1、一、單項選擇題（本大題共15小題，每，J、題1分，共15分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是 A“領(lǐng)導者”角色 B教員”角色 C“朋友”角色 D“榜樣”角色2“一把鑰匙開一把鎖”，這句話所體現(xiàn)的教師勞動特點是 A科學性 B藝術(shù)性 C創(chuàng)造性 D復雜性3師生之間為完成一定的教育任務而產(chǎn)生的關(guān)系是 A工作關(guān)系 B人際關(guān)系 C組織關(guān)系 D心理關(guān)系4下列選項中，屬于遠古教育的特征的是 A階級性 B豐富性 C等級性 D非獨立性5、我國中小學課程中的工具類學科是指 A社會科學、自然科學、技藝類 B體育

2、、藝術(shù)、技能 C語文、數(shù)學、外語 D語文、社會科學、自然科學6在西方，最早主張分科教學的是 1 A柏拉圖 B亞里士多德 C昆體良 D赫爾巴特7研究教學系統(tǒng)、教學過程和制定教學計劃的系統(tǒng)方法是 A討論法 B發(fā)現(xiàn)法 C評價法 D教學設(shè)計8“產(chǎn)婆術(shù)”的最早運用者是 A蘇格拉底 B盧梭 C洛克 D斯賓塞9學記中不陵節(jié)而施”這句話所體現(xiàn)的教學原則是 A因材施教原則 B直觀性原則 C循序漸進原則 D啟發(fā)性原則10.可使學生在較短時間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)連貫的知識的方法是 A講授法 B談話法 C讀書指導法 D實驗法11.班級上課制萌芽于 A16世紀西歐的一些國家 B17世紀亞洲的一些國家 C18世紀北美洲的一些

3、國家 D19世紀南美洲的一些匡l家12按道爾頓制 A教師系統(tǒng)向?qū)W生講授教材 B教師不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材 C教師按能力把學生分成小組 D學生學習任務和內(nèi)容相同13.人的整體素質(zhì)賴以生成的基礎(chǔ)是 A思想政治素質(zhì) B文化素質(zhì) C交往素質(zhì) D生理素質(zhì)14.在德育過程中引申出來的有關(guān)德育工作所必須遵循的基本要求是 A德育規(guī)律 B德育方法 C德育原則 D德育任務15.我國中小學最常見的德育方法是 A說服教育法 B榜樣示范法 C鍛煉法 D評價法二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分） 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均

4、無分。16.教育影響包括 A教育媒體 B教育內(nèi)容 C教育手段 D教育活動方式方法 E教育環(huán)境17.民主型師生關(guān)系的主要特點包括 A教師對學生不嚴格要求 C課堂氣氛活躍 B教師尊重學生，學生尊敬老師D師生之間呈現(xiàn)積極的雙向交流E教師以領(lǐng)導者自居18.學科課程的優(yōu)點包括 A重視每門科學知識的邏輯性B重視每門科學知識的系統(tǒng)性C重視每門科學知識的完整性D重視學科之間的相互聯(lián)系E重視聯(lián)系學生的生活實際19.教育對文化的作用主要表現(xiàn)在 A傳承文化 B創(chuàng)新文化 C普及文化 D交流文化 E整合文化20.綜合課的結(jié)構(gòu)包括 A備課 B組織教學 C.評價 D講授新課 E布置作業(yè)三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）21智育22.學科課程23.教學策略24.教學大綱25.陶冶法四、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）26.簡述學校教育在人的發(fā)展中的作用。27.簡述教師的能力結(jié)構(gòu)。28.簡述青少年兒童的合法權(quán)利。29.簡述影響教育的家庭因素。30簡述我國課程改革的發(fā)展趨勢。31.