1、7.這是四點(diǎn)零八分的北京潑激趣潑激趣開場(chǎng)白開場(chǎng)白 g g一九六八年十二月二十日 “四點(diǎn)零八分”。作者就 是在這一時(shí)刻被火車載著上山下鄉(xiāng)成 了 “知青”，離開了北京。作者當(dāng)時(shí)才 20 歲，帶著對(duì)未來(lái)的迷惘，帶著對(duì)北京的依戀，帶 著親人道別的眼神，帶著一支抒寫內(nèi)心郁悶的詩(shī)筆，踏上了沒有目標(biāo)的路目標(biāo)展目標(biāo)展7F1. 了解作者及寫作背景；熟讀詩(shī)歌，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）2. 理解詩(shī)歌的主旨；品味本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3. 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)特的內(nèi)心感受，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。（重點(diǎn)）教學(xué)基本過(guò)程一、新課導(dǎo)入假如你去過(guò)北京，你就一定會(huì)知道北京火車站，這個(gè)號(hào)稱全世界最繁忙的火車站，每天要發(fā)送幾十萬(wàn)人，幾乎每個(gè)

2、中國(guó)人都在電視上見過(guò)它。那個(gè)有著大鐘樓極具中國(guó)特色的建筑，雖然我們很熟悉它， 但它不過(guò)是忙碌與擁擠的象征， 你能想象得到有人為它寫詩(shī)嗎？今 天，我們就要學(xué)習(xí)這樣一首詩(shī)，它就寫于四十年前北京的火車站。二、自主學(xué)習(xí)一一預(yù)習(xí)與展示1 生字注音驟然（zh cu）綴扣子（zhui）窗欞（I ing）2 生詞注解驟然：突然；忽然。窗欞：窗格子。也叫窗欞子。聲浪：指許多人呼喊的聲音。3 作者名片食指：原名郭路生，1948 年生，山東人。當(dāng)代詩(shī)人，被稱為中國(guó)新詩(shī)潮詩(shī)歌第一人。因其詩(shī)相信未來(lái)被江青點(diǎn)名批評(píng)，曾經(jīng)一度被人侮辱、嘲弄和指責(zé)，所以筆名為“食指”（也有“實(shí)質(zhì)”的意思）。著有詩(shī)集相信未來(lái) 食指、黑大春現(xiàn)代

3、抒情詩(shī)合集詩(shī)探索金庫(kù)？食指卷食指的詩(shī)等。4 背景追溯本詩(shī)選自詩(shī)探索金庫(kù)？食指卷（作家出版社 1998 年版）。1968 年 12 月 22 日人民 日?qǐng)?bào)以我們也有兩只手，不在城市吃閑飯為題，報(bào)道了甘肅省會(huì)寧縣部分城鎮(zhèn)居民 奔赴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，到農(nóng)村安家落戶的消息。隨后，全國(guó)各地出現(xiàn)了“上山下鄉(xiāng)”高潮。20 歲的詩(shī)人也加入了這個(gè)大潮中。詩(shī)人回憶這首詩(shī)的寫作經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在去山西插隊(duì)的火車上（火車四點(diǎn)零八分 開），我開始寫這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)去山西的人和送行的人都 很多我就是抓住了幾個(gè)細(xì)節(jié)，在到山西不幾天之后，寫成了這是四點(diǎn)零八分的北京?！薄⒑献鲗W(xué)習(xí)一一探究與交流2（一）整體感知集體朗讀課文，找出關(guān)鍵詞。【交流

4、點(diǎn)撥】“北京” “媽媽” “疼痛”。（二）深層理解作者用“這是四點(diǎn)零八分的北京”開頭是有深刻用意的，它隱含了三個(gè)事實(shí)，是哪三個(gè)呢？【交流點(diǎn)撥】四點(diǎn)零八分是一次列車的始發(fā)時(shí)間。當(dāng)時(shí)每天有三列運(yùn)送知青的專列，從北京開往全國(guó)各地，這種情況一直維持了三年。2這一時(shí)刻知青們將要遠(yuǎn)離親人和故鄉(xiāng)。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)在北京火車站要設(shè)立急 救站，由于過(guò)度悲痛，很多人都昏死過(guò)去了，哭喊聲 震天動(dòng)地，很多人離開北京和親人之后就再也沒回來(lái)，客死他鄉(xiāng)，誰(shuí)也不知道這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)什么時(shí)候結(jié)束。3這一時(shí)刻將影響一代人的命運(yùn)。上山下鄉(xiāng)前，無(wú)數(shù)中國(guó)城市青年對(duì)農(nóng)村的了解僅僅局限于課本的文字和政府的宣傳。一些曾經(jīng)積極參與過(guò)“文革”運(yùn)動(dòng)的城市年輕人經(jīng)

5、過(guò)在農(nóng)村的艱苦生活后，意識(shí)到自己被人欺騙利用，至此徹底放棄了曾經(jīng)堅(jiān)信不疑的革命理想甚至一切理想，中國(guó)社會(huì)在改革開 放后的 道德秩序可以在此找到部分根源。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)改寫了一代人的命運(yùn)。2 在汽笛聲中，為什么作者感覺北京車站“劇烈的抖動(dòng)” ？作者又為什么“吃驚” “不 知發(fā)生了什么事情” ？【交流點(diǎn)撥】這是一種幻覺。人一迷惘就會(huì)產(chǎn)生幻覺。2“劇烈的抖動(dòng)”的車站是詩(shī)人心靈的外化。在開闊的空間范圍上，作者把握住這特殊的歷史時(shí)刻，作者此時(shí)對(duì)“北京車站高大的建筑”的感受，超越傳統(tǒng)的視覺邏輯，深入到生命的潛意識(shí)中去，表現(xiàn)為一種冥想的哲理意味。3強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的迷惘、無(wú)助和對(duì)未來(lái)不可知的恐懼。3 “媽媽綴扣子

6、的針線穿透了心胸”這句詩(shī)化用了哪位詩(shī)人的名句？表達(dá)了作者什么樣 的感受？有什么作用？【交流點(diǎn)撥】唐代詩(shī)人孟郊。表達(dá)告別母親時(shí)的眷戀和痛楚。說(shuō)明了在普通的人性面前，“政治神話”是那么蒼白無(wú)力。（三）走進(jìn)語(yǔ)言1 作者為什么將自己比喻成“風(fēng)箏”？【交流點(diǎn)撥】感覺自己的前途像風(fēng)箏一樣飄搖。能喚起童年記憶，表達(dá)對(duì)母親的依戀。在詩(shī)人的心中，北京和母親始終是疊合在一起的，遠(yuǎn)離北京就等于遠(yuǎn)離母親和文明，作者將自己比喻為風(fēng)箏，就是希望母親能夠拯救自己，因?yàn)榫€在母親手中?！氨本┰谖业哪_下，巳經(jīng)緩緩地移動(dòng)”是作者的真實(shí)感受嗎？這一感受對(duì)詩(shī)人而言意味著什么呢？【交流點(diǎn)撥】不是，這是物我顛倒的錯(cuò)覺。作者感覺到自己及這一

7、代人已經(jīng)被北京拋棄了，被時(shí)代和文明拋棄了。作者個(gè)人主觀感受的表現(xiàn)，無(wú)疑是沖破“文革”中虛假的權(quán)威話語(yǔ)對(duì)個(gè)人的真實(shí)生活的 遮蓋，在這種帶有強(qiáng)烈主觀色彩的藝術(shù)中，蒙在時(shí)代表面的燦爛輝煌的神話面紗才被撕得粉碎，顯示出現(xiàn)實(shí)“黑暗與血污”的真相。在此之后，人性的覺醒才有可能隨著個(gè)人的覺醒進(jìn) 入人們的腦海與視野之中。33 “這是我的北京，這是我的最后的北京”應(yīng)該如何理解？為什么要強(qiáng)調(diào)“最后”這個(gè) 詞？【交流點(diǎn)撥】反復(fù)呼喊表達(dá)出絕望與不舍。這是最后的訣別，投射濃烈的悲壯色彩。北京是故鄉(xiāng)，是文明的家園。“最后”即最后一面的意思。在告別故鄉(xiāng)，告別親人的時(shí)刻，茫然而絕望地抓住同樣迷惘的年輕人的手，仿佛落水者抓住一

8、根稻草，這樣的迷惑不安、絕望與痛楚怎能不牽動(dòng)讀 者的心呢？特別是對(duì)那些在此次離別之后失去親人或者再不能回到北京的知青來(lái)說(shuō)，這是一種“歇斯底里的絕望”。（四）走進(jìn)寫法1 詩(shī)中有哪些“幻覺意象”【交流點(diǎn)撥】“劇烈的抖動(dòng)”的“北京車站”?！安恢l(fā)生了什么事情”?！搬樉€穿透了心胸”。“北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動(dòng)”。2 你認(rèn)為幻覺意象的組合有什么作用？【交流點(diǎn)撥】其實(shí)這不過(guò)是把個(gè)人的知覺感受帶到客觀世界中，并有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，接著無(wú)限放大。其目的是給讀者留下鮮明、強(qiáng)烈的印象。最愛制造幻覺懸念的大師希區(qū)柯克說(shuō)，電影的魅力在于懸念，這也是詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)愛寫幻覺的原因。（五）走進(jìn)主題怎樣理解本詩(shī)的主題？【交流點(diǎn)

9、撥】詩(shī)人捕 捉住火車開動(dòng)這一歷史性的時(shí)刻，把遠(yuǎn)離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情， 對(duì)未來(lái)命運(yùn)的憂慮和恐慌，都匯聚到“四點(diǎn)零八分”這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個(gè)特定時(shí)代的重大歷史內(nèi)涵。 而詩(shī)人選擇這樣的表達(dá)方式， 通過(guò)對(duì)歷史瞬間的放大， 通過(guò)再現(xiàn)詩(shī)人 對(duì)親人、故鄉(xiāng)的難分難舍之情，對(duì)自己、國(guó)家及至未來(lái)的迷惘、失落等強(qiáng)烈的主觀感受， 引起人們對(duì)那段歷史的深刻反思。四、板書設(shè)計(jì)，作別母校生離愁（1）=（金柳 青薦再別康橋*康河泛舟來(lái)尋夢(mèng)（26片清潭 卜離愁、依戀星輝I笙蕭匕悄悄離去心憂傷（7）4五、拓展延伸閱讀有關(guān)作者的介紹，深人理解詩(shī)歌的主題。走進(jìn)食指食指，原名郭路生，1948 年 11 月 21 日生于一個(gè)革命家庭。母親在行軍途中分娩生下了他，故給他起名路生。食指自幼深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩(shī)歌的影響。1967 年，19 歲的他拜訪了當(dāng)時(shí)的“走資派”“黑幫分子”何其芳。之后，他經(jīng)常向何其芳請(qǐng)教。在此期間，郭路生還寫下了被一代人廣為傳誦的詩(shī)歌魚兒三部曲海洋三部曲