1、端午粽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 能流暢讀長句子，能正確朗讀課文，不掉字，不添字。2. 能正確讀寫“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”六個生字，注意筆順和筆畫在田字格的位置。3. 了解端午節(jié)由來，簡單了解屈原。4. 結(jié)合生活實際，理解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個中華傳統(tǒng)習(xí)俗的故事。教學(xué)重點(diǎn)：1.能流暢讀長句子，能正確朗讀課文，不掉字，不添字。2.了解端午節(jié)由來，簡單了解屈原。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個中華傳統(tǒng)習(xí)俗的故事。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了端午粽的字詞，這節(jié)課我們先來復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)習(xí)的字詞

2、。多媒體出示詞組，讓學(xué)生開火車讀。美滋滋鄰居紀(jì)念粽子端午屈原根據(jù)糯米2多媒體出示課文片段，隨機(jī)讓學(xué)生起來讀。設(shè)計意圖：漢字的學(xué)習(xí)是反復(fù)而又長期的過程，在復(fù)習(xí)中鞏固、加深學(xué)生對新學(xué)字的印象。這樣既提高了學(xué)生識字的效率。二、誦讀課文，品味內(nèi)容1.自讀課文，提出問題：（1）外婆包的粽子是什么樣的？（2）外婆包的粽子有什么花樣？你還吃過什么餡料的粽子？（3）端午節(jié)的由來是什么？預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。（指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序說）紅棗粽紅豆粽鮮肉粽還吃過蛋黃粽紫薯粽栗子棕等為了紀(jì)念屈原2.詞語填空讀課文。 課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空粽子是用箬竹葉包的，

3、里面裹著糯米，中間有一顆棗。預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。 教師追問：為什么用“青青的”白“白的”紅“紅的”，而不用“青的”白“的”紅“的”？ 課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。 指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。3品讀課文第四自然段。（1）指名學(xué)生匯報詩人屈原的歷史事跡（2）總結(jié)屈原的人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。四、總結(jié)全文，情感升華每年端午節(jié)我們都會吃粽子，掛香包。南方的人還要劃龍舟。今天，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)