1、"備課大師"全科【9門(mén)】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！ 第九單元實(shí)驗(yàn)與探究專(zhuān)題23實(shí)驗(yàn)與探究挖命題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)測(cè)熱度考題不例素養(yǎng)要素難度1教材基本實(shí)驗(yàn)顯微觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與探究2017江蘇單科，4,2分科學(xué)探究、科學(xué)思維易物質(zhì)鑒定提取類(lèi)實(shí)驗(yàn)2018北京理綜,4,6分科學(xué)探究中周查類(lèi)實(shí)驗(yàn)2016課標(biāo)全國(guó)口 ,5,6分科學(xué)探究中致材隱性實(shí)驗(yàn)2017海南單科,8,2分科學(xué)思維易2實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)2018課標(biāo)全國(guó)1,4,6分科學(xué)探究中分析解讀 本部分內(nèi)容在考綱中一共包括 19個(gè)實(shí)驗(yàn)，能力要求均為實(shí)驗(yàn)與探究。 在近五年 高考中課標(biāo)全國(guó)卷單獨(dú)出現(xiàn)的頻率較低 ，大都結(jié)

2、合其他考點(diǎn)進(jìn)行綜合考查。 預(yù)計(jì)2020年高 考中這種命題趨勢(shì)還將繼續(xù)存在。復(fù)習(xí)時(shí)注意將教材實(shí)驗(yàn)分成顯微觀察類(lèi)、 物質(zhì)鑒定提取類(lèi)、調(diào)查類(lèi)、實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)類(lèi)等幾個(gè)類(lèi)別進(jìn)行比較歸納復(fù)習(xí)，可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較好的效果?！菊骖}典例】麻乳彳（2018海南單科，23. 2分）關(guān)于普通光學(xué)顯微鑲的使用,下 列敘述正確的是（），.在一高倍熱卜視察時(shí).用粗睢焦操旋調(diào)整播I距民而借鋪卜無(wú)法觀察到花葉一子葉”:被染色的脂肪那特仁由低倍值轉(zhuǎn)到高倍情前.耨待觀察目標(biāo)移至視野中央D.K倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)陶"備課大師"全科【9門(mén)】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！ 試題精析詳解善見(jiàn)T年 0思

3、路導(dǎo)引得出答案命題技巧（1 1以顯微微為話客橫向號(hào)有酬信琉的傳 用操作及現(xiàn)象分析 2）被，設(shè)計(jì)可加幅的卻臺(tái),也再加 四點(diǎn)的延伸利玨移命題特點(diǎn)（n號(hào)直顯微精的操作達(dá) 事實(shí)蹤含性：將教材中捶用MHft的5：驗(yàn)M納雀一起號(hào)已L3 1創(chuàng)新性：深入挖掘教材內(nèi)軀.我源于 教材.乂而丁教材核心索養(yǎng)（1）科節(jié)揮正：靛恰當(dāng)氐m并熱煉三用 顯微鎮(zhèn)觀察，對(duì)丁察靖果會(huì)運(yùn)用科學(xué)總 遭將確陷明I42科學(xué)盥堆：能攜從不同的生命現(xiàn)象中. 荔于事實(shí)和肝幗，運(yùn)用H納的方法戳括出生I沏學(xué)規(guī)律G核心考點(diǎn)（高倍鏡的使用二）田昉的躲定（11顯嗷結(jié)構(gòu)與亞顯瞰結(jié)構(gòu)破考點(diǎn)考點(diǎn)一教材基本實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1顯微觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)1 .（2019屆山東

4、青島期初調(diào)研，9,1.5分）下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A.浸在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，可以觀察到液泡紫色變淺B.觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)，可選用帶有少量葉肉的菠菜葉片下表皮制作裝片進(jìn)行觀察C.選擇洋蔥根尖分生區(qū)部位進(jìn)行有絲分裂觀察，可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.魯賓和卡門(mén)向植物提供 卜串O,并檢測(cè)產(chǎn)物 Q放射性，探明了光反應(yīng)的全過(guò)程答案 B2 .（2019屆黑龍江哈爾濱三中第二次調(diào)研，26,1.5分）以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材一解離一染色一漂洗一壓片一觀察B.在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)C.

5、蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮月尿試劑A液和B液混合一滴加到豆?jié){樣液中 一觀察D.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察答案 D考向2物質(zhì)鑒定提取類(lèi)實(shí)驗(yàn)3 .（2019屆吉林長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中，10,1分）下列關(guān)于顯色實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.澳麝香草酚藍(lán)能與 CO反應(yīng)，使溶液出現(xiàn)藍(lán)色B.酸性重銘酸鉀溶液能與酒精反應(yīng)，使溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)一綠一黃的變化C.健那綠是活細(xì)胞染色劑，能將線粒體染成藍(lán)綠色D.龍膽紫等堿性染液能將DNA成綠色答案 C4.（2019屆廣西南寧三中開(kāi)學(xué)考，6,1.5分）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.脂肪的檢測(cè)步驟：切取花生子葉薄片 一染

6、色一洗去浮色一制片一觀察B.DNA提取組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生醇紅色沉淀，說(shuō)明沒(méi)有還原糖C.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不會(huì)損傷細(xì)胞D.探究溫度對(duì)酶活性影響，要將酶和底物在相應(yīng)的溫度下分別保溫后再混合答案 B考向3調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn)5.（2019屆山東青島十七中高三期中，21,2分）種群密度的調(diào)查方法有多種，比如樣方法、標(biāo)志重捕法和黑光燈誘捕法等。下列關(guān)于動(dòng)植物種群密度調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，樣方面積不一定是1 mf,但需隨機(jī)取樣B.利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，標(biāo)記物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大C.樣方法調(diào)查的對(duì)象不一定是植物，而標(biāo)志重捕法調(diào)查的一定是動(dòng)物D.利用

7、黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度時(shí)，光線強(qiáng)弱對(duì)調(diào)查結(jié)果沒(méi)有影響答案 D6.（2018湖北宜昌期末，19,1分）下列有關(guān)調(diào)查方法或調(diào)查結(jié)果的分析，正確的是（）A.用樣方法可調(diào)查田鼠種群密度B.觀察計(jì)數(shù)肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物要用高倍顯微鏡C. 土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法主要有目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若被標(biāo)記個(gè)體更易被捕食，則調(diào)查值偏低答案 C7 .（2018山東濟(jì)南章丘一模，4,6分）下列研究活動(dòng)中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏大的是（）A.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，選擇在某地區(qū)人群中進(jìn)行8 .探究酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，取樣前沒(méi)有振蕩試管C.采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)

8、，只統(tǒng)計(jì)了樣方內(nèi)的全部個(gè)體D.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地麻雀種群密度時(shí)，部分麻雀身上的標(biāo)志物脫落答案 D考向4教材隱性實(shí)驗(yàn)8 .（2019屆廣東六校一模,5,1分）下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤白是（）A.采用差速離心法分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器B.采用同位素標(biāo)記法證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.采用調(diào)查法和系譜分析等方法研究伴性遺傳問(wèn)題D.采用模型建構(gòu)和系統(tǒng)分析的方法研究生態(tài)學(xué)問(wèn)題答案 B9 .（2019屆安徽合肥九中暑期檢測(cè),14,2分）用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料 ，以下敘述正確的是（）A.可用于觀察質(zhì)壁分離B.可用于觀察染色體的形態(tài)C.較容易制備純的細(xì)胞膜D.可用于觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

9、答案 A10.（2019屆河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào)，20,2.5分）在研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的過(guò)程中，用到了很多科學(xué)方法。下列方法使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.觀察線粒體的崎用高倍顯微鏡B.研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸采用同位素標(biāo)記法C.分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法D.直觀認(rèn)識(shí)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可用構(gòu)建物理模型的方法答案 A考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)考向?qū)嶒?yàn)探究與設(shè)計(jì)1.（2019屆福建廈門(mén)湖濱中學(xué)第一次階段檢測(cè)，22,1分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（）A.在探究溫度對(duì)酶活T影響的實(shí)驗(yàn)中 ，溫度是因變量B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，重銘酸鉀溶液是因變量C.在探究CO濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)

10、中，光照是無(wú)關(guān)變量D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，液泡體積的變化是無(wú)關(guān)變量答案 C2.（2019屆廣東六校一模，38,1分）某研究小組欲研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病小鼠的降血糖效果，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠B.每組小鼠在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都需要測(cè)量其血糖濃度C.患糖尿病小鼠既可以作為實(shí)驗(yàn)組又可以作為對(duì)照組D,對(duì)照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液答案 D煉技法方法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)解題策略【方法集訓(xùn)】（2018湖北武漢調(diào)研）某研究小組為驗(yàn)證糖尿病是由胰島素缺乏引起

11、的，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：健康且年齡、大小等相同的小鼠若干，胰島素、斐林試劑及其他必需用品。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，隨機(jī)選擇2只小鼠，切除其中一只小鼠的胰腺，另一只小鼠不切除胰腺但進(jìn)行相應(yīng)的切割處理。第二步，一段時(shí)間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中，然后滴加斐林試劑，觀察顏色變化。第三步，給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素，一段時(shí)間后收集適量的尿液于試管中，滴加斐林試劑，觀察顏色變化。請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問(wèn)題： 指 出 上 述 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 中 的 3 項(xiàng) 錯(cuò)誤：。（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照：一種是 ,另一種（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并將正確處理后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。答案（1）第一步選擇2只

12、小鼠（小鼠的數(shù)量太少）；第二步、第三步滴加斐林試劑觀察顏色變化（無(wú)水浴加熱）;第三步給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素（胰島素不能喂食）（2）實(shí)驗(yàn)小鼠與正常小鼠的空白對(duì)照（或空白對(duì)照）實(shí)驗(yàn)小鼠補(bǔ)充胰島素的自身前后對(duì)照（或前后對(duì)照）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表如下切除胰腺（實(shí)驗(yàn)組）不切除胰腺（對(duì)照組）小鼠1小鼠2小鼠1小鼠2第一次觀察出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀注射胰島素后觀察不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀/過(guò)專(zhuān)題【五年高考】A組 統(tǒng)一命題課標(biāo)卷題組1.（2018課標(biāo)全國(guó)1,4,6分）已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均

13、分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物 工每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù) ，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分 析，下列相關(guān)敘述不合理的是 （）A.乙組加入了藥物X后再進(jìn)行培養(yǎng)B.丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng)C.乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng)D.若藥物X為蛋白質(zhì)，則藥物D可能改變了藥物 X的空間結(jié)構(gòu)答案 C2.（2017課標(biāo)全國(guó)1,2,6分）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B.檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮月尿試劑進(jìn)行顯色C.若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色

14、D.斐林試劑是含有 CL2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成醇紅色答案 B3.（2016課標(biāo)全國(guó)II ,5,6分,0.69）如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下 列做法中正確的是（）A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù) ，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù) ，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英 的種群密度答案 C4.（2017課標(biāo)全國(guó)1,29,10分）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒

15、分為RNAW毒和DNAW毒 兩種類(lèi)型。有些病毒對(duì)人類(lèi)健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類(lèi)型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類(lèi)型。 簡(jiǎn)要寫(xiě)出（1）實(shí)驗(yàn)思路,（2）預(yù)期 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組 ）答案思路甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿喀咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺喀咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。（2）結(jié)果及結(jié)論若甲組

16、收集的病毒有放射性 ，乙組無(wú)，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。教師用書(shū)專(zhuān)用（56）5.（2011課標(biāo),6,6分）下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮月尿試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑叱羅紅斐林試劑將DNA染成綠 色，叱羅紅將RNA染成紅 色答案 A 6.（2013課標(biāo)n,29,10分,0.541）已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生 a -淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可

17、使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a -淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：試首號(hào)溶液緩沖液水串粒種f 10個(gè)實(shí)臉步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶M15 '：保溫24 k后去除 種干.在各試 管中分別加A 1 mL 淀 粉液25七保用 10 min 后各 i£ 管中分別加入1 I祝鹿液，混 勾后觀察溶淞 斷色深淺七土0J去胚444 431去艇+40410M去肺50.41(),6不加種子寸十十個(gè)注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL回答下列問(wèn)題：（1） a -淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是 。（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管 1溶液中

18、的淀粉量比試管 2中的 , 這兩支試管 中淀粉量不同 的原因綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中 GA的作用（4） 綜合分析試管 2 、3 和 4 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明。答案（10分）（1）淀粉 麥芽糖（每空1分，共2分）（2）少（1分）帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生a -淀粉酶，使淀粉水解（2分，其他合理答案也給分）（3）誘導(dǎo)種子生成 a -淀粉酶（3分,其他合理答案也給分）（4）GA濃度高對(duì)a -淀粉酶的誘導(dǎo)效果好（2分，其他合理答案也給分）B組自主命題?。▍^(qū)、市）卷題組考點(diǎn)一教材基本實(shí)驗(yàn)1 .（2018北京理綜，4,6分）以下高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作不正確的是（）A.在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，

19、將葡萄汁液裝滿(mǎn)整個(gè)發(fā)酵裝置B.鑒定DNAt將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹印染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒）D.用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體答案 A2 .（2017海南單科，8,2分）某染料（氧化型為無(wú)色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來(lái)了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH!染料變成紅色C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染

20、料運(yùn)出細(xì)胞D.種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果答案 C3 .（2017江蘇單科，4,2分）下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離C.蘇丹出染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)答案 C4.（2016江蘇單科，19,2分）下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（）實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致觀察多種

21、多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)A.實(shí)驗(yàn) B.實(shí)驗(yàn) C.實(shí)驗(yàn) D.實(shí)驗(yàn)答案 A5.（2015山東理綜，3,5分）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過(guò)短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過(guò)程D.將洋

22、蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過(guò)程答案 B6 .（2015天津理綜，5,6分）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（A.利用雙縮月尿試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B.測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C.利用重銘酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原答案 A7 .（2014重慶理綜，1,6分）下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（）A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色8 .剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝

23、片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)答案 A8.（2014山東理綜，4,5分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（）A.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH§1夜,振蕩后再加CuSO溶液B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫答案 A考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)探究與設(shè)計(jì)1.（2016江蘇單科，8,2分）過(guò)氧化物酶能分解 HQ,氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表。下列相關(guān)敘述正確的是（）管1播性沒(méi)2%緩沖液過(guò)氧化物白菜梗

24、提煮沸冷卻后的白號(hào)食子酸/mLHQ/mL/mL酶溶液/mL取液/mL菜梗提取液/mL1222-222-2-322-2-422-2A.1號(hào)管為照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組B.2號(hào)管為照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組C.若3號(hào)管顯橙紅色，無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶D.若4號(hào)管不顯橙紅色，可證明白菜梗中無(wú)過(guò)氧化物酶答案 A2.（2015廣東理綜，5,4分）用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是（）秋水仙素濃度（g/L）再生植株（1M）四倍體植株（棵）0480244443786281181851092A.0、2、3、4、5

25、、6 B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15答案 B3.（2014天津理綜，5,6分）MRSA菌是一種引起皮膚感染的超級(jí)細(xì)菌”,對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì) MRSAI生長(zhǎng)白影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是（）組別培養(yǎng)基中的添加物MRS腐1100 ug/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常220 u g/mL青霉素生長(zhǎng)正常32 ug/mL青霉素+100 ug/mL蛋白質(zhì)H死亡A.細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定的B.第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRS

26、AgC.實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用 2科g/mL青霉素做處理的對(duì)照組D.蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素答案 C4.（2018天津理綜，7,10分）血管平滑肌細(xì)胞（VSMC）的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切 相關(guān)。（1）血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放的一氧化氮，可降低vsm（M上c運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚?，?dǎo)致進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Ca2+（增加/減少），引起血管平滑肌舒張。上述調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。（2）機(jī)體產(chǎn)生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMCJ質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒(méi)有形成正確的 ,不能行使正常功能。（3）用同型半胱氨酸處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型VSMC,其細(xì)胞分化相關(guān)指標(biāo)的變化如卜表所示。細(xì)胞分化

27、指標(biāo)形態(tài)相對(duì)增相對(duì)遷同型半胱氨酸殖能力移能力未處理長(zhǎng)梭形弱弱處理橢圓形強(qiáng)強(qiáng)由此推斷，同型半胱氨酸導(dǎo)致 VSMO化程度（升高/降低）,功能紊亂。"備課大師"全科【9門(mén)】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！ （4）已知血管保護(hù)藥物 R對(duì)VSMC：有直接影響，但可改善同型半胱氨酸對(duì) VSMC勺作用。以小鼠VSM材料，在細(xì)胞水平研究上述作用時(shí) ，應(yīng)設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，即、同型半胱氨酸處理組和；每組內(nèi)設(shè)三個(gè)重復(fù)，其目的答案（共10分）減少 體液（2）空間結(jié)構(gòu)（3）降低 （4）對(duì)照組R+同型半胱氨酸處理組減少隨機(jī)誤差5.（2016浙江理綜,31,12分）欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處

28、理見(jiàn)表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量）,記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天，共14天1次/元共14天注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中。請(qǐng)回答：（1）表中W是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是 。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示）。（3）分析與討論合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ,該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。通過(guò)服用放射性 131I 來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)答案 （12分）（1）生理鹽水灌胃*制同（3）下丘腦垂

29、體門(mén)脈I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定【三年模擬】一、選擇題（每小題7分，共84分）1.（2019屆福建廈門(mén)湖濱中學(xué)第一次階段檢測(cè)，25）顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，視野被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后，則在視野中可觀察到的分生組織 的細(xì)胞數(shù)為（）A.2 個(gè) B.4 個(gè) C.8 個(gè) D.16 個(gè)答案 B2.（2019屆河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào)，4）關(guān)于細(xì)胞染色技術(shù)，下列說(shuō)法正確的是（）A.染色排除法”是常用鑒別細(xì)胞死活的方法，能被臺(tái)盼藍(lán)染上色的細(xì)胞是活細(xì)胞B.口比羅紅甲基綠染液、改良的苯酚品紅染液、醋酸洋紅染液都為酸性染料C.采用健

30、那綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色需要提前進(jìn)行8%HCl水解和蒸儲(chǔ)水漂洗的過(guò)程D.蘇丹出為脂溶性物質(zhì)，很容易穿過(guò)生物膜，不需要水解過(guò)程染色劑即可進(jìn)入細(xì)胞答案 D3 .（2019屆河北衡水中學(xué)二調(diào),41）下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.久置的蔗糖溶液用斐林試劑檢測(cè)，出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說(shuō)明蔗糖是還原性糖B.雙縮月尿試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)應(yīng)先加入0.1 g/mL的NaOH1mL,再力口入0.01 g/mL的CuSO 4滴C.通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁，可判斷酵母菌的呼吸方式D.觀察DN用口 RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在低倍鏡下找到染色均勻、色澤深的區(qū)域答案 B4 .（2019屆黑龍江哈爾濱六中上

31、學(xué)期期中，7）如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是（）"備課大師"全科【9門(mén)】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！ 水布前.鳴SOW "）2 mL甲試劑依打色沉枇A.圖中的甲試劑也可以直接用于鑒定蛋白質(zhì)B.甲試劑由甲、乙兩種液體組成，使用時(shí)先加甲液再加乙液C.石英砂的作用是使研磨更充分D.可用韭菜葉片替代蘋(píng)果答案 C5 .（2019屆江西五市八校一模，25）下列關(guān)于生物中科學(xué)發(fā)展史的敘述正確的是（）A.溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是口引喋乙酸B.恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所C.摩爾根用類(lèi)比推理法”通過(guò)實(shí)

32、驗(yàn)證明了基因位于染色體上D.沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建DNAZ螺旋結(jié)構(gòu)模型來(lái)研究DN冊(cè)子的結(jié)構(gòu)答案 D6 .（2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考，21）模型是人們按照特定的科學(xué)研究目的，在一定的假設(shè)條件下，再現(xiàn)原型客體某種本質(zhì)特征的物質(zhì)形式或思維形式的類(lèi)似物。以下關(guān)于模型的說(shuō)法中正確的是（）A.模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、生物模型等B.以實(shí)物或拍照形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型是物理模型C.著名的DNAZ螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是概念模型，它形象而概括地反映了一部分DN吩子結(jié)構(gòu)的共同特征D.概念模型是指以文字表述來(lái)抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型答案 D7.（2019屆安徽合肥高三調(diào)研，3）下對(duì)

33、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（）A.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將NaOH和CuSO溶液等量混合后再加入B.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液混合后在不同溫度下進(jìn)行保溫C.觀察DN用口 RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域進(jìn)行觀察D.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來(lái)驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)，可采用碘液來(lái)檢測(cè)答案 C8 .（2019屆河南信陽(yáng)高中一模，2）下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.菠菜葉中含有較多的還原糖，可用于還原糖的鑒定B.利用葉綠體色素在提取液中溶解度的不同可將色素層析分離C.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組d.將cTq通入小球藻培養(yǎng)液后可探測(cè)到18q,說(shuō)明氧氣可來(lái)源于 CO的分解答案 C9 .（2019屆江西上饒中學(xué)開(kāi)學(xué)檢測(cè)，20）下列減小實(shí)驗(yàn)誤差的操作，能達(dá)到目的的是（）A.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，在患者家系中多調(diào)查幾代以減小實(shí)驗(yàn)誤差B.探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，通過(guò)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以有效減小實(shí)驗(yàn)誤差C.振蕩使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻后，再用滴管吸培養(yǎng)液，然后放蓋玻片以減小實(shí)驗(yàn)誤差D.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度時(shí)，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差答案 D10 .（2019屆江西新余四中第一次月考，15）下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，其中的錯(cuò)誤操作或想法是（）用滴管在花生子葉薄片上滴