1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流說數(shù)教案.精品文檔.說數(shù)教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解科學(xué)小品的特點(diǎn)，了解“數(shù)”的發(fā)展歷史和基本情況，理清文章脈絡(luò)；2、  學(xué)習(xí)本文善于運(yùn)用各種方法來說明事理的特點(diǎn)；3、 從課文的描述里去感受數(shù)學(xué)的美，并探究這種美產(chǎn)生的原因。【課時(shí)安排】1課時(shí)一、課前導(dǎo)讀1什么是科學(xué)小品“對實(shí)用類文本閱讀的評價(jià)，著重考察學(xué)生對文本內(nèi)容的準(zhǔn)確解讀，以及對文本信息的篩選和處理能力。實(shí)用文體的語言風(fēng)格、格式等特征，學(xué)生只需作基本的了解?！保ㄆ胀ǜ呒壷袑W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)）   介紹文（說明文）是根據(jù)某種特定的需要，介紹某種事物或解說某種知識的

2、一種說明文體，例如介紹知識、讀物、影劇、圖片、產(chǎn)品、建筑、旅游點(diǎn)、投資項(xiàng)目、科技成果等等。介紹文的主要特征是知識性和科學(xué)性，它以說明為主要表達(dá)方式，語言準(zhǔn)確、通俗。科學(xué)小品文屬于科學(xué)類說明文的范疇，但又不同于一般性說明文，一般性說明文重在客觀地解說所要說明的對象，一般不含有感情色彩，而科學(xué)小品文不受這一點(diǎn)約束，它可以包含文學(xué)性的描述，語言生動、活潑，具有很強(qiáng)的文學(xué)性。它的特點(diǎn)是既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，又有文學(xué)的情趣。2說明方法及其效果   （1）舉例子：這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，直觀生動，便于理解。   （2）分類別：分類別的

3、作用是使說明條理清楚。   （3）打比方（比喻說明）：它的主要作用是使說明對象生動形象，增強(qiáng)文章的趣味性。   （4）列數(shù)字：其作用是使說明準(zhǔn)確無誤，科學(xué)具體，令讀者信服。（5）作詮釋：用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。（6）下定義：其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密。   （7）作比較：作比較用于突出強(qiáng)調(diào)被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。   （8）畫圖表：畫圖表可使說明內(nèi)容直觀形象。   （9）引用：充實(shí)文章內(nèi)容，豐富讀者知

4、識；使文字生動活潑，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣；寓科技知識于文學(xué)描寫中，使讀者可由文學(xué)欣賞而獲得科學(xué)知識。二、課堂學(xué)習(xí)與研討（一）整體感知1課文是以什么線索來展開說明的？請你根據(jù)作者的思路畫出一個(gè)簡單的示意圖。作者是按照什么順序來組織全文的？【明確】自然數(shù) 負(fù)數(shù) 零 分?jǐn)?shù)無理數(shù) 虛數(shù)復(fù)數(shù)未來的發(fā)展。是按照邏輯順序（人類對數(shù)的認(rèn)識過程）來組織全文的。2從數(shù)的不斷被人類認(rèn)識的過程看，你覺得科學(xué)發(fā)展有什么樣的規(guī)律？科學(xué)發(fā)展需要怎樣的一種精神？【明確】“科學(xué)發(fā)展的規(guī)律”：科學(xué)發(fā)展是沒有止境的。     “科學(xué)發(fā)展需要的精神”：科學(xué)需要發(fā)現(xiàn)，需要想象，需要?jiǎng)?chuàng)造。（

5、二）合作探究3數(shù)是奇妙的，數(shù)也是美麗的。古希臘數(shù)學(xué)家普洛克拉斯說：“哪里有數(shù)，哪里就有美?！鄙蛑逻h(yuǎn)先生是一位科學(xué)家，在他的筆下數(shù)并非深奧難懂、枯燥乏味，相反，充滿樂趣，富于美感。那么，作者是用了哪些方法去表現(xiàn)數(shù)學(xué)的美的呢？【明確】舉例子，打比方，作比較，引用等。（全文運(yùn)用最多的說明方法是舉例子，前面“問題探究”具體分析的關(guān)于圓周率的介紹就是一個(gè)最詳盡的例子。打比方，如把數(shù)字比喻成一個(gè)不斷擴(kuò)大的數(shù)學(xué)王國，把零比喻成其中的國王，形象地說明了零在數(shù)字中的重要性。引用，如引用作者的兩首小詩圓周率與零贊。作比較，如把圓周率無限的信息量與北京圖書館中藏書豐富但有限的信息量作比較。）  

6、 4探究：抽象甚至是枯燥的數(shù)字在作者筆下為什么會成為形象而美麗的抒情對象？【明確】 從主客觀方面去思考討論  （1）數(shù)學(xué)符號來源于生活，在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多數(shù)字的原型。而生活本身就是美的，生活的美決定了數(shù)學(xué)的美。、熱愛能發(fā)現(xiàn)美，所謂“情人眼里出西施”，正因?yàn)樽髡邔茖W(xué)的熱愛與執(zhí)著，才會去發(fā)現(xiàn)并感受常人難以認(rèn)識到的美。、自然科學(xué)家本身較高的文化修養(yǎng)使之能以一種文化的眼光去領(lǐng)悟科學(xué)，從而產(chǎn)生豐富而浪漫的想象。  5選擇你認(rèn)為最能表現(xiàn)“數(shù)”的美的句子加以賞析。（自由發(fā)揮，言之成理即可）【文章主旨】本文主要敘述了數(shù)的發(fā)展史，從最簡單的自然數(shù)到復(fù)數(shù)，數(shù)的發(fā)展史實(shí)際上就是人類科學(xué)的發(fā)展史。課文借助對數(shù)的介紹，贊頌了人類的智慧和對宇宙規(guī)律永不停息的探索精神。（三）拓展延伸6.數(shù)字成語（詩句）游戲：說說帶數(shù)字的成語或古詩句。示例：下面是則真實(shí)故事，乾隆五十年舉行“千叟宴”，有多位老人參加，其中最老的一位多大年紀(jì)?現(xiàn)有一幅數(shù)學(xué)對聯(lián)請你運(yùn)算，“花甲重