1、童年活動課教學設計 馬家堡小學：楊索一、學習目標：1、了解高爾基和童年的寫作背景。2、熟悉童年的相關故事情節(jié)。3、粗略分析童年的人物形象，重點交流童年一書中的三個主要人物形象，通過抓住描寫方法等對人物形象進行分析，并從中受到啟發(fā)，珍惜生活。4、明確閱讀自傳體小說的側重點。二、童年內容簡介它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時期的童年生活。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻

2、畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。童年最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。阿廖沙這一形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。這部小說還折射出19世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象，鞭撻俄國國民的小市民習氣。三、童年人物形象阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心。外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。小茨岡：樂觀純樸。老工人格里戈里：正

3、直；“好事情”：獻身于科學的知識分子。大舅舅：兇狠殘暴。小舅舅：自私自利。父親：老實本分。母親：善良、懦弱、可悲繼父：脾氣暴躁好事情：獻身科學的知識分子四、童年藝術特點這部小說的基調在整體上嚴肅、低沉；小說以一個小孩的眼光來描述。于是就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。五、課前準備：學生閱讀高爾基寫的自傳體小說童年六、活動過程：活動一：故事內容我來說 1、童年是 高爾基 自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是 在人間、 我的大學。2、童年主人公是阿廖

4、沙 ，講述他從三歲至十歲的童年生活，表現了當時整個社會的腐敗與沒落。3、雅科夫舅舅毫無人性，打死了自己的妻子 。4、徒工小茨岡是怎么死的？被橡木十字架壓死的。5、阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物是 好事情，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句 好事情 而得來的。6、童年真實的記載了主人公兒時在外祖父家中的所見所聞，對他優(yōu)秀性格的形成起關鍵作用的人是 外祖母。7、在污濁環(huán)境下，阿廖沙身邊也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父薯條子的小茨岡，對主人公心靈產生極大影響的房客是 好事情?；顒佣鹤鋈嗣骼砦殷w驗（一）、精彩文段閱讀有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖

5、母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿?！澳婧?，我的好太太。”外祖母安詳地對她說，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復一次。我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細眼睛的紅發(fā)胖女人來一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內訌，知道他們互相報復的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，但是這些辦法都不合我的意；需要想一個更驚人更厲害的方法。我想到一個法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么

6、高興，但當她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑?！拔医心阒绤柡Γ本起^女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領子，把我拉到廚房里，問道：“你干嗎要這樣做?”“她拿胡蘿卜打你嘛”“你是為了我嗎?原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父一一他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧” 她整天不理我，到晚上，在沒有

7、祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⑦|莎，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過失一一這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!”她沉默了一會兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補充說：“是啊，誰犯了過錯，大約連上帝也不是任何時候都弄得清楚的?！薄吧系鄄皇鞘裁炊贾赖膯?”我吃驚地問道。她輕輕地、悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大約有很多事情人們就不會做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時會

8、大哭起來，一面哭一面說：“我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!” 她自己也哭了，帶著滿臉的淚痕，到墻角祈禱去了。從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了。（二）、指導學生完成學習單1用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。寫“我”報復酒館女主人引來外祖母的一頓教訓，明白了許多做人的道理。2如何理解“從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了?！蓖庾婺傅纳系垡馕渡屏?、寬恕和仁慈，“我”從外祖母的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得親切、更可理解。3節(jié)選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格? 結合童年這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。善良、寬厚的品格。外祖母慈祥能干，熱愛生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心。她常常給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌正義和光明的民間