lián)想到附近有個村莊的描寫；遠(yuǎn)處寺 廟傳來“鐘”聲的描寫。都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。好處是：使畫面上靜止的景物活動了起來，變得 有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。 12【解析】 首句 “小雨絲絲欲網(wǎng)春 ”，寫暮春時節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開了 一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住。 說雨絲如同網(wǎng)絲， 將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng)， 這還是比較平 常的聯(lián)想與比擬， 但說雨絲 “欲網(wǎng)春 ”，則是詩人的獨特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不

28、住。眼前 所見，唯有 “落花狼藉近黃昏 ”的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志，春殘， 加上日暮，景象更加凄黯，詩人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩人自身的處境： “車塵不到張羅 地，宿鳥聲中自掩門。 ” 這里用“張羅地 ” 借指自己閑居之所，既表現(xiàn)門庭的冷落，更含有對趨炎附勢的 世態(tài)的慨嘆。 “宿鳥” 應(yīng)上“黃昏” 。宿鳥聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂。 “自掩門” 的“自” 字， 傳出了一種空廓無聊的意味，暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之 感，但同時又含有對炎涼世態(tài)的不屑之意。 【答案】 (1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；

29、再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春 天。這個想像、比喻非常生動、新奇。 (2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏 霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前門可羅 雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆。 13【解析】 這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年 (1095)到元符元年 (1098) 之間，詩人是時隱居黃州。該 詩從懷古開始，聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業(yè)，如滾滾東去的萬疊波浪一 樣流之無窮。后四句寫眼前實景，寫悠閑的白鷺、高飛

30、云端的鴻雁，直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕。 (1)找出第三聯(lián)中的傳神字，即找詩眼，特別要注意其中動詞的表現(xiàn)力。 (2)作者向往的生活中蘊含著作者的情感， 而這種情感是通過對景物的描寫來體現(xiàn)的， 要注意詩中意象 閑適的特點。 【答案】 (1) “拳”和“退” 。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別 致、生動地表現(xiàn)出 鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。 (2)向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事， 而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛 看到

31、了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客” ，想駕一葉小舟在煙雨朦朧 中歸去！ 14【解析】 送別類詩詞在唐宋詩詞中占有相當(dāng)大的比例， 而且內(nèi)容豐富， 可謂“說盡故人離別情 ” 解答時可采用以下方法：從主題入手，把握詩歌情感的本質(zhì)；抓住詩中所描繪的景物；領(lǐng)會詩詞中 所蘊涵的典故的意義； 抓住贈別詩中的細(xì)節(jié)描寫； 從語言突破， 如諧音手法起到含蓄雋永的表達效果； 從構(gòu)思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在。 【答案】 (1)運用比興手法， (1 分)營造出朋友離別的依戀氛圍，為下文具體抒寫惜別深情作鋪墊。 (1 分) (2)一是形式上，對仗精工奇巧。 “詩”對“夢” ，“成

32、”對“盡” ，“流水”對“落花” ，“上”對“間” (2 分)二是內(nèi)容上，轉(zhuǎn)換自然貼切。此聯(lián)由上文繪眼前景轉(zhuǎn)至寫手中詩，并由夢引出下聯(lián)的“思”與“愁” 景情相生，象意互映，令人產(chǎn)生惜別的強烈共鳴。 (2分) 15【解析】 這是謝枋得被強行送往大都時途經(jīng)位于安徽宿松縣城南 65 公里的長江之中的小孤山所 作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自 己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭取取得抗元斗爭勝利的豪情。 【答案】 (1)此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣、時處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國 的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗

33、元勝利的堅定信念。 (2)小孤山的“孤”與孤臣的“孤”字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱 中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán) 重匱乏，比喻貼切。 16【答案】 (1)頷聯(lián)寫的是：由于堤岸崩壞，詩人不得不曲折繞路而行，在前方林木疏落之處，他 終于欣喜地看到了住家的屋舍。 (2 分) (2)頸聯(lián)中的“喧”和“枕”二字用得很精彩。 (1 分)這里一動一靜，以動襯靜，且運用擬人手法，表 現(xiàn)出這個村落既靜謐又充滿生氣的景象，表達了詩人對眼前之景的新奇之情。 (3 分) 【賞析】 這首詩描寫了詩人在江南山道上所見的日暮景色： 幽靜

34、、 安詳、 清新而秀麗。 出谷的蒼煙、 穿林的斜日、喧鬧著的野碓、淺沙上的小橋都使人感到溫暖親切。全詩又處處從 “道中 ”二字生發(fā)，寫景即 抒情，景美情真。 17【答案】 (1)這首詩的前四句描寫了十分荒涼的禹廟之景，抒發(fā)了作者對治水英雄的歌頌之情， 情緒昂揚豪邁。 (2 分 ) (2)禹廟的山“空”庭“荒” ，正是當(dāng)時唐代社會的寫照。 (1 分)詩人借大禹治水這一神話傳說，暗諷了 當(dāng)時禍國殃民的昏庸統(tǒng)治者，而寄希望于新當(dāng)政的代宗李豫，希望他能發(fā)揚大禹“乘四載” “控三巴”的 艱苦創(chuàng)業(yè)精神，重振山河，把國家治理好。 (3 分) 【賞析】 這首詩重點在于歌頌大禹不懼艱險、征服自然、為民造福的創(chuàng)業(yè)精神，希望新當(dāng)政的代宗 李豫發(fā)揚大禹的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，重振山河。首聯(lián)開門見山，寫禹廟的森然、肅然之貌；頷聯(lián)寫廟內(nèi)之景， 既寫眼前實景，又暗含著歌頌大禹的典故；頸聯(lián)寫廟外之景，畫面壯觀，透出無限的力與美；尾聯(lián)意蘊含 蓄，流露出敬佩之情。抑揚相襯手法的使用，將荒涼之景與昂揚豪邁之情統(tǒng)一了起來。 18【答案】 （1）（示例一 ）一個“試”字寫出游子的心理狀態(tài)，有