1、一年級下冊人教版語文棉鞋里的陽光教案這篇課文是一篇充滿家庭溫暖的短文。 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ”。人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和；賢淑的舉動影響著幼小的心靈，小峰也學著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被，鉆進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體；小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。這是繼胖乎乎的小手之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫，贊揚了尊老敬老的家庭文明風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，即學會體貼。下面和課件網一起看看有關一年級下冊人教版語文棉鞋

2、里的陽光教案。棉鞋里的陽光教案（ 1）【學情分析】我們班有 45 人，他們都特別活潑好動，在課堂上發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數同學喜歡識字，喜歡分角色讀課文。因此，課前我做了充分的準備和精心的設計，上課的節(jié)奏緊湊，采取多種多樣的教學方法和手段，盡量吸引學生。以學生為主，充分調動學生的積極性，讓全體同學都參與和投入到課堂上來?！窘虒W策略】采用多種方法的識字教學，大大提高了學生的積極主動性和課堂的效率。充分創(chuàng)造機會，給予學生自主發(fā)揮的空間。結合學生的日常生活理解詞語，重視詞語的積累和運用?！窘虒W目標】認識本課生字13 個，會寫 “奶、媽、午、合、放、收 ”

3、6 個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事?！窘虒W重點】認字寫字和自讀、自悟課文?！窘虒W準備】課件、布置預習任務?！窘虒W時數】2 課時【教學過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件. 園）】第一課時一、聯(lián)系生活，激起興趣導入語同學們，你們都是家里的好孩子，那你為家里的人做過什么事呢（請個別學生回答）今天我們來學習第7 課棉鞋里的陽光。（板書 7 棉鞋里的陽光）（齊讀課題）?？纯催@課是說誰關心家里的人，怎樣關心設計意圖直入課文的主旨，讓學生聯(lián)系生活實際，說說自己如何關心長輩，為理解小峰為奶奶曬棉被這一行為做鋪墊。 二、初讀課文，了解大

4、意出示自讀提示（ 1）讀課文，讀準字音。（ 2）讀了課文，你知道什么過渡語同學們，你們能根據自讀提示的要求，把課文讀好嗎（學生說 “能！ ” ）那就認真去讀吧，不會讀的字可以請教別人。學生自由讀。三、交流討論，認讀生字出示生字詞，學生自由讀棉（mi m）鞋照（zh（0）到曬（shil）棉被（bd）蓋（gd）上午（w/u）飯收（sh。棉被脫（tu 6下躺（t d n）g好合（h（$ 上眼（y d D 睛（j i ng擺（bd）i在媽（ma）媽奶（nd）i奶放（fng）回讓學生說說哪些難讀，并說理由。難讀的采用各種各樣的形式讀，如個別讀；開火車讀；齊讀。讓學生說說你會讀哪些。脫音讀棉鞋里的陽光教案

5、（ 2）一、教學目標1、認識本課生字13 個，會寫 “奶、媽、午、合、放、收 ”6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的、重點、難點 認識生字，注意讀正音前、后鼻音；平、翹舌音。、課前準備1、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。第一課時、教學目標1、認識 13 個生字 “棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。2、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。3、通過朗讀課文讓學生有關心長輩的愿望。二、教學過程（一）看圖說話，導入新課1、出示一幅全家福照片，師問小朋友，說說平時

6、在家里誰最疼自己生爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。師他（她）都是怎樣疼愛自己的生買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。師今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢他會幫助奶奶做寫什么事呢生想。2、出示課文插圖A、仔細看圖，根據圖中的內容想一想，說一說。B、自己自由練說后，指名說故事。C、我們能不能給這個故事取一個名字3、揭示課題板書棉鞋里的陽光隨機認讀課題中的生字（二）初讀課文，感知內容1、學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、小組同學互讀互聽，并想課文共有幾個自然段3、各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。4、其他同學邊聽邊

7、畫課文中有哪幾個人物哪些字音讀時要提醒大家注意（三）互相交流，認讀生字1、小組交流哪些字音讀時要提醒大家注意2、指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領讀，其他同學跟讀，如曬（shii）,容易t成曬（sh&等。3、老師在卡片中相應出示學生所指出的字詞。4、老師范讀，領讀，小老師范讀，領讀，多形式認讀。mi a n zh a o sh a i b e i g a i w u sh o u tu o t a ng h e y a n j i ng b a i棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺5、師生共做識字游戲小白兔摘蘑菇看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多四、再讀課文，發(fā)現感知1、生字回到課文中能不能讀好老師

8、領讀課文，學生跟讀。2、讀了課文，你們發(fā)現了什么或知道了什么（課文中有小峰、媽媽、奶奶）3、根據學生回答，出示課文人物的語言。4、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5、一邊讀一邊說一說讀了他們的話，你想說些什么五、提出問題，自讀自悟1、讀了課文，自己想提出什么問題自己問自己答。2、全班交流。3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答第二課時教學目標1、要求會寫 “媽、奶、午、合、放、收 ”6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。教學重點難點寫字注意筆順課前準備生字卡片，小黑板。教學過程一、復習鞏固識字1、出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的指名匯報。2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3、小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。4、小老師領讀。5、讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。6、做聽音找卡片游戲。二、有感情地朗讀課文1、學生自由練讀。2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3、指名分角色朗讀。三、指導書寫1、今天我們要學習寫好6 個字，