1、.?紫色的小花?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、正確，流利，有感情地朗讀課文。2、感中小花夜間綻放的過程及美麗，通過白，鮮紅，粉紅，天藍(lán)，綠樹，白花顏色的變化及花兒的對話體會玫瑰花的從自信到吃驚的心理變化。3、體會課文最后一句話的內(nèi)涵，領(lǐng)會美的真諦。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)詳細(xì)語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，體會課文最后一句話的內(nèi)涵，領(lǐng)會美的真諦。教學(xué)難點(diǎn)：體會多姿多彩的世界才是美麗無比的這一美的真諦，并試著讓學(xué)生對文本主旨進(jìn)展多元的解讀。?紫色的小花?是一篇清新，淡雅，給人以回味，啟迪的優(yōu)美散文文中紫色的小花在夜間悄悄開放，它們卻信全世界都是紫色的，最后發(fā)現(xiàn)了不同的色彩，最后栗子花點(diǎn)明了美的真諦，假如世界上的

2、一切都是一樣的顏色，那就沒有美了這是一篇語言優(yōu)美，哲理性特別強(qiáng)的文章，所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí)，想到應(yīng)該進(jìn)展有感情地朗讀，理解課文中重點(diǎn)詞語在不同的語言環(huán)境中的作用讓學(xué)生在讀中感悟花兒的美，在理解詞句中感悟美的真諦教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、課件出示詞語開火車讀詞語。誕生嬌嫩皺紋綻放黎明栗子2、前四個詞語都是形容誰的？紫色的小花今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)?紫色的小花?3.回想這一課寫了什么內(nèi)容？二、讀中感悟，理解內(nèi)容一1到5自然段1、1自然段自由朗讀課文?？紤]：晚上的小花有什么變化？舒展開形容小花開放的過程及狀態(tài)紫色的小花起初長得什么樣？不很美 有皺紋畫出相關(guān)語句仔細(xì)體會。給足夠時(shí)間畫2、2自然段從第

3、一段中知道小花并不美，可是小花看著眨著眼的星星產(chǎn)生了一個愿望是什么，從它的話語中你體會到了什么？想向全世界展示紫色花瓣美 展示：明顯的表現(xiàn)出來應(yīng)該怎樣來讀？要讀出自信、渴望的語氣。3、3.4自然段小花們有了自己的目的，產(chǎn)生了怎樣的變化？精神一振，有皺紋的花瓣伸直了 振：精神旺盛，情緒高漲這時(shí)的小花美嗎？美小花的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？實(shí)現(xiàn)了小花變成了什么樣？花瓣在顫，露珠在滾動，紫花的顏色在閃光。 三個在和 “顫抖。滾動。閃光。寫小花綻放后的美麗。5.5自然段就在小花綻放，由不很美變得很美時(shí)，它對花瓣說：齊讀第五段此時(shí)，你讀出了小花的什么心情？驕傲、自豪，認(rèn)為全世界都是紫色的。1到5自然段些玫瑰花在夜間

4、綻放的過程，想把自己全部的美展示給全世界，認(rèn)為全世界都是紫色的。讀完這部分內(nèi)容，你有怎樣的感受，小花給你留下了怎樣的印象？二6到11自然段1.6.7自然段可是一會兒工夫，天空和周圍的景物的顏色都發(fā)生了變化，變化有哪些？變白 鮮紅色 粉紅色 天藍(lán)色 綠樹 白花小花看到這樣的變化會有什么感受，會想什么呢？吃驚 突然 從自信驕傲到驚訝的心理變化2.8.9.10.11自然段朗讀玫瑰花和栗子花之間的這番對話，體會玫瑰花的心理。玫瑰花一連串的提問說明了什么？對多姿多彩的世界的不理解和吃驚。玫瑰花對世界的認(rèn)識是足部展開的，表現(xiàn)了玫瑰花的天真，稚氣，對什么都充滿了好奇。3、你對課文最后一句話是怎樣理解的？最后一句話道出了美的真諦，是文章的主旨，一切都是一種顏色是不美的，多姿多彩的世界才是美麗的。要讀出玫瑰花的吃驚、不解，栗子花的話語速應(yīng)稍慢，要讀得耐人味。三、多元理解，拓展思維1、聽完栗子花的答復(fù)，紫色的小花會作何感受呢？它以后又回怎么想，怎么做？2、學(xué)完課文，你最想對紫色的小花說些什么？也可以說說你對“美的理解。3、分角色朗讀課文，體會紫色的小花的心理變化。四、總結(jié)全文多姿多彩的世界才是美麗無比的，單一的色彩是枯燥乏味的，人也是一樣，不