1、2017-2018學(xué)年安徽省安慶市高一（下）期末生物試卷一、選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分；在每小題給出的四個選項中，只有 一項是符合題目要求的.）1 支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小最簡單的原核細(xì)胞，具備細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，沒有細(xì)胞 壁，有些種類可營寄生生活.下列有關(guān)敘述，正確的是（）A .支原體內(nèi)無線粒體，所以不能進行細(xì)胞呼吸B .支原體有且只有核糖體一種細(xì)胞器，能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)C .營寄生生活的支原體其 DNA 的復(fù)制是在有絲分裂間期D .支原體與酵母菌最本質(zhì)的區(qū)別在于支原體無細(xì)胞壁，而酵母菌有 考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.分析：真核細(xì)胞和原核細(xì)

2、胞的比較：類 別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 解答： 解：A、支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小最簡單的原核細(xì)胞，是好氧型微生物，雖沒有線粒 體，也能進行有氧呼吸， A 錯誤；B、 支原體是原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，B 正確；C、 原核生物沒有染

3、色體，沒有有絲分裂方式，其分裂方式為二分裂，C 錯誤；D、酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞核真核細(xì)胞最根本的區(qū)別在于：原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì) 胞核，真核細(xì)胞有，D 錯誤.故選：B.點評：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能正確辨別各選項 涉及生物的類別，其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.2.下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（）A .葉綠體、線粒體和核糖體中都含有DNAB .組成 DNA 和 ATP 的元素種類不同C .病毒內(nèi)核酸分子徹底水解得到5 種堿基D .某些 RNA 可降低化學(xué)反應(yīng)活化能 考點：核酸在生命活動中的作用；核酸的基本組

4、成單位；核酸的種類及主要存在的部位. 分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細(xì)胞核中.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)和病毒構(gòu)成的，只含有一種核酸 DNA 或 RNA .解答： 解：A、線粒體和葉綠體的基質(zhì)中都含有少量DNA，核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,A 錯誤；B、組成 DNA 和 ATP 的元素種類相同，都是 C、H、0、N、P, B 錯誤；C、 病毒只含有一種核酸，徹底水解只能得到4 種堿基，C 錯誤；D、 酶大部分為蛋白質(zhì)，少數(shù)為 RNA , D 正確.故選：D.點評：本題考查核酸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)的要點，把

5、握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.3.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，錯誤的是（）A .在種子萌發(fā)的過程中，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值會升高B .水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)C .無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D .鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時導(dǎo)致葉片發(fā)黃考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用；無機鹽的主要存在形式和作用.分析：1、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自 由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于營養(yǎng) 物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用，自由水與結(jié)合水

6、的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆 性越差，反之亦然.2、無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽還參與細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成，許多無 機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓.解答： 解：A、在子萌發(fā)的過程中細(xì)胞代謝活動增強，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值會下 降，A 錯誤；B、 自由水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)，B 正確；C、 維持血漿的正常濃度和酸堿平衡是無機鹽離子的功能之一，C 正確；D、 Mg 是葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時，葉綠素合成受阻，導(dǎo)致葉片發(fā)黃，D 正確. 故選：A .點評：本題旨在考查學(xué)生對無機鹽和水的

7、存在形式和功能的熟練識記和準(zhǔn)確把握.4.關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A .植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸作用B .癌細(xì)胞黏著性降低與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C .哺乳動物的細(xì)胞內(nèi)可以分解淀粉，也可以合成乳糖D . ATP 中儲存的能量可來自于光合作用和呼吸作用考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.分析：1、細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（2）通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細(xì)胞通道來傳遞信息，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.2、癌細(xì)胞的主要特征：(1) 無限增殖；(2) 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；(3) 細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移.

8、3、ATP 的合成途徑是光合作用和呼吸作用.解答：解：A、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸作用和信息交流的功能，A 正確；B、 癌細(xì)胞容易擴散轉(zhuǎn)移的原因是： 細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少，細(xì)胞間的粘著性降低，B 正確；C、 哺乳動物的細(xì)胞內(nèi)不可以分解淀粉，淀粉是在消化道中被分解的，C 錯誤；D、 ATP 的合成途徑是光合作用和呼吸作用，因此ATP 中儲存的能量可來自于光合作用和呼 吸作用，D 正確.故選：C.點評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞間信息交流的途徑、癌細(xì)胞的主要特征、ATP 的合成途徑等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考 查.5下列有關(guān)利用哺乳動物成

9、熟紅細(xì)胞進行實驗的敘述，正確的是()A .不可用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜B .不可用成熟的紅細(xì)胞來提取DNAC .可利用成熟的紅細(xì)胞觀察無絲分裂D .可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合考點：細(xì)胞膜的制備方法；細(xì)胞的無絲分裂；DNA 的粗提取和鑒定.分析：哺乳動物的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器，故獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇哺乳動物的成 熟紅細(xì)胞，因為該細(xì)胞除了細(xì)胞膜，無其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細(xì)胞膜.解答： 解：A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，可用來制備純凈的細(xì)胞膜，A正確；D、DNA 主要存在于細(xì)胞核中，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

10、沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，故不能用哺乳 動物成熟的紅細(xì)胞來提取 DNA , B 錯誤；C、成熟的紅細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞， 不能進行細(xì)胞分裂， 另外利用蛙的紅細(xì)胞觀察無絲分 裂， C 正確；D、 可用同位素標(biāo)記法追蹤分泌蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合，D 正確.故選：B.點評：本題的知識點細(xì)胞膜的制備、DNA 的粗提取和鑒定、細(xì)胞分裂和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的記憶和實驗操作能力，試題難度一般.6.溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH 在 5.0 左右.下列敘述不正確的是( )A .溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新B .溶酶體合成和分泌多種酸性水解

11、酶C .細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的 H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量D .溶酶體不僅能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，而且還可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或 病菌 考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能.分析：溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的酶倉庫”消化系統(tǒng)”.溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，由高爾基體出芽形成.解答： 解：A、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時要吞噬這些物質(zhì)，形成具有 消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新，A 正確；B、 溶酶體中水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，B 錯誤；C、細(xì)胞質(zhì)

12、基質(zhì)中的 H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)的方式是主動運輸，需消耗能量，C 正確；D、溶酶體不僅能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，而且還可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌， D 正確.故選：B.點評：本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能和物質(zhì)的跨膜運輸，重點考查溶酶體的相關(guān)知 識，要求考生識記溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，只需考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查，這類試題要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).7.為探究茉莉酸 （植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分 別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng) 3天，結(jié)果如表.下列敘述錯誤的是（）組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCI茉莉酸+ 部

13、分細(xì)胞質(zhì)壁分離+細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離 細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離A .胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B .質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C.NaCI 為自變量，茉莉酸為因變量D .茉莉酸對 NaCI 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因.分析：根據(jù)表格分析，為對照組，為實驗組，故培養(yǎng)液中茉莉酸和NaCI 為自變量，因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離； 對照，證明茉莉酸對 NaCI 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用.解答： 解：A、成熟的胡楊細(xì)胞具有原生質(zhì)層，包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜， 因此放在低濃度或高濃度溶液中，就會通過滲透作用吸水

14、或失水，A 正確；B、 發(fā)生質(zhì)壁分離時，由于外界溶液濃度高，細(xì)胞不斷失水，導(dǎo)致液泡的體積變小，B 正確；C、 分析實驗表格可知，該探究實驗的自變量是培養(yǎng)液中另添加的成分NaCI 和茉莉酸，因變量是細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與否，C 錯誤；D、 由對照實驗 可得，茉莉酸對 NaCI 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D 正確. 故選：C.點評：本題考查植物細(xì)胞的滲透作用以及實驗分析，意在考查考生審題獲取信息的能力、判 斷和推理能力.&受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如 圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A 該過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動性B 細(xì)胞

15、膜上受體的化學(xué)成分主要為蛋白質(zhì)C Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運D 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能 考點：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；胞吞、胞吐的過程和意義.分析：分析題圖可知，該圖展示的是胞吞過程，由題圖可知，細(xì)胞外的生物大分子，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后， 細(xì)胞膜發(fā)生變化，向內(nèi)凹陷，內(nèi)側(cè)形成外被蛋白， 然后進一步形成有被小 泡進入細(xì)胞內(nèi)，該過程中存在細(xì)胞膜形態(tài)的變化，依賴于細(xì)胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點.解答： 解：A、由題圖可知，胞吞過程中細(xì)胞膜的形態(tài)發(fā)生變化，依賴于細(xì)胞膜的流動性結(jié) 構(gòu)特點，A正確；B、受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)， B 正確；C、 Na+、K

16、+等無機鹽離子的運輸屬于跨膜運輸，不是胞吞（胞吐），C 錯誤；D、 大分子物質(zhì)與受體結(jié)合時首先需要經(jīng)過識別作用，胞吞過程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，D 正確.故選：C.點評：本題以受體介導(dǎo)的胞吞過程為載體，考查學(xué)生對于細(xì)胞控制物質(zhì)進出的方式的理解和 掌握，認(rèn)同細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.9如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置以下說法中正確的是（）A 兩個裝置均需要在黑暗條件下進行B 裝置乙在川處可檢測到有酒精生成C 裝置乙中應(yīng)讓n先放置一會再與川連接D 裝置甲中 NaOH 的作用是吸收I處的 C02考點：探究酵母菌的呼吸方式分析：據(jù)圖分析，甲表示有氧呼吸裝置，乙表示無氧呼吸裝置酵母菌在

17、有氧條件下，進行有氧呼吸產(chǎn)C02和 H20，在無氧條件下，進行無氧呼吸產(chǎn)生和酒精甲、乙裝置分別用于檢測有氧和無氧條件下是否產(chǎn)生C02C02裝蓋甲A 瓶加入 NaOH 溶液，可吸收空氣中的 C02,避免對實驗結(jié)果的干擾.C、川瓶用于檢測 C02的產(chǎn)生.n瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通川瓶，這是為了消耗掉瓶中的氧氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境.解答： 解：A、酵母菌不會光合作用，故無需在黑暗進行，A 錯誤；B、 裝置乙在川處可檢測到有二氧化碳生成，酒精要提取n處培養(yǎng)液檢測，B 錯誤；C、 裝置乙中應(yīng)讓n先放置一會消耗氧氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境，C 正確；D、 裝置甲中 NaOH 的作用是吸收外界空氣的二氧化碳，避免對實

18、驗結(jié)果的干擾，D 錯誤. 故選：C.點評：本題考查了學(xué)生的實驗分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確酵母菌呼吸作用的條 件.10.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（ ）A .無氧呼吸不需要 02 參與，該過程最終有的積累B .相同質(zhì)量下，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少C .有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 D .皮膚破損較深處，易于破傷風(fēng)桿菌的大量繁殖考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義.分析：1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi) 膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反 應(yīng)生成二氧化碳和，釋放少量能量；第三階段是氧氣

19、和反應(yīng)生成水，釋放大量能量.2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸的第二階段丙酮酸和反應(yīng)生成酒精和C02或乳酸.3、用透氣紗布或 創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸.解答： 解：A、無氧呼吸無氧氣參，中間會產(chǎn)生，但是為下一階段服務(wù)的，最終被消耗，故 沒有的積累，A 錯誤；B、 脂肪比糖原的 C、H 比例高，故相同質(zhì)量下，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多，B 錯誤；C、 有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，C 錯誤；D、 皮膚破損較深處，易于破傷風(fēng)桿菌的大量繁殖，應(yīng)用透氣紗布或創(chuàng)可貼”包扎傷口， D 正 確.故選：D.點評：

20、本題主要考查細(xì)胞呼吸的過程及應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.11.（ 2015?安徽二模）某些植物在早春開花時， 花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100 倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成 ATP 的量卻只有其它細(xì)胞的 40%，此時的花序細(xì)胞（）A .主要通過無氧呼吸生成 ATP B .產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞C .線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D .沒有進行有氧呼吸第三階段 考點：ATP 在能量代謝中的作用的綜合.分析：C6H12O6+6H2O+6O2T6CO2+12H2O+能量，40%的能量用于生成 ATP,其余以熱

21、能散失.有氧呼吸的過程：1、C6H12O6T2 丙酮酸+4+能量2、2 丙酮酸 +6H20T6CO2+20+ 能量3、24+6O2T12H2O+ 能量解答： 解：A、早春開花時，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100 倍以上，據(jù)此可推斷其呼吸形式主要是有氧呼吸；故 A 錯誤.B、耗氧多，而產(chǎn)生的 ATP 又較其他細(xì)胞少，所以應(yīng)該是細(xì)胞呼吸有相當(dāng)一部分能量以熱能的形式散失了，并且散失的熱能多于其他細(xì)胞；故B 正確.C、 在線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸的第二階段；故C 錯誤.D、花序細(xì)胞的耗氧速率高，而氧氣參與有氧呼吸的第三階段；故D 錯誤.故選 B.點評：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所

22、學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，同時考查學(xué)生在具體情境中獲取信息的能力，能夠結(jié)合有關(guān)信息進行合理的推斷.12科學(xué)家曾做如下實驗：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中， 然后用一束白光通過三棱鏡投射到水綿上，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌明顯聚集在（）A .紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影光的投影區(qū)域內(nèi)考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史.分析：紅光和藍(lán)紫光對光合作用的效果最佳，而綠光最差光合作用利用光能合成有機物， 并釋放了大量的氧氣利用好氧細(xì)菌的好氧特性檢驗光合作用的產(chǎn)物氧氣.解答： 解：已知一束白光通過棱鏡分成了七種單色光，再投射到水綿的葉綠體上而植物 光合作用主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，而

23、對綠光的吸收量最少，所以紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域 內(nèi)光合作用最強，產(chǎn)生的氧氣最多，因而聚集的好氧菌也最多.故選：C.點評：本題主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)以及與吸收光能有關(guān)的色素的分布、光合作用的發(fā)現(xiàn)史， 意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度以及分析圖形、解決問題的能力.13. （ 2007?龍崗區(qū)模擬）通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線.圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中BC 段（不包括 B、C 兩點）相符的一項是（）（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）（線粒體基質(zhì)）區(qū)域內(nèi)C.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)D .黃光和橙考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義.分析：由

24、坐標(biāo)可知，B 為光補償點此時光合作用的速率等于呼吸作用速率，C 為光飽和點此點以后光照強度不在是影響光合作用的主要因素曲線中BC 段（不包括 B、C 兩點）光合作用的速度會隨光照強度的增大而增大， 在此階段光合作用的速率大于有氧呼吸的速率， 葉綠體不 僅要吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，還需要從外界吸取.解答： 解：A、此圖二氧化碳外排，呼吸作用速率大于光合作用速率，A 不符合題意；B、 此圖所有二氧化碳外排，光合作用速率為0, B 不符合題意；C、此圖表示二氧化碳供應(yīng)光合作用，與外界沒有二氧化碳的交換，光合作用速率等于呼吸作 用速率，C不符合題意；D、圖中葉綠體不僅要吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，還需

25、要從外界吸取，表示光合作用速率大 于運用呼吸速率故 D 符合題意.故選：D.點評：利用坐標(biāo)分析光合作用的過程，重點考查我們對坐標(biāo)的分析和處理能力.14如圖 1 表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA 含量的關(guān)系，圖 2 表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象那么，圖2 中處于圖 1 中的 BC 段和 DE 段的細(xì)胞分別是（）D.乙丙、甲考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律；細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點.分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖 1 中：AB 段形成的原因是 DNA 的復(fù)制；BC 段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD 段形成的原因是著絲點分裂；DE 段表示有絲

26、分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.圖 2 中：甲細(xì)胞含有同源染色體， 且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體， 且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞含同源染色體，且染色體的著絲點 都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期.解答： 解：（1）圖 1 中的 BC 段表示每條染色體上含有 2 個 DNA 分子，所以圖 2 中的乙細(xì) 胞和丙細(xì)o：丙甲、乙B.乙甲、丙C.甲乙、丙2m 胞與之對應(yīng)；（2）圖 1 中的 DE 段表示每條染色體上含有 1 個 DNA 分子，所以圖 2 中的甲細(xì)胞與之對應(yīng). 故選：D.點評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的

27、相關(guān)知識，要求考生 識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和 DNA 含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.15.某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的（ ）A .顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體B .堿性染料吡羅紅可用于染色體染色C .觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板想四周擴展形成新的細(xì)胞壁D .細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)考點：觀察細(xì)胞的有絲分裂.分析：洋蔥根尖有絲分裂實驗，細(xì)胞在解離期在由15%的鹽酸和 95%的酒精組成的解離液的作用下死亡.解離目的：使組織中的細(xì)胞互

28、相分離開.由于細(xì)胞分裂的間期時間長，分裂期時間短，所以細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期；制片：鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，復(fù)加一塊載 玻片用拇指輕壓（使細(xì)胞分散開）.解答： 解：A、大多數(shù)細(xì)胞處于間期，無染色體，處于染色質(zhì)狀態(tài)，A 錯誤；B、 堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫溶液可用于染色體染色，B 錯誤；C、 觀察的細(xì)胞在解離時已被殺死，不可能觀察到細(xì)胞版向四周擴散的過程，C 錯誤；D、有絲分裂不同時期，細(xì)胞中染色體的形態(tài)存在一定差異，因此細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)，D 正確.故選：D.點評：本題考查觀察有絲分裂實驗的相關(guān)知識點，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、

29、實驗選擇的材料是否合理、 實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.16 .下列關(guān)于細(xì)胞的分化、癌變、衰老和死亡等的描述中，錯誤的是（）A.細(xì)胞分化是指細(xì)胞在分裂后逐漸發(fā)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定性差異的過程B .細(xì)胞凋亡是受基因調(diào)控的主動的生理性自殺”行為C .衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)染色加深D .癌變細(xì)胞能連續(xù)進行分裂、惡性增殖，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生變化考點：細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義.分析：1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu) 和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.2、細(xì)

30、胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對 生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3 ）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢.4、癌細(xì)胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移.5、細(xì)胞癌變的原因：（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.（2）內(nèi)

31、因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.解答： 解：A、細(xì)胞分化是指細(xì)胞在分裂后逐漸發(fā)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定性差異的過程，A 正確；B、 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的歷程，B 正確；C、 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)染色加深，C 錯誤；D、 癌細(xì)胞形成的原因是基因突變，且細(xì)胞癌變后能連續(xù)進行分裂、惡性增殖，D 正確. 故選：C.點評：本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念；識記細(xì)胞凋亡的概念； 識記衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.17下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）A

32、 .孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性B .孟德爾在豌豆開花時進行去雌和授粉，實現(xiàn)親本的雜交C .孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D .孟德爾雜交實驗 F2 中 3： 1 性狀分離比的得出不一定依賴雌雄配子的隨機結(jié)合考點：孟德爾遺傳實驗.分析：豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進行自交，要進行雜交實驗，需要進行 人工異花授粉，其過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）T套上紙袋T人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）T套上紙袋.解答： 解：A、豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，也就是豌豆花在未開放時就已經(jīng)完成的受粉，避免了外來花粉的干擾，A 正

33、確；B、孟德爾在雜交實驗前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟 時授粉，實現(xiàn)親本雜交， B 錯誤；C、 孟德爾根據(jù)親本的雜交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合，C 錯誤；D、 孟德爾雜交實驗 F2 中 3: 1 性狀分離比的得出必需依賴雌雄配子的隨機結(jié)合，D 錯誤. 故選：A .點評：本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程，掌握人工異花傳粉的 具體過程，明確去雄的時期、目的及去雄后的操作，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.18 .假設(shè)動物某精原細(xì)胞的 2 對等位基因（A 與 a、B 與 b）分別位于 2 對同源染色體上，該 細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，理論

34、上在減數(shù)第二次分裂后期不可能出現(xiàn)的是圖中的（）考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂.分析：減數(shù)分裂過程：(1) 減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制.(2)減數(shù)第一次分裂： 前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上； 后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合； 末期：細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程： 前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極； 末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.解答： 解：A、該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂

35、后期，其中 A 和 a 這對等位基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換，A 正確；B、 該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期，B 正確；C、 該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期，其中A 和 a、B和 b 這兩對等位基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換，C 正確；D、 該細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，應(yīng)該處于有絲分裂后期，D 錯誤. 故選：D.點評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的 特點，有絲分裂減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項.19下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖

36、(圖中深顏色表示患者)病(一種伴 X 顯性遺傳病)遺傳的是()考點：人類遺傳病的類型及危害.分析：抗維生素 D 佝僂病是 X 染色體上的顯性遺傳病，如果不考慮基因突變，子代患病，親 代至少一方是患者.中，不可能表示抗維生素D 佝僂B.C.A .B.解答： 解：A、該系譜圖中雙親正常，生有患病的孩子，屬于隱性遺傳病，因此不可能是抗 維生素 D 佝僂病，A 正確；B、 該家系中，父親是患者，女兒患病，因此可能是抗維生素D 佝僂病，B 錯誤；C、 該家系中母親患病，母親的致病基因可以傳遞給女兒，女兒患病，因此可能是抗維生素D佝僂病，C 錯誤；D、 該家系中母親患病，母親的致病基因可以傳遞給兒子，兒子

37、患病，因此可能是抗維生素D佝僂病，D 錯誤.故選：A .點評：本題旨在考查學(xué)生根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病類型的能力.20.水稻香味性狀和抗病性狀獨立遺傳.香味性狀受隱性基因（a）控制，抗病（B）對感?。╞）為顯性為選育抗病香稻新品種，進行一系列雜交實驗其中無香味感病與無香味抗病 植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示.上述雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病 植株所占比例為（ ）考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用.分析：1、分析柱狀圖，圖中無香味感病與無香味抗病植株雜交后代中：抗病和感病的比為50： 50=1: 1,說明親本相關(guān)基因型是 Bb 與 bb;無香味和有香味的比值為75： 25=

38、3 : 1,說明親本相關(guān)基因型是 Aa 與 Aa 則親本的基因型是 AaBb 與 Aabb.2、基因?qū)π誀畹目刂疲海?）通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程，從而控制生物的性狀.（2）通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.解答：解：親代的基因型為 Aabb AaBb，子代香味相關(guān)的基因型為 AA、二 Aa、_aa,分別424去自交得到 aa 的概率為，子代抗病性相關(guān)的基因型為Bb 和 bb,所以自交得到 BB 的概率8 2 2為，所以得到能穩(wěn)定遺傳的香味抗病植株的比例為=上.ES S 64故選：C.點評：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題

39、的能力，圖中性狀分離比是解題的突破口.二、非選擇題（本大題共5 小題，共 60 分.）21.某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中 ATP 的含量，A .丄 B.4H.C.6464以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點.【實驗原理】熒光素在熒光素酶、ATP 等物質(zhì)參與下，進行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP 含量與發(fā)光強度成正比.【實驗步驟】一 ATP 的提?。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液.二 ATP 的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所 需

40、物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應(yīng)，記錄發(fā)光強度并計算ATP 含量.請回答：(1) 步驟一中的沸水浴處理，使酶的 空間結(jié)構(gòu) 被破壞而失活.(2)步驟二注入的所需物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素 .(3)熒光素酶價格昂貴， 為能準(zhǔn)確測定出ATP 的含量，又能節(jié)省酶的用量，測定 ATP 時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖._81學(xué)習(xí)小組配制了 1X10 mol/LATP 標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L 熒光素溶液(過量)10、20、30、40、50、60mg/L 熒光素酶溶液進行實驗.2結(jié)果表明：圖中e 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為A

41、TP 全部水解(或 ATP 數(shù)量限制)(4)ATP 測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟 食品樣品中細(xì)菌的 ATP 總含量，測算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度做出上述判斷的理由是：每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP 的含量大致相同且相對穩(wěn)定16-u -be fK12-；!0 - ca 0 10 20 30 40 50 60 70黃光費St訊虞考點：ATP 在能量代謝中的作用的綜合.分析：據(jù)圖分析，自變量為熒光素酶濃度，濃度梯度是0、10、20、30、40、50、60 mg/L ,因變量是發(fā)光強度.解答： 解：解：(1)沸水浴處理時，高溫能夠使酶分子空間結(jié)構(gòu)被破壞，使

42、酶的活性永久 喪失.(2)根據(jù)實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP 等物質(zhì)參與下，進行反應(yīng)發(fā)出熒光所以，步 驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素，分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學(xué)能 轉(zhuǎn)換為光能和熱能.(3)由圖解的橫坐標(biāo)可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L ,結(jié)果表明：圖中 e、f、g 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，表明達(dá)到e 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度時， ATP 已經(jīng)全部水解，即使繼續(xù)增加酶濃度，由于受 ATP 數(shù)量限制，發(fā)光強度也不再增加，因此 e 點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.學(xué)習(xí)小組探究了和濃度分別為 0、(4)每個細(xì)菌

43、細(xì)胞中 ATP 的含量大致相同且相對穩(wěn)定，可以根據(jù)樣品中細(xì)菌的ATP 總含量，測算出細(xì)菌的數(shù)量.故答案為：(1) 空間結(jié)構(gòu)(2) 熒光素（3）濃度分別為 0、10、20、30、40、50、60mg/L 熒光素酶e ATP 全部水解（或 ATP 數(shù)量限制）（4）大致相同且相對穩(wěn)定點評：本題考查酶的影響因素、ATP 的功能、實驗探究等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題22.某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗，得到有關(guān)研究結(jié)果結(jié)合所給材料, 分析回答相關(guān)問題.實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如圖N 點限制單株光合作用強度的主要外界因素是光照強度

44、、二氧化碳濃度實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如圖 1 乙所示.圖中光合作用強度相對最高的點是C ，表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點有BD .（用圖中字母表示）實驗三：采用 半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是（如圖 2 所示）：將對 稱葉片的一部分（A ）遮光，另一部分（B ）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì) 和能量轉(zhuǎn)移在適宜光照下照射 6 小時后，在 A、B 的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱 重，分別記為 MA、MB，單位是 mg. B 葉片進行的生理活動狀況相當(dāng)于乙圖中曲線的BD考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸

45、的過程和意義.分析： 分析圖 1 甲圖：圖甲表示種植密度對單株植物光合作用的影響合理密植有利于植 物合理的利用光照，并能保證植物周圍環(huán)境中有充足的二氧化碳.分析圖 1 乙圖：圖乙為種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化.圖中 AB 段和DE 段，呼吸速率大于光合速率，所以大棚內(nèi) CO2含量逐漸升高；BD 段，光合速率大于呼吸 速率，因此大棚內(nèi) CO2含量逐漸降低；B 點和 D 點，光合速率等于呼吸速率.分析圖 2 :圖 2 表示采用 半葉法”測定番茄葉片的光合作用強度相同時間段內(nèi)遮光部分只進 行了細(xì)胞呼吸，而曝光部分細(xì)胞呼吸和光合作用同時進行解答：解：實驗一：合理密植有利于植物合理的

46、利用光照，同時能保證植物周圍環(huán)境中有充足的二氧化碳，N 點與 M 點相比較，N 點的種植密度過大，植株間的相互影響會導(dǎo)致光照 減弱，同時也會導(dǎo)致植物周圍環(huán)境中的二氧化碳濃度降低，進而導(dǎo)致單株植物光合作用強度 降低.實驗二：圖乙中，二氧化碳濃度的變化是由光合作用和細(xì)胞呼吸共同作用的結(jié)果，其變化趨 勢取決于兩者間的相對強度，BTC 段，大棚內(nèi)二氧化碳濃度不斷降低，直接影響了暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程，此時斜率最大，即二氧化碳濃度降低的速度最大，故C 點光合作用強1 甲所示與 M 點相比,段，B 葉片被截取部分的總光合作用強度為(MB-MA) mg/h .圏1度最大；B、D 兩點時，曲線的斜率為 0

47、，即二氧化碳濃度不變，此時光合作用和呼吸作用強度相等.實驗三：（圖丙）采用 半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片 的一部分（A）遮光，另一部分（B ）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量 轉(zhuǎn)移，相同時間段內(nèi)遮光部分只進行了細(xì)胞呼吸，而曝光部分細(xì)胞呼吸和光合作用同時進行， 故 B 葉片進行的生理活動狀況相當(dāng)于乙圖中曲線的BD 段，實驗開始時兩者的起始質(zhì)量相同（可設(shè)為 a）,則兩者的重量差 M=MB- MA= （a+6 小時內(nèi)光合作用合成量- 6 小時內(nèi)細(xì)胞呼吸 消耗量）-（a- 6 小時內(nèi)細(xì)胞呼吸消耗量） =6 小時內(nèi)光合作用合成量，故 B 葉片被截取部分

48、的總光合作用強度為-（MB- MA）mg/h.6故答案為：實驗一：光照強度二氧化碳濃度實驗二：C BD實驗三：BD - （ MB- MA）6點評：本題以實驗為背景，以坐標(biāo)曲線為載體，考查影響光合作用的因素及光合作用和細(xì)胞 呼吸的綜合計算，要求考生識記光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，掌握影響光合作用速率的因素， 能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各點或各區(qū)段的含義，能分析題圖提取有效信息答題.23.如圖中圖 A 為某高等生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖；圖B 表示該生物體細(xì)胞在一個細(xì)胞周期（Gi、S、G2組成分裂間期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線；圖 C 表示 處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（

49、用特殊的方法在一個培養(yǎng)該生物體細(xì)胞的培 養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖回答下列問題.（注：G1期是 DNA 合成前期，為 S 期做準(zhǔn)備；S 期是 DNA 合成期；G2期是 DNA合成后期，為 M 期做準(zhǔn)備.）(N)（3） 細(xì)胞周期中某時期所需時間的計算公式是t=T X1（T 為一個細(xì)胞周期所需的時間，N 為N取樣的總細(xì)胞數(shù)，n 是該時期的細(xì)胞數(shù)）根據(jù) B、C 圖與該計算公式，可知 C 圖中處于 S 期 細(xì)胞數(shù)是 2（千個）.（4） 請依據(jù)圖 B 在圖 D 中畫出該生物體細(xì)胞一個細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)量的變化曲線.（不要(N)_nJO求標(biāo)注細(xì)胞周期中的各個時期）（1）母） .（2）46BL0O時制(h)染色

50、單體、著絲點該生物體細(xì)胞在分裂末期2理，C 圖中 DNA 含量為24DNA含(C)CD，圖 A 相當(dāng)于 B 圖中的 M10期（填字不會 填會”或不會”出現(xiàn)細(xì)胞板，用 DNA 合成抑制劑處 （C）的細(xì)胞數(shù)量會增加.考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；有絲分裂過程及其變化規(guī)律.分析：根據(jù)題意和圖示分析可知： A 圖為有絲分裂中期，B 圖為細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲 線，C 圖為處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答.解答： 解：(1)圖 A 中，3 表示染色體，2、4 分別代表染色單體、著絲點圖A 中染色體排列在赤道板上，處

51、于有絲分裂中期，相當(dāng)于B 圖中的 M 時期.(2)該生物為動物，其體細(xì)胞在分裂末期不會出現(xiàn)細(xì)胞板.DNA合成抑制劑會抑制 DNA的 復(fù)制，若培養(yǎng)過程中用 DNA 合成抑制劑處理，則 C 圖中 DNA 含量為 2C 的細(xì)胞數(shù)量會增加.(3)通過圖 1 可知：一個細(xì)胞周期 10h, S 期為 2h,由圖 2 可知：DNA 含量為 2C 的 Gi期細(xì) 胞是 6 千個，DNA 含量為 4C 的 G2和 M 期細(xì)胞 2 千個，假設(shè) S 期的細(xì)胞是 x 個，根據(jù)完成 各期所需的時間的計算公式是 t=TX1,S 期生物時間為 2h, 2=10X,解 x=2 .Nx+3(4) 依據(jù)圖 B 可畫出該生物體細(xì)胞一

52、個細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)量的變化曲線：#(N):_n故答案為：(1) 染色單體、著絲點 M(2) 不會 2(3) 2(4)#:_n點評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖，考查有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的 識圖能力和理解能力，屬于中等難度題.24為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合花序的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德爾的實驗原理進行操作，以驗證F2的分離比.甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式).實驗結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到 F2,F2有非甜和甜兩種玉米， 甜玉米約占. 乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本 A4上結(jié)出的全是非甜玉米；親本 B 上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計甜分別約占丄和亠10 10請回答下列問題：(1) 甲組實驗表明，玉米的非甜是(2) 乙組實驗中，在 Fi出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能 出現(xiàn)在套袋環(huán)節(jié).(3) 乙組實驗中，親本 B 的性狀是 甜(填 非甜”或 甜”)(4) 如果把乙組實驗中親本 B 所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，則自然 狀態(tài)下這些玉米棒上的玉米粒情況是非甜玉米：甜玉米=279 : 121 舌花序考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用.分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組實驗中，非甜玉米和