1、專題八古詩詞曲鑒賞一、2018淮安 閱讀下面的詩歌,完成問題。 (6分)浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。1.上片寫“瀟瀟暮雨”有哪些作用?(4分)中考真題縱覽【答案】點(diǎn)明時(shí)令,渲染氛圍,照應(yīng)前文溪水上漲,為下文抒情做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查詩歌中景物描寫的作用。首先要明確景物描寫的內(nèi)容下雨;暮,傍晚;其次分析內(nèi)容點(diǎn)明天氣時(shí)令,突出畫面的昏暗氛圍特點(diǎn),為下文做好鋪墊。2.下片“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”和“流水何太急,深宮盡日閑”(宣宗宮人題紅葉)都寫了流水,表達(dá)的情感有何不同?(2分

2、)中考真題縱覽【答案】本詞表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀(熱愛生活,呼喚青春等亦可)之情。而題紅葉表達(dá)了宮人煩悶愁怨等感情?！窘馕觥?本題考查對詩歌主題情感的把握能力?！伴T前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”意思是誰說人老了不能再變少年,門前流水還能向西流哩。不要在老年的時(shí)候,感嘆時(shí)光流逝,而自傷衰老?！傲魉翁?深宮盡日閑”寫御溝里的河水急匆匆地向?qū)m外流去,而深居宮內(nèi)的宮女卻是終日消閑,無所事事。首句的“何太急”和次句的“盡日閑”,形成了強(qiáng)烈的對比。一句責(zé)問流水太急,一句訴說深宮太閑,從心底里萌發(fā)出流年似水、青春虛度、深鎖宮闈、閑愁難遣的煩悶來。二、2018宿遷 閱讀下面兩首詩,完成問題。(6分)山中唐王勃

3、長江悲已滯,萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛。初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)唐賈至江上相逢皆舊游,湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水,孤鴻落葉一扁舟。注賈至曾調(diào)守到此。中考真題縱覽1.兩首詩共同使用的意象有:江水、。(3分) 中考真題縱覽【答案】高山落葉秋風(fēng)【解析】本題考查詩歌中的意象。根據(jù)兩首詩中的“山山”“湘山”可以確定同有“高山”,“黃葉飛”“落葉”可以確定同有“落葉”;“高風(fēng)”(根據(jù)第四句黃葉飛,可以確定季節(jié)為秋季),“秋風(fēng)”可以確定同有“秋風(fēng)”。2.賈至在詩中抒發(fā)了哪些感情?(3分)中考真題縱覽【答案】相逢喜悅,淡泊坦蕩,感傷惆悵?！窘馕觥勘绢}考查詩詞情感的分析把握能力。根據(jù)

4、第一句“江上相逢皆舊游”,老友相逢自然喜悅,因此詩人的感情中有相逢的喜悅;第二句“湘山永望不堪愁”中“不堪愁”,不忍訴說自己心中的憂愁;以及第三句中的“明月秋風(fēng)洞庭水”呈現(xiàn)的一派開闊坦蕩之景,可見詩人的淡泊坦蕩;根據(jù)最后一句“孤鴻”“落葉”的蕭瑟意象,可見詩人依然有感傷惆悵之情。三、2018連云港 閱讀下面一首唐詩,完成問題。(5分)孤雁杜甫孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰憐一片影,相失萬重云?望盡似猶見,哀多如更聞。野鴉無意緒,鳴噪自紛紛。中考真題縱覽1.作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的?請加以分析。 (2分)中考真題縱覽【答案】詩中用一系列動詞,描寫了孤雁不飲不啄,邊飛邊喚的情景,表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著?！窘?/p>

5、析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。分析作者如何描寫孤雁的執(zhí)著,就是要理解詩的內(nèi)容及詩的意象,本詩主要描寫的是孤雁,為了尋找雁群,它不吃不喝,飛行萬里。從詩中的動詞“飲啄”“飛鳴”可以看出。2.尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?(3分)中考真題縱覽【答案】襯托(或反襯、對比、陪襯),蘊(yùn)含了對野鴉(像野鴉那樣的俗客庸夫)的不滿與厭惡,對孤雁的同情與贊美,對知己親朋不能見面的傷感。(答出兩點(diǎn)即可)【解析】此題主要考查學(xué)生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和歸納詩歌的思想感情的能力。從題目來看,這首詩寫的是孤雁,從內(nèi)容上來看,寫孤雁的執(zhí)著,孤雁那樣孤單、困苦,同時(shí)卻還要不斷地呼號、追求,它那念友之情在

6、胸中熾烈地燃燒,它甚至連吃喝都可拋棄,更不顧處境的安危;雖然命薄但是心高,寧愿飛翔在萬重云里,未曾留意暮雨寒塘。尾聯(lián)寫野鴉的無憂無慮、熱鬧非凡,顯然是用來反襯孤雁的寂寞、愁苦,進(jìn)一步表現(xiàn)了孤雁渴望團(tuán)聚的哀愁。蘊(yùn)含情感也是由表及里,表面寫對孤雁的同情與贊美,實(shí)質(zhì)是寫自己既不能與知己親朋相見,卻又要面對著一些庸夫俗客時(shí)的厭惡而悲苦的心境。中考真題縱覽【考情總結(jié)】年份考點(diǎn)分布2018年2017年2016年2015年2014年內(nèi)容理解宿遷、連云港連云港情感體會淮安、宿遷、連云港淮安、連云港、宿遷淮安、宿遷淮安、宿遷宿遷畫面描繪宿遷宿遷、連云港 宿遷、連云港品析煉字連云港淮安、連云港淮安、連云港寫法鑒賞

7、淮安、連云港淮安、宿遷連云港連云港(1)考查范圍:淮安、宿遷主要考查教材中出現(xiàn)的古詩詞曲,連云港側(cè)重課外古詩詞曲的考查。(2)考點(diǎn)分布:從近五年考查情況看,寫法鑒賞、品析煉字和情感體會為高頻考點(diǎn),情感體會是宿遷的必考考點(diǎn);描繪畫面、內(nèi)容理解也會出現(xiàn)。值得注意的是,近幾年出現(xiàn)了兩首詩詞對比閱讀的形式,2018年淮安古詩詞曲鑒賞第2題也設(shè)置了簡單的詩句對比。中考真題縱覽考點(diǎn)技法突破考點(diǎn)1內(nèi)容理解角度一理解字詞內(nèi)容酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神?！敖袢章牼枰磺敝械摹熬敝傅?/p>

8、是,“暫憑杯酒長精神”中“長”的意思是。(2分) 解析本題主要考查把握詩歌內(nèi)容。本題要在大體理解詩的意思的基礎(chǔ)上回答,“今日聽君歌一曲”意思是:今天聽了你為我吟誦的詩篇。聯(lián)系題目“酬樂天”可知“君”指“樂天”即白居易,字樂天。“暫憑杯酒長精神”意思是:暫且借這一杯美酒振奮精神。據(jù)此意可推斷“長”的意思是“振作、振奮”。答案白居易(樂天)振作技法精講【常見題型】 1.詩句中“”一詞的含義(意思)是什么? 2.本詩中的詞語“”是指。 3.聯(lián)中的“”一詞指的是什么?【答題思路】1.首先了解詞語的本義,要注意詞語的詞性。判斷該詞語是動詞、形容詞、副詞,還是代詞、名詞等。2.其次要結(jié)合語境解釋。在解釋詞

9、意時(shí),要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體的語境來理解。如“烽火連三月,家書抵萬金”一句中的“抵萬金”的含義是什么?這里就要結(jié)合上下文回答詞語的深層意義家書的珍貴。再如“了卻君王天下事”中的“天下事”,結(jié)合詞的內(nèi)容就不難理解它的含義,是指收復(fù)北方,統(tǒng)一山河。3.答題步驟是:(1)看清題干要求,鎖定詞語。(2)回到文中,還原詞語位置。(3)劃定語言環(huán)境,前后勾連,綜合信息。(4)組織語言,完成答案?！敬痤}模板】“”一詞的意思是,在本詩中是指游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。角度二理解詩句內(nèi)容本詩頷聯(lián)和

10、頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的? (2分)解析本題考查對詩歌內(nèi)容的理解概括。解答此題,首先要明確頷聯(lián)和頸聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容,然后在明確句子意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是景物描寫,描寫山西村的自然環(huán)境和地理形勢,頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存”則描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷,重在祭祀活動和風(fēng)土人情。答案優(yōu)美的自然景色;淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。技法精講【常見題型】 1.本詩聯(lián)是從哪幾個(gè)方面描寫的? 2.請描述出詩中早春景色的特點(diǎn)?！敬痤}思路】1.明確題干要求是針對全詩、某聯(lián),還是某句,從詩中準(zhǔn)確找出相關(guān)詩句。2.理解詩句所表述的內(nèi)容。3.比較詩句所具有的不同特點(diǎn),如:是否不

11、同角度、不同事件、不同方面4.用凝練的語言概括,各部分字?jǐn)?shù)基本保持一致?！敬痤}模板】1.整首詩內(nèi)容理解:這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法,營造了什么意境+抒發(fā)了什么感情。2.具體句子的內(nèi)容理解從重點(diǎn)字詞開始分析+分析整句或整聯(lián)的內(nèi)容(+表達(dá)了什么感情)。考點(diǎn)2情感把握秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。注此詩是詩人55歲時(shí),于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時(shí)的作品。全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?(3分)解析本題考查把握詩歌情感主旨的能力。結(jié)合注釋內(nèi)容明確詩

12、人此時(shí)處于暮年,處于在旅居夔州的狀態(tài),而且此時(shí)國家政局背景為“安史之亂”后。再結(jié)合“玉露凋傷”“氣蕭森”“孤舟”提煉出詩人暮年飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)愁苦之情?！肮轮垡幌倒蕡@心”流露詩人心系故園的思念之情?！敖g波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰”,虛實(shí)兼具,寫出時(shí)局動蕩不安,流露出作者的擔(dān)憂之情。答案表達(dá)了詩人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情,對故園的思念之情,對國家動蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情。技法精講【常見題型】1.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?2.句描寫了怎樣的景物?營造了怎樣的氛圍?3.聯(lián)塑造了怎樣的形象?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【答題思路】1.審視題目。通過審視題目,可以知道詩歌的類別,從而大致推斷出詩人的思想感情。如寫

13、景詩的借景抒情,詠物詩的托物言志,詠史詩的借古諷今,送別詩的離愁別緒,羈旅詩的漂泊愁苦,邊塞詩的壯志豪情或厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)等。如送杜少府之任蜀川中,從“送”可知這是一首送別詩。2.抓住詩中體現(xiàn)詩人思想感情的詞語。古詩詞中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。如李商隱的夜雨寄北,從題目中的“寄”及詩中的“共剪”,可以看出詩人對友人(或妻子)的一片深情。3.分析意象。意象即詩中已經(jīng)帶有主觀感情色彩的景或物,如楊柳表示送別懷遠(yuǎn),月亮是思鄉(xiāng)的代名詞,松柏表示堅(jiān)強(qiáng)、正直,梧桐表示凄涼悲傷,抓住這些意象可以幫助考生把握詩人的思想感情。4.準(zhǔn)確表述作答。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),考生要積累一些概括感情的常用詞語,避免答題時(shí)說外

14、行話。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂觀等?！敬痤}模板】這首詩描繪(展現(xiàn))了的圖景/畫面(或:描繪了的景物,營造了一種的氛圍,塑造了一個(gè)的形象),表達(dá)(抒發(fā))了詩人的思想感情。考點(diǎn)3畫面描繪天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。(3分)解析此題考查考生把詩句描述成畫面的能力。需要注意的是,把詩句描述成畫面不能等同于翻譯詩句,需要在翻譯的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象,補(bǔ)充一些空白,突出詩句的畫面感,營造優(yōu)美的意境。解答時(shí)要圍繞古道、西風(fēng)、瘦馬三個(gè)意象進(jìn)行合理想象和發(fā)揮。答案在蕭瑟的

15、秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽嘗思鄉(xiāng)之苦的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。技法精講【常見題型】1.請用生動的語言描述的畫面。2.這首詩句描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了怎樣的情感?【答題思路】 1.描繪畫面題,可用以下形式作答:用散文式的句子描繪題干要求的詩句,即把凝練的詩句“泡開”。用“描繪了一幅(時(shí)間)(地點(diǎn))(意境特征)的畫面(圖景)”的方式加以總結(jié)。2.描繪畫面并把握作者情感的題,可以從情與景的角度進(jìn)行作答。 第一步描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,并準(zhǔn)確概括?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。第二步概括景物所

16、營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 第三步分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”?？键c(diǎn)4品析煉字次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。(2分)解析本題從煉字的角度考查賞析詩詞能力。解答時(shí)先明確“闊”字的本意,然后分析第二聯(lián)意思:潮水漲滿,兩岸與江水相平,顯得十分開闊,順風(fēng)行船恰好把船帆高懸。可見“闊”字描繪出兩岸一望無際的景色,在

17、空間上給人一種恢宏無限的感覺。答案一個(gè)“闊”字描繪了春潮涌來、江水上漲時(shí)兩岸變得更加開闊的景象,營造了一種恢宏闊大的境界。技法精講【常見題型】1.詩歌中的某字或詞有什么表達(dá)效果?2.某字或詞用得好,好在哪里?3.某字能否改為另一字?4.你最欣賞詩中的哪個(gè)字或詞?請說明理由?！敬痤}思路】 這類題主要考查對精妙字詞的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評,可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得注意的是,分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和詩人的情感去回答,不能孤立地只談這個(gè)詞的作用?！敬痤}模板】 (字/詞)在句中是含義,運(yùn)用了手法,在這里起到了的作用(包括:在結(jié)構(gòu)上起的作用,突出了

18、的主旨,烘托了的意境,表達(dá)了的感情等)?？键c(diǎn)5寫法鑒賞酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。本詩中頷聯(lián)運(yùn)用了什么寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)解析本題考查賞析表現(xiàn)手法,把握詩人情感的能力。本詩的頷聯(lián)(三、四句)運(yùn)用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故。聞笛賦:指西晉向秀的思舊賦。三國曹魏末年,向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來,向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居,聽到鄰人吹笛,不禁悲從中來,于是作思舊賦。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。爛柯人:指晉人

19、王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴,看見兩個(gè)童子下棋,就停下觀看。等棋局終了,手中的斧柄(柯)已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑,人事全非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。答案 寫作手法：用典；情感；表達(dá)了作者對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。技法精講【常見題型】1.這首詩運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧?2.請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法,或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?3.這首詩在語言上有何特色?【答題思路】1.準(zhǔn)確指出運(yùn)用了何種手法,是修辭方法,還是表現(xiàn)手法,還是表達(dá)技巧。2.結(jié)合詩句闡釋為什

20、么運(yùn)用了這種手法,作者采用某種方法總有一定的目的性,如以樂景襯哀情,運(yùn)用典故諷今等。3.表明此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情?！敬痤}模板】這首詩采用了的寫作手法(表達(dá)方式、修辭方法),詩中(詩句)就充分體現(xiàn)了這種特色(做具體分析),這樣更好地表現(xiàn)了詩人的感情。TYPE 2專項(xiàng)突破（二）教材古詩詞曲梳理前不見古人,后不見來者。內(nèi)容理解:向前望,望不見古代的賢君;往后看,看不到當(dāng)今的英主。情感:表現(xiàn)出了詩人懷才不遇、壯志難酬的苦悶之情。表現(xiàn)手法:對比。通過 “前”“后”“古人”“來者”的對比,表明時(shí)間流逝,一去不返。第1首登幽州臺歌唐陳子昂【背景回顧】武則天萬歲通天元年(696),契丹攻陷營州。

21、武攸宜率軍征討,陳子昂任右拾遺參謀軍事,隨軍出征。次年兵敗,陳子昂多次進(jìn)言未被采納,反被貶為軍曹。詩人接連受到挫折,極度苦悶憂憤,于是登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺,寫下了這首詩。七年級上冊念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!煉 字:一個(gè)“念”字,表現(xiàn)了詩人包羅宇宙古今,寬廣無垠的精神境界;一個(gè)“獨(dú)”字,是全詩的詩眼,渲染了詩人心中不可名狀的孤獨(dú)悲涼之感。情 感:詩人以蒼茫廣闊的北方原野為背景,通過天地之大,展現(xiàn)寂寥之深,孤苦之痛。表達(dá)方式:(抒情)直抒胸臆?！蔼?dú)愴然而涕下”直接抒發(fā)了作者孤獨(dú)凄涼的悲苦心境?！局髦?xì)w納】 這首詩通過抒發(fā)詩人登臺遠(yuǎn)眺,憑今吊古所引起的無限感慨,表達(dá)了詩人壯志難酬,生不

22、逢時(shí),懷才不遇的惆悵和孤寂之情,深刻地揭示了封建社會中正直、多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇。中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。手 法:烘托。烘托出寂靜凄涼的氛圍,襯托出詩人孤寂的心境。“地白”給人以積水空明、澄澈之感;“樹棲鴉”既寫出了鴉鵲棲樹的情狀,又烘托了月夜的寂靜。點(diǎn)題之筆: “無聲”二字,細(xì)致地寫出了冷露的輕盈,又渲染了桂花的浸潤之久。第2首十五夜望月唐王建今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?情 感:詩人悵然家人的離散,由月宮的凄清,引出了入骨的相思,將對月懷遠(yuǎn)的情思,表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。煉 字: “落”字新穎貼切,不同凡響,給人以動的形象和感覺,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間。

23、【主旨?xì)w納】詩人運(yùn)用形象的語言,豐美的想象,渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛,把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境,將別離思聚的情意,表現(xiàn)得非常委婉動人。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。內(nèi)容理解: 開篇設(shè)問，破空而來,把作者對宇宙和人生的疑惑端了出來,也顯露出詞人對明月的贊美和向往。“不知”兩句對宇宙和人生的哲理思考更進(jìn)了一步,表面上是贊美月夜,也有不知當(dāng)今朝廷上情況如何的含意。情 感:表現(xiàn)了作者對明月的贊美之情和對“天上”生活的向往之情。第3首水調(diào)歌頭 北宋蘇軾【背景回顧】宋神宗熙寧九年(1076),蘇軾時(shí)任密州太守,因與王安石政見不合,他離開朝廷,來到“寂寞山城”密州已五年

24、。政治失意,妻子亡故,弟弟蘇轍遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),于是在中秋之夜乘興寫下了這首抒情名篇。丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。煉 字: “恐”字把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地表達(dá)出來。“弄”字表明舞姿的不斷變化,使人想象到舞姿的美妙。情 感:從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折中,展示了作者心理的矛盾和情感的波瀾起伏,表現(xiàn)了他留戀人世、熱愛生活的思想感情和豁達(dá)心胸。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?煉 字:轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動,暗示夜已深沉;“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)

25、圓而難以入眠的情景,暗示了作者的憂傷。情 感:“何事長向別時(shí)圓”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情,表面上對月有怨,實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。表達(dá)方式:前兩句寫景,與第三句情景交融;后兩句抒情。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。內(nèi)容理解:前三句蘊(yùn)含哲理。人月無常,自古皆然,人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣,都是自然的常理,是人生無法克服的遺憾,也正因?yàn)檎J(rèn)識到了這一點(diǎn),作者由傷感轉(zhuǎn)入理智。“但愿人長久”是要突破時(shí)間的局限,“千里共嬋娟”是要打通空間的阻隔,這兩句蘊(yùn)含了對親人團(tuán)聚的美好愿望。情 感:這五句闡明人生不會完美的感悟,告誡人們要有豁達(dá)胸襟?！肮矉染辍?表達(dá)了對親人的美好祝

26、愿和樂觀曠達(dá)的情懷。【主旨?xì)w納】全詞圍繞中秋之月展開,從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些范疇進(jìn)行思考,把自己對兄弟的感情升華到探索人生的樂觀與不幸的哲理高度,表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿以及無限熱愛之情?！拘蜗蟆?全篇刻畫了作者心胸曠遠(yuǎn),毫不悲觀的性格,塑造了蘇軾超脫達(dá)觀、積極入世的樂天派形象。十五從軍征,八十始得歸。 表現(xiàn)手法:對比。這兩句詩極言主人公從軍之久。“八十”與“十五”相對照,突出其“從軍征”時(shí)間之久;“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng),則表明他中途一直未能回來。煉 字:一個(gè) “始”字,巧妙地傳達(dá)出主人公多年來思念家鄉(xiāng),盼望與親人團(tuán)聚的迫切心情,給全詩籠罩上了一層凄涼

27、悲傷的感情色彩。第4首十五從軍征樂府民歌道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?！?內(nèi)容理解:這四句寫主人公在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對話。后兩句用遠(yuǎn)景描寫,寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象,同時(shí)選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒戆凳局魅斯H友的離去。描寫方法:語言描寫。兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。描寫方法:這四句是環(huán)境描寫，描寫一幅荒涼破敗的景象。作者沒說室空無人,而是抓住野兔鉆進(jìn)家畜窩中自以為得所,野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景。內(nèi)容理解:作者沒有直書庭院荒蕪雜亂,只攝取了井邊、中庭隨意生長的葵菜和谷物兩個(gè)“鏡頭”,從側(cè)面表現(xiàn)主人公從軍時(shí)間之久,物是人非,揭露

28、兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰。內(nèi) 容:主人公用野谷和野葵做飯,再次表明家園荒蕪,沒有糧食可吃。描寫方法：運(yùn)用動作描寫,表現(xiàn)了主人公的孤苦伶仃。出門東向看,淚落沾我衣。內(nèi)容理解:這兩句將舉目無親、孤身一人的主人公的形象刻畫得栩栩如生,將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。描寫方法:運(yùn)用神態(tài)描寫,表現(xiàn)了主人公的悲痛心理?！局髦?xì)w納】 本詩借一個(gè)老兵從軍多年回家后的見聞,表達(dá)了對封建社會不合理的兵役制度的控訴,反映了百姓在戰(zhàn)亂社會中的痛苦。楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。表達(dá)方式:前一句寫景,后一句言事。表現(xiàn)手法:寓情于景。“楊花”漂泊不定給人飄零流落

29、之感,“子規(guī)”啼鳴暗含悲痛之情,詩人借用這兩種意象,點(diǎn)明特定暮春時(shí)令,奠定了全詩傷感的基調(diào)。這兩句不著悲痛之語,而悲痛之意自現(xiàn)。第5首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白【背景回顧】唐玄宗天寶七年(748),王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)尉。此時(shí),被“賜金放還”、變相攆出京城的李白正在東南地區(qū)漫游,聽到這個(gè)消息后,便題詩抒懷,慰藉友人。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。表達(dá)方式:抒情。修辭方法:擬人。采用擬人的修辭方法,將月亮人格化,把它看成友好的使者,它了解詩人此刻的心情,愿意承擔(dān)陪伴友人的使命,從而抒發(fā)了對友人因被貶而遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。表現(xiàn)手法:想象。這兩句詩想象奇特,詩人和友人天各一方,便想象月亮

30、帶著自己的同情和懷念,去陪伴友人一直到達(dá)貶所。【主旨?xì)w納】 全詩通過對暮春景物的描寫,奠定了悲涼的基調(diào),再借景抒情,借“明月”表達(dá)了對被貶友人的同情和關(guān)切之情?？吐非嗌酵?行舟綠水前。修辭方法:對偶。運(yùn)用對偶點(diǎn)題。先寫“客路”而后寫“行舟”,路途奔波之意、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間。第6首次北固山下唐王灣【背景回顧】 唐玄宗先天元年(712),王灣考中進(jìn)士,此后曾來往于吳、楚間,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人。將近年關(guān),詩人游歷途經(jīng)北固山,船下江水東逝,頭頂南雁北歸,無不催人思鄉(xiāng),于是詩人寫下了這首傳世佳作。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。煉 字:春潮“平”,兩岸才顯得寬闊;風(fēng)“正”,是和風(fēng)、順風(fēng),帆才有

31、懸空的態(tài)勢;“闊”描繪出了兩岸一望無際的景色,在空間上給人一種無限的感覺;“懸”寫出了海上孤帆行船的景象,突出了大景中小景的形象。修辭方法:對偶。 運(yùn)用對偶手法,“潮平”對“風(fēng)正”,“兩岸”對“一帆”,“闊”對“懸”,對仗工整,把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來。海日生殘夜,江春入舊年。煉 字: “生”“入”二字用擬人修辭,賦予“日”和“春”以人的意志和情思;在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,舊年還未過去,江面上春天已悄然而至。這兩句蘊(yùn)含著舊事物中已孕育新事物的哲理,揭示出新舊交替的變化規(guī)律。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 修辭方法: 設(shè)問。運(yùn)用設(shè)問修辭方法,詩人自問自答中

32、用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情,使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒?！局髦?xì)w納】本詩通過描寫冬末春初時(shí)在北固山下停泊時(shí)所見到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。 內(nèi)容理解:這兩句詩從表面看只是一般的敘述,但實(shí)質(zhì)上詩人以這件古戰(zhàn)場遺物來興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆。暗含歲月流逝而物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。第7首赤壁唐杜牧【背景回顧】杜牧于唐武宗會昌二年(842)出任黃州刺史期間,曾游覽黃州赤鼻磯。詩人觀“赤壁”這個(gè)著名的戰(zhàn)場,有感于“赤壁之戰(zhàn)”奠定三國鼎立局面的史事,撫今追昔,興之所至,揮筆寫下了這首著名的詠史詩。東風(fēng)不與周郎便,銅

33、雀春深鎖二喬。 煉 字: “鎖”形象地寫出重臺密閣,更加重了藏嬌之意,照應(yīng)“便”。表現(xiàn)手法:以小見大。借“二喬”的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn),以小見大,從反面落筆,假設(shè)周瑜的失敗,認(rèn)為歷史上的英雄的成功需要某種機(jī)遇,借史事以吐胸中抑郁不平之氣,含蓄蘊(yùn)藉。【主旨?xì)w納】這是一首詠史詩。詩人即物起興,借“折戟”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆,詩中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理,且隱含著詩人對自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。清晨入古寺,初日照高林。內(nèi)容理解:時(shí)間:清晨。地點(diǎn):古寺。煉 字:一個(gè)“入”字,寫出了古寺美景之幽遠(yuǎn),一個(gè)“照”字又將旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)刻畫得出神入化,透露出詩人欣喜昂揚(yáng)的情緒。第8首題破山寺

34、后禪院唐常建七年級下冊曲徑通幽處,禪房花木深。手 法:移步換景。點(diǎn)出題中“后禪院”三字,描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。煉 字:一個(gè)“深”字,寫出了禪房的幽雅寧靜,同時(shí)表現(xiàn)了詩人內(nèi)心深處的淡泊情懷。山光悅鳥性,潭影空人心。煉 字:頷聯(lián)寫詩人的發(fā)現(xiàn)之美,追尋之樂,頸聯(lián)則通過有聲有色、有動有靜、有情有態(tài)的景物描寫來渲染佛門禪理滌蕩人心、怡神悅志的作用,在給讀者帶來美的享受的同時(shí)又把讀者帶進(jìn)幽美絕世的佛門世界。“空人心”應(yīng)對“悅鳥性”,點(diǎn)示如此空靈純潔的世界的確可以滌除塵念,凈化心靈;“悅鳥性”又暗示遠(yuǎn)離凡塵,回歸自然。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。煉 字:尾聯(lián)兩句以聲襯靜,營造一個(gè)

35、萬籟俱寂的境界,這與王維的“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。【主旨?xì)w納】此詩抒寫清晨游寺后禪院的觀感,以凝練簡潔的筆觸描寫了一個(gè)景物獨(dú)特、幽深寂靜的境界,表達(dá)了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。垂綏飲清露,流響出疏桐。手 法:比興。暗示自己的顯要身份和清廉的品質(zhì)。蟬頭部的兩根觸須,形狀似官員系在頸下的帽帶;古人認(rèn)為蟬棲身高樹,只喝清潔的露水,因而用“飲清露”象征人的品格高潔。內(nèi)容理解:梧桐在古人的心目中是一種高貴而靈異的樹,傳說鸞鳳一類的鳥非梧桐不棲。詩人以蟬自比,以其鳴聲的不同凡響自況?！笆琛弊?更見其枝干的高挺清拔,且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)。第9首蟬唐虞世南居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋

36、風(fēng)。煉 字:點(diǎn)睛之筆。議論。蟬聲遠(yuǎn)傳,詩人別有會心地強(qiáng)調(diào)這是由于“居高”而自能致遠(yuǎn)?！白浴薄胺恰倍?一正一反,相互呼應(yīng),表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信,表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。【主旨?xì)w納】 這是一首詠物詩,詠物中尤多寄托,具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音,而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣,物我互釋,詠物的深層意義是詠人。賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。內(nèi)容理解:寫賣炭翁的炭來之不易:“伐薪燒炭”概括了復(fù)雜的制炭工序和漫長的勞動過程。人物形象:后兩句勾畫出一個(gè)長期遭受煙熏火燎,疲憊憔悴的老人形象。表達(dá)方式:描寫。詩人運(yùn)用外貌描寫，以“

37、兩鬢蒼蒼”突出年邁體弱,以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的勞動艱辛。第10首賣炭翁唐白居易賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。 修辭方法:設(shè)問。前兩句一問一答,表現(xiàn)了這位勞動者生活的困苦,反映了深重的民間疾苦。表達(dá)方式:心理描寫。老人不顧衣單,卻情愿天氣更加寒冷些,看似違反情理的心理細(xì)節(jié),表現(xiàn)了老人在這車炭上寄托了全部希望,為下文控訴宮使對老人的巧取豪奪埋下伏筆。煉 字:詩人用“可憐”二字,展現(xiàn)了賣炭老人生活的貧困、愿望的卑微,傾注了自己對勞動人民的無限同情。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。 表現(xiàn)手法:1.對比。以“一尺雪”與上文

38、“衣正單”作對比,突出老人境遇的艱難。2.襯托。“輾冰轍”既從正面寫出了天寒地凍的環(huán)境,表現(xiàn)出了賣炭翁的辛苦,又從側(cè)面寫出了牛車的重量,表現(xiàn)了賣炭翁的勤勞。煉 字: “牛困人饑”說明路途遙遠(yuǎn),賣炭翁謀生不易;“泥中歇”表現(xiàn)出老人的疲累和處境的艱難。以上內(nèi)容,都為下文寫宮使的出現(xiàn)做好了鋪墊。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。 表達(dá)方式:描寫。1.外貌描寫。用“翩翩”形容宮使到來的情態(tài),表現(xiàn)出他們趾高氣揚(yáng)、得意忘形的丑態(tài),與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明對比。2.動作描寫。用“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)富有表現(xiàn)力的動詞,生動形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫

39、掠奪。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。表現(xiàn)手法:對比?！耙卉囂?千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”作對比,表現(xiàn)出宮使掠奪的殘酷。表達(dá)方式:心理描寫?！跋Р坏谩睂懗隽死先嗽谔勘粖Z走后,心中可惜卻又無可奈何的心理?！局髦?xì)w納】 賣炭翁描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦,通過賣炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì),對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊,諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。第11首破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾【背景回顧】辛棄疾主張抗金北伐,遭到了主和派的排斥。1181年,辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任上,被人彈劾罷

40、官,他不得已而在上饒賦閑。陳同甫也是主張北伐的愛國志士,兩人經(jīng)常書信往來,這首詞作于二人會見又分別之后。醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。內(nèi)容理解: “醉里”點(diǎn)明酒醉之中,“挑燈看劍”寫動作神態(tài),表現(xiàn)詞人殺敵報(bào)國的迫切愿望?！皦艋亍边@里指回到夢中,“吹角連營”表現(xiàn)士氣的高漲、軍心的振奮。描繪了一幅詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的軍旅生活情景。人物形象:首句刻畫的是一位落魄英雄的形象。兩種事物“燈”與“劍”,兩個(gè)動作“挑”與“看”,而總冠以“醉里”二字,使筆觸由外在形象的刻畫透入到主人公的內(nèi)心世界。煉 字: “醉”“挑”“看”三個(gè)連續(xù)的、富有特征性的動作,有力地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,塑造了一個(gè)壯士的形象。八百里

41、分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。意 境 :“八百里”“五十弦”與“吹角連營”相照應(yīng),這些大氣磅礴的意象,營造了雄渾闊大的意境。表現(xiàn)手法:烘托?！叭饴暋敝副瘔汛肢E的戰(zhàn)歌,襯托出軍容的威嚴(yán)和氣氛的肅穆。“點(diǎn)兵”二字透出戰(zhàn)斗即將開始,“秋”點(diǎn)明了季節(jié),烘托了出征前肅殺的氣氛,隱含詞人仍企羨軍中生活,渴望再有機(jī)會從軍殺敵,建功立業(yè)。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。人物形象:馬快弦急說明戰(zhàn)斗的激烈和順利,刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國、沖鋒陷陣的英雄形象,一個(gè)意氣昂揚(yáng)、抱負(fù)宏大的忠勇將軍的形象。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!情 感: “天下事”在這里指收復(fù)北方的國家大事。表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐,統(tǒng)

42、一南北的美好愿望,也充分表達(dá)了詞人的愛國激情和雄心壯志。表現(xiàn)手法:對比、虛實(shí)結(jié)合?！翱蓱z白發(fā)生”和首句相照應(yīng),都是描寫現(xiàn)實(shí),又與中間的夢境形成鮮明對比。一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶,一方面說明了詞人已兩鬢染霜,理想難以實(shí)現(xiàn),充滿了壯志不遂的抑郁、憤慨?！局髦?xì)w納】詞人追憶了年輕時(shí)雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰(zhàn)斗場面,抒發(fā)了殺敵立功、統(tǒng)一國家的愛國激情和雄心壯志,抒寫了作者因賦閑和年老而壯志難酬的悲壯情懷,同時(shí)也表達(dá)了對友人的激勵(lì)和慰勉之情。單車欲問邊,屬國過居延。情 感: “單車”表明出使隨從不多,也許并非單人單車,這樣寫表現(xiàn)出形單影只的情狀,表達(dá)行程中內(nèi)心的孤寂。

43、“欲問邊”交代了出使目的,即前往邊塞慰問將士。于敘事之中微露失意情緒,這種情緒是從“單車”二字引發(fā)出來的。第12首使至塞上唐王維【背景回顧】唐開元二十五年(737),河西節(jié)度使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃,唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,察訪軍情,并任河西節(jié)度使判官,實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這首詩就作于赴邊途中。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。修辭方法:比喻。以“征蓬”“歸雁”自比,“征蓬”喻詩人,是正比,而“歸雁”喻詩人,是反襯。雁北歸舊巢,詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外,景況迥然不同。暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。煉 字: “出”“入”描繪動態(tài)景物,與頸聯(lián)“直”“圓”描繪靜態(tài)景物相結(jié)合,使畫

44、面富有變化,意境深遠(yuǎn)。表達(dá)方式:融寫景、敘事、抒情于一體,表達(dá)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。大漠孤煙直,長河落日圓。 煉 字: “大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物,用“大”寫出了邊疆沙漠的茫茫無邊;“孤”寫出了景物的單調(diào);“直”表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美;“長”表現(xiàn)了大漠的無邊無際,黃河的杳無盡頭;“圓”表現(xiàn)落日之低之大。這兩句極富畫面感,營造了塞外“蒼?！薄翱諘纭钡囊饩?表現(xiàn)了詩人孤寂的情感。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。表現(xiàn)手法: 用典。詩人行至蕭關(guān),探馬來報(bào),都護(hù)逐殺敵軍,已到了最前線,流露出對都護(hù)的贊嘆,也表現(xiàn)出詩人對前線戰(zhàn)事的關(guān)心?！把嗳弧边\(yùn)用東漢竇憲破北匈奴,登燕然山,刻石記功的典故,“燕然

45、”代指前線,暗示前方取得了勝利?！局髦?xì)w納】本詩敘述了作者出使塞上的艱苦行程,以傳神的筆墨描繪了塞外的壯闊景象及到達(dá)邊塞訪問的情況,表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。 內(nèi)容理解:詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來,可仙人駕鶴杳無蹤跡,鶴去樓空,眼前就是一座尋常可見的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差,在詩人心中布上了一層悵然若失的底色,為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了潛在的鋪墊。第13首黃鶴樓唐崔顥【背景回顧】崔顥一生遠(yuǎn)離京城做官,四處漂泊二十載,回到長安做了京官,才終于結(jié)束了漂泊之苦。崔顥歸家途經(jīng)武昌而登臨黃鶴樓,目睹黃鶴樓盛景,觸景生情,寫下了這首千古一絕的

46、七律詩。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。 內(nèi)容理解: “不復(fù)返”包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無盡感傷。“白云”寄托著作者世事難料的感嘆?！翱沼朴啤笔谷丝吹娇臻g的廣袤,而“千載”則使人看到了時(shí)間的無限性。這就產(chǎn)生了歷史的縱深感和空間的開闊感,抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感,更加催生了鄉(xiāng)愁。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。表現(xiàn)手法:虛實(shí)結(jié)合。寫詩人登黃鶴樓眼前所見,由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前所見的景物，晴空萬里,隔水相望的漢陽城,清晰可見的樹木,鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草,描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面,為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。 煉 字:詩作以“愁”收篇,準(zhǔn)確地表達(dá)了

47、日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情,同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng),以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。【主旨?xì)w納】 這首詩通過詩人登臨黃鶴樓遠(yuǎn)眺的所見所想,表達(dá)了吊古懷鄉(xiāng)之情,抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感和思鄉(xiāng)的情懷。國破山河在,城春草木深。煉 字: “破”字寫盡國破城荒的悲涼景象,“深”字再現(xiàn)荒無人跡的凄涼)。詩人寄情于物,托感于景,為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛?！皣啤薄俺谴骸眱蓚€(gè)截然相反的意象,同時(shí)存在并形成強(qiáng)烈的反差,痛切傳達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的感情。第14首春望唐杜甫【背景回顧】唐肅宗至德二年(757),詩人正困居于被安祿山叛軍占領(lǐng)下的長安,他目睹國家殘破,城池荒涼,親身經(jīng)歷著家人離散的傷痛,于是寫下了

48、這首膾炙人口的作品。八年級上冊感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。修辭方法:擬人。 “濺”字運(yùn)用擬人手法,把詩人當(dāng)時(shí)面對國家衰亡的無奈與愁緒借花表現(xiàn)出來。“感時(shí)”“恨別”都凝聚著因時(shí)傷懷、苦悶沉痛的憂愁。情 感:這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法,通過景物描寫,表現(xiàn)了詩人憂傷國事,思念家人的深沉感情。烽火連三月,家書抵萬金。修辭方法:夸張?！暗秩f金”運(yùn)用夸張的修辭方法,形容家書的珍貴,“家書抵萬金”與“恨別”相照應(yīng),寫出了因戰(zhàn)事使消息隔斷,久盼音信不至的焦急心情,表達(dá)了詩人對親人的強(qiáng)烈思念之情。白頭搔更短,渾欲不勝簪。內(nèi)容理解:面對淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人不停地?fù)项^嘆息,昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)

49、短得無法梳髻插簪。煉 字: “白頭”為愁所致 “搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細(xì)節(jié)描寫,“更短”可見愁的程度,傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國、憂時(shí)、思家之情?！局髦?xì)w納】全詩圍繞“望”字展開,用春城破敗的感嘆,離情中思念親人的境況,融情于景,集中地表達(dá)了詩人憂國思親的感情,充分體現(xiàn)了杜甫“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。畫面描寫: “煙”“水”“月”“沙”由兩個(gè)“籠”字聯(lián)系起來,貼切傳神地勾勒出一幅朦朧冷清的水色夜景,渲染出一種凄清的氣氛。修辭方法:首句采用了互文的修辭方法,描繪了月下秦淮河邊朦朧、冷寂的夜景。第15首泊秦淮唐杜牧【背景回顧】杜牧前期頗為關(guān)心政治,

50、他看到統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸,深感社會危機(jī)四伏,唐王朝前景可悲。當(dāng)他來到當(dāng)時(shí)還是一片繁華的秦淮河上,聽到酒家歌女演唱玉樹后庭花時(shí),便感慨萬分,寫下了這首詩。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。表現(xiàn)手法:借古諷今。借陳后主的荒淫亡國諷喻那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的晚唐統(tǒng)治者。煉 字: “猶唱”二字巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來,表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！局髦?xì)w納】 這首詩通過寫詩人夜泊秦淮的所見所聞,批判了醉生夢死的統(tǒng)治者,表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮。何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓內(nèi)容理解:詞人站在北固樓上,極目遠(yuǎn)眺,不禁興起千古興亡之感,自然=引出下文。第16首南

51、鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾【背景回顧】本詞作于南宋開禧年間,當(dāng)時(shí)作者在鎮(zhèn)江知府任上,而鎮(zhèn)江正是宋朝與金對壘的第二道防線。作者登臨北固亭時(shí),觸景生情,不勝感慨,寫成這首詞。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。情 感:首句問語縱觀千古成敗,表達(dá)了自己望不見中原的惆悵之情。修辭方法:比喻、引用。末句借用杜甫登高詩句:“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”將詩人的愁思和感慨，比作長流不息的江水。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。表現(xiàn)手法:反襯。詞人歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵,堅(jiān)決抵抗,并戰(zhàn)而勝之,正是反襯南宋朝廷的庸碌無能、懦怯茍安。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。情 感:這一問一答,贊揚(yáng)孫權(quán)的雄才大略,

52、流露出作者對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。修辭方法:引用。引用曹操的話:“生子當(dāng)如孫仲謀,劉景升兒子若豚犬耳?！弊髡咴谶@里引用了前半句,沒有明言后半句,實(shí)際上是借曹操之口,諷刺投降派的丑惡嘴臉?！局髦?xì)w納】 這首詞通過對三國時(shí)期孫權(quán)的歌頌,表達(dá)了詞人渴望像孫權(quán)那樣金戈鐵馬,收復(fù)舊山河,為國效力的壯烈情懷,飽含著濃濃的愛國思想,但也流露出詞人報(bào)國無門的無限感慨,蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。內(nèi)容理解: “起一經(jīng)”指文天祥二十歲中進(jìn)士,“四周星”即四年。首聯(lián)寫了一生中的兩件大事:一是受到皇帝的選拔,經(jīng)過科舉考試進(jìn)入仕途;二是在國家危急存亡

53、關(guān)頭,起兵抗元。第17首過零丁洋南宋文天祥【背景回顧】 宋祥興元年(1278),文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘,自殺未果。1279年正月,元軍出珠江口,進(jìn)攻南宋最后的據(jù)點(diǎn)崖山。船過零丁洋時(shí),元軍統(tǒng)帥逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人,文天祥嚴(yán)詞拒絕,以此詩明志。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 內(nèi)容理解:前句寫國事衰微,后句寫個(gè)人艱辛,把國家興亡和個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起。修辭方法:比喻、對偶。運(yùn)用對偶，把“危亡的國勢”比作“風(fēng)中柳絮”,把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”,形象地表達(dá)了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。運(yùn)用對偶,“山河破碎”對“身世浮沉”,“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”,句式整齊

54、,增強(qiáng)了詩歌的韻律美?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 內(nèi)容理解:概括自己的抗元經(jīng)歷,表現(xiàn)憂憤之情。用 “雙關(guān)” 手法概括了詩人兩次難忘的經(jīng)歷。 “說惶恐”是追憶過去,表明自己對當(dāng)時(shí)艱難時(shí)局的憂懼不安。 “嘆零丁”是慨嘆眼前，說的是自己不幸戰(zhàn)敗,只身被俘,漂浮在零丁洋中,深感孤苦伶仃。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。 煉 句:前六句流露出一腔悲憤和哀怨,尾聯(lián)宕開一筆,情勢突變,令全詩的格調(diào)由悲而壯,陡然提升,由沉郁、悲涼轉(zhuǎn)為豪放、高昂。一個(gè)“照”字,寫出了一顆紅心如一團(tuán)火的萬丈光芒,將紅心照耀史冊的情狀寫出,極其傳神。情 感:尾聯(lián)直抒胸臆，表明了詩人舍生取義的決心,充分體現(xiàn)了他視死如歸、大義凜

55、然的民族氣節(jié)?！局髦?xì)w納】 作者通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷,表達(dá)了憂國之痛和慷慨激昂的愛國熱情,表現(xiàn)了他視死如歸,愿意以死明志、為國捐軀的崇高氣節(jié)。唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。內(nèi)容理解:第一節(jié)展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,寫她突然停機(jī)嘆息,不禁令人奇怪。表現(xiàn)手法:比興。運(yùn)用比興手法,以“唧唧復(fù)唧唧”的聲音開篇,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景。敘事手法:設(shè)置懸念。開篇制造懸念,以木蘭無心織布暗示她此時(shí)憂思深重。第18首木蘭詩樂府詩集問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。內(nèi)容理解:第

56、二節(jié)以問答起筆,道出木蘭的心事,交代木蘭從軍的原因。人物形象:木蘭從軍既顯示了對父親的孝心,又展現(xiàn)了對國家的忠心,彰顯了巾幗英雄本色。修辭方法:1.設(shè)問。由第一節(jié)的懸念引出,在問答中將木蘭的故事娓娓道來。2.夸張。“卷卷有爺名”運(yùn)用夸張手法,突出了軍情之緊急,出征迫在眉睫。東市買駿馬,西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。內(nèi)容理解:第三節(jié)寫木蘭出征的準(zhǔn)備工作和初赴戰(zhàn)場的見聞感受。修辭方法:1.排比。前四句在排比敘事中強(qiáng)烈地烘托出木蘭忙忙碌碌準(zhǔn)備戎裝的情景,真實(shí)地刻畫出木蘭緊張備

57、戰(zhàn)的心情。2.夸張。后八句寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地,只用了兩天,夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急迫,使人感到緊張的戰(zhàn)爭氣氛。 3.反復(fù)。后八句以反復(fù)的句式襯托了木蘭的思親之情。萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。內(nèi)容理解:第四節(jié)寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。修辭方法: 1.夸張。前兩句詩寫出征途之遙,夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬,萬里奔赴戰(zhàn)場,穿過關(guān)隘、飛越層巒的矯健身姿。2.對偶。中間兩句詩運(yùn)用對偶,寫邊塞夜景,烘托出戰(zhàn)場上雄壯悲涼的氣氛,寫出戰(zhàn)士宿營戒備森嚴(yán)、戰(zhàn)地生活的苦寒。3. 互文。最后兩句運(yùn)用對偶和互文手法,概述戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激

58、烈悲壯,流露出對戰(zhàn)亂人生的感喟,暗示出反戰(zhàn)的思想。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。 內(nèi)容理解:第五節(jié)寫木蘭還朝辭官。人物形象: “木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”,固然是因?yàn)槟咎m有其秘密,即她是女兒身,但也表現(xiàn)了木蘭不慕富貴及對家園生活的眷念的形象特點(diǎn)。修辭方法: 1.前兩句運(yùn)用頂真的修辭方法,讀起來朗朗上口。 2.“策勛”二句運(yùn)用對偶、夸張的手法寫木蘭的功勞之大,所得賞賜之多,從側(cè)面寫出了她的英勇善戰(zhàn)。爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)

59、窗理云鬢,對鏡帖花黃。 出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。 內(nèi)容理解:第六節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的歡樂情景以及木蘭恢復(fù)女裝來見“火伴”的喜劇場面。人物形象:用“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”一系列動作描寫,寫出了木蘭對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛,展現(xiàn)出一副天然的女兒情態(tài),表現(xiàn)她歸來后發(fā)自內(nèi)心的喜悅。“ ”表現(xiàn)手法:1.渲染。前六句用排比鋪敘的手法,以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動,描寫家中的歡樂氣氛,展現(xiàn)濃郁的親情。2.襯托?！盎鸢榻泽@忙”表現(xiàn)出“火伴”的驚詫和贊嘆,側(cè)面襯托了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? 修

60、辭方法:比喻。 用比喻作結(jié),以雙兔在一起奔跑,難辨雄雌的隱喻,對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答,對木蘭的謹(jǐn)慎機(jī)敏做了謳歌和贊美。【主旨?xì)w納】這首詩通過花木蘭女扮男裝,代父從軍的故事,贊揚(yáng)了這位奇女子勞作不已的勤、對父母的孝、對國家的忠、女扮男裝的智、征戰(zhàn)建功的勇,熱情謳歌了勞動人民出身的婦女英雄,表現(xiàn)了古代勞動人民對和平生活的向往。城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 內(nèi)容理解:寫景起興,點(diǎn)出送別地點(diǎn)和友人去向。煉 字: “輔”字形象地寫出三秦大地拱衛(wèi)著京城的雄偉景象，意境開闊,奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。詩人著一“望”字,即把目光從鎮(zhèn)控三秦的京城,移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水,充滿深情厚