1、北大培文中學(xué)2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期中生物試卷一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分60分）1在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳導(dǎo)的，該信號稱為( )A靜息電位B反射C神經(jīng)沖動D反射弧考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號，存在時間上的延擱，速度較慢興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的解答：解：神經(jīng)細胞興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流因此，興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳

2、導(dǎo)的，該信號稱為神經(jīng)沖動故選：C點評：本題考查興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力2下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述中，不正確的是( )A興奮傳導(dǎo)時的膜電位變化是由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)B興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳至另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突C興奮在不同神經(jīng)元中間是通過突觸來傳導(dǎo)的D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號，存在時間上的延擱，速度較慢興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的解答：解：A、興奮傳導(dǎo)時的膜電位變化

3、是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，A錯誤；B、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳至另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，B正確；C、興奮在不同神經(jīng)元中間是通過突觸來傳導(dǎo)的，C正確；D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，D正確故選：A點評：本題考查興奮神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)與神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力3調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級中樞在( )A大腦兩半球B大腦皮層C小腦D中樞神經(jīng)系統(tǒng)考點：腦的高級功能 分析：本題考查脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出

4、的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元解答：解：A、大腦兩半球外側(cè)為灰質(zhì)即大腦皮層，內(nèi)側(cè)為白質(zhì)，A錯誤；B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，B正確；C、小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，C錯誤；D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，D錯誤故選：B點評：本題考查對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般4某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是( )A針

5、刺雙腳觀察是否有反應(yīng)B檢查血細胞的數(shù)量是否有變化C檢查膝跳反射是否正常D要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話考點：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 分析：神經(jīng)中樞是神經(jīng)反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧的重要組成部分，故由題可知，要確定此人神經(jīng)中樞是否受損可檢測反射是否能夠完成解答：解：A、針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)與神經(jīng)中樞受損的檢查有關(guān)，如果有反應(yīng)，此人神經(jīng)中樞可能未受損，A正確；B、檢查血細胞的數(shù)量是否有變化與神經(jīng)中樞受損的檢查無關(guān)血細胞的數(shù)量只是反映血液成分的變化，B錯誤；C、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，檢查膝跳反射是否正常與神經(jīng)中樞受損的檢查有關(guān)，C正確；D、要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話，與大腦皮層的語言中樞有關(guān)，因此

6、與神經(jīng)中樞受損的檢查有關(guān)，D正確故選：B點評：本題考查的是人的神經(jīng)調(diào)節(jié)，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的一些特征，具體分析作答5下列疾病與人體激素的分泌異常無關(guān)的是( )傳染病 癌癥 糖尿病 呆小癥夜盲癥 巨人癥 白化病ABCD考點：動物激素的調(diào)節(jié) 分析：本題要求學(xué)生了解人體內(nèi)激素分泌異常時，會引發(fā)一些疾病如：當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時，會造成血糖濃度升高，嚴(yán)重的會患糖尿病；兒童時期甲狀腺激素分泌不足時，會患呆小癥；兒童時期生長激素分泌不足時，會患侏儒癥，而分泌過多，則會患巨人癥解答：解：傳染病由病原體感染引起，不屬于激素分泌異常引起的，錯誤； 癌癥是由于基因突導(dǎo)致的細胞惡性增殖，不屬于

7、激素分泌異常引起的，錯誤； 糖尿病是由于胰島B細胞受損后胰島素分泌過少導(dǎo)致的，正確； 呆小癥是由于幼年時缺乏甲狀腺激素導(dǎo)致的，正確； 夜盲癥是由于缺乏維生素A導(dǎo)致的，不屬于激素分泌異常引起的，錯誤；巨人癥是由于幼年時生長激素分泌過多導(dǎo)致的，正確白化病屬于遺傳病，不屬于激素分泌異常引起的，錯誤故選：A點評：本題考查人體激素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力6由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是( )A胰島素和胰高血糖素B生長激素和甲狀腺激素C促甲狀腺激素和生長激素D甲狀腺激素和促甲狀腺激素考點：動物激素的調(diào)節(jié) 分析：各種激素的名稱和作用：內(nèi)分泌腺激

8、素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能垂 體 腺垂 體 促甲狀腺激素糖蛋白促進甲狀腺的增生與分泌促腎上腺激素39肽促進腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌促性腺激素糖蛋白促進性腺生長、生殖細胞生成和分泌性激素生長激素蛋白質(zhì)促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長催乳素蛋白質(zhì)促進成熟的乳腺分泌乳汁神經(jīng)垂體 抗利尿激素 9肽促進腎小管、集合管對水分的重吸收催產(chǎn)素9肽促進妊娠末期子宮收縮甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物 氨基酸衍生物促進新陳代謝（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加強組織對糖的利用）；促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育胰島A細胞胰高血糖素29肽升高血糖B細胞胰島素蛋白質(zhì)降低血糖 （人體內(nèi)唯一降低

9、血糖的激素）腎上腺腎上腺皮質(zhì)糖皮質(zhì)激素類固醇升高血糖、抗過敏、抗炎癥、抗毒性鹽皮質(zhì)激素類固醇促進腎小管吸收鈉和鉀腎上腺髓質(zhì)腎上腺激素兒茶酚胺增加心輸出量，使血糖升高，舒張呼吸道和消化道的平滑肌性腺睪丸雄激素類固醇促進精子和生殖器官生長發(fā)育，激發(fā)并維持男性的第二性征卵巢雌激素類固醇促進卵巢、子宮、乳腺等女性生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)并維持女性第二性征 孕激素類固醇促進子宮內(nèi)膜增生和乳腺泡發(fā)育解答：解：A、胰島素和胰高血糖素都是由胰島分泌的，其中胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，二者效應(yīng)相反，A正確；B、生長激素由垂體產(chǎn)生，甲狀腺激素由甲狀腺產(chǎn)生，生長激素促進蛋白質(zhì)的合成和二者骨的生長，甲狀腺激素

10、促進新陳代謝和生長發(fā)育，二者有協(xié)同作用，B錯誤；C、促甲狀腺激素和生長激素都是由垂體產(chǎn)生的，但是二者作用不相反，C錯誤；D、甲狀腺激素是甲狀腺產(chǎn)生的，促甲狀腺激素是垂體產(chǎn)生的，產(chǎn)生器官不同，甲狀腺激素作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，促甲狀腺激素作用是促進甲狀腺的增生與分泌，二者不存在相反的作用，D錯誤故選：A點評：本題考查了各種動物激素的產(chǎn)生器官及作用，意在考查學(xué)生的識記、歸納總結(jié)、和理解能力，難度不大7下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )AO2、CO2、血紅蛋白、H+B纖維素、抗體、激素、H2OC纖維蛋白原、Ca2+、載體DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸考點：內(nèi)環(huán)境的組成 分析：人體內(nèi)的

11、液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡解答：解：A、血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A錯誤；B、纖維素是植物細胞壁的主要組成成分，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、載體位于細胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境成分，D正確故選：D點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解

12、層次的考查8吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴覺產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于( )A下丘腦和下丘腦B下丘腦和大腦皮層C大腦皮層和下丘腦D口腔上皮細胞和下丘腦考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；腦的高級功能 分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時細胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）解答：解：下丘腦中有滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，而渴覺中樞在大腦皮層故選：B點評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力9下列屬于人體的第二道防線的是( )A皮膚角質(zhì)層細胞屏障作用B胃粘膜起保護作用C白細胞的吞噬作用D

13、淋巴細胞的殺傷作用考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用 第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶和吞噬細胞第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的解答：解：A、皮膚角質(zhì)層細胞屏障作用屬于人體的第一道防線，A錯誤；B、胃粘膜起保護作用屬于人體的第一道防線，B錯誤；C、白細胞的吞噬作用屬于人體的第二道防線，C正確；D、淋巴細胞的殺傷作用屬于人體的第三道防線，D錯誤故選：C

14、點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，尤其是防衛(wèi)功能；識記人體的三道防線，能準(zhǔn)確判斷各選項分別屬于哪一道防線，再根據(jù)題干要求選出正確的答案10如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是( )A該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞C如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞D細胞的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：圖中所示細胞分泌物通過體液運輸作用于靶細胞，是體液調(diào)節(jié)過程解答：解：A、圖中信號分子通過體液運輸，所以該圖只表示體液調(diào)節(jié)的過程

15、，A錯誤；B、胰島B細胞能分泌胰島素，胰島素作用的靶細胞有肝細胞、肌細胞、組織細胞等，B錯誤；C、垂體細胞通過分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素，C正確；D、細胞1的分泌物可能是激素，激素的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，也可能是固醇等有機物，D錯誤故選：C點評：本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查識圖能力、識記能力和理解判斷能力11下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，錯誤的是( )A神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限B神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等C體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久D神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主考點：神經(jīng)、體液

16、調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能解答：解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用范圍局限，作用時間短暫，A正確；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，B錯誤；C、體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久，C正確；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，D正確故選：B點評：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)

17、別以及兩者之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識點的總結(jié)；明確生命活動調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大12水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是( )重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布的少 光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布的多根對生長素反應(yīng)敏感 根對生長素反應(yīng)不敏感ABCD考點：生長素的作用以及作用的兩重性 分析：不同植物、植物的不同器官或細胞對生長素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；同一植物的不同細胞對生長素的敏感性不同，一般來說，幼嫩的細胞比衰老的細胞更

18、敏感解答：解：水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間，由于重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布的少，靠近地面一側(cè)生長素分布的多，正確；靠近地面一側(cè)生長素分布的多是重力作用而不是光線作用，錯誤；由于根對生長素的敏感程度高，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，所以經(jīng)過一段時間后根表現(xiàn)為向下彎曲生長，正確；根對生長素反應(yīng)最敏感，錯誤故選：D點評：本題的知識點是植物對生長素的敏感性，生長素作用的兩重性，對于相關(guān)知識點的理解和對植物的向光性、根的向地性和莖的負(fù)向地性等生物現(xiàn)象的解釋和除草劑的原理的理解是解題的關(guān)鍵13下列物質(zhì)，哪一種不是植物激素( )A脫落酸B吲哚乙酸C丙酮酸D赤霉素考點：植物激素的概念 分析：植物激素

19、是植物自身產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参飩€體生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物；植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的設(shè)置發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)解答：解：A、脫落酸為抑制類激素，是植物激素，A錯誤；B、吲哚乙酸為生長素，屬于植物激素，B錯誤；C、丙酮酸是葡萄糖氧化分解的中間產(chǎn)物，不是植物激素，C正確；D、赤霉素為促進植物生長的激素，屬于植物激素，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是植物激素的概念，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，對于植物激素與植物生長調(diào)節(jié)等其他物質(zhì)的區(qū)別理解是解題的關(guān)鍵14下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )A神經(jīng)遞質(zhì)與受

20、體結(jié)合B葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸C氨基酸分子脫水縮合D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)考點：內(nèi)環(huán)境的組成 分析：本題是考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的結(jié)構(gòu)人體內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細胞外的液體環(huán)境，又叫細胞外液，主要由血漿、組織液和淋巴組成；細胞內(nèi)液和外界環(huán)境都不屬于內(nèi)環(huán)境解答：解：A、抗原與抗體結(jié)合通常在血清和組織液中發(fā)生，這屬于人體內(nèi)環(huán)境，A正確； B、氨基酸脫水縮合反應(yīng)只能在細胞內(nèi)的核糖體上發(fā)生，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、淀粉水解成麥芽糖，這個是在消化道完成的，屬于外環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、甲狀腺激素是一種含有碘的蛋白質(zhì)，它的合成是在細胞內(nèi)進行的，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤故選：A點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，

21、內(nèi)環(huán)境的組成，正確區(qū)分哪些結(jié)構(gòu)屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境是解答本題的關(guān)鍵15在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上端，中央放上含有生長素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長不彎曲這說明( ) 生長素能促進生長 單側(cè)光能引起生長素分布不均勻 植物生長具有向光性 感受光刺激的部位在尖端 生長素能由尖端向下部運輸ABCD考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況 分析：植物的向光生長主要受生長素調(diào)控；生長素是尖端產(chǎn)生的，可以向下運輸；植物尖端是感受光刺激的位置；向光彎曲的部位是尖端以下的部位；彎曲生長是生長素分布不均勻?qū)е碌模膫?cè)長得快，則向?qū)?cè)彎曲解答：解：在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊，胚芽鞘能生長，

22、說明生長素能促進植物生長，正確；胚芽鞘只生長不彎曲，因而不能說明單側(cè)光引起生長素分布不均勻，錯誤；胚芽鞘只生長不彎曲，因而不能說明植物生長具有向光性，錯誤；切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長不彎曲，說明感受光剌激的部位是尖端，正確；在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊，能促進基部生長，說明生長素能由頂端運輸?shù)较虏浚_綜上所述，正確的有故選：C點評：本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力16關(guān)于植物激素的敘述，正確的是( )A植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物B植

23、物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多考點：植物激素的作用 分析：細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；乙烯：促進果實成熟；植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物據(jù)此解答解答：解：A、植物激素不是由內(nèi)分泌腺合成的，而是由特定的器官產(chǎn)生的，A錯誤；B、植物的向光性生長背光側(cè)比向光側(cè)快，B正確；C、乙烯能促進果實成熟，所以在成熟的果實中含量較多，C錯誤；D、細胞分

24、裂素促進細胞分裂、生長素促進細胞伸長，D錯誤故選：B點評：本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)17在方形暗箱內(nèi)罩有放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動花盆不動），保持每15min勻速1周1星期后幼苗生長狀況為( )ABCD考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況 分析：生長素相關(guān)實驗的圖解分析及方法總結(jié)：解答：解：由題意可知，光源固定不動暗箱水平旋轉(zhuǎn)，而花盆不動，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實際上是每隔15分鐘幼苗受到一次來自左側(cè)暗箱小窗的光照射，其他時間均無光照射，因此，對于小幼苗來說，受

25、到的依然是左側(cè)單側(cè)光照射，只不過每次間隔的時間較長而已，因此幼苗將彎向左側(cè)生長故選：C點評：本題難度適中，考查了植物向光生長的知識，考生要能夠利用相關(guān)知識對旋轉(zhuǎn)類的實驗圖解進行分析，判斷幼苗的生長狀況在判斷時掌握方法：首先看在旋轉(zhuǎn)過程中幼苗是否受單側(cè)光刺激，如果未受刺激則不彎曲；如果受刺激，則看幼苗是否旋轉(zhuǎn)，如果不旋轉(zhuǎn)則彎向光源生長，如果旋轉(zhuǎn)則彎向小孔生長18正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是( )A在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C在與特定分子結(jié)合后起作用D在發(fā)揮作用后還能保持活性考點：酶在代謝中的作用的綜合；動物激素的調(diào)節(jié) 分析：激素是內(nèi)分泌細胞分泌，化

26、學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物，與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，在細胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用，受溫度、PH值得影響神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制激素和酶都不是細胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì)，有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細胞代謝解答：解：A、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程；酶在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定化學(xué)反應(yīng)；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入組織液（突觸間隙）；A錯誤B、部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；B錯誤C、激素和神經(jīng)

27、遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)；C正確D、酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，D錯誤故選：C點評：本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識，意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力，并能綜合運用知識進行分析和判斷的能力19下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是( )A抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等C組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D只要血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義 分析：人體內(nèi)環(huán)境即細胞外液，由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，是人體細胞的直接生活環(huán)境，

28、是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的橋梁內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的就是使內(nèi)環(huán)境中各種成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是一個動態(tài)平衡，不是成分不變穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化解答：解：A、抗體主要分布在血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中，所以抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A正確；B、內(nèi)環(huán)境成分中含有激素、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、抗體等，B正確；C、組織液滲回血漿的量很大，但組織液滲回淋巴的量較少，所以組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的就是使內(nèi)環(huán)境中各種成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，血漿只是其一部分，所以只要血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)是錯誤的，D不正確；故選D點評：本題考查人體內(nèi)環(huán)境的組

29、成與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力20在人體中，由某些細胞合成與釋放，并影響其他細胞生理功能的一組物質(zhì)是( )A信使RNA、必需氨基酸B激素、神經(jīng)遞質(zhì)C淀粉酶、解旋酶D肝糖元、丙酮酸考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：根據(jù)題意可知，提干要求由細胞合成、釋放的物質(zhì)，所提供選項中必需氨基酸、丙酮酸不符合題意；淀粉酶是專一分解淀粉的，解旋酶用于解開DNA的雙螺旋，兩者都不會影響其他細胞的生理功能解答：解：A、信使RNA是由細胞產(chǎn)生，作用于本細胞的翻譯過程；必需氨基酸不是由細胞細胞合成、釋放的物質(zhì)，故A錯誤；B、激素由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分

30、泌腺細胞合成，作用于靶細胞或靶器官；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸的前一個神經(jīng)元合成分泌并釋放，作用于突觸的后一個神經(jīng)元，故B正確；C、淀粉酶和解旋酶在細胞中合成并在合成它的細胞中起作用，故C錯誤；D、肝糖原可在體內(nèi)合成，可以為該細胞提供能量，也可以作用于其他細胞，丙酮酸不是由細胞合成、釋放的物質(zhì)，故D錯誤故選B點評：本題考查人體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的生理功能，意在考查學(xué)生理解所學(xué)的知識，把握知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力21如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是( )A中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na+通透性減小B處的液體為組織液，一定是一個神經(jīng)元的樹突膜C在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量D當(dāng)

31、興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反考點：突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答解答：解：A、是突觸小泡，其內(nèi)容物神經(jīng)遞質(zhì)使b興奮時，興奮部位的膜上Na+通道打開，對Na+通透性增大，A錯誤；B、處為突觸間隙，分布的液體為組織液，是神經(jīng)元的樹突膜或細胞體膜，B錯誤；C、在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，使神經(jīng)遞質(zhì)釋放，其形式是胞吐，利用了細胞摸的流動性，因此信息傳遞需要能量，C正確；D、當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)為正電位，電

32、流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，D錯誤故選：C點評：本題結(jié)合突觸結(jié)構(gòu)圖，考查學(xué)生的識圖能力和對興奮在神經(jīng)元之間傳遞的理解，屬于中等難度題22下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是( )A神經(jīng)纖維在未受到刺激時細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正B興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)都是單向的C感受器不僅分布在體表部位，在內(nèi)臟器官中也有分布D興奮在一個神經(jīng)元上只能由樹突傳到細胞體或軸突考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析：1、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是感受器入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器2、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)包括興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的

33、傳遞，靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受刺激興奮后，膜電位變成外負(fù)內(nèi)正，在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差，形成局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間的傳遞過程是通過突觸實現(xiàn)的，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由軸突末端傳遞到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突解答：解：A、神經(jīng)纖維在未受到刺激時細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，A錯誤；B、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的；在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，B錯誤；C、感受器是感覺神經(jīng)元的末梢，分布在體表和內(nèi)臟器官等，C正確；D、興奮在同一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向

34、的，在神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能完整的情況下，可以由一個部位傳遞到同一個神經(jīng)元的其他任何部位，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，興奮在反射弧上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并對相關(guān)知識進行熟練掌握23下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是( )A血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的B甲狀腺激素促進糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用D腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié) 分析：胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分

35、為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系解答：解：A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的，A正確；B、甲狀腺激素能促進物質(zhì)的氧化分解，但沒有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰島素，B錯誤；C、胰島素是降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用，C正確；D、腎小管對葡萄糖的重吸收過程屬于主動運輸，需要載體并消耗ATP，D正確故選：B點評：本題考查血糖調(diào)

36、節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意B選項中甲狀腺激素的生理作用：一是促進幼年動物個體的發(fā)育；二是促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性24當(dāng)人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是( )AS和甲BS和乙CT和甲DT和乙考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：由圖可知，S是促甲狀腺激素，T是甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進生長發(fā)育解答：解：缺碘時合成甲狀腺少，即T減少，反饋作用弱，所以S增多由于T能促進生長發(fā)育，T含量減少，所以生長較慢，與乙對應(yīng)故選：D點評：本題考查甲狀腺激素相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是通過圖形分析激素的種類，并根據(jù)激素的作用進行

37、圖形分析25取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量( )A逐漸減少B基本不變C不斷增加D先增后減考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié) 分析：激素是信息分子，能夠傳遞調(diào)節(jié)代謝信息的作用，激素必須與靶細胞或靶器官結(jié)合后才能發(fā)揮作用胰島素能夠促進血糖的去路，具有降低血糖的作用人的血漿中沒有細胞解答：解：胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，能夠促進血糖的去路，具有降低血糖的作用，其作用的靶細胞幾乎是全身的細胞，沒有活細胞胰島素的生理作用無法得到體現(xiàn)，所以取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量基本不變

38、故選：B點評：本題主要考查血糖的調(diào)節(jié)和激素作用的發(fā)揮調(diào)節(jié)，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識點的識記與理解26下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是( )A大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液B大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性C胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解D血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié) 分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì)，比如H2CO3 /NaHCO3胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒

39、有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化解答：解：A、鈉離子主要存在細胞外液，大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液，故A正確；B、大量乳酸進入血液，血漿的緩沖對物種會進行酸堿中和，維持PH穩(wěn)定，故B錯誤；C、胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖，肌糖原不分解，故C錯誤；D、血漿中二氧化碳含量上升，刺激了呼吸中樞腦干，促進呼吸運動，故D錯誤故選：A點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題27內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定是人體各項生命活動順利進行的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是( )A饑餓狀態(tài)下，人體胰島A細胞的分泌活動增強B初次接

40、觸花粉的人會導(dǎo)致過敏反應(yīng)癥狀的發(fā)生C中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)D佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義；動物激素的調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答：解：A、饑餓時，人體內(nèi)血糖濃度降低，胰島A細胞的分泌活動增強，分泌胰高血糖素增多，以提高血糖濃度，A正確；B、初次接觸花粉的人是不會導(dǎo)致過敏反應(yīng)癥狀發(fā)生的，再接觸花粉時導(dǎo)致的過敏反應(yīng)可引起組織液的增多，B錯誤；C、中暑是由于體溫調(diào)節(jié)失衡和水鹽代謝紊亂產(chǎn)生的以心血管和中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能

41、障礙為主要表現(xiàn)的急性綜合病征，而體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)都與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)，所以說中暑是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)紊亂造成的，C錯誤；D、佝僂病與血鈣過低有關(guān)，屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病，D錯誤故選：A點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查考生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)知識的要點理解，具有正確處理信息的能力28人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為如圖，其中ae代表不同免疫細胞，代表生理過程下列表述錯誤的是( )Aa細胞表示吞噬細胞，能對多種病原體都起防御作用B抗原X經(jīng)過程的呈遞后，能刺激細胞c增殖分化C當(dāng)細胞d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體D抗原抗體結(jié)合后，可被細胞a所消化考點

42、：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：分析題圖：圖示免疫過程能產(chǎn)生抗體，為體液免疫，其中a為吞噬細胞，b為T細胞，c為B細胞，e為記憶細胞，d為漿細胞，能產(chǎn)生抗體據(jù)此答題解答：解：A、圖中a細胞表示吞噬細胞，不具有特異性，能對多種病原體都起防御作用，A正確；B、抗原經(jīng)過程傳遞后，能刺激B細胞增殖分化，B正確；C、d為漿細胞，已經(jīng)高度分化，不能再增殖和分化，且該細胞沒有識別抗原的能力，C錯誤；D、抗原抗體結(jié)合后形成細胞集團或沉淀，多數(shù)情況下可被吞噬細胞所消化，D正確故選：C點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷

43、圖中各細胞的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項29下列不屬于免疫過程的是( )A花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張B移植的器官被患者排斥C人細胞與小鼠細胞融合D病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：過敏反應(yīng)、移植的器官被排斥、特定的抗體與抗原結(jié)合都屬于免疫的過程，動物細胞融合作用不屬于免疫解答：解：A、花粉引起的毛細血管擴張屬于過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)是一種特殊的體液免疫反應(yīng)，A正確；B、器官移植中遇到的排斥作用也是免疫過程，外來的器官為抗原，B正確；C、人細胞與小鼠細胞融合屬于動物細胞的融合，不是免疫過程，C錯誤；D、吞噬細胞吞噬病原體屬于非特異性免疫，是免疫過程，D正確

44、故選：C點評：本題主要考查了免疫的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和實際應(yīng)用知識的能力30下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是( )A證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的D證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)考點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 分析：向光性的原因分析：在單側(cè)光照射下，單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長并且實驗證明胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，尖端也是感光部位；而生長素的作用

45、部位是胚芽鞘下部的伸長區(qū)，同時也是彎曲部位解答：解：A、據(jù)圖分析：圖一對照實驗自變量為尖端是否感光，感光向光彎曲生長，否則直立生長，A正確；B、實驗二中，無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；C、實驗三對照實驗自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)生長，C正確；D、實驗四缺少空白對照，應(yīng)設(shè)置一組不放置瓊脂塊的胚芽鞘作為對照，因此不能得出該結(jié)論，D錯誤故選：D點評：本題考查了植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗，意在考查考生析圖能力和分析實驗的能力，考生在分析圖解時應(yīng)使用對照實驗的原則，找到自變量，進而得出相應(yīng)結(jié)論，難度適中二、解

46、答題（共4小題，滿分40分）31（16分）健康是人生最寶貴的財富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是B組織液，其與C血漿和D淋巴共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機體能通過體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生考點：內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性 分析：分析題圖：圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖

47、，其中A是組織細胞；B是組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；C為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；D為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境解答：解：（1）由以上分析可知，B是組織液；A組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成的（2）如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生故答案為：（1）B 組織液 C 血漿 D 淋巴（2）升高 神經(jīng)

48、和體液（3）胰島素 葡萄糖 糖尿點評：本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱；識記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查32如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在橫線上填名稱在“”中寫字母）：（1）在A圖中，所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是a和c在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了局部電流（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的（突觸） 結(jié)構(gòu)中，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換過程為電信號化學(xué)信號電信號考點：反射弧各部分組成及功能；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況 分析：分析A圖，是感受器，是傳入神經(jīng)，是神經(jīng)中樞，是傳出神經(jīng)，是