1、幼兒園民間游戲教案【篇一：幼兒園民間體育游戲優(yōu)秀教案集】幼兒園民間體育游戲優(yōu)秀教案集民間體育游戲：拉繩（中班）活動(dòng)思路：進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著我園民間體育活動(dòng)的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲。綱要中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用 用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)

2、活動(dòng)，希望利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、體驗(yàn)玩民間游戲的樂趣。2 、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干活動(dòng)過程：一、開始部分。3 1 ）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓一開花一四個(gè)小圓一大圓一切斷分隊(duì)。4 2）模仿操。二、基礎(chǔ)部分。1 ） a 花樣玩繩圈請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。教師：我們可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）b. 集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。c. 用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。d.教師小結(jié)。2 ）

3、玩新游戲：拉繩老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。3 ）教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號(hào)發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。4 ）幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。5 ）加深游戲難度，要求3 人一組。提出游戲要求：3 人一組，幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號(hào)發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。三、游戲：“拉繩比賽”鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中

4、遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。（可根據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4 人一組）四、放松運(yùn)動(dòng)聽音樂做放松整理活動(dòng)?；顒?dòng)反思：民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，

5、使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。中班民間體育游戲：兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2 、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶民間游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、新授民間游戲兩人三足1 、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2 、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。3 、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以

6、把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令 1 、 2，先開步的腳口令為1 ，后走腳口令為4 .）5 、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1 、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。2 、聽口令，開始比賽1 2 次。四、結(jié)束活動(dòng)1 、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2 、幼兒背著糧食回家。民間體育游戲 小老鼠上燈臺(tái)設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能

7、力，懂得自己能做到的事情自己做?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳 ”的能力以及自控能力。重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳 ”的能力以及自控能力。難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21 張?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“hhhh"；障礙fff f ”師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧！(帶領(lǐng)幼兒游戲2-3 次)二、 自由玩椅子，探索多種玩法。(1) 幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面

8、請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！(2)重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳(幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法)師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來試一試。三：玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”(1)教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時(shí)貓來了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。(2 )幼兒和教師一起玩游戲2- 3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。(3 )請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲2次。四、放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來休

9、息一下吧。跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。師：我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動(dòng)作)附兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。課后反思：這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲小老鼠上燈臺(tái) 時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得

10、自己能夠做到的事情自己做。好玩的竹竿 中班民間體育游戲活動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】：下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒【篇二：民間游戲集錦小班】民間游戲集錦（小班上學(xué)期）1 、河里的小魚活動(dòng)目標(biāo)：靈敏的躲閃練習(xí)?；顒?dòng)過程：游戲開始，作“魚網(wǎng) ”的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時(shí)針方向行走，“小魚 ”在 “網(wǎng) ”內(nèi)游來游去（運(yùn)球）?！熬W(wǎng) ”問： “小魚小魚哪里游？ ”“ 小魚 ”答： “小魚小魚河里游?！眴枺?“小

11、魚你想出來嗎？”答：“想出去玩一會(huì)兒。問：“你想出來不容易。答：“我們一定要出去。說完“小魚”即運(yùn)球從“網(wǎng)眼 ”往外鉆，作 “網(wǎng)”的幼兒則趕緊拉手設(shè)法檔住“小魚”?；顒?dòng)規(guī)則：“小魚 ”不能只身鉆出“網(wǎng) ”，必須帶著球?！熬W(wǎng) ”不能松手，不能用手去拉“小魚”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒分為三組，兩組做“魚網(wǎng) ”，另一組作“小魚 ”， “小魚 ”每人一球。2 、老鼠籠活動(dòng)目標(biāo)：敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)?；顒?dòng)過程：游戲開始，作“鼠籠 ”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食真可恨，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你?！痹谀顑焊钑r(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠 ”的周圍運(yùn)球鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠 ”的幼兒

12、立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠 ”算被捉住，即參加“籠 ”的角色。游戲繼續(xù)進(jìn)行，至“老鼠 ”全被捉住。活動(dòng)材料：將幼兒分成三組，兩組的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈作老鼠籠，其余站在 “籠 ”內(nèi)作 “老鼠 ”；每人一球。3 、炒黃豆活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程:兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身?；顒?dòng)規(guī)則：兩手拉緊不能松開。活動(dòng)建議：小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180 度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180 度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。附兒歌：炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。4 、我們都是木頭人活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自我控制的能力?；顒?dòng)過程：幼兒圍在一起，請(qǐng)出一“

13、領(lǐng)導(dǎo) ”人站于前。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，靜止不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就為失敗者?；顒?dòng)規(guī)則：當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)就不能再動(dòng)了。活動(dòng)建議：1 、為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo) ”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如： “平衡 ” 狀、 “小猴 ”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為輸。2 、幼兒也可自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。附兒歌：三、三、三，我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。5 、抓包活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：幼兒通過猜拳或其他方法排定游戲順序。將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時(shí)敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置

14、旁邊。第二次抓兩只，第三次抓三只，以此類推，直至抓完所有的沙包。活動(dòng)規(guī)則：1 、用同一只手完成一系列動(dòng)作。2 、如游戲中接不到拋出的沙包即為失誤，應(yīng)交換角色重新開始。活動(dòng)材料： 沙包若干只。6 、背磚 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過程：若干幼兒，每人背一個(gè)球，用雙手托住，邊念兒歌邊做走路動(dòng)作。 活動(dòng)規(guī)則：球不能掉下來，誰(shuí)的球掉了即為失敗者?；顒?dòng)材料： 小籃球若干。附兒歌： 買磚，背磚， 老爺，上山， 走一步，踮一踮， 看誰(shuí)跑在前。7 、拍大麥 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力?；顒?dòng)過程：兩人一組。游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動(dòng)作。念“一籮麥 ”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手同時(shí)摞乙的兩手背

15、；念“二籮麥 ”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；念“三籮開始拍大麥”時(shí)，動(dòng)作同“一籮麥 ”；從 “ 噼噼啪 ” 開始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對(duì)拍：先自拍一下，然后右手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后左手拍對(duì)方左手，依次進(jìn)行。 活動(dòng)規(guī)則：摞手背時(shí)兩人必須輪流進(jìn)行。活動(dòng)建議：對(duì)拍時(shí)，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：(1)兩人同時(shí)伸出雙手，手心手背對(duì)拍。(2)先自拍一下，然后左手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后右手拍對(duì)方左手。(3)先自拍一下，右手拍對(duì)方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對(duì)方右手 ( 連續(xù)兩次)。附兒歌：一籮麥，二籮麥，三籮開始拍大麥。噼噼啪，噼噼啪，大家來打麥。

16、麥子好，麥子多，磨面做饃饃。饃饃香，饃饃甜，愛惜糧食要牢記。8 、推小車活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒手臂力量，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力?；顒?dòng)過程：兩人一組，甲扮“小車 ”，乙扮 “推車 ”人。游戲開始，甲爬于地，乙兩手握甲雙腳腳踝，提起。此時(shí)，甲用雙手，乙用雙腳，兩人邊念兒歌邊協(xié)調(diào)前行?；顒?dòng)規(guī)則：“推車 ”人不能用力過猛，速度也不能太快?；顒?dòng)建議：1 、兩人經(jīng)?；Q角色，反復(fù)進(jìn)行。2 、此游戲適合在戶外草坪上進(jìn)行。附兒歌：吱呦呦，小車叫，推上小車賣甜糕。誰(shuí)要?誰(shuí)要?我要 ! 我要 !娃娃吃得瞇瞇笑。9 、搖船活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。活動(dòng)過程：兩人一組，面對(duì)面坐在對(duì)方腳背上。兩人輪流將對(duì)方身體往上翹起，

17、依次輪流搖擺移動(dòng)。活動(dòng)建議：1 、游戲可幾個(gè)組同時(shí)進(jìn)行比賽（朝小橋方向移動(dòng)），先到者為勝。2 、此游戲適合在草坪上進(jìn)行。活動(dòng)材料：小橋 （替代物）。10、滾鐵環(huán)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：滾鐵環(huán)時(shí)，幼兒一手握鐵鉤（或木棍），輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動(dòng)，人隨后跟著。鐵環(huán)始終不倒，可一直玩下去；滾動(dòng)的鐵環(huán)倒下則由其他孩子接上來滾?；顒?dòng)規(guī)則：鐵環(huán)倒下，游戲者則為輸?；顒?dòng)建議：1 、滾鐵環(huán)時(shí)要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動(dòng)也應(yīng)得當(dāng)。2 、要掌握好路面凹凸情況。3 、待幼兒熟練掌握后可進(jìn)行比賽，也可表演?；顒?dòng)材料：各種鐵箍或廢舊自行車鋼圈作鐵環(huán)，鐵鉤或木棍若干

18、?！酒褐邪囿w育民間游戲教案好玩的竹竿】中班體育民間游戲教案好玩的竹竿中班張?jiān)坪脦状尾唤?jīng)意發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，

19、提高幼兒的合作能力。【活動(dòng)目標(biāo)】：1 、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。2 、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用x x 和 xx x 兩種節(jié)奏型跳竹竿。3 、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1 、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。2 、律動(dòng)音樂磁帶，音樂磁帶阿佤人民唱新歌。3 、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像?！净顒?dòng)過程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂騎大馬入場(chǎng)。（活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬 ”變雙圓 變小圓 合作組合“坐馬車 ”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：1 、利用竹竿、棍棒