1、 毛澤東是中國毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的也是一位偉大的詩人。著名詩人詩人。著名詩人臧克家說過：臧克家說過：“毛澤東詩詞是毛澤東詩詞是偉大的篇章。偉大的篇章?！钡谝徽n時(shí)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：問題預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)一：問題預(yù)習(xí) 1、搜集資料，了解作者及有關(guān)“詞”的知識及寫作背景。 2、誦讀全詞，(讀出層次，讀出節(jié)奏，讀出韻腳，讀出重音。）找到本詞的兩個(gè)詞眼，以及這兩個(gè)詞所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容。 3、找出概括上下闕內(nèi)容，堪稱全詞骨架的句子。環(huán)節(jié)二：交流展示環(huán)節(jié)二：交流展示 以小組的形式，展示朗誦，注意讀出情感，可以適當(dāng)?shù)募尤胧謩?。作者簡介作者簡介毛澤東毛澤東： 字潤之，筆名子任。字潤之，筆名子

2、任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。 中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（19361976），中國），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（共產(chǎn)黨中央政治局主席（19431945）和中央委員會主席）和中央委員會主席（19451976）

3、，中華人民共和國中央人民政府主席），中華人民共和國中央人民政府主席（19491954）和中華人民共和國主席（）和中華人民共和國主席（19541959）。）。1976年年9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。 詞又叫詞又叫長短句、詩余、曲子詞長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系。詞牌名與詞牌沒有必

4、然的聯(lián)系。 沁園春沁園春這個(gè)詞牌規(guī)定這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，個(gè)字，分上下兩闋，上闋上闋13句，下闋句，下闋12句，句號處必須壓韻。句，句號處必須壓韻?！扒邎@沁園”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。竇憲奪取，后人作詩以詠其事。 詞，又稱長短句。最初稱“曲詞”，是配樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，比如“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。寫作背景寫作背景 沁園春沁園春雪雪寫于寫于19361936年年2 2月。當(dāng)時(shí)

5、月。當(dāng)時(shí), ,遵義會議確立了遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬海拔千米、白雪覆蓋的塬yuan2yuan2上視察地形，欣賞上視察地形，欣賞“北國風(fēng)北國風(fēng)光光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 抗戰(zhàn)勝利后公開發(fā)表?？箲?zhàn)勝利后公開發(fā)

6、表。19451945年年8 8月重慶談判期間，愛國月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東民主柳亞子向毛澤東“索句索句”, ,毛澤東即贈此詞。柳讀后，毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價(jià)道：評價(jià)道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國革命何去何從公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。給下面多音字選擇正確的讀音給下面多音字選擇正確的讀音 分分（ ）外妖嬈）外妖嬈 fn 竟竟折折（ ）腰）腰 zh 成吉思成吉思汗汗（ ） hn 數(shù)數(shù)（ ）風(fēng)流人物）風(fēng)流人物

7、 sh 還看今還看今朝朝（ ）zho 女領(lǐng)：沁園春女領(lǐng)：沁園春雪雪男領(lǐng)：北國北國風(fēng)光，（豪邁，高而慢）齊：千里千里冰封，（拉長）萬萬里雪飄。 （高昂）女：望長城內(nèi)外，惟惟余莽莽；男：大河上下，頓失滔滔。 （慢）女：山山舞銀銀蛇，原原弛蠟蠟象，男：欲與天公試比高。（高昂）女：須晴晴日，看紅裝素素裹，分外分外妖嬈，（慢）齊：江山如此如此多嬌，引無數(shù)無數(shù)英雄競折腰。男：惜惜秦皇漢武， （低沉）略輸文采文采；（慢）女：唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷風(fēng)騷。（慢）男：一代一代天驕，成吉思汗，齊：只識只識彎弓射大雕。 （低，慢）領(lǐng)：俱俱往矣，（慢，拉長）齊：數(shù)風(fēng)流風(fēng)流人物。還看今朝今朝。（高昂，堅(jiān)定） 北國北國 / 風(fēng)

8、光風(fēng)光，千里千里 / 冰封，冰封，萬里萬里 / 雪飄。雪飄。望望 / 長城內(nèi)外，長城內(nèi)外，惟余惟余 / 莽莽莽莽；大河大河 / 上下，上下，頓失頓失 / 滔滔（尾音平收漸弱）。滔滔（尾音平收漸弱）。山山舞舞 / 銀蛇銀蛇( )，原原馳馳 / 蠟象（蠟象（ ），），欲與天公欲與天公 / 試比高。試比高。須須 / 晴日，晴日，看看 / 紅裝素裹紅裝素裹，分外分外 / 妖妖嬈。嬈。江山江山 / 如此如此 / 多嬌多嬌，引引 / 無數(shù)英雄無數(shù)英雄 / 競折腰。競折腰。惜惜/秦皇漢武秦皇漢武，略輸文采略輸文采 ；唐宗唐宗 / 宋祖，宋祖，稍遜稍遜 / 風(fēng)騷。風(fēng)騷。一代天驕，一代天驕，成吉思汗成吉思汗 ，

9、只識彎弓只識彎弓 / 射射/大雕（尾音平收漸弱）。大雕（尾音平收漸弱）。俱俱 / 往矣往矣 ，數(shù)數(shù) / 風(fēng)流人物，風(fēng)流人物，還看還看 / 今朝（收音重而有力）。今朝（收音重而有力）。注：注：/表示時(shí)間停頓較短；表示時(shí)間停頓較短；/表示時(shí)間停頓略長；表示時(shí)間停頓略長；表示語氣延長；表示顫音；表示語氣延長；表示顫音；表示末尾一字是韻腳；表示是重音；表示末尾一字是韻腳；表示是重音； 分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。突出抑揚(yáng)頓挫感。思考思考:上下闋之間有一句過渡句，上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用請迅速找出并說說它的作用。全文賞析全文賞析江山如此

10、多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作用：承上啟下。作用：承上啟下。概括上下兩闋的主要內(nèi)容概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋上闋:描寫北國雪景描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋下闋:由祖國山河的壯麗引出英雄人物由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代縱論歷代英雄英雄,抒發(fā)詩人的抱負(fù)抒發(fā)詩人的抱負(fù)環(huán)節(jié)一：問題預(yù)習(xí) 1、品讀，領(lǐng)略意境。、品讀，領(lǐng)略意境。賞析一詞：我認(rèn)為賞析一詞：我認(rèn)為“ ”一詞好，好一詞好，好在在賞析一句：賞析一句：“ ”一句，使我一句，使我仿佛看（想）到了仿佛看（想）到了第二課時(shí)第二課時(shí)環(huán)節(jié)二：交流展示環(huán)節(jié)二：交流展示1、“千里千里冰冰封封，萬里萬

11、里雪雪飄飄?！?“封封”和和“飄飄”） 千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。是千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。是互文。是詩人的視野在想象中擴(kuò)展延伸，意互文。是詩人的視野在想象中擴(kuò)展延伸，意境更加開闊，氣魄非常宏大。境更加開闊，氣魄非常宏大?！氨獗狻蹦话察o，凝然安靜，“雪飄雪飄”舞姿輕盈，靜舞姿輕盈，靜動相稱，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。動相稱，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。 首句創(chuàng)造了一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的境首句創(chuàng)造了一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上界，寫法上動靜結(jié)合動靜結(jié)合。2、“長城內(nèi)外，長城內(nèi)外，惟余惟余莽莽，大河上下，莽莽，大河上下，頓失頓失滔滔。滔滔?！斌w會體會“惟余惟余”和和“頓失頓

12、失”的作用并說出所用的修辭方法是什的作用并說出所用的修辭方法是什么么? 長城內(nèi)外是從南到北，大河上下是自西向長城內(nèi)外是從南到北，大河上下是自西向東，地域如此廣袤，與前面的東，地域如此廣袤，與前面的“千里千里”“”“萬萬里里”相照應(yīng)。相照應(yīng)。 “惟余惟余”“”“頓失頓失”分別照應(yīng)了分別照應(yīng)了“雪雪飄飄”“”“冰封冰封”?！拔┯辔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，之廣，“頓失頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。張的修辭。 3、“山山舞舞銀蛇，原銀蛇，原馳馳蠟象，欲與天公試比蠟象，欲與天公試比高。高?！?山、原都是靜止的事物，為何寫它們山、原都是靜止的事物，為

13、何寫它們“舞舞”、“馳馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢的氣勢.山、原都是靜止的事物，寫它們山、原都是靜止的事物，寫它們“舞舞”、“馳馳”是是化靜為動的浪漫想像化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動詩人情感的躍動,使他眼前的使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍生動活躍. “欲與天公試比高欲與天公試比高”一句一句,表現(xiàn)表現(xiàn)“山山”“”“原原”與天相與天相連連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.總結(jié)上闋：總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫先總寫北方雪景。然后寫眼前眼前實(shí)景實(shí)景，接著寫，接著寫

14、 想象虛景想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合靜結(jié)合寫出了寫出了“江山如此多嬌江山如此多嬌”。江山如此多嬌江山如此多嬌概括寫景概括寫景具體寫景具體寫景想象寫景想象寫景（實(shí)寫）（實(shí)寫）（以動寫靜）（以動寫靜）（虛寫）（虛寫）熱愛祖國大好河山熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）（寫景、抒情）文中提到哪些英雄為江山折腰？文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。對于這些英雄人物，作者用了一個(gè)對于這些英雄人物，作者用了一個(gè)“惜惜”字字,“惜惜”什么呢？什么呢？明確：明確：“略

15、輸文采，稍遜風(fēng)騷略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕。只識彎弓射大雕?！薄跋А敝泻?，中含褒，肯定他們，就是肯定中華肯定他們，就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜惜”中含貶，中含貶，在贊揚(yáng)他們長于武功的在贊揚(yáng)他們長于武功的同時(shí)，同時(shí)，委婉委婉指出指出短于文治的缺點(diǎn)短于文治的缺點(diǎn)（略輸、（略輸、稍遜、只識）；稍遜、只識）；“惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無產(chǎn)階級人，蘊(yùn)含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信及超越歷代英雄人物的自信“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些意思？分析下闋 一個(gè)“競”字寫出

16、英雄之間激烈的斗爭，寫出了一代代英雄相繼崛起。 “折腰”的形象，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態(tài)，并揭示了為之奮斗的動機(jī)。下闋為何要評說古代帝王？下闋為何要評說古代帝王？ 引出末句：引出末句：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。還看今朝?！庇稍u古落到頌今（當(dāng)代無產(chǎn)由評古落到頌今（當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民），點(diǎn)明了主題。階級和革命人民），點(diǎn)明了主題。總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）（議論、抒情）承上啟下，引入論述承上啟下，引入論述具體評論：具體評論：“惜惜”歌頌

17、時(shí)代英雄：歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄歌頌無產(chǎn)階級英雄環(huán)節(jié)三：實(shí)踐提高環(huán)節(jié)三：實(shí)踐提高 如何理解如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝看今朝”？ “今朝今朝”是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物。新的風(fēng)流人物?！敖癯癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使用，超越于歷史上的英雄人物，具有史的使用，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。績，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。沁園春沁園春 長沙長沙 1925年年2月月1、這首詩的議論

18、抒情是怎樣結(jié)合的？、這首詩的議論抒情是怎樣結(jié)合的？2、毛澤東望的僅僅是北國風(fēng)光嗎？、毛澤東望的僅僅是北國風(fēng)光嗎？望萬里河山見雄渾壯麗，美也！祖國。望萬里河山見雄渾壯麗，美也！祖國。評評-。3 3、你心目中的、你心目中的“風(fēng)流人物風(fēng)流人物” 應(yīng)具備哪些應(yīng)具備哪些素質(zhì)？素質(zhì)？環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四 ： 鞏固拓展鞏固拓展環(huán)節(jié)五：反思強(qiáng)化環(huán)節(jié)五：反思強(qiáng)化 1、全詞將、全詞將寫景、議論、抒情寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，有機(jī)結(jié)合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。毛澤東的詞議論、抒情又深化了寫景。毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高昂，作大氣磅礴，格調(diào)高昂，充滿了熱愛祖充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。國山河，以天下為己任的豪情壯志。 2、課后閱讀、課后閱讀沁園春沁園春 長沙長沙沁園春沁園春 長沙長沙 1925年年2月月 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭