1、高二上學期月考作文一直以來,高中寫作在語文教學中占有極其重要的地位，在高考中分數(shù)的比例也越來越大,高考中寫作的題型也出現(xiàn)了大作文和小作文的分化。下面x給大家分享高二上學期月考作文的內容，希望能夠幫助大家!高二上學期月考作文每個個體都有自己孤傲的靈魂世界,在這個世界深處希求的不是牢籠與枷鎖，而是無盡的晴朗。題記人是很敏感的動物,其內心原應比其他動物更加柔軟。但在現(xiàn)世,隨著時代的發(fā)展,人的靈魂卻在退化。靈魂仿佛被套上某種枷鎖，人們常在有意無意間禁錮著他人。對于禁錮，在我的生活中就有一個活脫脫的例子。我的表弟有一個不會教育孩子的爸爸，從小如果不按照他爸爸的要求做，他就會挨打。他要出去，他爸爸不準;他

2、要上網,他爸爸不準。長時間的不準，讓表弟完全厭惡他爸爸。隨著他漸漸長大，表弟開始反抗，開始排斥他爸爸，甚至都不愿承認他有個爸爸。“爸爸”這個偉大的角最后在兒子眼里顯得不堪，到底是誰的錯，我也無法妄下定論。我只知道:每個人都有小時候,都有愛我們的爸爸媽媽。有的父母選擇尊重孩子,用最簡單最易讓人接受的方式愛孩子；而有的父母選擇困住孩子,用他們自以為愛孩子的方式愛孩子。也許他們沒錯,但在孩子眼里看見的卻不是愛,而是讓人壓抑的牢籠與枷鎖。人的靈魂是困不住的。曾經看到一本漫畫:一個圓缺了一角，他跋山涉水尋找自己的一角,一路上唱著歌，看著風景。終有一天,他找到了,但他卻不開心：因為他沒有機會再唱歌了那一角

3、堵住了他的嘴;因為他沒有時間再停下看風景他跑得實在太快了。仔細一想，這與父母孩子之間微妙的關系是有相通之處的：那一角就是父母硬塞給孩子的錯誤的愛。它讓孩子童年不快樂,少年不自由。給予自由并不等于放縱,真正的愛是讓孩子可以高歌,可以駐足看風景。如果他想進入危險的沼澤地，讓他去吧!如果他想踏上荒無人煙的隔壁,讓他去吧!如果他想登上險峻的山峰,讓他去吧！你做他的探照燈，做他的指南針，做他的安全繩在他迷失落寞的時候，幫他發(fā)現(xiàn)陽光，尋找天堂。我從小就是被放養(yǎng)長大的。父母從不要求我做自己不想做的事。他們放心我,不放縱，也不嬌寵。一次，我問他們：“你們怎么好像從不擔心我，我出去也不打一個電話問問?！彼麄冦读?/p>

4、兩秒:“你希望我們這樣嗎?”“當然不!”“我們只希望你能自己保護好自己。”我覺得開心又感動。我的父母或許不是教育家，但我卻認為他們是最好的父母。過于愛護,只像是一種沉重的負擔。小王子被稱作是兒童文學，但我卻覺得它或許有許多孩子理解不了的深意:小王子認為全世界只存在他擁有的唯一一朵玫瑰，他愛護她為她罩上玻璃罩,為她澆灌清醇的水；他緊緊地愛著她,最后才發(fā)現(xiàn)玫瑰不屬于他,而屬于她自己。真正的愛，應發(fā)自我們的內心,深沉而無私,而不應成為禁錮他人心靈的枷鎖！高二上學期月考作文2我們每天都在走路,各式各樣的路穿插于我們所存在的空間里。有人一生都在同一條路上做往返運動,重復自己；有人把自己的足跡印在萬千路上

5、，力求在有限的生命里添上更豐富的色彩。若空間與時間皆為無限,即路便因其固有的兩個端點而成為有限的路。對于那些熟悉的路,我們能夠預見它的終點并較為準確地估計到達目的地的時間；而對于陌生的路，我們便無法把那個終點確定下來。對于未知的前路,我們手捧一份地圖，在別人繪制的路線上，羞怯地窺探心中的終點?？謶执偈刮覀冇米约旱哪_步去覆蓋不安，好奇驅動我們去獲得對自己的肯定。而走過的路，終究在我們的記憶中,日益模糊,而這些模糊的片斷,卻支撐著疲倦的我們，繼續(xù)前行。繁華都市里霓虹燈照耀下的路,試圖以其喧鬧掩蓋漫長黑夜的寂靜。路的兩旁是各式各樣的消遣場所，酒吧里不時傳來嘶烈的歡呼聲,想必是直播球賽中閃現(xiàn)了某個精彩

6、的射門;不少醉跌跌撞撞地從夜總會走出來,被別人攙扶著,不停地對著陌生的路人大吼，吐出骯臟的字語人們試圖在這樣的路上,以喧囂填補了心靈的空洞。夜不歸家的少年駕著摩托車飛馳而過,用速度去遮掩迷惘。有人因飛馳而清醒，有人卻因此而墮落。慘劇常發(fā)生在路的盡頭與彎角處,有人不能及時剎車，或不能順利地轉過一個彎口，便在這樣的一個路的終點上躺下了。游子背起了母親的期待踏上離家的路,然而路途不免坎坷,游子的意志也漸被風雨所侵蝕,但為了多年以來的夢想，他們不得不咬緊牙關繼續(xù)前行。路會把你的鞋底磨破，令你的腳起繭,使你疲憊不堪，但路也磨練了你的意志,為你的前進帶來希望。選擇了一個可以讓我們駐足不前的終點,在急促的腳

7、步聲中走完自己的一生;或是不圖征服，悠然地把沿途的風景覽入雙瞳。站在路的轉角處，問問自己，然后。勇敢地前行吧。高二上學期月考作文3寒風捎帶著雪花，在原野上疾走，輕輕傳遞著冬的訊息。雪花靜靜地落滿大地，也把一片片純潔心袒露給大地,大地在這銀的世界里，擁著雪被沉沉地睡熟了。樹林在寒風中,望著滿地的落葉,輕輕地哭泣，聲聲凄涼。落葉悲悲戚戚地隨風滿地亂滾。雪花飛舞著趕來，絮語輕輕,掩埋了悲傷，留下一個個玉樹瓊枝的美麗倩影?？蔹S的蘆葦,在雪中掙扎站立,楊著滿頭的蘆花,輕舞著與雪花合演著一曲美麗的天鵝湖。蘆葦倔強的身影,在寒風戰(zhàn)栗著，然而。仍與之抗爭著。大有不堅持到最后,絕不趴下的氣勢。厚厚的雪地里，幾個

8、孩子在嬉戲,歡快的歌聲甜甜的,如蜜蜂一樣圍繞她們身邊。紛亂的腳印在她們身后調皮的躺著，像她們那清純的眼睛,靜靜地望著藍天白云。她們凍地紅撲撲的臉蛋,在艷麗的圍脖里,像一朵朵鮮艷的臘梅，盛開在這潔白的雪里。給冬日的雪野增添無限的生機。遠處的山峰白茫茫，在藍天下安詳?shù)刈谀莾?，更顯莊重威嚴。寒風悄悄地退卻了，雪花輕吟著冬日的絮語,紛紛涌入它的懷中撒嬌，山峰在這潔凈純白的世界里，漸漸陶醉了。古樸的村莊，身披厚厚的雪被,在清冷冬日里，更顯幽靜秀麗。偶爾一兩聲吠，激起一陣喧鬧,過后又趨于平靜。只有傍晚的炊煙在空中纏繞著,炫耀著一派祥和的景。冬用冷艷譜寫一首冬日的絮語,在雪野上吟唱。大地在聽,樹林在聽,遠

9、山在聽,村莊在聽，枯黃的蘆葦也在聽。那是一首贊美的歌,有雪花來伴舞，嫵媚柔美的舞姿，舞動著一個個美麗的冬日。高二上學期月考作文4曾經滄海難為水，除卻巫山不是云題記生活，就這樣過著過著就散了,淡了,一轉身，那些錯過,便成為人生的句點。我們的轉身,是一種逃避,還是一種選擇,我們的轉身,是錯過,還是重新開始。屈原的轉身是一種選擇,他滿懷壯志,博覽群書,本該在政治界有所作為,卻因為別人的挑撥遭到排擠，他的王不重用他，身處窮途,他不愿與周遭的污混為一體。他轉身，離開,選擇用死亡來逃離世俗的玷污,汨羅江雖然沒了他的身體,但也沖出了干凈的內心，如果當初屈原沒有選擇離開，那么也許就不會有今天的離騷。他的轉身是

10、一種選擇,他選擇守住內心的一方凈土。項羽的轉身時一種逃避,歷也曾輝煌一時的大將軍,戰(zhàn)無不勝,所向披靡，最后卻因為戰(zhàn)敗在烏江邊自刎，他覺得自己已經無法面對江東父老，萬般無奈和絕望之余，他轉身走向死亡,他擺脫不掉自己內心掙扎,他要逃避自己的內心,他不要面對自己的戰(zhàn)敗，他的轉身是一種逃避，他逃避了自己的內心。越王勾踐的轉身是一種重新開始,夫差為了給自己的父親報仇,打敗了越國,越王勾踐沒有放棄，他轉身,脫掉帝王的尊嚴,放下一切為夫差受了十年非人的屈辱,臥薪嘗膽,終于創(chuàng)造出驚人的奇跡,復國成功，他的轉身是一種重新開始。人生，我們會有許多轉身，有時候我們轉身面對的會是不同的，不同的方向就會有不同的結果，那

11、些錯過的,遺失的，都隨著我們的轉身而改變，看著他們轉身,我們是不是也該把握好自己的轉身，不要等到梵高死去才讓向日葵流芳百世。高二上學期月考作文融情之愛，暖心之情，使人間暖如四月，枯木逢春,草長鶯飛。如同材料中牧羊人所說,“拴住羊的不是繩索,而是你對羊的關照和憐愛。”愛帶給我們的力量,往往超出我們的想象。小小暖心窩的愛可以撼天,亦可動地。在現(xiàn)代社會中,戀人提及“愛”,想到的會是怦然心動；朋友提及“愛”,想到的是相識相知;而親人提及“愛”，想到的則是矯情羞。電影金像獎最佳女主角獲得者羅蘭曾說：“愛是生命的火焰,沒有它，一切將變成黑夜?！蹦敲矗瑦劬烤箲鞘裁茨?近幾年,高考一度被推上輿論的巔峰。在家

12、長們的眼中，高考是決定孩子人生的分水嶺；而在學生眼中，高考意味著的是數(shù)不清的試卷和練習，是拿命去拼的黑暗高三,是在家長的殷切期盼中理想的浮沉。學生在家長“愛”的名義下,奔波于學校和補習班,為的是自己都看不清的未來。每當有人想要逃出這監(jiān)獄時，卻被父母的殷切眼神嚇得只能撲棱兩下翅膀。在我看來，這不是愛,是束縛,是枷鎖,是皮鞭。愛是什么,應是放飛與自由!相較于西方國家的開放與熱情，人的愛便如隱在輕紗下的少女的臉,神秘而羞。西方國家的孩子可以用一句“iloveyou”來輕松表達他們對父母的愛與感謝。而對于來說,說“愛”是羞的,越是親密的人，越無法說出那個字。那我們又應怎樣表達我們的愛呢？從不會做家務的你，可以學著為父母洗一次衣服，做一頓飯,即使是用洗衣機控,即使是最簡單的咸菜饅頭。但當父母看到風中飄揚的衣物,看到桌上冒著騰騰熱氣的食物時,眼里迸發(fā)的光一定是欣喜的,幸福的。那樣的光，未入畫，已醉人。表達愛，不是隨便動動嘴皮子，而是應付諸行動的。電影里父母總是可以因為愛將失憶走失的孩子找回,電視劇里男主角總是可以因為愛將出車禍成為植物人的女主角喚醒。人們稱這為“血”。姑且不談這樣的事發(fā)生在我們身上的幾率是零點零零幾，但愛的力量卻是我們有目共睹過的。二零零八年五月十二日下午兩點二分，汶川遭遇八級地震,它震動了大半個，也