1、0.5得分評(píng)卷人.積累與運(yùn)用（14分）在下面的田字格中或橫線上端正地書寫名句或語(yǔ)句。1分，第6 8題每題2分9題2分）（書寫1分，第15題每句1.秋風(fēng)肅瑟,。（曹操觀滄海）,誰(shuí)家新燕啄春泥。2.（白居易錢塘湖春行）3.海內(nèi)存知己,（王勃送杜少府之任蜀州）4.夕陽(yáng)西下,（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）七年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文試卷（人教版）姓名題號(hào)一一二總分得分親愛的同學(xué)，相信你一定能夠在這張?jiān)嚲砩嫌袆?chuàng)意地表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，在表達(dá)時(shí)要正確書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣分。5 . I I ,行舟綠水前。（王灣次北固山下）6 .次北固山下中借“雁足傳書”的典故來寄托思鄉(xiāng)之情，成為流傳千古名句的句 子是：7.

2、錢塘湖春行寫早鶯新燕報(bào)春，拉開西湖春色的帷幕的詩(shī)句是:8.暑期剛過，學(xué)生的安全意識(shí)和行為習(xí)慣要恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要有一個(gè)調(diào)整的過程，因這一階段絕大多數(shù)學(xué)生節(jié)日喜慶未盡，安全知識(shí)淡漠，安全意識(shí)減弱，自 護(hù)能力較低，稍有不慎，極易出現(xiàn)不安全事故。開學(xué)初班主任要召開主題班會(huì)，請(qǐng)你 根據(jù)上聯(lián)擬下聯(lián)。上聯(lián)：生命在安全中孕育下聯(lián):9、在公交車上，乘務(wù)員見一年過七旬的老奶奶上車后沒有座位，她便動(dòng)員乘客讓座。請(qǐng)以乘務(wù)員的身份發(fā)出呼吁。（注意：表達(dá)要簡(jiǎn)明，適合語(yǔ)境，措辭得體.）得分 評(píng)卷人 二.閱讀（46分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說

3、乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗?！不舍晝夜。”子?/p>

4、：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉娜眨骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ”10 .論語(yǔ)是記錄 的一部書,是 家經(jīng)典著作之一。（1分）（2）學(xué)而不思則罔（4）不知為不11 .解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（3）誨女知之乎 知，是知也12 .請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！边@句話的意思。（2分）13 .通過學(xué)習(xí)本文以及你的閱讀積累，說說你眼中的孔子的形象。（2分）14 .3（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）孔子觀于周廟，有欹器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則鼓，中則正

5、，有之乎？”對(duì) 曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?， 滿則覆，中則正，虛則鼓?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚 呼！惡有滿而不覆者哉！ ”（韓詩(shī)外傳）”注鼓（q i ）傾斜。宥（ycu）座：座位右邊。“宥”通“右”。中：這里指裝水 到一半。惡（wu）哪里，怎么。15 .解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1分）此謂何器也？此：（2）:滿則覆。覆：16 .文中孔子“惡有滿而不覆者哉！ ”的意思是什么？給了我們什么啟示？ （2分）17 .孔子要“使子路取水試之”，即想要驗(yàn)證宥座器的特點(diǎn)，孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（ 26 分）母親的寶物余顯斌他準(zhǔn)備把母親送入養(yǎng)老院，因

6、為，母親已患了老年癡呆癥。母親經(jīng)常一個(gè)人坐在客廳里，抱著個(gè)鐵盒喃喃自語(yǔ)，見了他或者他的妻子，只是一笑。問她說什么，她搖搖頭說；什么也沒說。妻子說：“這太瘆人了”。尤其有一夜， 妻子去洗手間， 跑出來看到客廳中坐著一個(gè)黑影， 嚇得她一聲尖叫。他也醒了。跑出來拉開燈，只見母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問：“媽，你怎么坐在這兒啊？”母親站起來，搖搖頭，她自己也不知道自己怎么到客廳的。兩人回到房中，妻子生氣道：“這日子怎么過??？”說完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧，那兒老人很多，還有個(gè)伴兒。我們呢，一個(gè)星期去看一次，也不會(huì)冷落老人。”他搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個(gè)決心。他很小就死了父親，母親守著他

7、，單門獨(dú)戶。那時(shí)，有很多人上門說親。讓母親再嫁一個(gè)，也有個(gè)幫手，可都被母親堅(jiān)決的拒絕了。她怕再嫁人后兒子受委屈。母親一個(gè)人帶著他?？抠u菜為生，一路含辛茹苦，艱難走來，送他上大學(xué)，教他做人成才?，F(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？妻子很生氣，轉(zhuǎn)過身睡了。第二天做飯時(shí)，母親又出錯(cuò)了。本來米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊了。妻子看著滿鍋的飯，埋怨說：“媽，你怎么又開了煤氣??？”憋了半天，母親回答：“我忘了”。另一次，母親出去了?；貋頃r(shí)竟然進(jìn)錯(cuò)了家，去了另一層樓，幸虧人家送了過來。這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開始動(dòng)搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住

8、下看看吧，興許對(duì)她有好處，那兒老人多，避免孤單嗎。那天，趁母親精神好時(shí)，他把自己的想法告訴了老人，并說：“如果你老人家不想去，就不去。”母親坐在那兒。一言不發(fā)。妻子在旁邊，忙說：“媽，你去了，如果住不慣，我們?cè)俳幽貋砗脝?？”母親嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想收拾一點(diǎn)東西。她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。鐵盒上上著鎖，母親把他緊緊的抱著 。妻子說： “媽，這個(gè)盒子就放在家里吧”。母親很堅(jiān)決的搖搖頭：“不”他說：”就讓媽帶走吧”。得病之后，母親什么都忘記了，可就是沒忘記這個(gè)鐵盒，一直帶著她，從未忘記。妻子拉過他，點(diǎn)著他的額頭罵到：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他搖搖頭。一直以來，母親把那

9、盒子看的像寶物一樣，他怎么知道。妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這些東西?！彼宦?，也心動(dòng)了。他知道，母親的娘家過去是大地主 ，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或者遭了小偷，就太不值了。所以，他伸出手道：“媽，把盒子給我看看好嗎？”母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。妻子見了，忙在耳邊嘀咕了幾句。那天他們沒送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時(shí),他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時(shí)，他眼淚直流。第二天，兩人沒送母親去養(yǎng)老院， 以后也沒送母親去養(yǎng)老院。鐵盒中藏著不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面還有一張發(fā)黃的紙 條，上面寫著字，記著他換牙的時(shí)間，還有第一次剃發(fā)的

10、時(shí)間。他們那兒有個(gè)風(fēng)俗， 孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會(huì)夭折的。18 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。（2分） 太瘞人（） 埋怨（）一線（） 憋了半天（19 .結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（2分）她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。 當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄 拿出那盒子輕輕 打開，一時(shí)，他眼淚直流。 20.文章記敘了一件怎樣的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。（2分）21、文章通過哪幾件事凸顯了母親“老年癡呆癥的病態(tài)”？這樣寫的作用是什么？ （4分）22 .從結(jié)構(gòu)上看，“他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶，”“母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？”這兩段，并

11、不影響文章的完整性， 是否可以刪去？ 為什么？ （ 4分）23 .文章以“母親的寶物”為題，有什么好處？ （3分）24 .文中通過一個(gè)很普通的場(chǎng)景，表現(xiàn)了慈母的一片舐犢之情。母愛就是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來的，她不需要什么感人的言語(yǔ)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言來描繪一件生活中最感人的母愛。（4分）25、孟子的“大同”社會(huì)的基本特征之一：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛。“不獨(dú)親其親， 不獨(dú)子其子”，說的是每個(gè)人都能推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴(kuò)大到 其他人身上，使全社會(huì)親如一家?！袄嫌兴K，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”，意思是對(duì)各種年齡段的人群都要做出合適的安排。又特別提到，對(duì)“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者”

12、這五種人要實(shí)行生活保障，更充分地體現(xiàn)了全社會(huì)的關(guān)愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)你結(jié)合身邊的事實(shí)就某一點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（5分）（三）名著閱讀（5分）26、下面內(nèi)容出自哪部作品？作者是誰(shuí)？描寫的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括 其主要性格特點(diǎn)。（1）、作品 作者 （1分）綸巾羽扇，身衣鶴整，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄 飄然有神仙之概。（2分）人物：，性格特點(diǎn)：（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。（2分）人物：，性格特點(diǎn)：26導(dǎo)分評(píng)卷人.作文（60分）27.以下兩個(gè)作文，任選其一。作文 題

13、目：有一種批評(píng)是甜的作文閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 （華西都市報(bào)2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人 在忙碌。工人說：“我們的老板非常仁厚，他信守承諾，賣了自家住房，給我們 100 多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義， 不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家。根據(jù)這則材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。文體不限。不少于 500 字。文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“XX”代替。答案1-7略 8 、幸福在平安中徜徉9、乘客朋友們請(qǐng)注意：請(qǐng)大家踴躍獻(xiàn)愛心，主動(dòng)為老人讓座。您的愛心就是對(duì)老人最好的尊敬

14、，謝謝大家！二閱讀（ 46 分）（一）文言文閱讀（ 15 分） （甲）閱讀下文，回答問題。 （ 10 分）1014 略（乙）閱讀下文，回答問題。 （ 5 分）15 、 （1）這（ 2）傾倒16 、 _哪里有灌滿了而不翻倒的呢? 啟示 : 人要謙虛，不要自以為是。17 、答：有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽說過，但并沒有親眼見過，驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。（孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合， 勇于實(shí)踐。 只讀書而不思考就會(huì)感到迷惑， 只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢）附譯文：孔子參觀周廟，看到欹器?？鬃訂柺貜R的人說： “這是什么東西呢？”廟的人回答說： “這是右坐之器。 ”孔子說

15、： “我聽說右坐之器盛滿水就會(huì)傾覆，空了就斜著，水裝到一半時(shí)就會(huì)垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說： “是這樣的。 ”孔子讓子路取水來試， 果然水滿便傾覆， 空了就斜著， 裝到一半時(shí)就垂直而立。 孔子長(zhǎng)嘆道： “嗚呼！怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？”（二）現(xiàn)代文閱讀（ 26 分）18、（1） l u （2） bi e （3） sh e n （4）mid n19、 （1）母親怕丟了鐵盒子，怕鐵盒子被打開了，因而“常摸索” 。（ 2 ） “我”和妻子怕驚醒了熟睡的母親， 怕?lián)p壞了鐵盒中的 “寶物” ， 因而 “悄悄” 、“輕輕”打開。20 、母親患了老年癡呆癥， “我”想把她送到老年養(yǎng)老院，臨行母親決意帶上一個(gè)上了鎖的鐵盒子， “我”和妻子懷疑是什么寶物，偷偷打開，竟然是“我”的乳牙和胎發(fā)，“我”改變了把母親送往養(yǎng)老院的主意。21 、半夜端坐在客廳中一言不發(fā)；錯(cuò)打著煤氣罩；走錯(cuò)家門。作用：與下文寫母親緊緊抱著上了鎖的鐵盒子，生怕丟了里面的“寶物”形成對(duì)比，表現(xiàn)了母親愛子如命的天性。22、不能刪去，這兩段交代了母親一個(gè)人帶著“他”艱難度日的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親對(duì)兒子的摯愛，為下文寫母親珍藏孩子的乳牙和胎發(fā)這一情節(jié)做鋪墊。23、 “母親的寶物”作為敘事線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。24、例如：在汶川地震中，一位母