1、主講人：主講人：xxxl 一一 、指導思想、指導思想l 二二 、學情分析、學情分析l 三三 、教材分析、教材分析l 四四 、教學教學目標目標l 五五 、教學重難點、教學重難點l 六六 、教法與學法、教法與學法l 七、教學流程七、教學流程l 八、教學效果預計八、教學效果預計l 九、場地器材九、場地器材課的流程課的流程 根據(jù)國家體育課程教育理念：“堅持以人為本，樹立健康第一為指導思想，以學生身心健康發(fā)展為目標，教學中充分發(fā)揮學生的主動性、能動性，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)其創(chuàng)新、參與和合作意識，每個學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，保障學生身體機能和運動能力得到適度的鍛煉和

2、提高，為養(yǎng)成終身鍛煉的習慣與意識奠定堅實的基礎。 本次課的教學本次課的教學對象為初對象為初中中生（水平四）。生（水平四）。這一階段這一階段的學的學生發(fā)展有其獨特的特征：生發(fā)展有其獨特的特征：1 1、在、在生理生理方面方面：該年齡段學生該年齡段學生心肺功能逐漸增強，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)心肺功能逐漸增強，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近完善。骨骼發(fā)展較快，彈性大，但硬度小，負荷過大育接近完善。骨骼發(fā)展較快，彈性大，但硬度小，負荷過大易發(fā)生彎曲和變形，骨骼肌發(fā)展以長度增加為主，肌力較弱，易發(fā)生彎曲和變形，骨骼肌發(fā)展以長度增加為主，肌力較弱，易疲勞。所以在練習中注意（跑、跳）的姿態(tài)養(yǎng)成，不宜做易疲勞。所以在練習中注意（跑、跳）

3、的姿態(tài)養(yǎng)成，不宜做過重的負重練習，應多變換體位練習。過重的負重練習，應多變換體位練習。2、在、在心理心理方面方面：學生學生有意注意加強，有意注意加強，對新事物有對新事物有較較強的求知欲強的求知欲和表現(xiàn)欲，和表現(xiàn)欲，但但抗挫能力較差。在人際關系上，與異性在一起抗挫能力較差。在人際關系上，與異性在一起感到不適，缺乏相互理解。感到不適，缺乏相互理解。3、在、在認知認知和和經(jīng)驗方面經(jīng)驗方面：初：初中學生已經(jīng)過小學六年的體育教育，中學生已經(jīng)過小學六年的體育教育，對體育有了一定的認識，對對體育有了一定的認識，對的學習有一定的經(jīng)驗。的學習有一定的經(jīng)驗。 本教學內容選自人民體育出版社體育與健康七九年級教材，足

4、球運動是三大球類項目之一，被譽為世界第一運動，足球運動的藝術魅力有著濃厚的時代色彩，其趣味性強，能滿足青少年身心發(fā)展的需要。踢球是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。 四四 、教學目標、教學目標1認知目標：學習與了解足球腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念，培養(yǎng)足球運動興趣。2技能目標：通過本課的學習，70%以上的學生能正確掌

5、握腳內側踢球的動作要領；鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協(xié)調性。3情感目標：培養(yǎng)學生積極進取，頑強拼搏的競爭意識和團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神，發(fā)展學生的個性和心理素質。五、五、 教學重難點教學重難點 踢球技術準備姿勢 擊球點與部位 支撐與腳型支撐腳的選位重點難點支撐與擊球動作的銜接六六 、教法與學法、教法與學法l 教法教法：本節(jié)課主要采用了一下四種教學方法：本節(jié)課主要采用了一下四種教學方法：直觀教學法直觀教學法、糾正錯誤法糾正錯誤法、分解練習法分解練習法、比賽比賽法法。直觀教學法直觀教學法: 教師通過優(yōu)美規(guī)范示范與講解，為學生建立良好的動作

6、概念糾正錯誤法糾正錯誤法: 通過教師與優(yōu)生示范、正誤對比示范等進行集體或個別糾正常見錯誤和易犯錯誤，從而促進正確技術動作的掌握。分解練習法分解練習法:學生通過對技術分解的學習，使動作學習由易到難，循序漸進的較快掌握動作。比賽比賽法法:素質練習中采用“撥打電話”的比賽方法可以使枯燥的素質練習由被動變成主動，有效的達成教學效果。培養(yǎng)學生競爭、協(xié)作和遵守規(guī)則意識。學法學法:主要采取了觀察法、模仿法、分組練習法、合作學習法和自我評價法。主要采取了觀察法、模仿法、分組練習法、合作學習法和自我評價法。l應用應用觀察法觀察法了解技術動作結構與組成l 模仿法模仿法（建立直覺感受，提高學習效率）l 分組練習法分

7、組練習法（根據(jù)自己能力或互教戶學，提高學習興趣和積極性，挑戰(zhàn)自我，追求卓越）l 合作練習法合作練習法（培養(yǎng)合作意識，認識到自己的特長和不足，從而實現(xiàn)互相取長補短）l 自我評價法自我評價法（學會正確認識自我，不斷完善自我）準備部分準備部分基本部分基本部分結束部分結束部分5分鐘分鐘30分鐘分鐘10分鐘分鐘準備部分準備部分課堂常規(guī)課堂常規(guī)（2分鐘）分鐘）1、集隊2、師生問好；3、宣布課內容、目標課的導入課的導入（2分鐘）分鐘）提問法導入 同學們看世界杯嗎？認識梅西、卡卡、貝克漢姆嗎?吸引學生注意力準備活動準備活動（6分鐘）分鐘）1、圍繞足球場慢跑2、徒手操3、球感練習用腳的各部位推拉球腳內側左右搓球 支撐腳踏在球側，膝關節(jié)微曲腳趾指向 踢球方向。踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內側對準來球，當膝關節(jié)擺至球體上方時，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內側擊球的后中部。規(guī)則：把同學平均分為4組（每組5男5女），第一位同學雙臂夾兩個球，同時運球繞過障礙物到達終點折返將球傳給下一位同學，依次進行直到每組最后一位同學運球回到原點。各種姿勢的起跑1030米繞桿跑、運球繞桿三、素質練習（10分鐘）二、游戲夾運結合（5分鐘）一、學習足球腳內側踢球（15分鐘）基本部分回家?guī)蛹胰艘黄鹜嬉恍┳闱虻男∮螒蜉p松自然走深呼吸笑聲報數(shù)體委整隊1、集合隊伍集合隊伍2、