1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)隨堂練習(xí)古詩(shī)三首、看拼音寫詞語(yǔ)。二、比一比，再組詞。桃（）簍（）蘆（）逃（）樓（）戶（）三、閱讀與感悟。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1 .這首詩(shī)的作者是 ,詩(shī)歌寫的是惠崇的一幅描繪 的畫，畫面景物有動(dòng) 有靜，靜的景物有 ,動(dòng)的景物有 ，詩(shī)人從這些景物感受到 到來(lái)了。2 .這首詩(shī)第二句的意思是： 。3 .這首詩(shī)中寫詩(shī)人的想象的是第（）句。4 .從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人（）之情。（二）絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1 .畫面景物有動(dòng)有靜 ，靜態(tài)的景物有（卜（卜（）和（工動(dòng)態(tài)的景物有（）和（）。2 .泥融飛燕

2、子，沙暖睡鴛鴦”兩句中燕子”和鴛鴦”各在做什么？3 .本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？燕子一、看拼音寫詞語(yǔ)。chu I f ul u e g u o拂（）籠（）而（）卷（）副（）倦（）幅（）三、照樣子填空。(四、（）的特點(diǎn)。例：（烏黑）的羽毛）的翅膀）的小燕子）的圖畫）的湖面）的尾巴）的細(xì)雨）的天空）的春天）的電線閱讀感悟。1 .文章第一自然段從 （）、（）、（）這三個(gè)部分寫燕子2 .文章的第二段描寫了哪些景物？3 .從文中選擇一句比喻句和一句擬人句寫在橫線上。比喻句:擬人句:、拼音寫字我最棒!三、用“v給畫線字選擇正確的讀音。挨埃擠擠(a i a i)花骨朵兒(g u g u )一幅(f u

3、 f u )露出(l o u l u )規(guī)矩_(j u ju)蓮u_(peng p e ng)四、寫出下列畫線詞的近義詞。1 .這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。 ()2 .我趕鑒往荷花池邊跑去。()五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的大圓盤()的姿勢(shì)()的花瓣()的公園()的小蓮蓬()的荷花六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)?？纯催@一朵很美看看那一朵也很美七、按要求寫句子。1 .葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成 把”字句)2 .圓圓的荷葉挨挨擠擠的。(改成比喻句)3.我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問(wèn)句）八、判斷，在是比喻句的句子后面畫？”，不是的畫？”。1 .有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要

4、破裂似的。（）2 .我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（）3 .二月春風(fēng)似剪刀。（）4 .電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。ǎ┚拧⒆x句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。1 .如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（）A.能把這一池荷花畫下來(lái)的畫家可真了不起。B.這-大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。2 .我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（）A.我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。B.看著這一池美麗的荷花，我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體,進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了

5、。 玩中長(zhǎng)智慧，樂(lè)中增知識(shí)！十、請(qǐng)你查找資料，為葉圣陶老先生設(shè)計(jì)一張名片。葉圣陶原名：字：職業(yè)：作品：教育思想的精髓： 附答案一、葉圣陶夏公園荷花我”荷花熱愛(ài)大自然三、a i V g u V f u V l u V ju V peng V四、1.姿態(tài)2.急忙五、碧綠優(yōu)美粉色美麗嫩黃色白色六、， ；，。七、1 .這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。2 .圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。3 .我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？八、1 .（?）2 .（?）3 .（ ?）4 .（ ?）九、1.B2.B十、原名：葉紹鈞字：圣陶職業(yè)：現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家、出版家。作品：稻草人古代英雄的石像等。教育思

6、想的精髓：教”是為了達(dá)到用不著教”。昆蟲備忘錄 一、拼一拼，選一選。 螞蚱（za zh）a 捉摸（mo muo） 絲（s i sh彘J 瞎點(diǎn)（ha xi ）a 掌握（w u w o ） 黑（h e i h a班 二、想一想，填一填。朱紅的（）黑色的（）完整的（）尖頭的（）一段（）一只（）一對(duì)（）一泡（） 三、照樣子，寫句子。河北人把尖頭綠螞蚱叫桂大扁兒”。甘肅人把（）叫（）。我小時(shí)也畫過(guò)不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫。（）,因?yàn)椋ǎ?。四、拼一拼，組詞語(yǔ)。qi a o( ) zu o(鞘作sh a o () zu o (m6 () sh f磨似m6 （五、課文大搜索。1 .在文中找到描寫昆蟲顯

7、著特征的三個(gè)句子，抄寫在下面，認(rèn)真體會(huì)。2 .從收集的資料中自己喜歡的方式（表格、文字記錄、圖片說(shuō)明）做一份昆蟲備忘錄。守株待兔、看拼音寫詞語(yǔ)。宋（）株（）詩(shī)（）領(lǐng)（）釋（）待（）頸（）擇（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。冀復(fù)得，而身為宋1 .宋人 。 ,兔走觸株， 。因釋其耒而守株, 兔。 ,而 。2 .兔走觸株，折頸而死。 ”意思是 。 兔不可復(fù)得國(guó)笑。”意思是 。3 .守株待兔”的意思是 。四、閱讀感悟。1 .為什么宋人不會(huì)再得到兔子？2 .讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。（）爭(zhēng)（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飛蛋打（）鬼（）神（）目寸光六、守株待兔中的種田人是一個(gè)怎

8、樣的人？七、守株待兔告訴我們什么道理？八、寫作練習(xí)。發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫守株待兔。陶罐和鐵罐一、一錘定音。用 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。姿落（x 1 x 1 ）懦弱（nu o r u ）羞虬（ch i c i ）建起（pe ng p e>WF （ji e ju e ）覆滅（fufu）（ch u ch u ）宮殿（di a n di n二、我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。hu a ng li a ng三、讀一讀下面的詞語(yǔ)，找到他們的解釋。連一連。奚落輕視，不放在眼里。樸素人煙稀少，十分冷清?；臎鲇眉饪痰脑挃?shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑樸實(shí)，不浮夸，不虛假四、寫出下面詞語(yǔ)的近反義詞。近義詞：羞恥（）

9、懦弱一（）傲慢一（）反義詞：謙虛一（）懦弱一（）美觀一（）五、我會(huì)選，還會(huì)填。1.我能根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.陶罐B.鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易生銹的是（）美觀耐腐，但易破碎的是（）。2.傲慢的鐵罐和（）的陶罐的故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的（）,正視自己的（），相互尊重，和睦相處。六、讀下面的文段，完成練習(xí)。你敢碰我嗎？陶罐子！"鐵罐 地問(wèn)。不敢，鐵罐兄弟?！碧展?地回答。我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加 的神氣。我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō) ，”住嘴！ "

10、;鐵罐 了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！? .請(qǐng)?jiān)谖亩沃械臋M線上加上描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。2 .你怎么敢和我相提并論！”中 相提并論”指（）A.相處平安，不吵架。B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。3 .鐵罐認(rèn)為自己 ,陶罐一碰就會(huì) ,所以覺(jué)得陶罐不能和自己相提并論而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是 的，并不是來(lái) 的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。4 .你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？七、讀一讀，做一做。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想去和大海比一比誰(shuí)大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花， 順流而下。

11、到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：唉，我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多。”大海聽(tīng)了笑著說(shuō)：不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀！”1 .讀完語(yǔ)段，選詞填空。謙虛驕傲（1）從 小河覺(jué)得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺(jué)到小河很（）。（2）從大海說(shuō)的這句話我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀”我感覺(jué)到大海很 （）。2 .這則寓言告訴我們（）小河沒(méi)有大海大 不能孤立地看問(wèn)題，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處江河都流到大海里參考答案一、x I

12、 nu o ch i ju e f u ch u二、謙虛惱怒爭(zhēng)吵樸素價(jià)值陶罐嘴巴荒涼三、奚落一用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。樸素一樸實(shí)，不浮夸，不虛假?；臎鲆蝗藷熛∩伲掷淝?。輕蔑一輕視，不放在眼里。四、恥辱軟弱驕傲自滿堅(jiān)強(qiáng)丑陋五、1.B A2.謙虛長(zhǎng)處短處六、1.傲慢謙虛輕蔑惱怒2.B3 .堅(jiān)硬破碎盛東西互相碰撞4 .鐵罐，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不能瞧不起別人，要看不到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 七、1 .驕傲謙虛2 .池子與河流u n ch e n二、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用"'畫出。勻稱(ch e n ch e neg)不禁(j i nj ni)皺眉(z o

13、 u zh o)u配得上(p e i pei)抱怨(yu a n y a »撒開(kāi)(s a s 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一()鹿角一()獅子一()鏡子一（）池塘一（）清風(fēng)一（）小溪四、填詞語(yǔ)。（）的珊瑚（）的身段（）的池水（）的獅子五、課文回顧。1 . 一頭獅子正（）地向自己逼近。2 .（）的長(zhǎng)腿在灌木叢中 （）。3 .兩只（）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！4 .這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（）的故事，告訴我們（）的道理，我們既要看到事物的（），又要看到事物的（）。六、快樂(lè)閱讀。松樹(shù)和楊樹(shù)從前，大路的旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。人們從

14、它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：崎！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽(tīng)了這話，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹(shù)（）很難過(guò)，（）它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈，小松樹(shù)立刻皺起了眉，生氣地說(shuō)：我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道：快給我修修吧！ ”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲子？趕緊走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊

15、樹(shù)挺直身子說(shuō)：快來(lái)給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更 加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。1 .閱讀第三自然段，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2 .小松樹(shù)結(jié)局的根本原因是（）。A.驕傲自大B.又矮又瘦C.林業(yè)工人沒(méi)修理D.啄木鳥(niǎo)沒(méi)捉蟲3 .讀完全文，你想對(duì)小松樹(shù)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。4 .閱讀短文，填空。小松樹(shù)小楊樹(shù)一開(kāi)始的樣子對(duì)林業(yè)工人的態(tài)度對(duì)啄木鳥(niǎo)的態(tài)度最后的樣子古詩(shī)三首、看拼音寫詞語(yǔ)。酒（）異（）佳（灑（）導(dǎo)（）住（喚（）付（）牡（換（）符（）牧（三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。)1 .爆竹聲中一歲除， 。千門

16、萬(wàn)戶暄暄日， 。2 . ,路上行人欲斷魂。 ,牧童遙指杏花村。3 .元日這首詩(shī)通過(guò)描寫 、傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)表現(xiàn) （節(jié)日）熱鬧歡快的 景象。清明這首詩(shī)反映 （節(jié)日）的情景，人們有 傳統(tǒng)習(xí)俗。九月九日憶山東 兄弟通過(guò)描寫 、傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)表現(xiàn) （節(jié)日）對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。4 .我獨(dú)自一人在外地很多年，每到過(guò)年時(shí)我就會(huì)引用 “ , ”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)我的思念之情。wie id a紙的發(fā)明sh e hu i下列選項(xiàng)不是我國(guó)四大發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)B.指南針C.輪子三、判斷對(duì)錯(cuò)。1 .勞累”的累”讀1 e,i不讀1 ai （）2 .記錄”的 錄”下半部分是 水”。（） 四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。促進(jìn)事

17、情滿足發(fā)展記錄需要五、課文回顧。1 .這篇課文寫出了，表明了，表達(dá)了作者對(duì) 。2 .古人看書需要用車?yán)梢杂?這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作, 重量太，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用 這個(gè)成語(yǔ)形容。六、請(qǐng)仿照例句寫一段話。例：我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到臨近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到了阿拉伯世界和歐洲I。趙州橋 一、選擇加粗字的正確讀音(在正確的音節(jié)下面打 隋朝(shu 1 su。汶河(ji a o xi )a o參力口( can ch a)n而且(W r e r而且(qi 6 qi )W雕刻(ke k二、看拼音寫詞語(yǔ)。zh a o xi a n( )chu a ng j u()ji a

18、 n q i ng()ji a n g u()l an b a n()l i sh i()y i ch a n()三、多音字組詞。爪 zh 4 o ()zhu a ()似 S i ()sh i()四、查字典，按要求填表。要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義創(chuàng)舉堅(jiān)固遺產(chǎn)五、造句。1 .參加：2 .而且：七、把下面的字加上偏旁組成不同的新字,再組詞。咸 () () ()夸 () ()八、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。1 .歷史上遺留下來(lái)的各種財(cái)富。()2 .牢固，結(jié)實(shí)，結(jié)合得緊密，不易被破壞。()3 .在正式動(dòng)工前，根據(jù)預(yù)定的目的、要求，制定的辦法、圖紙等。()九、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)固一()減輕一()節(jié)省一

19、()十、模仿例句，用加粗詞造句。1 .這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水 沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2 .這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。十一、課文填空。趙州橋非常（）。橋長(zhǎng) 50多米，有九米多寬，中間行（），兩旁（）。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭（），下面沒(méi)有（），只有一個(gè)（）的大橋洞，橫跨在 37米多寬的（）上。大橋洞頂上的（）兩邊，還各有兩個(gè)（）的小橋洞。平時(shí)，河水從（）流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從4個(gè)（）流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在（）史上是一個(gè)（），既（）了流水對(duì)（）的沖擊，使橋不容易被大水（），又減輕了橋身的 （），節(jié)省了（）。幅名揚(yáng)中外的畫1

20、.多音字組詞。dou Czhuan (2 .選擇畫線詞語(yǔ)的意思。熱鬧”的意思是（1）清明上河圖畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。A.使場(chǎng)面活躍，精神愉快。B.（景象）繁盛活躍。（2）畫上有撐脆的船工。撐”的意思是（）A.抵住。B.支持。C.用篙抵住河底使船行進(jìn)。3 .照樣子，填詞語(yǔ)。一（乘）轎子一（）紅旗一（）店鋪一（）畫一（）車一（）馬一（）橋一（）毛驢4 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。保留保存（1）老子把自己的知識(shí)毫無(wú)（）地傳授給了孔子。（2）清明上河圖到現(xiàn)在還完整地（）在北京故宮博物院。贊賞欣賞(3)大叔十分()年輕人的勇氣。(4)帷幕拉開(kāi)了，觀眾()著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。5 .用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(1

21、)畫上的街市可熱鬧了。(2)張擇端畫的畫，是多么傳神口呼6 .課內(nèi)閱讀。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館,走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。(1)請(qǐng)你用橫線畫出選段是圍繞哪句話寫的。(2)本段描寫的人物有()、(卜(卜()、()。(3)請(qǐng)你用"'畫出表現(xiàn)藝術(shù)家技藝高超的句子。參考答案1 .:都市淮神：他子7P好 自信輔路2 .1. ) B2. ) C3. 面家幅輛匹

22、座頭4. (1)保留(2)保存(3)贊賞(4)欣賞5. (1)市場(chǎng)上熱鬧極了。(2)馬良用神筆畫的牛是多么傳神啊！6. (1)畫上的街市可熱鬧了。(2)騎馬的 挑擔(dān)的 趕毛驢的 推獨(dú)輪車的 溜達(dá)的(3)畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚?；ㄧ姟⒖雌匆魧懺~語(yǔ)。ji a on e n二、組詞。配（）濕（）醒（）溫（）播（）燥（）插（）澡（）三、選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。凌”的意思是：A侵犯欺侮；B逼近；C升高；D姓。（1）凌晨四點(diǎn)。（）（2）風(fēng)箏凌空飛起。（）（3）她一副盛氣凌人的樣子。（）（4）凌峰是我的好朋友。（）四、

23、將正確讀音的序號(hào)填在括號(hào)里。A qi agiB qi a n gC ji cgn倔強(qiáng)（）強(qiáng)迫（）堅(jiān)強(qiáng)（）強(qiáng)大（）加強(qiáng)（）強(qiáng)求（）五、連連。牽?；?點(diǎn)薔薇花12點(diǎn)睡蓮4點(diǎn)午時(shí)花7點(diǎn)萬(wàn)壽菊18點(diǎn)煙草花19點(diǎn)月光花15點(diǎn)夜來(lái)香20點(diǎn)六、選擇正確的詞語(yǔ)填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）（）幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望。（2）早上，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。（3）停頓了一會(huì)兒，老師（）給我們講課。七、按要求改寫句子。1 .牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫句子）2 .艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。（仿寫句子）3 .花圃被植物學(xué)家修建的像鐘面一樣。（改成把”字句）八、細(xì)讀課文深感悟。植物學(xué)家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒

24、？你認(rèn)為下列說(shuō)法哪個(gè)有道理，（）A.節(jié)省了看時(shí)鐘的時(shí)間。B.讓人們?cè)诙男r(shí)內(nèi)能欣賞到不同的花。C.通過(guò)花鐘反映不同的花開(kāi)在不同的時(shí)間，讓人們了解花的特點(diǎn)，欣賞花。九、閱讀同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕（shi s）度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（l 6n n ,白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適（shi s）i宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻

25、合。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）我能從文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。艷麗（）濕潤(rùn)（）安全（）（3）文中畫線句子的修辭手法是 。仿寫一個(gè)： 。（4）本段的主要內(nèi)容是 。蜜蜂一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zh u n qu e wti w u()ji a n sh a o z u l i()b a o ku o()tu i c e()zh e ng sh i( )二、讀句子，給句中加點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。1、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）2、為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（）3、在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。（）三、改寫句子，不改變句子原意。 例：我想，它

26、們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。1 .他感冒那么嚴(yán)重，怎么能上學(xué)呢？2 .貝貝上課不注意聽(tīng)講，怎么能學(xué)習(xí)好呢?四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并填在括號(hào)里。 mie n men jiji jin jn1 .盡（）管蜜蜂被作者放了很遠(yuǎn)，又悶（）在袋子里，但是它們還是回來(lái)了。2 .不知道為什么他總是悶（）悶不樂(lè)的。3、我寫的的作文幾（）乎沒(méi)有錯(cuò)別字。五、閱讀。蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀（ni ag造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)千米，相當(dāng)于繞地球三四圈。 那么它是憑借什么來(lái)辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？法布爾沒(méi)有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家弗里希

27、揭開(kāi)了。蜜蜂通常利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽(yáng)作為參照點(diǎn)，通過(guò) 舞蹈”告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在 蜂巢上方跳 圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳 擺尾舞 1.用“畫出短文中能說(shuō)明蜜蜂是勤勞的昆蟲”的句子。2 .蜜蜂通常利用 作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以 作為參照點(diǎn)，通過(guò)告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳 ;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳 。3 .你還知道蜜蜂的哪些知識(shí)，寫下來(lái)與大家分享。參考答案：一、準(zhǔn)確無(wú)誤減少阻力包括推測(cè)證實(shí)二、辨別 證明 猜測(cè)三、1 .他感冒那么嚴(yán)重，不能上學(xué)。2 .貝貝上課不注意聽(tīng)講，不能學(xué)

28、習(xí)好。四、 j i nme n m e n j i五、1 .第二句話。2 .太陽(yáng) 太陽(yáng) 舞蹈“圓舞“擺尾舞”小蝦t o ngt izhu izh ushu i g a ng二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。既（）烈（）即（）列（）福（）迅（）副（）訊（）復(fù)（）稍（）腹（）悄（）嚇（）積（）蝦（）和（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。立即（）猛烈（）四、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。安靜一一（）細(xì)長(zhǎng)一一（）五、照樣子，填詞語(yǔ)例：（抓）小蝦（）飯菜（）水果（）莊稼（）庭院（）衣服（）被子（）玻璃（） 排球六、選詞填空猛烈激烈強(qiáng)烈1、被激怒的小蝦（）地攻擊著對(duì)手。2、炎炎夏日，（）的陽(yáng)光照射著大地。3、這場(chǎng)比賽

29、進(jìn)行地緊張而（）。小真的長(zhǎng)頭發(fā)、看拼音，寫詞語(yǔ)。mafan泡()包()冰()水()椅()奇()三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。麻煩()悠閑()四、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用? ”標(biāo)出來(lái)。柵欄(z a zh a )蛋卷(ju a n j a n )揉搓(r o u ru o )唯一 (wi e w e i )礙事(a i d e )系住(x j )1五、讀課文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。()的頭發(fā)()地說(shuō)()的被子()地坐著()的冰激凌()地蕩來(lái)蕩去六、小真在描繪長(zhǎng)頭發(fā)的畫面時(shí)()。A.自信滿滿，充滿向往，語(yǔ)調(diào)自然，輕松愉悅。B.既羨慕又有疑慮，語(yǔ)氣中帶著疑問(wèn)和好奇。七、小真說(shuō)她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什

30、么？用自己的話寫下來(lái)。八、想象一下：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)干什么？寫下來(lái)。我變成了一棵樹(shù)一、看拼音寫詞語(yǔ)。x ng zhu a ng()hu li()d i ng l i ng()qi a o k e l 1()xi a ng ch a ng()j X u()t a ng c u p a i g u()mi m i()二、判斷對(duì)錯(cuò)。1 .菱形”的菱”讀作lm° ()2 .繼續(xù)“抓癢“秘密”三個(gè)詞的書寫都正確。()三、選擇題。我”為什么要變成一棵樹(shù)？()A.我”想變得更漂亮。B.我”不想吃飯，只想玩不被打擾。C.我”想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。四、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？()A.直接

31、把她拽回家。B.把飯拿過(guò)去，讓英英吃。C.用美食引誘英英，回家吃飯。五、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏，她心里會(huì)想些什么？六、快樂(lè)閱讀。溫暖旅店??？這就是溫暖旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個(gè)隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。可入 口處卻清清楚楚地寫著溫暖旅店”四個(gè)大字。隧道里面黑得什么也看不見(jiàn)。哇！ ”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮 ，他吃驚得吞了一口 口水。只見(jiàn)一棵大樹(shù)上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一棵盛開(kāi)著拖鞋花的大樹(shù)。 原來(lái)這就是溫暖旅店啊！真漂亮！ ”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會(huì)

32、兒又跳起來(lái)，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、 烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺(jué)。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的 頭頂上方寫著 接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說(shuō)：實(shí)在對(duì)不起，這里沒(méi)有合適你身材的拖鞋?！辈唬也皇莵?lái)冬眠的。”達(dá)達(dá)趕忙說(shuō)，瞧，那是我家的拖鞋 ，我是來(lái)要回拖鞋的?！迸叮歉鼘?duì)不起了 ，那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺(jué)呢?！边_(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠 ，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說(shuō) ，算了，拖鞋我不要了。 可是，我要怎么才能回去呢 ？ ”聽(tīng)達(dá)達(dá)這么一說(shuō) ，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開(kāi)了房門。1 .達(dá)達(dá)是怎樣進(jìn)入溫暖旅店”的？請(qǐng)你把他的

33、路線寫出來(lái)或者畫出來(lái)。2 .溫暖旅店”實(shí)際上是()。A. 一座房子B.一棵掛滿拖鞋的大樹(shù)C. 一棵大樹(shù)D. 一間旅店3 .溫暖旅店”的顧客是誰(shuí)？除了短文中提到的，你覺(jué)得還可能有誰(shuí)？4 .達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了 ？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子?童年的水墨畫一、用“v給畫線的字選擇正確的讀音。水型畫（mono）染綠（l a n ran）破碎（su ishu ）浪花（n a ng l ang）飛濺（ji a n j a n）清爽（sh a n g shu a n g ）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）水葫蘆一（）山花一（）紅蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手三、比一比，組成詞語(yǔ)。葫（

34、）撥（）蘑（）菇（）胡（）潑（）磨（）姑（）四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1 .中國(guó)畫的一種。用水墨或以水墨為主略施淡彩的繪畫。（）2 .遮陽(yáng)光和雨的帽子、有很寬的邊、用竹蔑夾油紙或碧竹的葉子等制成。（）3 .古代官員所用的玉飾腰帶。（）五、文中作者寫到了童年的三個(gè)畫面，結(jié)合課文想一想你的童年還有哪些畫面？動(dòng)手寫一寫。六、快樂(lè)閱讀。怎么去奶奶家我們?cè)趺慈ツ棠碳?？是騎自行車還是坐火車或者乘公交車還是坐飛機(jī)？當(dāng)然了，要是我們生活在很久很久以前，我們就會(huì)騎著驢或者馬去看望奶奶要是我們生活在未來(lái)我們就可以坐火箭去順便在我們的太空服口袋里裝一顆星星送給奶奶怎么去奶奶家？我們還可以坐轎車去不過(guò)我們還是走著去吧奶奶就

35、住在馬路那頭的另一個(gè)街區(qū)里畫出來(lái)。1 .奶奶家離 我們”(遠(yuǎn) 不遠(yuǎn))，你是從哪里看出來(lái)的？用2 .我”想了哪些去奶奶家的方法？請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。3 .你覺(jué)得我”是個(gè)怎樣的孩子？肥皂泡一、看拼音寫詞語(yǔ)。 f e i z a o p a ot o u mn gf e i yu e()的浮光()的小球 ()地散裂()地飄過(guò) 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()地吹()地提()地扇()的肥皂泡三、選一選，填空。(1)冰心奶奶小的時(shí)候最喜歡的游戲是什么?A.做小橘燈B、賞花C、吹肥皂泡(2)吹肥皂泡的技巧：()慢慢地”吹快速地提使勁吹輕輕地”提A.B.C.四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文主要寫了（）肥皂泡、（

36、）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重點(diǎn)寫的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。五、實(shí)際生活中，你有沒(méi)有吹過(guò)肥皂泡？有什么新發(fā)現(xiàn) ？試著談一談自己的感受。六、快樂(lè)閱讀。系在風(fēng)箏線上的周巖壁在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷（）來(lái)竹蔑，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹蔑放到火堆上（）了，再（）成弓似的和牯轆似的等幾何形狀，（）在一起，悉心（）好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆

37、在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！ 這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤遮的大道旁， 澈舞的堤塘邊冉冉升起一被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中， 去親吻白云。 好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1 .把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填入短文中合適的位置。彎系找拼烤2 .短文第二自然段描寫了我們"，第三自然段描寫了我們”。3 .短文畫線句子連用四個(gè)f "，表現(xiàn)了風(fēng)箏的（）。A.高

38、B.多C.美4.短文題目中的“省略的內(nèi)容，最合適的是（）A.快樂(lè)B.風(fēng)箏C.童年我不能失信xi o n gp uy a o can qi a n sh 1 p u早餐撲空解釋照耀道歉三、多音字組詞。j 1 n（ ） h a o（ ） k （ 0 ng盡 好 空j n（ ） h a o（ ） k 4 ng四、比一比，再組詞。究（）雜（）交八）秦（）躲（）窮（）朵（）膠（）泰（）躺（）五、給畫線的詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞，不能改變句意。1 .一聽(tīng)到雞叫，他們立刻起身練武。（）2 .小男孩打量著高爾基。（）3 .列寧經(jīng)堂給它們帶來(lái)谷粒。（）六、小標(biāo)點(diǎn)，大學(xué)問(wèn)。1 .是個(gè)小男孩嗎高爾基問(wèn)2 .父親見(jiàn)慶齡停

39、住了腳步奇怪地問(wèn) 慶齡 你怎么不走啦3 .高爾基對(duì)外面的小男孩說(shuō)來(lái)吧我讓他們放你進(jìn)來(lái)七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的眼睛（）的嘴巴（）的孩子（）地笑（）地說(shuō)（）地問(wèn)八、句子模仿秀。例：你不是一直想去伯伯家嗎？你一直想去伯伯家。讀書不是一件很有樂(lè)趣的事嗎？九、我能把名人名言補(bǔ)充完整。1 .聰明在于 、 。2 .書籍是 。3 .路人借問(wèn)遙招手， 。4 .世上無(wú) ,只要 。5 .為 而讀書。6 .任何成就都是 十、短文閱讀。一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別 高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極 啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她

40、一只呢！1 .本段話共有 句話。2 .特別高興”、早就盼著”說(shuō)明什么？3 .這段話的主要意思是： 。我們奇妙的世界、看拼音寫詞語(yǔ)。d a oji a n（）的故事（）的形狀（）的天空（）的鏡子 三、判斷對(duì)錯(cuò)。1 .翩翩起舞”的 翩”讀pi a n,不讀 sh an （）2 .誘人”的誘"讀xi 1）不讀you。（）四、把下列詞語(yǔ)和相應(yīng)的解釋連起來(lái)。雕飾本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。余暉用雕刻或雕塑進(jìn)行裝飾。圓潤(rùn)傍晚的陽(yáng)光。五、仿照例子寫句子。例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。六、填空。1 .有時(shí)，云彩在（）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過(guò)（）一樣，呈現(xiàn)

41、出（）形狀，告訴我們?cè)S多美妙的故事。2 .冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像（）在陽(yáng)光下 閃耀。等到 （）融化時(shí)，從房檐上落下的（），就像一顆顆珍珠。七、快樂(lè)閱讀。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩(shī)，像一篇篇五彩的童話。藍(lán)天白云飄，太陽(yáng)微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好 孩子們?cè)诰毩?xí)唱 春光好 楊柳聽(tīng)了，得意地照了照鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。知了，知了蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí),也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了清澈見(jiàn)底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。沙沙沙，沙沙

42、沙 '銀杏樹(shù)的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶 來(lái)了秋天的涼爽。而隱居在樹(shù)下的三位歌唱家一一蟋蟀、蛔蛔和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂(lè)。嗚一一嗚一一”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場(chǎng)瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿了 梨花孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛(ài)的孩子，在一望無(wú)際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛(ài)大自然，愛(ài)它的春光明媚，愛(ài)它的蟬聲陣陣，愛(ài)它的麥浪滾滾，愛(ài)它的銀裝素 裹1 .短文第二自然段中的鏡子”指的是 ,秀發(fā)”指的是 。2 .短文是按照什么順序來(lái)寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)

43、。3 .短文的結(jié)構(gòu)是（）A.分總B.總分C.總分總4 .你愛(ài)大自然嗎？愛(ài)它的什么？用自己的話寫一寫。1 .小河柳條2 .短文按時(shí)間順序?qū)懙模鑼懥舜禾斓男〔?、野花、柳?shù)；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的 銀杏葉、蟋蟀、蛔如I、油葫蘆；冬天的雪。3 .C4 .提示：寫出自己的真實(shí)想法即可。例如：我愛(ài)大自然，愛(ài)它的繁花似錦，愛(ài)它的郁郁蔥蔥。海底世界l u x ngsh e n su o二、我會(huì)組詞。底（）途（）甲（）?。ǎ┑停ǎ┩浚ǎ┯桑ǎ嚕ǎ┤旬嬀€的部分換成相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。1 .海底植物的差別也是很大的。（）2 .有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做不收費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（）3 .海底直是個(gè)景致

44、奇悴、物品種類多、數(shù)量大的世界。（）（）四、在正確的讀音上打伸縮（shu o su o ）蘊(yùn)藏（c a ng z a ng）旅行（n u l u ）峽谷（ji a xi a）海參（sh e n can）陸地（li u l u ）五、選擇正確的說(shuō)明方法。打比方作比較歹啜字1 .海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。（）（）2 .有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。（）3 .海藻的種類很多，有八千多種。（）六、選擇合適的詞語(yǔ)。奇異奇怪（1）海底真是個(gè)景色（）、物產(chǎn)豐富的世界。（2）桂林七星巖的鐘乳石外形（）寧?kù)o

45、平靜（3）海底是一片（）的世界。（4）聽(tīng)了老紅軍做的報(bào)告會(huì)后，我內(nèi)心久久不能（）。七、課文內(nèi)容我知道。1.這是一篇關(guān)于海洋的（）。A.童話B.詩(shī)歌C.常識(shí)性課文2.課文的第 2、3、4自然段是從（卜（）、（）這幾方面來(lái)介紹海底的。A.地形B.聲音C.植物D.動(dòng)物E.礦藏八、閱讀。海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能有幾 十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水 的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水 魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。（1）這段話是圍繞哪一句來(lái)

46、寫的？，請(qǐng)用 “'畫出來(lái)。（2）這段話寫了 、和 幾種動(dòng)物。（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遠(yuǎn)程一（）忽然一（）旅游一（）一'般一（）（4）你還知道哪些海底動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。_一、我能寫詞語(yǔ)。肌肉海底竊竊私語(yǔ)長(zhǎng)途旅行伸縮二、我會(huì)組詞。海底長(zhǎng)途甲等肌肉低頭涂色由來(lái)饑餓三、把畫線的部分換成相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。1 .差異2.免費(fèi)3.景色奇異 物產(chǎn)豐富四、在正確的讀音上打su o l u sh e nc G ng xi a l u五、選擇正確的說(shuō)明方法。2 .列數(shù)字作比較3 .作比較4 .列數(shù)字六、選擇合適的詞語(yǔ)。（1）奇異 （2）奇怪 （3）寧?kù)o（4）平靜七、課

47、文內(nèi)容我知道。1. C2. B C D八、閱讀1 .海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)2 .海參梭子魚烏賊章魚貝類深水魚3 .長(zhǎng)途突然旅行普通4 .旗魚的背上長(zhǎng)著一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的翅，就像一面旗。旗魚是世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的唯一的一種游動(dòng) 不是靠彎曲身體來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力的魚！火燒云一、看拼音寫詞語(yǔ)j I n c a n c a n（）xi o ng m e ng（）we i w u（）zh e n jnc|i（）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）狗一（）獅子一（）馬三、根據(jù)課文，將下列詞語(yǔ)用線連起來(lái)。笑盈盈地蹲著兇猛的看著鎮(zhèn)靜地大狗四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)（）。五、讀

48、句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)明?；馃萍t通通的。（）天空的云從西邊一直燒到東邊。（）忽然又來(lái)了一條大狗。（）六、按正確順序排列下列句子，序號(hào)寫在括號(hào)里。（）過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。（）后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。（）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。（）轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。七、快樂(lè)閱讀。夏天的云云，是變幻莫測(cè)的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨， 碧藍(lán)的天上襯著幾朵雪白的云朵，好像是一只只活潑的小山羊。幾只小鳥(niǎo)從它們的身上掠過(guò)，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼

49、，交朋友。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種顏色，有黃、紅、紫各種顏色。??！那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔，那只小白兔忽然轉(zhuǎn)了個(gè)彎, 就不見(jiàn)了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變成了紫紅色！那條長(zhǎng)長(zhǎng)的云仿佛一根 仙女的紫絲帶，我真想用一架高級(jí)攝像機(jī)給它拍下來(lái)。大地一片金燦燦，每一件事物都變成 了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時(shí)， 天空烏云密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來(lái)了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃了一下。過(guò)了一會(huì)， 來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨。美麗的云彩頓時(shí)消失了，只有一些黑色的云布滿了天空，不知是誰(shuí)把墨 汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，

50、天上又出現(xiàn)了迷人的白云。夏天的云變化多端， 顏色各異。我愛(ài)夏天的云！1 .畫線的句子 和句子 ，哪一個(gè)是比喻句？把什么比成了什么？2 .短文描寫了哪幾種云？3 .紅色畫橫線的句子表現(xiàn)了云()的特點(diǎn)。A.形狀多B.變化快C.顏色多4 .短文采用了總一分一總的構(gòu)段方式，請(qǐng)你按照這個(gè)結(jié)構(gòu)，用“給短文分段。5 .全文突出了云怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？1 .縫”是多音字，在 裁縫”中讀“fen住”裂縫”中讀"f6n>g'()2 .負(fù)責(zé)”的負(fù)”讀f u不讀f B ()三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。一卷顧客美觀大方的 布料親愛(ài)的新棉襖四、填空。慢性子裁縫和急性子顧客寫的是急性子與慢性子兩種性格的人的人不切實(shí)際地講求 , 的人做事 。五、如果你的同學(xué)是一位慢性子或急性子，他平時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)？你想對(duì)他說(shuō)些什么？ 六、快樂(lè)閱讀。沒(méi)頭腦和不高興（節(jié)選）沒(méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在 里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了。沒(méi)頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)?，被邀?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥 沒(méi)頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng) 一樣呢？沒(méi)頭腦”來(lái)到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問(wèn)他怎么沒(méi)帶食物和被褥。沒(méi)頭腦納悶兒：看戲還用帶那些玩