1、廈門大學(xué)高等教育學(xué)考博試卷2000年一、簡述教育外部關(guān)系規(guī)律，并就高等教育舉例說明這條規(guī)律如何運(yùn)用。二、高等學(xué)校有哪些主要的社會(huì)職能？那一項(xiàng)職能是基本職能？為什么？三、建樹科學(xué)性與思想性相結(jié)合教案原則。這條原則在高等學(xué)校、普通學(xué)校的運(yùn)用，有什么不同？四、第三次全國教育工作會(huì)議，對(duì)中國高等教育的改革與發(fā)展，有哪些重要的決策？當(dāng)前高等教育已發(fā)生哪些重大的變化？五、21世紀(jì)已經(jīng)來臨，試展望本世紀(jì)世界高等教育六、解釋：（任選四項(xiàng)。每題5分；如超過四項(xiàng)，即得分最高的四項(xiàng)）1、學(xué)分制2、積點(diǎn)制3、高等教育毛入學(xué)率4、限制性選修課程5、網(wǎng)上課程6、隱性課程2001年一、請(qǐng)你為高等教育下一個(gè)簡明的定義，并簡要

2、解釋大學(xué)、高等教育、第三集教育、中學(xué)后教育四個(gè)概念的異同。二、試論美育在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要性。三、高等教育的教案過程有哪些不同于基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些教案原則中？四、什么是案例教案法？如何運(yùn)用?五、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)主要指哪些結(jié)構(gòu)？20年來，中國高等教育宏觀結(jié)構(gòu)調(diào)整取得了哪些成果？還存在或出現(xiàn)了哪些問題？六、簡要論述中國高等教育大眾化的可行性及其需要解決的問題。2002年一、簡介現(xiàn)行中國高等教育的學(xué)制結(jié)構(gòu)。學(xué)制結(jié)構(gòu)改革如何體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性?二、如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力？三、試析美育過程同智育過程、德育過程的區(qū)別與聯(lián)系。四、如何利用加入WTO的有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)中國高等

3、教育的國際化？五、如果你攻讀博士學(xué)位，你將選擇什么研究客體（或研究領(lǐng)域）？為什么？六、辨析下列各組概念（任選四組）1、學(xué)年制學(xué)分制學(xué)年學(xué)分制積點(diǎn)制2、必修課、選修課、限制性選修課、非限制性選修課（任意選修課）3、素質(zhì)教育、人文素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、通識(shí)教育4、高等學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生5、學(xué)位、學(xué)歷、學(xué)力2003年一、辨析下列概念的異同：（任選四題）1、 大學(xué)教育、高等教育、第三者教育、中學(xué)后教育2、 高等?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)教育、成人高等教育3、 通識(shí)教育、素質(zhì)教育、人文素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育4、 高等教育的功能、高等學(xué)校的社會(huì)職能5、 知識(shí)質(zhì)量關(guān)、能力質(zhì)量關(guān)、素質(zhì)質(zhì)量關(guān)二、簡述高等教育的教案原

4、則2/63、 試從公平與效率的角度，評(píng)論中國統(tǒng)一高考制度的利弊得失4、 大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展有哪些特征？如何提高大學(xué)生自我意識(shí)的調(diào)節(jié)作用？5、 簡論當(dāng)前發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的必要性極其困難，應(yīng)當(dāng)采取什么政策性措施？六、論述繼續(xù)教育在終身教育體系構(gòu)建中的地位與作用2004一、教育原則與教育規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，舉例說明二、教育價(jià)值觀教育質(zhì)量觀與教育發(fā)展觀三、高等教育如何應(yīng)對(duì)兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變？（從計(jì)劃向市場；從粗放型經(jīng)營向集約型經(jīng)營轉(zhuǎn)變）四、論述信息化對(duì)大學(xué)教案過程的挑戰(zhàn)五、名詞解釋（6選5）案例教案、合作教育產(chǎn)學(xué)研一體化繼續(xù)教育高等教育國際化校園文化2005年一、試舉例說明高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律之間的關(guān)

5、系。二、你對(duì)高等教育國際化如何理解？我國應(yīng)如何應(yīng)對(duì)高等教育國際化？三、你認(rèn)為中國高等教育當(dāng)前急需解決的重大問題有哪些？試列舉35個(gè)五、名詞解釋：學(xué)分制績點(diǎn)制大學(xué)、高等教育、中學(xué)后教育、第三級(jí)教育學(xué)科、專業(yè)、課程選修課、限制性選修課2006年一、名詞解釋：1、專業(yè)和學(xué)科；2、遠(yuǎn)程教育課程和網(wǎng)絡(luò)課程；3、學(xué)位和學(xué)銜；4、產(chǎn)學(xué)研合作和合作教育；5、學(xué)分制和績點(diǎn)制6.大學(xué)理念與大學(xué)理想;二、試述西方科學(xué)主義和人文主義的彼此消長，及在高等教育發(fā)展史上的影響。三、如何構(gòu)建高等教育質(zhì)量保障體系？四、大眾化時(shí)代高等教育如何分類？五、談?wù)劥髮W(xué)科技園的作用。與工業(yè)園區(qū)有何區(qū)別？大學(xué)、企業(yè)、政府在大學(xué)科技園區(qū)建設(shè)中

6、各起什么作用？2007年一、高等教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它與普通高等教育學(xué)有何不同？有人認(rèn)為，高等教育研究就是以普通高等教育學(xué)的理論來解釋高等教育現(xiàn)象、解決高等教育問題。你是否同意這種看法？請(qǐng)闡述你的見解并舉例說明。二、簡述高等教育的社會(huì)功能和高等學(xué)校的社會(huì)職能。三、簡述現(xiàn)代建構(gòu)主義關(guān)于課程與教案的理論要點(diǎn)。四、高等教育改革的目標(biāo)之一是“結(jié)構(gòu)更加合理”。你認(rèn)為合理的高等教育結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合哪些要求？五、從社會(huì)需求的數(shù)量來說，高等教育大眾化應(yīng)當(dāng)著重發(fā)展高職教育，但許多高職院校卻“以專升本”為自己的發(fā)展方向，致力于辦成理論性的本科。你認(rèn)為產(chǎn)生這一矛盾現(xiàn)象的原因何在？應(yīng)當(dāng)如何解決這一矛盾？六、請(qǐng)分別簡

7、介下列有關(guān)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的重大工程的內(nèi)容要點(diǎn)及其意義：（1）211工程（2）985工程（3）國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃（4）本科“質(zhì)量工程”2008年考題«»1 .論述高等學(xué)校三大職能及其相互關(guān)系。2 .簡述知識(shí)積累與智能發(fā)展的教案原則的理論依據(jù)與應(yīng)用。3 .分別談你讀過得中、外專著，寫出簡介或者讀后感，每個(gè)不超過兩百字。4 .假如你是新建本科院校的大學(xué)校長，如何制定發(fā)展戰(zhàn)略。5 .就本科任何一個(gè)專業(yè)制定教案計(jì)劃。2008年考題高等教育經(jīng)管學(xué)年考題高等教育經(jīng)管學(xué)1 .談?wù)勀銓?duì)高等教育經(jīng)管學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科的看法。2 .教育部明確提出我國高等教育經(jīng)管體制改革已經(jīng)基本完成，你是否同意？3 .舉例說明目前高等學(xué)校內(nèi)部經(jīng)管體制改革的價(jià)值取向。4 .如果你是個(gè)大學(xué)校長，試論如何辦好大學(xué)？5 .中小學(xué)經(jīng)管與大學(xué)經(jīng)管有何區(qū)別與聯(lián)系。»2009年«»1、金融危機(jī)對(duì)我國高等教育已經(jīng)產(chǎn)生了什么影響？以后還將產(chǎn)生什么影響？高校如何應(yīng)對(duì)？2、為什么說教育公平在社會(huì)公平中占有基礎(chǔ)性地位和作用？我國高等教育中存在哪些不公平現(xiàn)象？如何解決?3、試析普通本科與高職的差異（可從教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍以及課程設(shè)置等方面論述。4、論德育中的情理交融原則。5、高校學(xué)生學(xué)業(yè)考核的方式有