1、.?一對好朋友?  教學(xué)目的：  1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲?一對好朋友?開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。  2、通過一系列的游戲、創(chuàng)編、表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間合作的快樂，進步學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的才能。  3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時體會互相合作的樂趣。  教學(xué)重難點：  1、能完好、準確、有感情地演唱?一對好朋友?。  2、創(chuàng)作與想

2、象教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)?一對好朋友?；用雙響筒與三角鐵伴奏；創(chuàng)作與想象學(xué)習(xí)課后練習(xí)。教學(xué)方法：情境誘導(dǎo)式、聽唱法。  教學(xué)準備：  錄音機. 雙響筒.三角鐵  教材分析：  ?一對好朋友?是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節(jié)奏緊湊，且簡單易懂，并深化了農(nóng)村生活。作為農(nóng)村的孩子，家禽類的動物并不陌生，貼近了學(xué)生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學(xué)內(nèi)容，新穎多變的教學(xué)形式，帶著學(xué)生走進音樂天地。同時，讓學(xué)生深深體會到建立良好的同學(xué)關(guān)系給自己帶來的喜悅之情。  

3、教學(xué)過程：  一、游戲?qū)耄豪蠋煟航裉炖蠋熛敫銈兺鎮(zhèn)€游戲好嗎？學(xué)生：好。老師：老師說小花貓，你們就要模擬的叫聲跟它的動作好嗎？學(xué)生：好。模擬幾個動物后，跟學(xué)生互動問還有哪些動物還可以模擬。待學(xué)生的注意力集中在你那邊后，開場進入欣賞歌曲階段。讓學(xué)生把書翻開課本20頁?一對好朋友?，翻完放好坐好，手指著歌詞。二：欣賞歌曲初聽歌曲：老師：同學(xué)們歌曲里面有講到幾個動物呀？學(xué)生：兩個。老師：分別是什么和什么呢？叫聲是怎么樣的？學(xué)生：小鴨、gagaga小牛moumoumou老師：那小丫丫和小妞妞是什么？學(xué)生：好朋友。老師：丫丫、妞妞為什么會成會好朋友呢？學(xué)生：因為他們一起放牧。老師：真棒，原來同學(xué)們都有在用心聽喔。三：學(xué)習(xí)歌曲1、老師帶著學(xué)生朗讀歌詞2、同錄音機跟唱三遍3、2分鐘背誦4、檢查歌曲是否學(xué)會5、加上律動6、小組比拼7、三角鐵、雙響筒伴奏四、創(chuàng)作與想象1、老師：同學(xué)們你們和同桌是好朋友吧，我們?nèi)缃裼梦覀兊男∧X袋把歌詞修改一下，可以把小丫丫、小妞妞，和好朋友的名字換一下，把你們的故事改到歌詞里去。讓大家一下來分享你們的友誼。2、學(xué)生分桌討論。3、分別來演唱。五、課后節(jié)奏練習(xí)。x-用走嘔表示 x用走表示 xx xx用跑表示 xxxx xxxx用快跑快跑表示先讓學(xué)生認識后，再來讀一讀