1、2019年高考作文材料作文議年高考作文材料作文議論文的開篇技巧論文的開篇技巧古代詩(shī)歌閱讀古代詩(shī)歌閱讀 - -鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 “表達(dá)技巧表達(dá)技巧”是個(gè)廣義綜合概念，他是指使詩(shī)歌形象更鮮明、語(yǔ)言更凝練、意境更含蓄蘊(yùn)藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。表達(dá)技巧表達(dá)技巧修辭手法修辭手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表達(dá)方式表達(dá)方式結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧修辭手法修辭手法0101、比興：渲染或引起下文、比興：渲染或引起下文0202、比喻比喻：形象具體：形象具體0303、比擬比擬：生動(dòng)形象：生動(dòng)形象0404、對(duì)偶：整齊含蓄、對(duì)偶：整齊含蓄0505、對(duì)比對(duì)比：鮮明突出：鮮明突出0606、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味、雙

2、關(guān)：含蓄委婉、趣味0707、夸張夸張：浪漫、突出、增強(qiáng)感染力：浪漫、突出、增強(qiáng)感染力0808、借代借代：簡(jiǎn)練含蓄：簡(jiǎn)練含蓄0909、互文：言簡(jiǎn)意賅、互文：言簡(jiǎn)意賅1010、反問(wèn)、反問(wèn) 設(shè)問(wèn)：承啟深化、強(qiáng)調(diào)設(shè)問(wèn)：承啟深化、強(qiáng)調(diào)11 11、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法1 1、比興比興/ /用典用典/ /對(duì)比對(duì)比（古今、色彩、遠(yuǎn)近、高低）（古今、色彩、遠(yuǎn)近、高低）2 2、襯托（反襯）襯托（反襯）：以動(dòng)襯靜：以動(dòng)襯靜 、以聲襯寂、以聲襯寂 、以明、以明襯暗、以樂(lè)景襯哀情、襯暗、以樂(lè)景襯哀情、 一、動(dòng)靜結(jié)合一、動(dòng)靜結(jié)合 動(dòng)靜手法是指在一首詩(shī)中既有動(dòng)態(tài)描動(dòng)靜手法是指在一首詩(shī)中既有動(dòng)態(tài)描寫

3、，又有靜態(tài)描寫寫，又有靜態(tài)描寫。山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 清清的泉水淙淙地流瀉于清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境??！境??！ 暮色蒼茫，皎潔的明暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月月升上了天空，銀色的月光透過(guò)松樹的虬枝翠葉，光透過(guò)松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)

4、地灑落下來(lái)。星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了，也許她們正為什么開地歸來(lái)了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。笑鬧聲傳出翠竹林外。 密密的荷葉紛紛倒向兩旁，密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。破了大山的寧?kù)o。 二、用二、用 典

5、典 用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，使詩(shī)典雅耐讀，現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，使詩(shī)典雅耐讀，富于文采；富于文采； 在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。今，詠史言志。李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。頷聯(lián)：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（用典）（用典）1、莊周夢(mèng)蝶莊周夢(mèng)蝶 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蜻@則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱?/p>

6、生死物我的界限，則無(wú)往而不快樂(lè)。破生死物我的界限，則無(wú)往而不快樂(lè)。這一典故包含了詩(shī)人這一典故包含了詩(shī)人美好美好卻又十分卻又十分虛緲虛緲的心靈寄托。的心靈寄托。2、望帝啼鵑望帝啼鵑望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說(shuō)他死后靈魂化為杜鵑，望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說(shuō)他死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。啼聲非常悲凄。 “杜鵑啼血杜鵑啼血”包含了詩(shī)人無(wú)限的包含了詩(shī)人無(wú)限的悲愴悲愴、難言的、難言的愁緒愁緒與與怨憤怨憤。用典3：鮫人泣珠鮫人泣珠 南海有鮫人,水居如魚,不廢績(jī)織,其眼泣則能出珠。 博物志典出洞冥記：典出洞冥記：“ 吠勒國(guó)吠勒國(guó) 人乘象入海底取寶，宿於鮫人人乘象入海底取寶，宿於鮫人之舍，

7、得淚珠，則鮫所泣之珠也，亦曰泣珠。之舍，得淚珠，則鮫所泣之珠也，亦曰泣珠?！焙笠院笠浴磅o人泣珠鮫人泣珠”謂神話傳說(shuō)中的鮫人能流出淚珠化作珍珠。謂神話傳說(shuō)中的鮫人能流出淚珠化作珍珠。滄海月明珠有淚滄海月明珠有淚“滄海、明月、明珠、淚珠滄海、明月、明珠、淚珠”這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙境。不可即的又帶有哀婉的妙境。戴書倫:詩(shī)家之景,如藍(lán)田日暖,良玉生煙,可望而不可 置于眉睫之前也。典故四：良玉生煙良玉生煙傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見(jiàn)，但它那溫潤(rùn)的玉氣卻能穿透泥土，煙傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地

8、下，不為人所見(jiàn)，但它那溫潤(rùn)的玉氣卻能穿透泥土，煙霧般升騰到空中。霧般升騰到空中。 “藍(lán)田日暖玉生煙藍(lán)田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的理想景色，只代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無(wú)法親近。是它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無(wú)法親近。表示美好愿望終如藍(lán)田之煙云，可望不可即。表示美好愿望終如藍(lán)田之煙云，可望不可即。藍(lán)田日暖玉生煙藍(lán)田日暖玉生煙鑒賞詩(shī)歌的鑒賞詩(shī)歌的用典用典主要明確兩點(diǎn)：主要明確兩點(diǎn)： （1 1）典故的來(lái)源及其含義。）典故的來(lái)源及其含義。 （2 2）用典的作用。）用典的作用。 分析：這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊分析：這是一首借古諷今的懷古詩(shī)。作者通過(guò)贊頌楚霸王

9、項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。 提提 問(wèn)問(wèn) 方方 式式1.該句（主要）運(yùn)用了該句（主要）運(yùn)用了哪種修辭手法？哪種修辭手法？（表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法）直接提問(wèn)直接提問(wèn)2.頷聯(lián)是如何頷聯(lián)是如何描寫景（表達(dá)情）描寫景（表達(dá)情）的？的？3.請(qǐng)從請(qǐng)從表達(dá)技巧方面表達(dá)技巧方面（表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方面、情和景（表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方面、情和景的角度）賞析的角度）賞析句（聯(lián)）句（聯(lián)）4.某句某句歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)（結(jié)合全詩(shī)）（結(jié)合全詩(shī)）簡(jiǎn)要賞析簡(jiǎn)要賞析解答思維指導(dǎo)：解答思維指導(dǎo)

10、：（1 1）看有沒(méi)有用）看有沒(méi)有用修辭修辭。（2 2）看在）看在表達(dá)方式上表達(dá)方式上（描寫方式、抒情方式）有什么特色。（描寫方式、抒情方式）有什么特色。（3 3）看有沒(méi)有用特別的）看有沒(méi)有用特別的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法。（4 4）看）看結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上有無(wú)特點(diǎn)。有無(wú)特點(diǎn)。此外還可以看看此外還可以看看語(yǔ)言語(yǔ)言有沒(méi)有特點(diǎn)有沒(méi)有特點(diǎn)（淺易，通俗；典雅、莊重；悲壯、豪邁；清新，質(zhì)樸；淺易，通俗；典雅、莊重；悲壯、豪邁；清新，質(zhì)樸；委婉、生動(dòng)；諷刺、詼諧委婉、生動(dòng)；諷刺、詼諧等）。等）。 頭腦中有了這幾方面的輪廓，就可以逐一對(duì)照詩(shī)句加頭腦中有了這幾方面的輪廓，就可以逐一對(duì)照詩(shī)句加以審視。以審視?？偨Y(jié)解題步驟總結(jié)解

11、題步驟1 1、準(zhǔn)確指出用了、準(zhǔn)確指出用了何種表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）。何種表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）。2 2、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容解釋怎么用解釋怎么用這種手法。這種手法。3 3、這種手法如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人、這種手法如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人某種的感情或某種的感情或（營(yíng)造了怎樣的意境）。（營(yíng)造了怎樣的意境）。演練體悟演練體悟早早 行行 （宋）陳與義（宋）陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？主要用了反襯手法主要用了反襯手法天未放亮，星斗縱

12、橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。的孤獨(dú)寂寞。（步驟三）（步驟三）（步驟二）（步驟二）（步驟一）（步驟一）除夜作除夜作 高適高適旅館寒燈獨(dú)不眠，旅館寒燈獨(dú)不眠， 客心何事轉(zhuǎn)凄然？客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，故鄉(xiāng)今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。霜鬢明朝又一年。詩(shī)的第三句歷來(lái)為人所稱道，詩(shī)的第三句歷來(lái)為人所稱道， “添著一語(yǔ)不得乃可添著一語(yǔ)不得乃可”（詩(shī)藪詩(shī)藪），試從表達(dá)技巧方面加以賞析。），試從表達(dá)技巧方面加以賞析。第三句采用第三句采用 側(cè)面虛寫側(cè)面虛寫的寫法的寫法（步驟一）（步驟一）詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的千里之外的“我我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步（步驟二）驟二） 。這樣寫，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，這樣寫，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深感人至深（步驟三）（步