1、計算機組裝與維護精品課程課程標(biāo)準(zhǔn)目錄一、概述（一）課程性質(zhì)（二）課程理念和思路二、課程目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)（三）思想教育目標(biāo)三、課程內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)情境選?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容及對應(yīng)學(xué)時四、實施建議（一）教學(xué)方法建議（二）考核方法和評分辦法五、教材教參（一）課程性質(zhì)計算機組裝與維護是計算機專業(yè)必修的核心課程（如圖1所示）。是本系計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。通過對本課程的學(xué)習(xí)，是為培養(yǎng)能從事各種計算機系統(tǒng)維護和管理、網(wǎng)絡(luò)維護，軟件設(shè)計、開發(fā)、技術(shù)支持、工程實施以及售后服務(wù)等工作，同時也為企業(yè)開發(fā)培養(yǎng)計算機及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品調(diào)試和產(chǎn)品更新的實踐型人才。為學(xué)生職業(yè)

2、崗位能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用。計算機系統(tǒng)與計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組裝、建設(shè)、維護、管理崗位計算機相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、安裝、服務(wù)等技術(shù)與管理崗位信息維護與管理崗位LA圖i課程在崗位群中的作用（二）課程設(shè)計理念與思路本課程是從計算機應(yīng)用的視角出發(fā)，以滿足本專業(yè)就業(yè)崗位所必須具備的計算機系統(tǒng)組建、管理、維護的基本技能為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計通過崗位工作目標(biāo)與任務(wù)分析，分解完成工作任務(wù)所必備的知識和能力，采用并列和流程相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)和達到工作任務(wù)要求而組建的各項目，以及教學(xué)要求和參考教學(xué)課時數(shù)。通過實體操作、情境模擬、案例分析、故障排除，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，基本達到勞動部高新技

3、術(shù)考試”微機安裝調(diào)試員”的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。本課程的教學(xué)設(shè)計是與行業(yè)企業(yè)共同分析確立崗位職業(yè)能力與工作過程，課程組老師通過企業(yè)調(diào)研后的實際情況確定該課程應(yīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容（如圖2所示）。能力要求必備知識圖2企業(yè)調(diào)研確定教學(xué)內(nèi)容二、課程目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生過硬的計算機組裝、系統(tǒng)安裝、設(shè)置、維護、維修及優(yōu)化系統(tǒng)的能力。學(xué)生能夠獨立安裝、維護計算機。徹底消除學(xué)生對計算機系統(tǒng)的懼怕感，讓學(xué)生敢于打開機箱、動手拆裝，出現(xiàn)故障自己能夠處理。具體目標(biāo)：（一）知識教學(xué)目標(biāo)1. 了解計算機各部件的類型、性能和組成；2. 掌握計算機各部件的選購、安裝方法；3. 了解微型計算機系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級方法4. 了

4、解微機系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1 .能根據(jù)用戶需求合理選擇計算機系統(tǒng)配件；2,能熟練組裝一臺微型計算機并進行必要的測試；3,能熟練安裝計算機操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件；4,初步學(xué)會診斷計算機系統(tǒng)常見故障，并能進行簡單的升級維修（三）思想教育目標(biāo)2 .具備吃苦耐勞的工作精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；3 .具備良好的服務(wù)意識和市場觀念；4 .具備精益求精的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。三、課程內(nèi)容本課程將計算機組裝與維護原課程知識點以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化到學(xué)習(xí)情境中，它既涵蓋了傳統(tǒng)課程體系的知識點，又使學(xué)生在實際“情境”下進行學(xué)習(xí)，以完成典型工作任務(wù)全過程為目標(biāo)使學(xué)生掌握相

5、關(guān)知識，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。（一）學(xué)習(xí)情境的選取計算機組裝與維護技術(shù)包括計算機系統(tǒng)的硬件安裝、軟件的安裝與使用技巧、計算機性能測試和優(yōu)化的常用方法、常見軟、硬件故障的處理方法等內(nèi)容。由此,我們首先選取一個典型的電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)作為學(xué)習(xí)載體，通過這一載體將計算機組裝與維護中的各種能力貫穿始終。我們選取電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)中，通過學(xué)習(xí)分組進行市場調(diào)研，設(shè)計裝機方案，配件的采購與檢測，CMOS的設(shè)置，硬盤的分區(qū)及格式化，操作系統(tǒng)安裝，應(yīng)用軟件的安裝，整機性能測試等教學(xué)模塊。針對不同部分的運用能力訓(xùn)練，設(shè)計出了不同的學(xué)習(xí)情境。本

6、課程共設(shè)計了6個學(xué)習(xí)情境，由1個綜合學(xué)習(xí)情境一一電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)，按照不同的功能模塊分解成5個學(xué)習(xí)情境，包括機計算機硬件組裝與設(shè)置、計算機軟件安裝與使用、系統(tǒng)測試與優(yōu)化、計算機系統(tǒng)常見故障與維修、圖3學(xué)習(xí)情境設(shè)計4ill*學(xué)習(xí)單元電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)知識逐漸積累技能逐步提高電腦網(wǎng)絡(luò)故障如何處理電腦故障如何處理電腦如何優(yōu)化電腦如何運行電腦如何組裝計算機硬件信息檢測計算機病毒概述注冊表應(yīng)用與系統(tǒng)優(yōu)化WindowsXP/2000的安全設(shè)置系統(tǒng)備份軟件的使用計算機硬件BIOS的基本設(shè)置和硬盤分區(qū)及格式化圖4學(xué)習(xí)單元設(shè)計機系統(tǒng)管理員（二）教學(xué)內(nèi)容及對應(yīng)學(xué)時學(xué)習(xí)領(lǐng)

7、域?qū)W習(xí)情境學(xué)習(xí)單元工作任務(wù)課內(nèi)學(xué)時教室實訓(xùn)室計算機組裝恒煤一電腦如何組裝學(xué)習(xí)單元1:計算機硬件任務(wù)1:計算機系統(tǒng)組成任務(wù)2:硬件安裝規(guī)范任務(wù)3:計算機硬件的組裝過程任務(wù)4:計算機組裝工具使用（螺絲刀、光盤等）硬件參數(shù)識別24學(xué)習(xí)單元2:BIOS的基本設(shè)置和硬盤分區(qū)及格式化任務(wù)1:理解與設(shè)置BIOS任務(wù)2:掌握Fdisk命令和Format命令pq軟件diskmanX具的使用-4血二電腦如何運行學(xué)習(xí)單元3:安裝系統(tǒng)軟件和常用應(yīng)用軟件任務(wù)1:掌握WindowsXP/2000操作系統(tǒng)的安裝方法任務(wù)2：使用Internet搜索引擎下載常用軟件的安裝-2學(xué)習(xí)單元4:系統(tǒng)備份軟件的使用任務(wù)1:掌鍵Ghost

8、硬盤版軟件的使用方法-2，骷S三電腦如何優(yōu)化學(xué)習(xí)單元5:計算機硬件信息檢測任務(wù)1:掌握優(yōu)化大師對硬件檢測-2學(xué)習(xí)單元6:計算機病母概述任務(wù)1:常見電腦病母癥狀任務(wù)2:電腦病毒的防治任務(wù)3:常用殺毒軟件的使用-2學(xué)習(xí)單元7:注冊表應(yīng)用與系統(tǒng)優(yōu)化任務(wù)1:注冊表的功能和相關(guān)系統(tǒng)維護操作任務(wù)2:WindowsXP/2000操作系統(tǒng)的優(yōu)化4計，骷S四學(xué)習(xí)單元8:故障處理的一般方法任務(wù)1:硬件故障任務(wù)2:軟件故障任務(wù)3:故障處理的一般步驟和常用方法4算電腦故障如何處理學(xué)習(xí)單元9:常見故障處理案例任務(wù)1:硬件常見故障任務(wù)2:電腦外設(shè)故障-18機學(xué)習(xí)單元10:計算機系統(tǒng)維護任務(wù)1:操作系統(tǒng)故障任務(wù)2:常用軟件

9、故障212維護，卜朝吐電腦網(wǎng)絡(luò)故障如何處理學(xué)習(xí)單元11:故障診斷工具的使用任務(wù)1:winPE工具使用（工具多）等工具對故障修復(fù)任務(wù)2使用工具（萬用表、電烙鐵、松香等）進行物理修復(fù)任務(wù)1:使用網(wǎng)線夾、測試器判斷網(wǎng)線是否正常任務(wù)2網(wǎng)卡驅(qū)動、PCI插槽等4學(xué)習(xí)單元12:網(wǎng)絡(luò)故障處理的一般方法任務(wù)1:內(nèi)網(wǎng)故障判斷與處理辦法任務(wù)2:外網(wǎng)故障判斷與處理辦法-8計算機綜合應(yīng)用電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)任務(wù)1：組裝一臺完整的計算機任務(wù)2:故障分析與處理辦法5天合計68學(xué)時專周實訓(xùn)（1周）實訓(xùn)是計算機組裝與維修課程重要的實踐環(huán)節(jié)，實訓(xùn)的目的是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能和解決問題的綜合能力?？稍趯W(xué)生基本掌握計算機

10、硬件的理論知識基礎(chǔ)上安排1周專周實訓(xùn)，提高學(xué)生的軟硬件安裝水平和排除故障的能力。專周實訓(xùn)情境分配建議表:序號情境內(nèi)容實訓(xùn)天數(shù)1計算機組成1天2計算機系統(tǒng)性能測試和優(yōu)化1天3計算機系統(tǒng)的常見故障維修1天4常用外設(shè)的硬件與網(wǎng)絡(luò)故障檢測1天5市場調(diào)查與模擬購機1天合計5天四、實施建議（一）教學(xué)方法建議本課程實質(zhì)上就是三塊內(nèi)容，即微機的硬件安裝、軟件安裝及硬軟件故障處理。整個課程設(shè)計一個大的總體學(xué)習(xí)情境一一在計算機組裝實驗室完成電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)，在整個學(xué)期學(xué)習(xí)過程中采用理論與實踐一體化的教學(xué)模式，注重動手能力的訓(xùn)練，少量的理論教學(xué)時結(jié)合教學(xué)錄相片、幻燈片、實物、案例等多種形式的教學(xué)手段，力求

11、課堂氣氛輕松活躍。在實訓(xùn)教學(xué)時則示范、指導(dǎo)、實物訓(xùn)練、講評、交流等多種形式結(jié)合，使學(xué)生真正掌握各種計算機維護問題的技術(shù)性，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。并且，最后一個學(xué)習(xí)項目設(shè)計是要求學(xué)生走出實驗室、走出校門、走向社會、走向市場進行實地調(diào)查，是比較綜合的一個項目。在實訓(xùn)中讓學(xué)生實際動手，給學(xué)生充分的時間訓(xùn)練，老師應(yīng)多巡視，及時給學(xué)生答疑，要在學(xué)生的訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)問題并加以指正。學(xué)生還可分批進行企業(yè)實踐，走出校門，到電腦市場進行學(xué)習(xí)，做到“工學(xué)結(jié)合”方式，用企業(yè)模式運作，并在課程教學(xué)上高于企業(yè)要求，來真實地訓(xùn)練學(xué)生的技能。（二）考核方法和評分辦法考核方案注重學(xué)習(xí)過程，針對每一個情境學(xué)習(xí)的完成情況，對學(xué)生實行開放性考核。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)、反復(fù)考試，直到合格，學(xué)生在不斷的練習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗?？荚嚪殖蓛纱髩K：計算機硬件組裝和軟件安裝考試，全部考核實際動手能力，老師當(dāng)場評分，并指出學(xué)生的錯誤和應(yīng)扣的分值，讓學(xué)生明白自己所錯之處?？荚嚹康氖谴龠M學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會，充分體現(xiàn)了高職教育特色。學(xué)習(xí)情境評分表評分項目配分得分點評計算機硬件組裝與設(shè)置15計算機軟件安裝及使用10系統(tǒng)測試與優(yōu)化10計算機系統(tǒng)常見故障及維護30計算機硬件及外設(shè)常見故障檢測與維修20網(wǎng)絡(luò)故障檢測和維護15電腦整機組裝與維護綜合實戰(zhàn)專周實訓(xùn)（20）合計（120分）五、教