1、引言【考點】科學(xué)家進行科學(xué)探究的步驟【例題1】牛頓由蘋果總是落向地面產(chǎn)生了“物體受到萬有引力”的想法，此環(huán)節(jié)為科學(xué)探究的（ ）A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計實驗 D.分析論證【例題2】：在進行體育課的推鉛球活動后,同學(xué)們對鉛球的制作材料展開了討論：有的同學(xué)認為鉛球當然是用鉛制作的，而有的同學(xué)卻認為鉛球是鐵制作的，并從物理實驗室借來磁鐵“吸了一下”，證明給大家看。你認為這位同學(xué)用磁鐵來“吸了一下”，這一過程屬于科學(xué)探究活動中的（ ）A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗，收集證據(jù) D.分析論證，得出結(jié)論第一章知識框架聲音是什么【考點1】聲音由 的產(chǎn)生。 都能發(fā)聲，都能成為聲源。 判斷

2、什么物體是聲源；【例題1】敲鐘時會發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的敲擊后，大鐘仍然“余音為止”，其原因是（ ）A.聽到的是大鐘的回聲 B.大鐘還在振動 C.大鐘停止振動 D.人的聽覺在延長【例題2】在敲響大古鐘時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，大鐘的振動已經(jīng)停止，但是站在遠處的同學(xué)仍能感覺到“余音未止”，其主要原因是 【考點2】聲音可以在 中傳播；聲音的傳播需要 。聲音不能在 中傳播?！纠}1】 （填“能”或“不能”）利用回聲測地球和月球之間的距離，原因是 【例題2】水中的魚聽到岸上的腳步聲游走了，說明聲音能在 中傳播；水中的魚聽到岸上的說話聲游走了，說明聲音能在 中傳播?！纠}3】小明做真空罩鬧鈴實驗，如圖所示：（1）把正

3、在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變 ；（2）再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變 （3）結(jié)論： 。（4）某同學(xué)為了證明上述結(jié)論，也做了真空罩鬧鐘實驗，但他發(fā)現(xiàn)無論怎么抽真空，總能聽到鬧鐘的聲音，其原因是 ?！纠}4】（重點）如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但扔能看見甲手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明（ ）A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì) B.聲音和光都可以

4、在真空中傳播 C.聲音可以在真空中傳播而光不能 D.光可以在真空中傳播而聲音不能【考點3】聲音是一種 叫做 。 聲音遇到障礙物會被反射回，叫做 ?；芈曈嘘P(guān)計算?！纠}1】余音繞梁，三日不絕”表明的是 現(xiàn)象【考點4】聲波使燭焰晃動、超聲波加工堅硬的玻璃、超聲波碎石都說明聲音具有 ；叫做 。聲音還能夠傳遞 ，例如：教師通過聲音授課。醫(yī)生通過聽診器了解病人心、肺的工作情況?！究键c5】聲速； 通常情況下聲音的速度為 ；聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度不同，其大小關(guān)系是 ?！纠}1】在裝有水的足夠長的鐵管一端敲一下，在另一端可以聽到 次響聲。聽到的聲音先后順序分別來自于 【考點6】計算（必考）；利用回

5、聲測距離；【例題1】請計算要聽到回聲，人離障礙物最少要多少米？【例題2】站在百米賽跑終點的計時員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計時，請問最終測得的運動員成績是否準確？如不準確，成績是偏高還是偏低？偏差多少？測得運動員的成績?yōu)?3.69s，求運動員的真實成績是多少？【例題3】小明為了測量一口井的深度，他站在井口向這井大聲喊話，測得經(jīng)0.2s在井口聽到回聲，求：此井的深度是多少？【例題4】人看到閃電后5秒聽到雷聲，求閃電處距離人有多遠?【例題5】科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6S后收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，在海水中傳播的速

6、度是1500m/s）【考點7】實驗題（重點）【例題1】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；為了便于完成該實驗使用了 法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 。某同學(xué)在完成圖乙實驗時還發(fā)現(xiàn) 的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與 。聲音的特性【考點1】響度、音調(diào)、音色的概念及影響因素【例題1】聲音在不同介質(zhì)中傳播，改變了哪些量？哪些量沒有發(fā)生變化？（填完再訂正） 改變的量有： 沒變的量有： Answer：改變的量有：響度 、振幅、聲速 沒變的量有：音調(diào)、頻率、音色【例題2】東北人到陜西后，會說陜西方

7、言。這時，他改變了樂音三要素中的哪些因素？ 【例題3】買西瓜時通常會用手拍西瓜，來辨別西瓜的成熟度。這是通過樂音的哪個要素來判斷的？【例題4】小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時播放的聲音和他原來的聲音相比較（ ）例題1圖音調(diào)變低 音調(diào)變高 響度變小 響度變大【考點2】判斷音調(diào)的高低振動頻率的快慢例題2圖例題3圖【例題1】如上圖所示，四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水。用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音。當用筷子輕輕敲擊瓶口，發(fā)出的音調(diào)從低到高的順序是 。當用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的音調(diào)從低到高的順序是 【例題2】如圖往保溫瓶里灌開水的過程中，

8、聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為（ ）A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大 D. 灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小【例題3】如圖，教師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪斷，他這樣做是在研究聲音的（ ）A響度與吸管長短的關(guān)系 B. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. 音色與吸管材料的關(guān)系【考點3】頻率的計算【例題1】蝴蝶飛行時翅膀每小時振動18000次，蝴蝶翅膀振動的頻率是 ，人類 （填“能”或“不能”）聽到。蜜蜂飛行時翅膀每秒振300次，蜜蜂翅膀振動的頻率是 ，人類 （填“能”或“不能”）聽到。蒼

9、蠅飛行時翅膀每分鐘振30000次，蒼蠅翅膀振動的頻率是 ，人類 （填“能”或“不能”）聽到。 【考點4】實驗探究題在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進行實驗.

10、為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進行實驗. 表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)；（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：_噪聲及其控制【考點1】物理學(xué)角度、環(huán)境保護、波形角度定義噪聲的概念【例題1】從科學(xué)角度看，噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，而且噪音的波形是雜亂無章的。觀察下列波形，屬于噪聲的是（ ）【例題3】小明正在聽老師講課，夏敏各種聲音不屬于噪聲的是（ ）A. 老師講課的聲音 B. 教室外的叫賣聲C. 鄰班上音樂課唱歌的聲音 D. 教師內(nèi)學(xué)生討論問題

11、的聲音【考點2】物理學(xué)中用 來描述聲音的強弱，它的單位是 ，符號 ?！纠}1】人耳剛剛聽到的聲音為 ；要保證睡眠，聲音應(yīng)該 ；要保證學(xué)習(xí)，聲音應(yīng)該 ； 會損傷聽力?！究键c3】控制噪聲的方法： 人耳聽不到的聲音【考點1】可聽聲頻率范圍是 ；超聲波頻率范圍是 ；可聽聲頻率范圍是 。蝙蝠既能發(fā)出超聲波，又能聽見超聲波。狗既能聽見超聲波，也能聽見次聲波?！究键c2】超聲波的特點【例題1】根據(jù)超聲波 制成聲吶。根據(jù)超聲波 制成B超。根據(jù)超聲波 制成超聲波清洗器。【考點3】次聲波的特點【例題1】次聲波的特點是 。必做：第一章實驗探究拓展題（某地區(qū)中考試題）噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染，李明想制作一個防噪聲的耳罩

12、，他通過較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒（1）本實驗中適合做聲源的是 （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實驗比較方案，你認為最佳的是 A讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離（3）下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的，其中與方案B對應(yīng)的是表 （4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為_第二章知識框架物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量【考點1】物質(zhì)的三態(tài)【例題1】霧是 態(tài)，

13、冬天口中呼出的白氣是 態(tài)?！究键c2】溫度【例題1】溫度是描述 的物理量，物質(zhì)的狀態(tài)變化與 有關(guān)?！纠}2】0的冰和0的水溫度（ ）A0的水溫度高 B0的冰溫度高 C二者溫度相同 D無法比較【考點3】感知常見溫度【例題1】下列關(guān)于溫度描述正確的是（）A西安的冬天最低氣溫可達零下20 B冰箱冷凍室的溫度約為6C適合人們洗澡的熱水溫度約為80 D讓人感覺溫暖舒適的室溫約為23【考點4】溫度計的原理是 ；溫度計的使用及溫度計的讀數(shù)（首先觀察0刻度線的位置）；體溫計使用前若不甩，則 【例題1】為了防止禽流感病毒傳播，學(xué)校每天都堅持“晨檢”，給每一位同學(xué)測體溫。八（1）班值日生張嫻同學(xué)用同一支體溫計正確測

14、出甲同學(xué)的體溫為37.2，用消毒液消毒后擦干又去測乙的體溫。若乙的實際體溫為37.0，則此時體溫計的示數(shù)為（ ）A.27 B.30 C.32 D.37【例題2】圖示溫度計的示數(shù)是_我國南極科考隊成功到達南極的最高點“冰穹”，該地的氣溫達零下80以下，用圖示的溫度計_(選填“能”或”不能”)測量該地的氣溫.【例題3】（去年月考題）如圖所示是伽利略溫度計.當氣壓不變、氣溫升高時，若不考慮液體的蒸發(fā)，則（ ）A.管內(nèi)液面降低，管外液面升高 B.管內(nèi)液面升高，管外液面降低C.管內(nèi)、外液面都升高 D.管內(nèi)、外液面都降低【例題4】在通常情況下，水銀、酒精的沸點分別是357、78，則在“觀察水的沸騰”的實驗

15、中，應(yīng)選用的溫度計是( )A.酒精溫度計 B.水銀溫度計 C.兩種溫度計都可以 D.兩種溫度計都不可以使用汽化（吸熱）液化（放熱）熔化（吸熱）凝固（放熱）升華（吸熱）凝華（放熱）六種物態(tài)變化固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)【考點1】物態(tài)變化及其吸熱放熱【例題1】以下與物態(tài)變化相關(guān)的說法正確的是（ ）A衣柜里放樟腦丸，利用了汽化 B氣溫低于水銀熔點的地方，不能使用水銀溫度計C北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，是為了利用水的汽化吸熱 D用敞口的鍋燒水，水沸騰后，再用猛火繼續(xù)加熱，水的溫度將逐漸升高【考點2】影響蒸發(fā)快慢的因素【例題1】三支溫度計，其中一支刻度不準確，將甲放在空氣中，將乙插在密閉的酒精瓶中，將丙插在開口

16、裝有酒精的瓶中，過一段時間，三支溫度計都指示20， 那么（ ）A.甲不準確 B.乙不準確 C.丙不準確 D.都不準確【例題2】浮著一層油的湯不容易放涼，這主要是因為（ ）A.油比水散熱慢 B.菜湯原來的溫度高C.水分蒸發(fā)會吸收大量的熱 D.浮油阻礙了水的蒸發(fā)【考點3】沸點、熔點、凝固點【例題1】根據(jù)下表所給的幾中物質(zhì)的熔點，以下判斷不正確的是（ ）A電燈泡的燈絲用鎢制成，不易熔化 B純金掉進鋼水中不會熔化C水銀溫度計在40時已失效，不能使用 D在256時氦是固態(tài)沸點熔點鐵27501535水銀357-39酒精78-117鉛1740328【例題2】根據(jù)下表所給的幾中物質(zhì)的沸點和熔點（標準大氣壓下）

17、，判斷下列溫度時物質(zhì)的狀態(tài)。鐵水銀酒精鉛-120-1050804001800【考點4】水沸騰條件、熔化條件、凝固條件【例題1】如圖1甲容器中是水，乙容器中是表中三種液體中的一種，現(xiàn)對甲容器持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器中的液體沸騰了，則乙容器中的液體是_如果乙容器中裝的是水，水_(填“會”或“不會”)沸騰，要想讓乙容器中的水沸騰可采用的方法一是_；二是_圖2圖1物質(zhì)沸點酒精78水100煤油150【例題2】如圖所示，把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中時，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（ ）A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一點兒也不熔化 D.下邊的熔化，上邊的

18、沒熔化【例題3】如下圖所示，ABCDE五個相同的燒杯中除E盛有酒精外其余皆是水，而ABCE試管中盛有水，D試管中盛有酒精，將B、C試管口封閉，A、B燒杯口封閉后，對五個燒杯加熱（已知標準大氣壓下，酒精的沸點是78），最終能使試管中液體沸騰的是（）【例題4】水的凝固點是0，如果把0的冰放在0的房間里，則：（）A、冰一定會熔化，但不會全變成水 B、冰一定不會熔化C、冰可能會熔化也可能不會熔化 D、冰將全部熔化【例題5】如圖所示，燒杯中盛有0的碎冰，裝有0碎冰的試管插入燒杯里的碎冰中，（試管底部不接觸燒杯底），緩緩加熱，燒杯中的冰有一半熔化時，管中冰將（ ）A不熔化B熔化C一半D少于一半【例題6】（

19、重點）生活中常有“揚湯止沸”和“釜底抽薪”的說法，揚湯止沸是指把鍋里的水舀起來再倒回去，釜底抽薪是從鍋下抽掉燃燒著的木柴，應(yīng)用熱學(xué)知識分析下列說法，其中正確的是 （ ）A“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時止沸B“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C“揚湯止沸”只能暫時止沸，“釜底抽薪”能徹底止沸D“揚湯止沸”能徹底止沸，“釜底抽薪”只能暫時止沸【考點5】實驗現(xiàn)象、過程及結(jié)論（水沸騰實驗；晶體、非晶體熔化實驗；晶體、非晶體凝固實驗）【例題1】純鐵的熔點為1535，如果液態(tài)鐵中存在有固態(tài)鐵塊，則此時（）A.液態(tài)鐵和固態(tài)鐵的溫度都是1535 B.液態(tài)鐵的溫度高于1535C.液態(tài)鐵的溫度低于153

20、5 D.固態(tài)鐵的溫度低于液態(tài)鐵的溫度【例題2】（2011年中考遼寧阜新卷）在“觀察水的沸騰”的實驗中：（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是，由此可判斷出當時水面上方的氣壓（填_（“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓，水沸騰時的特點是。（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是【例題3】（2011年中考湖南婁底卷）圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖（1）小聰觀察到水沸

21、騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示。則圖_是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏_（填“高”或“低”）（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為_，說明此時氣壓_標準大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖_，分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)_熱。（填“吸”或“放”）【例題4】如圖所示,為錫熔化或凝固的圖象,根據(jù)圖象可知(1)錫的熔點是_。(2)AB段圖象表示的是_，BC段表示的是_過程，這段過程中_保持不變，但必須從外界

22、_。CD段表示的是_，DE段表示的是_，EF段表示的是_，錫必須向外_，F(xiàn)G表示的是_過程(3)錫熔化過程經(jīng)過_分鐘，在36分鐘的時間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為_，912分鐘內(nèi)錫處于_過程，錫在36分鐘內(nèi)與911分鐘內(nèi)的不同點在于_?！纠}5】（2011年中考山東青島卷）如圖所示是海波和蠟燭的熔化實驗圖像，以下說法正確的是（）A甲在第2min時是固態(tài) B甲在ab段不吸熱C甲的熔點是48 D乙是蠟燭【例題6】當晶體的溫度正好是熔點或凝固點時，它的狀態(tài)為（ ）A.一定是固體 B.一定是液體 C.可能是固體 D.也可能是固液共存 E.可能是液體【例題7】冰面加大壓強時，它的熔點將（ ）A升高 B降低 C不變

23、D都不對【例題8】冰的質(zhì)量一定能增加的是（ ）A10的冰投入1的水中 B10的冰放入1的空氣中C2的冰放進0的水中 D0的冰放進0的空氣中【例題9】物質(zhì)的熔點與其中所含的雜質(zhì)有關(guān)，當冰中加入鹽時，冰的熔點會（ ）A升高 B降低 C不變 D無法確定【拓展】標準大氣壓下，往冰水混合物中加入適量的鹽，冰水混合物的溫度會_（填“升高”、“降低”或“不變”）知識要點1、電冰箱原理：利用制冷劑汽化吸熱、液化放熱。2、南極地區(qū)以冰雪為水源。先將冰雪放入壺中加熱熔化成水，至水沸騰，可看到汽化出的水蒸氣在壺嘴上方液化成霧狀小水珠，俗稱“白氣”.3、用久了的燈泡會發(fā)黑？鎢絲受熱，發(fā)生升華現(xiàn)象，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；鎢絲

24、冷卻，鎢蒸氣又在燈泡內(nèi)壁上凝華。4、干冰“人工降雨”:干冰進入云層升華成氣體，從周圍吸收大量熱量，使空氣的溫度急劇下降，高空水蒸氣凝華成小冰粒。小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流就熔化成雨滴落到地面上。5、云、雨、雪、雹、霜的形成：云：是由大量的小水滴和小冰晶組合而成的。雨：在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，上升氣流無法支持，就會下落。下落中，小冰晶熔化成水，與原來的小水滴一起落到地面，形成雨。雪：云中水蒸氣受冷直接在小冰晶上凝華形成雪花。雹：夏季，小水滴在空氣對流中受冷凝固成小冰雹。霜：是由于空氣中的水蒸氣受冷直接凝華而成的。6、在北方的冬天，為了防止菜凍壞，就在菜窖里放幾桶水，為什么

25、？答：因為北方的冬天氣溫低，在菜窖里放幾桶水就是利用凝固時放熱，使菜窖內(nèi)溫度不致太低，菜不致凍壞。所以就在菜窖里放幾桶水。7、夏天，游泳后剛從水中上岸會感到冷，如果有風(fēng)，甚至?xí)涞么蝾?，為什么？答：因為游泳后從水中上岸，身上沾的水就會蒸發(fā)，吸收周圍的熱量，使皮膚的溫度下降，所以會感到冷；當有風(fēng)吹來，使水蒸發(fā)得更快，吸熱也加快，從而皮膚溫度更快下降，所以就會打冷顫。8、在皮膚上擦一些酒精，會感到?jīng)隹?，為什么？答：這是因為灑精在蒸發(fā)過程中要吸熱，使皮膚的溫度下降所至致。9、夏天在地上灑一些水，會感到?jīng)隹?，為什么？答：這是因為灑在地上水要蒸發(fā)，蒸發(fā)時要吸收周圍的熱量，使周圍的氣溫下降，所以夏天在地上灑一些水會感到?jīng)隹臁?0、夏天扇扇子并不能降低氣溫，但覺得涼快，這是為什么？答：因為在夏天氣溫高，人會出汗，汗液會蒸發(fā)，蒸發(fā)時要吸熱，而扇扇子可以加快汗液表面的空氣流動，使汗液蒸發(fā)加快，吸熱也加快，這樣就可以加速降低皮膚的溫度。所以11、喝開水時，如果感到熱開水燙口，一般都向水面吹氣，這是什么緣故？答：這是因為液體蒸發(fā)時溫度會降低，也就是說液體蒸發(fā)有致冷作用。向水面吹氣，可以加快水面上