1、第九課第一框身邊的侵害與保護(hù)學(xué)校：新密市市直二初中 學(xué)段：七年級(jí) 學(xué)科：思想品德 學(xué)材：人教版章節(jié)：第九課第一框 篇目：身邊的侵害與保護(hù) 編寫者：郅銀貞 梁秀娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合圖片、分析材料，歸納出種種侵害的來源2、閱讀課本、結(jié)合圖片，總結(jié)出青少年加強(qiáng)自我保護(hù)的原因及方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：辨別身邊的侵害。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：身邊的保護(hù)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。過程和策略導(dǎo)入新課：元旦即將來臨，我提前收到了很多好友的祝福，也收到了一條特別的信息，說我的手機(jī)號(hào)碼參加抽獎(jiǎng)獲得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為一輛價(jià)值10萬的轎車，但是我必須先繳一定的稅收約2萬。轎車對(duì)我來說是一個(gè)誘惑，但是大家說張老師該不該先繳2萬呢？【生】這是不良誘惑，該拒

2、絕?！境修D(zhuǎn)】大家都學(xué)的不錯(cuò)。我們的生活是復(fù)雜的，除了各種誘惑外，我們的生活中也存在著各種侵害。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？今天我們就聊聊身邊的侵害與保護(hù)。自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀課本，找出所設(shè)問題的答案并能提出新的問題。內(nèi)容：課本91-92頁方法：閱讀課本91-92頁，嘗試著提出問題，盡可能找出相應(yīng)答案，如有疑問，可與同桌商量解決或做上標(biāo)記，待會(huì)兒師生共同解決。時(shí)間：10分鐘預(yù)設(shè)問題：1、青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？合作探究（多媒體展示）：家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害、意外事故傷害畫面。【設(shè)問】請(qǐng)同學(xué)們觀看畫面，說說畫面上對(duì)青少年的侵

3、害分別來自哪些方面？【生】回答四個(gè)方面的侵害，師進(jìn)行簡(jiǎn)單的補(bǔ)充?！境鍪静牧稀垦a(bǔ)充意外事故：據(jù)國家兒童少年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者?！竟适履阄艺f】：同學(xué)們?cè)谀銈兊纳磉呌袥]有遭遇來自學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面侵害的故事呢？你遇到過侵害嗎？那這種種侵害究竟給青少年帶來哪些傷害呢？請(qǐng)學(xué)生分組交流并派代表來講述?！旧浚盒蜗笊鷦?dòng)地講述?！練w納】師總結(jié)帶給青少年的傷害：身體方面的傷害、心理和精神方

4、面的傷害、甚至?xí)Z去我們寶貴的生命?！境修D(zhuǎn)】我們?yōu)橥g人的不幸而同情，我們更為他們所受到的深深傷害而痛心。那么在當(dāng)今這個(gè)絢麗多姿的社會(huì)中，為什么會(huì)出現(xiàn)這種種侵害呢？【生】思考并回答?！練w納總結(jié)】由于生活中存在一些不利于青少年健康成長的因素，以及青少年自身身體、心理的不成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因而侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！据p松一刻】下面請(qǐng)大家欣賞：小品表演我也要上學(xué)【設(shè)問】該同學(xué)受到來自哪方面的侵害？她采取了什么行動(dòng)？獲得了哪方面的保護(hù)？除此外，她還可以采取什么行動(dòng)？獲得哪些方面的幫助？【生答】：學(xué)校、家庭、社會(huì)保護(hù)【點(diǎn)解】：補(bǔ)充：司法保護(hù)，是針對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)

5、施的保護(hù)。（如：不能公開審理未成年人案件） 【思考】有人說：青少年的健康成長有來自身邊的各種保護(hù)，有了這些保護(hù)，青少年就一定能夠健康成長。你認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？【生思考后回答】家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著我們大家，因此我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能有效防范來自社會(huì)中的侵權(quán)侵害?！军c(diǎn)解】：在實(shí)施自我保護(hù)時(shí)，假如你遇到侵害時(shí)，你會(huì)撥打什么電話。出示相關(guān)電話：【展示】音像資料：FLASH自我保護(hù)問答歌【承轉(zhuǎn)】愿我們都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)，愿我們都有過人的膽識(shí)，面對(duì)非法侵害沉著的應(yīng)對(duì)，愿我們都有高度的法制觀念，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。【自評(píng)質(zhì)疑】隨著歌聲的結(jié)束，我們的新課

6、教學(xué)也進(jìn)入了尾聲，學(xué)了這節(jié)課后，你有何感想？還存在著那些疑問呢？【生答】【承轉(zhuǎn)】看來大家這節(jié)課學(xué)得很好，下面我們大家來幫幫小強(qiáng)的忙?！靖形蛏A】生活體驗(yàn)：人生AB劇第一集：小強(qiáng)是一名初中生。小強(qiáng)在這次期中考試沒考好，被班主任當(dāng)眾大聲訓(xùn)斥了一頓。班主任還打電話給他父親，讓父親好好管教。小強(qiáng)的父親對(duì)小強(qiáng)一直很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)要對(duì)他進(jìn)行打罵。 放學(xué)時(shí)間到了，小強(qiáng)非常害怕，不知道自己回家后爸爸會(huì)樣“懲罰”他。他猶豫著，要不要回家？ A回家 B不回家第二集：小強(qiáng)沒有回家，而是到了一個(gè)網(wǎng)吧上網(wǎng)。通過網(wǎng)上聊天，小強(qiáng)認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友“快刀浪子”，他們聊的很投機(jī)。當(dāng)“快刀浪子” 把自己的“真實(shí)身份和信息”告訴小強(qiáng)后，小強(qiáng)

7、該不該把自己的真實(shí)信息告訴對(duì)方？ A告訴 B不告訴第三集：突然，網(wǎng)吧因?yàn)榫€路老化，引起漏電，造成火災(zāi)。這時(shí)小強(qiáng)該怎么辦？ A 參與滅火 B 快速離開火場(chǎng)第四集：小強(qiáng)安全逃離火場(chǎng)，并馬上用公用電話撥打了“119”火警電話。小強(qiáng)想想還是回家吧，父母肯定很著急了。在回家的路上，小強(qiáng)突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)陌生的年輕人把他堵住了去路，向他“借點(diǎn)錢花花”。這時(shí)小強(qiáng)該怎么辦？小強(qiáng)該怎么辦呢？結(jié)局：正在這時(shí)，剛好有巡警趕到，把那兩個(gè)壞人當(dāng)場(chǎng)抓住，并把小強(qiáng)送到家里。他爸爸也保證以后不再打他了。（在每一集中請(qǐng)學(xué)生來談?wù)勊麄兊南敕?，穿插老師的點(diǎn)撥。）課堂小結(jié)：世界是絢麗的，世界也是精彩的，可絢麗中有缺憾，精彩中有瑕疵，希望

8、同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，一方面要積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)，另一方面也要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己讓我們擦亮我們的雙眼，識(shí)別各種侵害，保護(hù)好我們幼小的生命吧！愿大家一生平安！【展示】在歌曲好人一生平安中結(jié)束。練習(xí)達(dá)標(biāo)1.學(xué)生小王為了戰(zhàn)勝武俠小說的誘惑，決定把自己的這些書藏起來，并積極參加班集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流。這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是（ ）A.婉言謝絕法 B.專時(shí)專用法 C.避開誘因法 D.理智控制法2.湖南省某市一個(gè)6歲女孩由于受到虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼父的辱罵、毒打、捆綁、罰跪、挨凍、受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說明（ ）A.青少年的自我保護(hù)能力都很弱B.青少年

9、需要法律給予特殊保護(hù)，國家給予特殊關(guān)注C.無論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)，都還存在不利于青少年健康成長的因素D.當(dāng)前對(duì)青少年的侵害主要來自家庭方面3.近年來，有些家長認(rèn)為讀書不如賺錢，只考慮眼前經(jīng)濟(jì)利益，要未成年子女棄學(xué)經(jīng)商、從工，出現(xiàn)了一些小保姆、小個(gè)體戶、小童工等。下列對(duì)此的正確認(rèn)識(shí)是（）這違反了我國法律的相關(guān)規(guī)定 這對(duì)未成年人是一種傷害 這種做法是脫貧致富的最有效辦法 這樣有助于未成年子女早日成才 A.B.C.D.4.張欣是某校七年級(jí)的學(xué)生。一天，她在校門口遇到一個(gè)英俊的社會(huì)男青年。男青年對(duì)她說想跟她交朋友，并能保護(hù)她。此時(shí)張欣應(yīng)該（ ）A.先觀察男青年是否真的能保護(hù)自己 B.有人保護(hù)自己是好事，應(yīng)大膽與之交往C.保持高度警惕，拒絕男青年的要求 D.拒絕男青年的要求可能會(huì)帶來麻煩，與之交往是正確的6、材料一：2004年4月，王闖被父親毒打，再加上他缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不去反抗，也不躲避，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷。材料二：北京一家醫(yī)院提供：一個(gè)5歲的女孩被父母逼著彈鋼琴，如果彈不夠時(shí)間便呵斥或打罵，她卻任由父母打罵，從不吭聲。一天，孩子彈鋼琴時(shí)突然全身不停地抽動(dòng)，