1、德清縣初中道德與法治（七下）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比第八課第1課時(shí) 憧憬美好集體（一）教學(xué)內(nèi)容分析：第一框“憧憬美好集體”，借助學(xué)生建設(shè)集體的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生憧憬美好集體，發(fā)現(xiàn)美好集體的理想樣態(tài)，總結(jié)美好集體所應(yīng)具備的特征，引導(dǎo)學(xué)生回憶集體生活中共同愿景所發(fā)揮的作用，實(shí)現(xiàn)共同愿景所需要的條件，從而形成建設(shè)集體良好氛圍的動(dòng)機(jī)，并對(duì)學(xué)生形成美好的集體氛圍、建設(shè)美好集體的目標(biāo)作出具體指導(dǎo)。（二）學(xué)情分析：青春期的學(xué)生對(duì)人、對(duì)事都有熱情，但是，也有部分學(xué)生對(duì)一些事情有心盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)任感強(qiáng)過其責(zé)任能力。也就是說，不能把正確選擇付之行動(dòng)。一些學(xué)生個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)，國(guó)家、社會(huì)意識(shí)較弱。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中

2、心，凡事從“我”出發(fā)，往往忽視他人和集體的存在。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，跟學(xué)校教育缺乏集體主義教育有關(guān)。所以，這一課在編寫時(shí)，側(cè)重讓學(xué)生感受美好集體具有的良好氛圍，感受個(gè)人對(duì)集體發(fā)展的作用，以及集體發(fā)展對(duì)個(gè)人完善的作用。（三）教學(xué)目標(biāo)分析：1、知識(shí)與能力：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍2、過程與方法：通過對(duì)美好集體特征的理解，認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競(jìng)爭(zhēng)與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；提高學(xué)生的集體生活能力【重點(diǎn)難點(diǎn)】

3、教學(xué)重點(diǎn)：美好集體的特征和作用教學(xué)難點(diǎn)：共同愿景的含義和作用（四）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)： 1、采用責(zé)任角色承擔(dān)法。 在“共同的愿景”一目中，教師可采用責(zé)任角色承擔(dān)法讓學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)，扮演各種社會(huì)角色，練習(xí)承擔(dān)相應(yīng)的角色義務(wù)。2、運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)反省法。責(zé)任重在實(shí)踐。在實(shí)踐活動(dòng)中可以將學(xué)生的責(zé)任認(rèn)知與責(zé)任情感融合，反省內(nèi)化為學(xué)生的責(zé)任品質(zhì)，外化為他們自覺的責(zé)任行為。(五）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課游戲?qū)耄骸傲㈠F之地”游戲說明：每個(gè)小組發(fā)一張報(bào)紙，要求小組成員全部站在報(bào)紙上，然后將報(bào)紙不斷地對(duì)折，仍然要求小組成員全部在報(bào)紙上。游戲規(guī)則：1、形式不限。2、以站到最小報(bào)紙面積的小組為游戲的最后勝利者。

4、3、每輪限時(shí)兩分鐘。想一想：玩這個(gè)游戲的關(guān)鍵是什么？教師總結(jié)：任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團(tuán)結(jié)到一起，促使大家共同進(jìn)步。今天我們就來一起認(rèn)識(shí)一下我們生活的集體。21·cn·jy·com2、 新課講授【第一板塊：集體的特征】活動(dòng)一：尋找集體正能量活動(dòng)要求：分享你所在的集體帶給你的溫暖瞬間，并用一個(gè)或幾個(gè)詞語概括美好集體具備的特征。（盡可能鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到這個(gè)活動(dòng)中來，分享集體帶給我們的感動(dòng)。）通過學(xué)生的分享，我們可以得出美好集體具有以下特征：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。（根據(jù)學(xué)生的答案寫在板書上，比如關(guān)懷、溫暖、信任、合作等。

5、）教師總結(jié)：除了以上特征，美好集體還具有哪些特征呢？活動(dòng)二：我為班級(jí)提建議請(qǐng)你結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀，為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來哪些變化？溫馨提醒：提出的建議要針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀，切實(shí)可行。 四人一個(gè)小組，其中一人負(fù)責(zé)記錄。 時(shí)間三分鐘?；顒?dòng)過后，請(qǐng)每組負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)分享小組討論的成果。教師總結(jié)：剛才我們同學(xué)已經(jīng)為班級(jí)提了很多很好的建議，說明每個(gè)人都是班級(jí)的主人，都有權(quán)利為班級(jí)提建議。這說明了美好集體還具有什么特征呢？學(xué)生答：美好集體是民主的、公正的。教師出示張繼科和馬龍的圖片：討論：1.張繼科和馬龍存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果有，你怎么看待這種競(jìng)爭(zhēng)？2.在集體中，你遇到過什么競(jìng)爭(zhēng)

6、？你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？學(xué)習(xí)過科龍競(jìng)爭(zhēng)后，你會(huì)怎樣處理？教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。教師總結(jié)歸納：美好集體的特征：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿活力的。【第二板塊：集體的愿景】剛才我們一起討論了美好集體應(yīng)該具備的特征，今天老師想跟大家分享兩個(gè)溫暖美好的大集體。我們先來看一段視頻資料：播放2016年里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排奪冠的視頻思考：中國(guó)女排有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？老師覺得中

7、國(guó)女排還有一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方就是她們擁有共同的愿景，什么是共同的愿景呢？含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求， 這就是集體的愿景。作用：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取?！镜谌鍓K：集體的作用】活動(dòng)三：我為小丁想辦法同學(xué)小丁遇到的難題：“我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定而半途而廢?！蹦隳軒退胂朕k法嗎？后來班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)都不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。由此可知，美好集體發(fā)揮了重要的作用：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)

8、人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。今天老師還想跟大家一起分享的一個(gè)集體就是中國(guó)的航天航空集團(tuán)，老師出示神舟十一號(hào)載人飛船出征儀式的圖片，還有楊利偉的圖片。教師講述：從神舟一號(hào)到神舟十一號(hào)的成功發(fā)射，這說明了中國(guó)的航天航空事業(yè)取得了舉世矚目的成就，在這十幾年的時(shí)間里，中國(guó)共有十一位航天員登上了太空。他們能登上太空，僅僅是他們自己的付出嗎？中國(guó)航天工程的數(shù)據(jù)顯示：直接參與單位110個(gè)，間接參與單位3000多個(gè),共有數(shù)十萬人參加這一工程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng) 民主 文明 和諧自由 平等 公正 法治愛國(guó) 敬業(yè) 誠信 友

9、善教師講述：由此，我們也看到了我們的祖國(guó)正變得越來越強(qiáng)大，作為祖國(guó)未來的接班人，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青少年肩負(fù)著怎樣的使命？（學(xué)生可以暢所欲言）在努力學(xué)習(xí)的過程中，我們既實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人的夢(mèng)想，又為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)了自己的力量。由此可知，我們個(gè)人的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)是緊密相連的。正如梁?jiǎn)⒊壬谝话俣嗄陮懙纳倌曛袊?guó)說中指出，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。教師出示少年中國(guó)說視頻節(jié)選，可以讓學(xué)生跟著視頻字幕一起大聲的、有感情的朗誦。三、課堂總結(jié) 老師希望大家共同努力，把我們的小集體，也就是我們的班集體，建設(shè)成溫暖、美好的大家庭；也為我們的大集體，也就是我們的國(guó)家，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！ (六）板書設(shè)計(jì)：憧憬美好集體良好的氛圍溫暖 關(guān)懷團(tuán)結(jié) 信任民主 活力共同的愿景 “中國(guó)夢(mèng)”(七）自我評(píng)價(jià)： 本節(jié)課講述的是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生參與集體的能力。在具體參與集體方面，是學(xué)生容易理解和掌握的，但是，在課程講述上，可能會(huì)存在知識(shí)點(diǎn)分散，學(xué)生記憶